strategi rancangan pembelajaran dengan sasaran individu

PROMOSI KESEHATAN

PROMOSI KESEHATAN

Strategi Rancangan

Strategi Rancangan

Pembelajaran dengan

Pembelajaran dengan

Sasaran Individu

Sasaran Individu

Oleh :

Oleh :

D IV Keperawatan Tingkat 1

D IV Keperawatan Tingkat 1

KELOMPOK 8

KELOMPOK 8

1

1)) P

Pu

uttu

u aan

na

a !

!aan

ntti

i P

Pu

uttrrii

""P

PO

O#

#1

1$

$%

%$

$1

1&

&%

% $

$'

'))

$

$)) (

(u

uh

h A

Ag

gu

uttiin

na

a R

Raah

haa*

*u

u

""P

PO

O#

#1

1$

$%

%$

$1

1&

&%

% +

+%

%))

+

+)) I

I ,

,u

utti

i A

A*

*u

u A

Arri

i D

Deew

wii

""P

PO

O#

#1

1$

$%

%$

$1

1&

&%

% +

+#

#))

KEMENTERI

KEMENTERIAN KESAN KESEHATEHATAN RIAN RI PO(ITEKNI

PO(ITEKNIK KK KESEHATESEHATAN DENPASAR AN DENPASAR  TAH-N PE(AARAN $%1&.$%1/ TAH-N PE(AARAN $%1&.$%1/

BAB

BAB

A0

A0 PEPENDNDAHAH-(-(-A-ANN 10

10 KOKONSNSEPEPKKONONSESEP P K-K-N2N2II $

$00 PPEETT--NN--K K  +0

+0 T-T---AN AN PEPEM3M3E(E(AAARARANAN a0

a0 TTu4u4uauan Pn Pe5e56e6elala4ar4aran -an -5u5u55  60

 60 Tu4uan Pe5Tu4uan Pe56ela4aran Khuu6ela4aran Khuu 30

30 PENPEN!!AAIAIAN MAN MATTERIERI 20

20 T-,T-,AS AS DAN DAN (A(ATTIHAIHANN D

D00 PPEENN--TT--PP 1

100 RRAANN,,KK--MMAANN $

$00 TTES ES AAKHKHIR IR 3A3A33 S7al

S7al E0

A. PENDAHULUAN A. PENDAHULUAN Latar Belakang Latar Belakang

Dal

Dala5 a5 5el5elakuakukan kan auauhan han kepkeperawerawataatan9 n9 perperawat awat akaakan n ihihaapaapii  paa 6er6agai

 paa 6er6agai pertan*aan 5engenai pertan*aan 5engenai 5aalah keehatan0 5aalah keehatan0 Maka ari Maka ari ituitu  perawat haru 6ia 5e56erikan pen*uluhan keehatan paa paien0  perawat haru 6ia 5e56erikan pen*uluhan keehatan paa paien0

Pen

Peniikan keehatan paa iikan keehatan paa aarn*aarn*a a untuuntuk k 5enin5eningkatan era4atgkatan era4at ke

keeehhatatan an "k"keee4e4ahahteteraraanan) ) 5e5ennururununkakan n keketetergrganantutungngan an aann 5e5

5e56eri6erikan kan kekee5pe5patan atan papaa a inini;ii;iu9 u9 kelkeluaruarga9 ga9 kelkel75p75p7k9 7k9 anan k75unita untuk 5engaktualiaikan irin*a ala5 5e5pertahankan k75unita untuk 5engaktualiaikan irin*a ala5 5e5pertahankan keaaan ehat *ang 7pti5al0

keaaan ehat *ang 7pti5al0 Pen

Peniikan keehatan iikan keehatan 5erup5erupakan akan tinaktinakan an 5ani5aniri ri keperakeperawatanwatan ala

ala5 5 5e55e56an6antu tu kliklien en "in"ini;i;iuiu9 9 kelkel7575p7kp7k9 9 5a*5a*arakarakat) at) alala5a5 5engatai 5aalah keehatann*a 5elalui kegiatan pe56ela4aran9 *ang 5engatai 5aalah keehatann*a 5elalui kegiatan pe56ela4aran9 *ang iala5n*a perawat e6agai peniik0

iala5n*a perawat e6agai peniik0

Perawat 5engalihkan pengetahuan9 ketera5pilan an pe56entukan Perawat 5engalihkan pengetahuan9 ketera5pilan an pe56entukan ik

ikap ap elela5a a5a pe5pe56el6ela4ara4aran an *an*ang g 6er6er<7k<7ku u papaa a papaienien0Pe0Peniniikikanan keehat

keehatan an 6ukan han*a 6ukan han*a 6erhu6erhu6ung6ungan an engaengan n k75uk75unikai nikai in<7r5in<7r5ai9ai9 tetapi 4uga 6erhu6ungan engan a7pi 57ti;ai9 ketera5pilan9 an tetapi 4uga 6erhu6ungan engan a7pi 57ti;ai9 ketera5pilan9 an keper=a*aan iri untuk 5elakukan tinakan 5e5per6aiki keehatan0 keper=a*aan iri untuk 5elakukan tinakan 5e5per6aiki keehatan0 Ruang Lingkup

Ruang Lingkup

Dahulu peniikan keehatan 5en=akup ruang lingkup *ang le6ih Dahulu peniikan keehatan 5en=akup ruang lingkup *ang le6ih lua9 *aitu

lua9 *aitu e6uah pr7e *ang e6uah pr7e *ang 5e5u5e5ungkinngkinkan 7rang kan 7rang untuk 5engatuuntuk 5engatur r  an

an 5en5eningingkatkkatkan an kekeehaehatantann*n*a0 a0 Na5Na5un un aat aat ini ini linlingkugkup p tertere6ue6utt 5e

5erurupapakakan n =a=akukupapan n prpr757577i i kekeehehataatan0 n0 PePenniiiikakan n kekeehehataatann 5erupakan ari pr757i keehatan0

5erupakan ari pr757i keehatan0

Peniikan keehatan 5erupakan 6entuk kegiatan an pela*anan Peniikan keehatan 5erupakan 6entuk kegiatan an pela*anan keperawatan *ang apat ilakukan iru5ah akit ataupun iluar ru5ah keperawatan *ang apat ilakukan iru5ah akit ataupun iluar ru5ah ak

akit it "n"n7n 7n klklininikik) ) *a*ang ng aapapat t iilalakukukan kan i i te5te5papat t i6i6aaahah9 9 pupuatat ke

keeehhatatan an i6i6u u an an ananakak9 9 tete5p5pat at pepelala**ananan an ppu6u6lilik9 k9 tete5p5patat  pena5pungan9

 pena5pungan9 7rganiai 7rganiai 5a*arakat9 5a*arakat9 7rganiai 7rganiai pe5eliharaanpe5eliharaan keehatan "aurani)9 ek7lah9an panti lan4ut uia0

keehatan "aurani)9 ek7lah9an panti lan4ut uia0 Se=

Se=ara ara gargari i 6e6ear ar ruaruang ng linlingkugkup p penpeniiikaikan n kekeehaehatan tan apapatat i4a6arkan e6agai 6erikut :

a. Di5eni aaran peniikan : ini;iu9 keluarga9 kel75p7k  khuu an 5a*arakat0

b. Di5eni te5pat pelakanaan: ek7lah9 pela*anan keehatan9  peruahaan9 te5pat 6eker4a

c. Di5eni tingkat pela*anan keehatan : pr757i keehatan9  perlinungan khuu9 iagn7i ini an peng76atan egera9  pe56ataan ke=a=atan an reha6ilita0

Tujuan

Tu4uan peniikan keehatan

Tu4uan peniikan keehatan aalah untuk 5eningkatkan perilaku ehat ini;iu 5aupun 5a*arakat0 Men=egah ti56uln*a pen*akit an  6erta56ahn*a 5aalah keehatan0 Me5pertahankan era4at keehatan an 5enurunkan ketergantungan erta 5e56erikan kee5patan paa ini;iu9 keluarga9 kel75p7k9 an k75unita untuk 5engatualiaikan irin*a ala5 5e5pertahankan keaaan ehat *ang 7pti5al0 Peniikan keehatan tiak han*a 5e56erikan in<7r5ai a4a9 tetapi *ang penting aalah 5en=iptakan kegiatan *ang apat 5e5anirikan ee7rang untuk 5enga56il keputuan terhaap 5aalah keehatan *ang ihaapi0

Hakikat

Hakikat Peniikan Keehatan aalah :

a0 Salah atu 6entuk pe5e=ahan 5aalah keehatan engan  penekatan peniikan0

 60 Suatu 6entuk penerangan peniikan ala5 pe5e=ahan 5aalah keehatan 5a*arakat0

=0 Suatu uaha atau kegiatan untuk 5e56antu ini;iu9 keluarga9 atau 5a*arakat ala5 5eningkatkan ke5a5puan.perilaku untuk  5en=apai keehatan *ang 7pti5al0

0 Di ala5 peniikan ter4ai pr7e pertu56uhan an  perke56angan9 peru6ahan ke arah *ang le6ih 6aik9 le6ih ewaa9 le6ih 5atang paa iri ini;iu9 keluarga9 kel75p7k9 an 5a*arakat0

e0 K75p7nen ;ital ala5 peniikan keehatan i k75unita ie6a6kan 7leh peningkatan pe5eliharaan9 an per6aikan

keehatan 5enganalkan klien untuk 5e5aha5i *arat*arat  pe5eliharan keehatan0

<0 Salah atu k75peteni *ang ituntut ari tenaga keehatan0

g0 Salah atu peran *ang haru ilakanakan ala5 etiap pe6erian auhan keperawatan0

. KON!EP"KON!EP KUN#$

Ran=angan Pe56ela4aran engan Saaran Ini;iu a0 Peniikan keehatan

1) Pengertian

$) Tu4uan peniikan keehatan +) Pengka4ian

&) Ienti<ikai 5aalah

/) Met7e peniikan keehatan ini;iu >) Meia peniikan keehatan ini;iu

#) Pilihan 5et7e an 5eia 5enurut kel75p7k 

 60 Strategi pe56ela4aran ini;iu 5elalui pr7e keperawatan 1) Pengka4ian ke6utuhan 6ela4ar 

$) Penegakan iagn7i keperawatan +) Peren=anaan peniikan keehatan

%. PETUN&UK 

a0 Pela4ari 5ateri 6a6 I engan tekun an iiplin

 60 Pen*a4ian etiap 6a6 5eliputi : 4uul 6a6 an k7nepk7nep kun=i9  petun4uk9 kerangka ii9 tu4uan pe56ela4aran u5u59 tu4uan  pe56ela4aran khuu9 paparan 5ateri9 tuga an latihan9 rangku5an9 an 7al7al akhir 6a6 *ang iertai engan kun=i  4awa6an an u5pan 6alik untuk 5engetahui e4auh 5ana ana telah 5enguaai 5ateri9 an i akhir 6a6 i6erikan u56er   penukung

=0 Dala5 uraian 5ateri terapat te a56il 4alan "embedded tests)0 Te ini apat 5en4ai tuntunan pe56a=a ala5 5e5aha5i uraian  6ahan a4ar 6agian e5i 6agian0 3ila ana ragu terhaap 4awa6an te ini9 5aka ulangi lagi 5e56a=a 6agian *ang 6elu5 ana  paha5i0

0 Ker4akanlah 7al7al latihan an 7al7al akhir 6a6 engan tekun an iiplin0

e0 3a=alah u56eru56er penukung untuk 5e5perala5  pengetahuan an wawaan ana0

<0 Ikuti urutan pen*a4ian etiap 6a6 tahap e5i tahap0 Sela5at 6ela4ar  e57ga uke0

'. TU&UAN PEMBELA&ARAN a0 Tu4uan Pe56ela4aran -5u5

Mahaiwa 5a5pu 5e5aha5i trategi atau ran=angan  pe56ela4aran engan aaran ini;iu0

 60 Tu4uan Pe56ela4aran Khuu

Melalui 5akalah ini9 pe56a=a iharapkan 5a5pu 5e5aha5i 5engenai :

1) Peniikan keehatan a) Pengertian

 6) Tu4uan peniikan keehatan =) Pengka4ian

) Ienti<ikai 5aalah

e) Met7e peniikan keehatan ini;iu <) Meia peniikan keehatan ini;iu

g) Pilihan 5et7e an 5eia 5enurut kel75p7k 

$) Strategi pe56ela4aran ini;iu 5elalui pr7e keperawatan a) Pengka4ian ke6utuhan 6ela4ar 

 6) Penegakan iagn7i keperawatan =) Peren=anaan peniikan keehatan

B. PEN(A&$AN MATER$

$. PEND$D$KAN KE!EHATAN

A. PEN)ERT$AN

10 Menurut ?77 "1@$>) ala5 e<inii *ang ike5ukakann*a "Hanl7n9 hala5an0 /#' *ang ikutip Ta<al9 1@'&)9 5enge5ukakan  6ahwa peniikan keehatan e6agai eku5pulan pengala5an

*ang 5enukung ke6iaaan9 ikap9 an pengetahuan *ang  6erhu6ungan engan keehatan ini;iu9 5a*arakat9 an ra0

$0 Menurut Stuart "1@>') ala5 e<inii *ang ike5ukakan9 "ikuti<  7leh ta< 4uruan PKIP 8KM-I 1@'&) 5engatakan 6ahwa  peniikan keehatan aalah k75p7nen pr7gra5 keehatan an ke7kteran *ang teriri ata upa*a teren=ana untuk 5engu6ah  perilaku ini;iu9 kel75p7k 5aupun 5a*arakat *ang 5erupakan  peru6ahan =ara 6erpikir9 6erikap9 an 6er6uat engan tu4uan 5e56antu peng76atan9 reha6ilitai9 pen=egahan pen*akit9 an  pr757i hiup ehat0

+0 Menurut N*waner "1@&#) *ang ikuti< N7t7at5747 "1@@#) 5engatakan 6ahwa peniikan keehatan aalah pr7e peru6ahan  perilaku *ang ina5i9 6ukan pr7e pe5inahan 5ateri ari ee7rang ke 7rang lain an 6ukan pula eperangkat pr7eur0 Hal itu apat ilihat ari e<inii*ang ike5ukakan *aitu :

Peniikan keehatan aalah uatu pr7e peru6ahan paa iri ee7rang *ang ihu6ungkan engan pen=apaian tu4uan keehatan ini;iu9 an 5a*arakat0 Peniikan keehatan tiak  apat i6erikan kepaa ee7rang 7leh 7rang lain9 6ukan eperangkat pr7eur *ang ilakanakan atau uatu pr7uk *ang haru i=apai9 tetapi eungguhn*a 5erupakan uatu pr7e  perke56angan *ang 6eru6ah e=ara ina5i9 *ang iala5n*a ee7rang 5eneri5a atau 5en7lak9 in<7r5ai9 ikap 5aupun  praktik 6aru9 *ang 6erhu6ungan engan tu4uan hiup ehat 

Ketiga e<inii tere6ut iata 5enun4ukkan 6ahwa peniikan keehatan 5erupaka uatu pr7e peru6ahan perilaku *ang ina5i engan tu4uan 5engu6ah atau 5e5pengaruhi perilaku 5anuia *ang 5eliputi k75p7nen pengetahuan9 ikap ataupun praktik *ang  6erhu6ungan engan tu4uan hiup ehat 6aik e=ara ini;iu9 kel75p7k 5aupun 5a*arakat9 erta 5erupakan k75p7nen ari  pr7gra5 keehatan0

Seangkan 5enurut ahli lain9 *aitu ,reen "1@#$) *ang ikuti<  7leh N7t7at5747 "1@@#)9 5enge5ukakan 6ahwa peniikan keehatan aalah itilah *ang iterapkan paa penggunaan pr7e  peniikan e=ara teren=ana untuk 5en=apai tu4uan keehatan *ang

5eliputi 6e6erapa k756inai an kee5patan pe56ela4aran0

Menurut 2755ittee Preient 7n Health Eu=ati7n "1@##) *ang ikuti< S7eki47 N7t7at5747 "1@@#)9 5engatakan 6ahwa  peniikan keehatan aalah pr7e *ang 5en4e6atani keen4angan antara in<7r5ai keehatan an praktik keehatan9 *ang 5e57ti;ai ee7rang untuk 5e5per7leh in<7r5ai an 6er6uat euatu ehingga apat 5en4aga irin*a 5en4ai le6ih ehat engan

5enghinari ke6iaaan *ang 6uruk an 5e56entuk ke6iaaan *ang 5enguntungkan keehatan0

Menurut 2ra;en an Hirnle "1@@>)9 5engatakan 6ahwa  peniikan keehatan aalah pena56ahan pengetahuan an ke5a5puan ee7rang 5elalui teknik praktik 6ela4ar atau intruki9 engan tu4uan untuk 5engingat <akta atau k7nii n*ata9 engan =ara 5e56erikan 7r7ngan terhaap pengarahan iri "el<  ire=ti7n)9 akti< 5e56erikan in<7r5aiin<7r5ai atau ie 6aru0

Dari 6e6erapa e<inii *ang ike5ukakan iata9 5aka kei5pulan *ang apat itarik 6ahwa peniikan keehatan aalah 5erupan pr7e peru6ahan perilaku e=ara teren=ana paa iri ini;iu9 kel75p7k9 atau 5a*arakat untuk apat le6ih 5aniri ala5 5en=apai tu4uan hiup ehat0 Peniikan keehatan 5erupakan pr7e 6ela4ar paa ini;iu9 kel75p7k9 atau 5a*arakat ari tiak tahu tentang nilai keehatan 5en4ai tahu9 an ari tiak 5a5pu 5engatai 5aalah keehatan eniri 5en4ai 5aniri0 Dengan e5ikian peniikan keehatan 5erupakan uaha.kegiatan untuk 5e56antu ini;iu9 kel75p7k9 an 5a*arakat ala5 5eningkatkan ke5a5puan 6aik   pengetahuan9 ikap9 5aupun ketera5pilan untuk 5en=apai hiup

ehat e=ara 7pti5al0

Dala5 keperawatan9 peniikan keehatan 5erupakan atu  6entuk inter;eni keperawatan *ang 5aniri untuk 5e56antu klien  6aik ini;iu9 kel75p7k9 5aupun 5a*arakat ala5 5engatai 5aalah keehatann*a 5elalui kegiatan pe56ela4aran *ang iala5n*a perawat 6erperan e6agai perawat peniik0 Pelakanaan peniikan keehatan ala5 keperawatan 5erupakan kegiatan pe56ela4aran engan langkahlangkah e6agai 6erikut :

a0 Pengka4ian ke6utuhan 6ela4ar klien0  60 Penegakan iagn7a keperawatan0

=0 Peren=anaan peniikan keehatan 0 I5ple5entai peniikan keehatan0

e0 E;aluai peniikan keehatan9 an 7ku5entai peniikan keehatan0

Tu4uan e=ara u5u5 ari peniikan keehatan aalah 5engu6ah  perilaku ini;iu.5a*arakat i 6iang keehatan "?HO9 1@/&) *ang ikuti< 7leh N7t7at5747 "1@@#)0 Tu4uan tere6ut apat iperin=i 5en4ai :

10 Men4aikan keehatan e6agai euatu *ang 6ernilai i 5a*arakat $0 Men7l7ng ini;iu agar 5a5pu e=ara 5aniri atau 6erkel75p7k 

5engaakan kegiatan untuk 5en=apai tu4uan hiup ehat0

+0 Men7r7ng penge56angan an penggunaan e=ara tepat arana  pela*anan keehatan *ang aa0

Tu4uan e=ara 7perai7nal peniikan keehatan iperin=i 7leh ?7ng "1@#&) *ang ikuti< Ta<al "1@'&) aalah e6agai 6erikut :

10 Agar penerita "5a*arakat) 5e5iliki tanggung 4awa6 *ang le6ih  6ear paa keehatan "irin*a)9 keela5atan lingkungan9 an

5a*arakatn*a0

$0 Agar 7rang 5elakukan langkahlangkah p7iti< ala5 5en=egah ter4ain*a akit9 5en=egah 6erke56angn*a akit 5en4ai le6ih  parah an 5en=egah keaaan ketergantungan 5elalui reha6ilitai

=a=at *ang ie6a6kan 7leh pen*akit0

+0 Agar 7rang 5e5iliki pengertian *ang le6ih 6aik9 tentang ekiteni an peru6ahanperu6ahan iten an =ara 5e5an<aatkan engan e<iien an e<ekti<0

&0 Agar 7rang 5e5pela4ari apa *ang apat i lakukan eniri an  6agai5ana =aran*a9 tanpa elalu 5e5inta pert7l7ngan kepaa

ite5 pela*anan keehatan *ang <7r5al0

Dari keua uraian tu4uan tere6ut iata9 5aka apat ii5pulkan  6ahwa paa aarn*a peniikan keehatan 6ertu4uan untuk 5engu6ah  pe5aha5an ini;iu9 kel75p7k9 an 5a*arakat i 6iang keehatan agar 5en4aikan keehatan e6agai euatu *ang 6ernilai9 5aniri ala5 5en=apai tu4uan hiup ehat9 erta apat 5enggunakan <ailita  pela*anan keehatan *ang aa engan tepat an euai0

. Kebutu*an

Saaran 5et7e peniikan keehatan ini;iu aalah atu 7rang klien an 1 7rang k7nel7r9 i5ana tanggung 4awa6 klien le6ih 6an*ak tergantung paa k7nel7r0 Daar igunakann*a  penekatan ini;iual ini ie6a6kan karena etiap 7rang 5e5pun*ai 5aalah atau alaan *ang 6er6ea6ea 6erhu6ungan engan peneri5aan atau perilaku 6aru tere6ut0

Dala5 hal ini9 para k7nel7r 6erhu6ungan e=ara langung 5aupun tiak langung engan aaran e=ara pere7rangan9 antara lain: kun4ungan ru5ah9 hu6ungan telep7n an lainlain0

%. Ke+a+puan

Se7rang k7nel7r etiakn*a uah 5e5aha5i =ara *ang  6aik untuk klien ala5 pr7e k7neling0 Sehingga nantin*a paa aat pr7e k7neling 6erlangung9 k7nel7r tiak 5engala5i keulitan *ang =ukup 6erat ala5 5e56erikan 4alan keluar ata  per5aalahan *ang iala5i klien0 Apalagi engan klien *ang intr7;ert9 tentun*a k7nel7r haru tanggap engan keaaan ini an 5ene5ukan =ara *ang 6aik untuk per5aalah klien0 Dengan kata lain9 k7nel7r haru 5e5pun*ai ke5a5puan *ang 5e5aai untuk  klien engan tiak 5e56uat klien 5eraa igurui 7leh k7nel7r0 D. $DENT$,$KA!$ MA!ALAH

. $-entiika/i Ma/ala*

Maalah *ang akan ti56ul paa 5et7e peniikan ini;iu 5ialn*a9 klien ala5 pen*a5paian per5aalahan tiak  e5uan*a iutarakan kepaa k7nel7r0 Sehingga nantin*a akan 5e5perulit pr7e k7neling *ang akan 6erlangung 4ika paa tahap awal klien tiak 5au ter6uka epenuhn*a kepa k7nel7r0 Dan k7nel7r 4uga akan 5engala5i keulitan ala5 5e56erikan aran ata per5aalahan *ang ihaapi klien0 Meia 7ral *ang igunakan 4uga 5e5pun*ai kekurangan terhaap klien *ang intr7;ert0 Tetapi9 han*a 5eia 7ral pr7e k7neling apat  6erlangung0

Maalah *ang ti56ul alah atu =7nt7hn*a *aitu klien *ang 5e5pun*ai i<at intr7;ert *ang tiak epenuhn*a 5engutarakan  per5aalahan *ang ihaapi kepaa k7nel7r0 Mungkin tiak 

e5ua klien 5e5pun*ai i<at intr7;ert han*a e6agian0 Diinilah9  peranan k7nel7r angat penting agar klien *ang intr7;ert tere6ut  6ia ter6uka ata 5aalahn*a0 Met7e k7neling 5e5pun*ai tahapan *ang 5ungkin 6ia 5e56antu k7nel7r ala5 5enghaapi klien *ang intr7;ert ataupun tiak0

E. METODE PEND$D$KAN KE!EHATAN $ND$1$DU . Bi+bingan -an K2n/eling 3gui-ance an- c2un/eling4

3i56ingan 6erii pen*a5paian in<7r5ai *ang 6erkenaan engan 5aalah peniikan9 peker4aan9 pri6ai9 an 5aalah 7ial *ang ia4ikan ala5 6entuk pela4aran0 In<7r5ai ala5 6i56ingan i5akukan 5e5per6aiki an 5enge56angkan pe5aha5an iri an 7rang lain9 eangkan peru6ahan ikap 5erupakan tu4uan tiak  langung0 K7neling aalah pr7e 6ela4ar *ang 6ertu4uan 5e5ungkinkan k7neli "peerta iik) 5engenal an 5eneri5a iri eniri erta realiat*i ala5 pr7e pen*eleaian engan linglkungann*a "nurihan9 $%%@)0 K7neling 5en4ai trategi uta5a ala5 pr7e 6i56ingan9 an 5erupakan tehnik tanar an tuga  p7k7k e7rang k7nel7r ala5 puat peniikan0 K7neling 5e56antu k7neli 5e5e=ahkan 5aalah 5aalah pri6ai "7ial atau e57i7nal)9 5engerti iri9 5engekpl7itai iri9 an apat 5e5i5pin iri eniri ala5 uatu 5a*arakat erta 5e56antu 5enge56angkan keehatan 5ental9 peru6ahan ikap an tingkah laku0

Pr7e k7neling teriri ata + tahap "=a;aganah91@'$ )9*aitu tahap awal9 tengah9 an akhir0

Tahap awal 5eliputi pengenalan "intr7u=ti7n)9 kun4ungan "in;itati7n)9 an ukungan lingkungan "en;ir7n5ental upp7rt)0

Tahap  pertangahan "a=ti7n)

3erupa kegiatan pen4elaan 5aalah klien9 an 5e56antu apa *ang akan i 6erika5 6eraarkan penilaian ke56ali 5aalah klien0

Tahap akhir  "ter5initati7n)0

Ditanai penurunan ke=e5aan klien0Terapat peru6ahan  perilaku kea rah p7iti<9 Sehat9 an ina5ik9 tu4uan hiup *ang  4ela i 5aa *ang akan atang9 an ter4ai peru6ahan ikap0 a0 Kele6ihan 5et7e K7neling antara lain e6agai 6erikut:

1) Klien an k7nel7r le6ih inteni<0

$) Puat perhatian klien ter<7ku paa 5aa lalu an 5aa *ang akan atang0

+) Me56erikan kee5patan 6agi klien an k7nel7r untuk  aling 5e56eri an 5eneri5a u5pan 6alik0

&) Klien apat 6erlatih tentang perilakun*a *ang 6aru0

/) Dapat igunakan untuk 5enggali tiap 5aalah *ang iala5i klienB 6ela4ar untuk 5eningkatkan keper=a*aan kepaa 7rang lainB apat 5eningkatkan ite5 ukungan engan =ara 6erte5an akra60

1) S7lui *ang itawarkan k7nel7r tiak elalu euai engan keinginan klien ie6a6kan 7leh ketiakakuratan ata atau kurangn*a kelengkapan ata 6ahkan 5ungkin karena kealahan ala5 analii ata0

$) Dala5 pr7e k7neling9 klien 6eri<at pai<9 kurang iniiati< an le6ih 6an*ak 5en4ai penengar karena i75inaikan 7leh k7nel7r 

%. 5a6ancara 3inter7ie64

2ara ini e6enarn*a 5erupakan 6agian ari 6i56ingan an k7neling0 ?awan=ara petuga engan klien ilakukan untuk  5enggali in<7r5ai 5engapa ia tiak atau 6elu5 5eneri5a  peru6ahan9 apakah tertarik atau tiak terhaap peru6ahan an untuk 5engetahui apakah perilaku *ang uah atau 6elu5 ia7pi 5e5iliki aar pengertian an keaaran *ang kuat0

Data iper7leh 5elalui uatu k75unikai lian antara  pewawan=ara an klien0 ?awan=ara apat ilakukan e=ara tertruktur 5aupun tiak tertrukturB <a=et7<a=e ataupun 5enggunakan telp7n0

a0 Kele6ihan 5et7e wawan=ara antara lain e6agai 6erikut: 1) 3e6a 5enggali in<7r5ai ari klien0

$) Data *ang iper7leh ari klien le6ih akurat0

+) Dapat 5engetahui langung ari ekprein*a klien 5en4awa6 67h7ng.4u4ur0

 60 Kekurangan 5et7e wawan=ara antara lain e6agai 6erikut: 1) Pewawan=ara haru pun*a kill untuk 5ewawan=arai0

$) Aa keepakatan waktu.te5pat antara pewawan=ara engan klien0

,. MED$A PEND$D$KAN KE!EHATAN $ND$1$DU

Meia *ang igunakan untuk peniikan keehatan ini;iu le6ih e<ekti< 4ika 5enggunakan 5eia 7ral karena paa kegiatan k7neling an wawan=ara0

10 Kele6ihan 5eia 7ral antara lain e6agai 6erikut:

a0 Keluhan *ang ia5paikan 7leh klien apat tera5paikan engan 6aik an 4ela0

 60 Pean *ang ia5paikan k7nel7r le6ih ipaha5i an iteri5a 7leh klien

$0 Kekurangan 5eia 7ral antara lain e6agai 6erikut:

a0 Kurangn*a raa per=a*a iri klien terhaap k7nel7r 

 60 Ter4ain*a per6eaan penapat *ang tiak aa pen*eleaiann*a

). P$L$HAN METODE DAN MED$A MENURUT KELOMPOK  . METODE

Menurut kel75p7k ka5i 5et7e *ang paling e<ekti<  igunakan ala5 peniikan keehatan ini;iu aalah engan 5enggunakan 5et7e k7neling0 Karena engan 5et7e ini klien an k7nel7r 6ia aling haring tentang apa *ang ikeluhkan 7leh klien0

K7neling aalah pr7e 6ela4ar *ang 6ertu4uan 5e5ungkinkan k7neli "peerta iik) 5engenal an 5eneri5a iri eniri erta realiat*i ala5 pr7e pen*eleaian engan linglkungann*a "nurihan9 $%%@)0 Salah atu kele6ihan 5et7e k7neling aalah apat igunakan untuk 5enggali tiap 5aalah *ang iala5i klienB 6ela4ar untuk 5eningkatkan keper=a*aan kepaa 7rang lainB apat 5eningkatkan ite5 ukungan engan =ara 6erte5an akra60

%. MED$A

Meia *ang paling 6aik an 6erkeina56ungan engan 5et7e k7neling aalah 5eia 7ral0 Karena 5eia 7ral le6ih e<ekti< an keluhan klien tera5paikan engan 6aik kepaa k7nel7r0 Sehingga k7nel7r 6ia 5e56erikan 7lui *ang tepat untuk klien walaupun tiak e5ua 7lui euai en6ga keinginan klien0

ai9 5et7e an 5eia peniikan keehatan ini;iu aalah 5et7e k7neling an 5eia 7ral0

$$. !TRATE)$ PEMBELA&ARAN $ND$1$DU MELALU$ PRO!E! KEPERA5ATAN

A. PEN)KA&$AN KEBUTUHAN BELA&AR 

Pengka4ian *ang k75preheni< tentang ke6utuhan 6ela4ar apat igali ari riwa*at keperawatan an hail pengka4ian <iik erta 5elalui in<7r5ai ari 7rang *ang ekat engan klien0 Pengka4ian 4uga 5en=akup karakteritik klien *ang 5ungkin akan 5e5pengaruhi

 pr7e 6ela4ar9 5ialn*a keiapan 6ela4ar9 57ti;ai untuk 6ela4ar9 an tingkat ke5a5puan 5e56a=a0 Selain penggalian ata 5elalui wawan=ara9 perawat 4uga haru 5elakukan 76er;ai terhaap ke5a5puan an ke6utuhanke6utuhan klien0 Ke6utuhan 6ela4ar apat  4uga iienti<ikai ari pertan*aan klien terhaap perawat tentang

euatu hal *ang tiak 5ereka ketahui atau tiak tera5pil ala5 5elakukann*a0

. Pengkajian ,akt2r Pre-i/p2/i/i

a. Pengkajian ri6a0at kepera6atan

In<7r5ai tentang uia akan 5e56eri petun4uk 5engenai tatu perke56angan ee7rang9 ehingga apat 5e56erikan arah 5engenai ii peniikan keehatan an penekatan *ang haru igunakan0 Pertan*aan *ang ia4ukan henakn*a eerhana0 Paa klien lan4ut uia "lania)9 pertan*aan ia4ukan engan perlahan an iulang0 Statu perke56angan9 teruta5a  paa klien anak9 apat ika4i 5elalui 76er;ai ketika anak 

5elakukan akti;ita atau 6er5ain9 ehingga perawat 5enapat ata tentang ke5a5puan 57t7rik an perke56angan intektualn*a0

Perepi klien tentang keaaan 5aalah keehatann*a aat ini an 6agai5ana 5ereka 5enaruh perhatian terhaap 5aalahn*a apat 5e56erikan in<7r5ai kepaa perawat tentang e6erapa 4auh pengetahuan 5ereka 5engenai 5aalahn*a an pengaruhn*a terhaap ke6iaaan akti;ita eharihari0 In<7r5ai ini apat 5e56eri petun4uk kepaa  perawat untuk 5e56eri arahan *ang tepat erta u56eru56er 

lain *ang apat igunakan 7leh klien0

Keper=a*aan klien tentang keehatan9 keper=a*aan tentang aga5a *ang ianut9 an peran gener 5erupakan <akt7r penting ala5 5enge56angkan ren=ana peniikan keehatan0 Keper=a*aan *ang penting igali paa klien9 =7nt7hn*a aalah keper=a*aan tiak 67leh 5eneri5a tran<ui arah9 tiak 67leh

5en4ai 7n7r 7rgan tu6uh9 an tiak 67leh 5enggunakan alat k7ntraepi0

3er6agai aerah 5e5pun*ai keper=a*aan an praktik  praktik tereniri0 Keper=a*aan ala5 6ua*a tere6ut apat  6erhu6ungan engan ke6iaaan 5akan9 ke6iaaan 5e5pertahankan keehatan9 ke6iaaan 5enangani keaaan akit9 erta ga*a hiup0 Perawat angat penting 5engetahui hal tere6ut9 na5un e5ikian tiak 67leh 5enarik au5i 6ahwa etiap ini;iu ala5 uatu etnik engan kultur tertentu 5e5pun*ai ke6iaaan *ang a5a9 karena hal ini tiak elalu ter4ai0 Oleh karena itu9 perawat tetap haru 5engka4i an 5enilai klien e=ara ini;iual0

Keaaan ek7n75i klien apat 6erpengaruh terhaap pr7e  6ela4ar klien0 3agai5anapun9 perawat haru 5engka4i hal ini engan 6aik9 karena peren=anaan peniikan keehatan iran=ang euai engan u56eru56er *ang aa paa klien agar tu4uan ter=apai0 ika tiak9 ran=angan tiak akan euai an ulit untuk ilakanakan0 3agai5ana =ara klien 6ela4ar  aalah hal *ang angat penting untuk iketahui0 2ara 6ela4ar  *ang ter6aik 6agi etiap ini;iu 6er;ariai0 2ara ter6aik  ee7rang ala5 6ela4ar 5ungkin engan 5elihat atau 5en7nt7n untuk 5e5aha5i euatu engan 6aik0 Dilain pihak9 *ang lain 5ungkin 6ela4ar tiak engan =ara 5elihat9 tetapi engan =ara 5elakukan e=ara a=tual an 5ene5ukan  6agai5ana =ara=ara 5enger4akan euatu hal0 !ang lain 5ungkin apat 6ela4ar engan 6aik engan 5e56a=a euatu *ang ipreentaikan 7leh 7rang lain0 Perawat perlu 5eluangkan waktu an 5e5upuk ketera5pilan untuk 5engka4i klien an 5engienti<ikai ga*a 6ela4ar9 untuk ke5uian 5engaaptai peniikan keehatan *ang euai engan =ara =ara klien 6ela4ar0 Menggunakan ;ariai teknik 5enga4ar an ;ariai akti;ita ela5a 5enga4ar aalah 4alan *ang 6aik untuk  5e5enuhi ke6utuhan ga*a 6ela4ar klien0 Se6uah teknik akan

angat e<ekti< untuk 6e6erapa klien9 e6alikn*a teknik lain akan =7=7k untuk klien engan ga*a 6ela4ar *ang 6er6ea0

Perawat perlu 5engka4i *te5 penukung klien untuk  5enentukan iapa a4a aaran peniikan *ang 5ungkin apat 5e5pertinggi an 5en7r7ng pr7e 6ela4ar klien0 Angg7ta keluarga atau te5an ekat 5ungkin apat 5e56antu klien ala5 5enge56angkan ketera5pilan i ru5ah an 5e5pertahankan peru6ahan ga*a hiup *ang iperlukan klien0

b. Pengkajian i/ik 

Pengka4ian <iik e=ara u5u5 apat 5e56erikan petun4uk  terhaap ke6utuhan 6ela4ar klien0 27nt7hn*a: tatu 5ental9 kekuatan <iik9 tatu nutrii0 Hal lain *ang 5en=akup  pengka4ian <iik aalah pern*ataan klien tentang kapaita <iik 

untuk 6ela4ar an untuk akti;ita perawatan iri eniri0 Ke5a5puan 5elihat an 5enengar 5e56eri pengaruh 6ear  terhaap pe5ilihan u6tani an penekatan ala5 5enga4ar0 8ungi *te5 5ukul7kelet 5e5pengaruhi ke5a5puan ketera5pilan pik757t7r an perawatan iri0 T7lerani akti;ita  4uga apat 5e5pengaruhi kapaita klien untuk 5elakukan

akti;ita0

c. Pengkajian Ke/iapan Klien untuk Belajar

Klien *ang iap untuk 6ela4ar ering apat i6eakan engan klien *ang tiak iap0 Se7rang klien *ang iap 6ela4ar  5ungkin 5en=ari in<7r5ai9 5ialn*a 5elalui 6ertan*a9 5e56a=a 6uku atau artikel9 tukar penapat engan ea5a klien *ang paa u5u5n*a 5enun4ukkan ketertarikan0 Dilain  pihak9 klien *ang tiak iap 6ela4ar 6iaan*a le6ih uka untuk 

5enghinari 5aalah atau ituai0 Keiapan <iik penting i ka4i 7leh perawat apakah klien apat 5e5<7kukan perhatian

atau le6ih 6er<7ku tatu <iikn*a9 5ialn*a terhaap n*eri9  puing9 lelah9 5engantuk9 atau lain hal0

Ke/iapan e+2/i. Apakah e=ara e57i klien iap untuk   6ela4arC Klien ala5 keaaan =e5a9 eprei9 atau

ala5 keaaan 6eruka karena keaaan keehatann*a atau keaaan keluargan*a 6iaan*a tiak iap untuk   6ela4ar0 Perawat tiak apat 5e5akakan9 tetapi haru

5enunggu a5pai keaaan klien 5e5ungkinkan apat 5eneri5a pr7e pe56ela4aran0

Ke/iapan k2gniti. Dapatkah klien 6erpikir  e=ara  4ernihC apakah klien ala5 keaaan aar penuh9 apakah klien tiak ala5 pengaruh at *ang 5engganggu tingkat keaaranC Pertan*aan itu angat  penting untuk ika4i0

Ke/iapan berk2+unika/i. Suahkah klien apat  6erhu6ungan engan raa aling per=a*a engan  perawatC Ataukah klien 6elu5 5au 5en4alin k75unikai karena 5aih 6elu5 5enaruh raa per=a*a0 Hu6ungan aling per=a*a antara perawat ank lien 5enentukan k75unikai ua arah *ang iperlukan ala5 pr7e 6ela4ar 5enga4ar0

-. Pengkajian M2ti7a/i

Se=ara u5u5 apat iteri5a 6ahwa ee7rang haru 5e5pun*ai keinginan 6ela4ar e5i kee<ekti<an pe56ela4aran0 M7ti;ai an 5e56eri rangangan atau 4alan untuk 6ela4ar  5erupakan <akt7r penentu *ang angat kuat untuk keukean ala5 5eniik klien an 6erhu6ungan erat engan  pe5enuhan ke6utuhan klien0 M7ti;ai ee7rang apat ipengaruhi 7leh 5aalah keuangan9 pen7lakan terhaa7 tatu keehatan9 kurangn*a 7r7ngan ari lingkungan 7=ial9  pengingkaran terhaap pen*akit9 ke=e5aan9 ketakutan9raa 5alu atau aan*a k7nep iri *ang negati<0 M7ti;ai 4uga

ipengaruhi 7leh ikap an keper=a*aan0 27nt7hn*a9 57ti;ai  6ela4ar e7rang pria etengah 6a*a *ang in*atakan hiperteni an 5ulai 5enapat peng76atan anti hiperteni untuk  5engenalikan tekanan arahn*a 5ungkin akan renah 4ika te5an ekatn*a 5en=eritakan 6ahwa ia i5p7tent etelah 5enapat peng76atan *ang a5a0

Pengka4ian tentang 57ti;ai 6ela4ar ering 5erupakan  6agian ari pengka4ian keehatan e=ara u5u5 atau iangkat e6agai 5alah *ang pei<ik0 Se7rang perawat ketika 5engka4i 57ti;ai an ke5a5puan klien haru 6etul6etul 5engerti epenuhn*a tentang u64ek 6ela4ar0 M7ti;ai 5e5ang ulit untuk ika4i9 5ungkin apat itun4ukka e=ara ;er6al atau 4uga e=ara n7n;er6al0

4 Pengkajian Ke+a+puan Me+baca

Ketiak5a5puan 5e56a=a an 5enuli apat ite5ukan paa etiap langkah kehiupan9 paa e5ua uku an paa etiap tingkat 7ial ek7n75i0 Pena5pilan ee7rang an penggunaan 6ahaa tiak 5enginikaikan  6ahwa ia 5a5pu 5e56a=a an 5enuli0

3an*ak 7rang engan ke5a5puan 5e56a=a an 5enuli renah 5e5iliki intelegeni ratarata an 6er6i=ara engan 6aik0

3agai5ana e7rang perawat apat 5enentukan tingkat ke5a5puan 5e56a=a klienC Melakukan pengu4ian e=ara langung aalah =ara *ang ter6aik9 tetapi ering ulit ipraktikkan0 3erikut ini i4elakan =ara 5engka4i tingkat ke5a5puan 5e56a=a klien0

a) Mengka4i tingkat keenangan 5e56a=a klienB 3erikan euatu untuk i6a=a an ke5uian 5inta klien 5en4elakan apa *ang i6a=an*a engan 5enggunakan 6ahaan*a eniri0 ika 5e5ungkinkan9 tawarkan kepaa klien 6e6erapa  pilihan =ara 6ela4ar "5e56a=a9 5en7nt7n.5elihat atau 5enengarkan)0 ika raguragu9 gunakan

5ateri 6a=aan *ang 5uah an 4ika ee7rang ala5 keaaan tre e6aikn*a i5ulai engan 5ateri eerhana9 6aru ke5uian ita56ahkan *ang le6ih k75plek0

 6) Menggunakan inek SMO, untuk 5engka4i tingkat ke5a5puan 5e56a=a klien terhaap 5ateri  peniikan keehatan ehingga ke5uian apat itentukan keeuaian 5ateri untuk p7pulai *ang akan 5e56a=an*a0 3erikut ini ia4ikan =ara 5enentukan Tingkat Keiapan ari paa Materi Tertuli engan 5enggunakan inek SMO,0

-ntuk 5enentukan tingkat 5ateri 6a=aan9 untuk   6ela4ar klien9 pilihlah +% kali5at ala5 6a=aan0

A56illah 1% kali5at ari 6agian awal9 1% kali5at ari tengah an 1% kali5at ari 6agian akhir   6a=aan0 Hitunglah e5ua kata *ang 5enganung +

atau le6ih uku kata "S*lla6e)9 ke5uian  4u5lahkan0 Ke5uian te5ukan 4u5lah tere6ut iala5 a<tar i6awah ini an 6a=a 5en*ilang untuk 5ene5ukan tingkat.grae 6a=aan.5ateri  6ela4ar0

-ntuk 5enurunkan tingkat 6a=aan an 5en*eerhanakan 5ateri peniikan keehatan untuk klien9 5aka lakukanlah:

♣ ,unakanlah katakata *ang le6ih penek  ♣ Hinari katakata engan 6e6erapa uku

kata

♣ Tuli kali5atkali5at penek 

♣ elakan peritilahanperitilahan *ang igunakan

♣ ,unakan katakata *ang 5uah an ering igunakan

Te6el Inek SMO,

&u+la* kata"kata 0ang +engan-ung '

atau lebi* /uku kata Tingkat bacaan % F $ + F > # F 1$ 1+ F $% $1 F +% +1 F &$ &+ F /> /# F #$ #+ F @% & / > # ' @ 1% 11 1$

%. Pengkajian ,akt2r Pe+ungkin

8akt7r pe5ungkin 5en=akup ketera5pilan erta u56er  a*a *ang penting untuk 5ena5pilkan perilaku *ang ehat0 Su56er a*a i5aku 5eliputi <ailita *ang aa9 per7nalia *ang tereia9 ruangan *ang aa9 atau u56eru56er lain *ang erupa0 8akt7r ini 4uga 5en*angkut keter4angkauan u56er tere6ut 7leh klien: apakah 6ia*a9 4arak9 waktu apat i4angkauC 3agai5ana ketera5pilan klien untuk 5elakukan peru6ahan perilaku perlu iketahui9 karena engan 5engetahui e4auh 5ana klien 5e5iliki ketera5pilan pe5ungkin9 wawaan *ang 6ernilai 6agi peren=ana  peniikan keehatan apat iper7leh0

'. Pengkajian ,akt2r Penguat

8akt7r penguat aalah <akt7r *ang 5enentukan apakah tinakan keehatan 5e5per7leh ukungan atau tiak0 Su56er 

 penguat tere6ut 6ergantung kepaa tu4uan an 4eni pr7gra50 Di ala5 peniikan keehatan klien i ru5ah akit9 5ialn*a9  penguat i6erikan 7leh perawat9 7kter9 ahli gii9 atau klien lain an keluarga0 Di ala5 peniikan keehatan i ek7lah penguat 5ungkin 6eraal ari guru9 te5an e6a*a9 pi5pinan ek7lah9 an keluarga0 Apakah <akt7r penguat itu p7iti< atau negati;e tergantung paa ikap an perilaku 7rang lain *ang 6erpengaruh0 Pengaruh itu tiak a5a9 5ungkin e6agian 5e5pun*ai pengaruh *ang angat kuat i6aningkan engan *ang lainn*a ala5 5e5pengaruhi peru6ahan perilaku0

Perawat perlu 5engka4i e=ara =er5at <akt7r penguat ini9 untuk 5en4a5in 6ahwa aaran peniikan keehatan 5e5pun*ai kee5patan *ang 5aki5u5 untuk 5enapat u5pan 6alik *ang 5enukung ela5a 6erlangungn*a pr7e peru6ahan perilaku0

B. PENE)AKAN D$A)NO!$! KEPERA5ATAN

Diagn7a keperawatan *ang 6erkaitan engan ke6utuhan 6ela4ar  ikel75p7kkan i 6awah kateg7ri0 Kurang Pengetahuan0 De<enii Kurang Pengetahuan aalah: pern*ataan paa aat ini;iu9 keluarga9 atau k75unita tiak apat 5e5aha5i9 tiak apat 6ela4ar9 an tiak  apat 5enun4ukkan pengetahuann*a tentang tinakantinakan keperawatan keehatan *ang penting untuk 5e5pertahankan keehatan "NANDA)0 Karakteritik e<inii tere6ut aalah: aan*a  pengungkapan e=ara ;er6al tentang 5aalahB ketakakuratan 5engikuti uatu intrukiB ketakakuratan pena5pilan ala5 uatu u4iB ketakeuaian perilaku atau aan*a perilaku 6erle6ihan9 5ialn*a h*teria9 per5uuhan9 agitai9 atau apati0 8akt7r<akt7r *ang  6erhu6ungan atau 5en4ai pen*e6a6 ari kurangn*a pengetahuan

5en=akup kurangn*a keterpaparan in<7r5aiB kurang 5engulang  pela4aran9 aan*a kealahpena<iranB keter6ataan pengetahuanB kurangn*a ketertarikan ala5 6ela4arB tiak <a5iliarn*a klien engan u56er in<7r5ai0

Se6agai =7nt7h iagn7i keperawatan *ang ike5ukakan 7leh  North Americans Nursing Diagnosis Assosiation "NANDA) aalah

e6agai 6erikut :

. Kurang pengetahuan: iet renah kal7ri 6erhu6ungan engan tiak   pun*a pengala5an0

%. Kurang pengetahuan: iet Dia6ete Mellitu 6erhu6ungan engan tiak <a5iliarn*a iri engan pr7gra5 *ang haru iikuti0

'. Kurang pengetahuan: perawatan pra 7perai 6erhu6ungan engan  6elu5 aan*a pengala5an 5enghaapi pr7eur pe56eahan0 . Kurang pengetahuan: e<ek peng76atan 6erhu6ungan engan

aan*a per6eaan 6ahaa an kealahan pena<iran in<7r5ai0 9. Kurangn*a pengetahuan: 3aha*a kea5anan i ru5ah

 6erhu6ungan engan aan*a pen7lakan terhaap penurunan keehatan an kurangn*a ketertarikan untuk 6ela4ar0

:. Kurangn*a pengetahuan: pen*alahgunaan at 6erhu6ungan engan kurangn*a ketertarikan ala5 5e5pela4ari in<7r5ai0

2ara lain untuk 5engienti<ikai ke6utuhan 6ela4ar klien aalah 5enulikan Kurang Pengetahuan e6agai eti7l7gi atau 6agian keua ari pern*ataan iagn7i keperawatan0 Se6agai =7nt7h:

10 Riik7 tinggi ter4ain*a gangguan pr7e 5en4ai 7rang tua  6erhu6ungan engan kurangn*a pengetahuan ala5 5erawat 6a*i

an 5en*uui0

$0 Riik7 tinggi ter4ain*a in<eki 6erhu6ungan engan kurang  pengetahuan ala5 hal pen*akit 5enular ekual an  pen=egahann*a0

+0 Riik7 tinggi ter4ain*a in4uri.ruapaka 6erhu6ungan engan kurangn*a pengetahuan ala5 teknik penggunaan t7ngkat untuk   6er4alan0

&0 Riik7 tinggi ter4ain*a penularan tu6er=ul7i paru paa angg7ta keluarga 6erhu6ungan engan kurangn*a pengetahuan ala5 hal =ara=ara an pen=egahan penularan0

#. PEREN#ANAAN PEND$D$KAN KE!EHATAN

Menge56angkan peren=anaan penga4aran aalah 5en*eleaikan e4u5lah langkah0 Meli6atkan klien aat peren=anaan apat

5eningkatkan ter=iptan*a peren=anaan *ang 6erguna an 5erangang 57ti;ai klien0 Klien *ang 5e56antu 5eru5ukan peren=anaan  penga4aran akan le6ih 5uah untuk 5en=apai tu4uan *ang itetapkan0 . Menentukan Pri2rita/ Pengajaran

Ke6utuhan 6ela4ar klien haru iurut 6eraarkan pri7rita0 Perawat an klien henakn*a 5elakukann*a e=ara 6era5aa5a0 Salah atu *ang 5en4ai =riteria *ang ipri7ritakan aalah 57ti;ai klien untuk 6erk7nentrai paa ke6utuhan 6ela4ar ke6utuhan  6ela4ar *ang telah iienti<ikaikan e6agai =7nt7h ee7rang *ang ingin 5engetahui egala euatu tentang pen*akit 4antung k7r7ner  5ungkin tiak iap untuk 5e5epela4ari 6agai5ana 5engu6ah ga*a hiupn*a a5pai paa aat ia 5ene5ukan ke6utuhann*a untuk   6ela4ar tentang pen*akit tere6ut: atau9 =7nt7h lain9 ee7rang *ang  6aru in*atakan 5engiap pen*akit Dia6ete Mellitu akan 5au 5engatur iet euai engan *ang ian4urkan e6elu5 ia tahu  6agai5ana pengaruh iet tere6ut terhaap tatu gula arah an

keehatann*a0

Perawat 4uga apat 5enggunakan kerangka pikir lain9 eperti hierarki ke6utuhan 5enurut te7ri Mal7w untuk 5enetapkan  pri7rita 6ela4ar0 ika klien aalah e6uah keluarga9 kel75p7k9 atau k75unita *ang le6ih 6ear9 penentuan pri7rita 6ela4ar henakn*a e=ara le6ih lua 5e5perti56angkan <akt7r lain *ang telah ika4i *akni9 <akt7r preip7ii9 pe5ungkin9 an penguat0 Khuu untuk  5e5pri7ritakan penga4aran ikeluarga9 kala pri7rita *ang ike56angkan 7leh 3ail7n an Magla*a "1@'') apat ipergunakan0 Kriteria untuk 5e5pri7ritakan penga4aran i ala5 k75unita antara lain aalah: keaaran k75unita terhaap 5aalahB 57ti;ai k75unita 5e5e=ahkan 5aalahB ke5a5puan  perawat untuk 5e5pengaruhi pe5e=ahan 5aalahB 6erat erta k7nekweni 4ika 5aalah tiak terpe=ahkan ",7eppinger an Shuter9 1@'')0

Tu4uan 6ela4ar *ang itetapkan apat ia5akan engan tu4uan  paa pr7e auhan keperawatan0 Ketika 5enetapkan hal ini 6aik 

ekali iingat 5engenai tiga ranah 6ela4ar *aitu k7gniti<B a<ekti<B an pik757t7r0 Tu4uan 6ela4ar *ang iran=ang engan 6aik akan 5enuntun peren=anaan tentang ii atau u6tani9 5et7e9 trategi9 akti;ita9 an peren=anaan 5et7e e;aluai 6ela4ar0

3e6erapa ketentuan u5u5 ala5 5eru5ukan tu4uan 6ela4ar  aalah e6agai 6erikut:

a0 Tu4uan 6ela4ar in*atakan i ala5 perilaku atau pena5pilan *ang ikehenaki9 =7nt7hn*a: klien apat 5enun4ukkan atau 5ene57ntraikan teknik pe56erian ASI engan 6enar  "pik757t7r)9 klien apat 5en4elakan ala an ia haru 5akan ala5 p7ri eikit9 tetapi <rekuenin*a ering "k7gniti<)9 klien apat 5enguraikan peraaan 5eningkatn*a raa n*a5an etelah  pe56erian 76at "a<ekti<)0 Tu4uan tiak in*atakan ala5  perilaku perawat9 5ialn*a: perawat tiak 5enga4ari klien

tentang iet0

 60 Tu4uan 6ela4ar apat i76er;ai9 e5entara akti;itan*a apat iukur0 Mialn*a9 hal *ang apat ilihat9 klien apat 6er4alan i ekitar te5pat tiur0 Perhatikan katakata *ang igunakan ala5 5e56uat tu4uan paa ta6el 6erikut0

DOMA$N

KO)N$T$, A,EKT$, P!$KOMOTOR  

Me56aningkan Me56eakan Menguraikan Mengga56arkan Men4elakan Mengienti<ikai Meru6ah Men4awa6 Menentukan Me5ilih Melengkapi Men*epakati 3eraaptai Me5ulai Merangkai Menghitung Mengalikan Meru6ah

Me56eri tana Mengurutkan Men477hkan Mena5akan Men*iapkan Meren=anakan Meletakkan ke56ali Men*atakan ke56ali Me5e=ahkan Merangku5 Menggari 6awahi Menuli Menuruti.5engikuti Me5pertahankan Menikuikan Me56antu 3eker4aa5a 3erpartiipai Merep7n Me5per6aiki Me5;eri<ikai Me56angun Men=iptakan Mene57ntraikan Me5anipulai Mengukur  Menggerakkan Meng7rganiir  3ereaki Menun4ukkan Menger4akan

=0 Dala5 tu4uan haru terkanung k7nii *ang iinginkan untuk  5engklari<ikai i5ana9 kapan9 atau 6agai5ana perilaku ita5pilkan0 27nt7hn*a klien apat 6er4alan ari u4ung te5pat tiur ke u4ung lainn*a tanpa 5enggunakan t7ngkat pe56antu0 0 Dala5 tu4uan haru ter=akup =riteria waktu *ang pei<ik0

27nt7hn*a: Klien akan 5en*e6utkan tiga hal *ang 5e5pengaruhi kaar gula arah0 Paa akhir ikui keua9 klien apat 5ene57ntraikan in4eki inulin eniri ala5 7i an =ara *ang 6enar e6elu5 paien ipulangkan0

'. Me+ili* !ub/tan/i 3$/i Materi4

Ii pe56ela4aran angat itentukan 7leh tu4uan 6ela4ar *ang henak i=apai9 atau engan kata lain9 in<7r5ai *ang i6utuhkan 5en=apai tu4uan engan 6aik haru ieleki ari 6er6agai u56er  in<7r5ai0 Pengetahuan *ang i6utuhkan perawat apat iper7leh

5elalui peniikan9 6uku9 4urnal keperawatan9 an perawat lain atau 7kter atau angg7ta ti5 pela*anan keehatan lain0 Su56er *ang ipilih henakn*a: akurat9 ter6aru9 iaarkan ata tu4uan 6ela4ar9 ieuaikan engan uia klien9 6ua*a9 an ke5a5puan9 k7niteni9 erta ipilih engan 5e5perti56angkan waktu an u56er a*a *ang kungkin untuk 5enga4ar0

. Me+ili* !trategi Belajar

Me5ilih 5et7e 5enga4ar henakn*a =7=7k untuk ini;iu9 =7=7k engan 5ateri *ang ipela4ari9 an =7=7k engan penga4ar  an 6er6agai <akt7r lain perlu iperti56angkan0 3e6erapa tu4uan  6ela4ar 5ungkin apat i=apai engan 5uah 5elalui tatap 5uka atu peratu antara perawat engan klien9 tetapi *ang lain apat engan 5uah i=apai engan ikui kel75p7k0 Se6agai =7nt7h9  4ika tu4uan 6ela4arn*a aalah: Klien apat 5engganti 6alutan paa

kakin*a engan teknik teril9 ikui kel75p7k tiak 5ungkin iaakan0 Met7e *ang =7=7k untuk itu aalah 5et7e pri;at *ang iarankan 7leh perawat0 Di lain pihak 4ika tu4uan 6ela4arn*a aalah Klien apat 5enikuikan peraaann*a tentang 6agai5ana ke56ali ke ru5ah euah 5engala5i erangan 4antung9 tu4uan akan le6ih 5uah i=apai engan ikui kel75p7k engan klien lain *ang 5e5pun*ai peraaan *ang a5a0

9. Me+ili* Alat Bantu Mengajar

Alat 6antu 5enga4ar telah i6aha paa 6a6 e6elu5n*a0 Alat 3antu 5enga4ar 5e56antu 6ela4ar9 tetapi 6ukan uatu pengganti untuk 6erhu6ungan engan 5anuia0 Alat ini 6aik ekali igunakan untuk 5ena56ah atau 5enguatkan 5enga4ar engan trategi tatap 5uka0 Alat 3antu 5enga4ar angat itentukan 7leh tu4uan 6ela4ar  *ang henak i=apai0 Oleh karena itu9 itu pilihlah alat 3antu e=ara hatihati9 lihat ke56ali kegunaan an ke=7=7kan penggunaan alat  6antu paa pe56ahaan e6elu5n*a0

:. Me+buat Rencana E7alua/i

Ren=ana e;aluai haru ie6utkan ala5 peren=anaan kegiatan  peniikan keehatan9 5ialn*a waktu an aaran *ang akan ie;aluai9 an inikat7r apa *ang akan ipakai ala5 e;aluai itu0 E;aluai apat i6eakan:

a. E;aluai peniikan keehatan9 *akni 5enilai langkah langkah *ang telah i4awalkan ala5 peren=anaan9 apakah euai atau ter4ai peru6ahan ala5 pelakanaann*a0 Mialn*a tentang 4awal waktu9 te5pat9 an alat 6antu  peraga0

b. E;aluai hail kegiatan9 *akni euai engan tu4uan *ang ingin i=apai engan peniikan keehatan *ang i5aku0 Mialn*a ter4ain*a peru6ahan pengetahuan9 ikap9 an tinakann*a0

$$$. #ONTOH !TRATE)$ PEMBELA&ARAN $ND$1$DU

27nt7h ari trategi pe56ela4aran engan aaran ini;iu *ang terle6ih ahulu 5elalui pr7e keperawatan :

A. Pengkajian

Se7rang perawat i puke5a Sipa*ung Rengat 5elakukan  pengka4ian terhaap e7rang wanita *ang 5e5erikakan k7niin*a *ang uah parah0 Di6awah ini ia4ikan hail pengka4ian *ang iapatkan9 hail pengka4ian itu 5enukung aan*a 5aalah tentang  prilaku0

. Ri6a0at Kepera6atan

Tn0 M i6awa 7leh itrin*a ke Puke5a Sipa*ung Rengat engan keluhan : ering puing paa 6agian 6elakang kepala9  panangn *ang 6erkunangkunang9 telinga ering 6erenging an ulit tiur paa 5ala5 hari0 Tn0 M terpaka i 6awa ke Puke5a Sipa*ung karena k7niin*a uah parah0 itri Tn0 M 5engatakan  6ahwa Tn0 M tiak apat 5eng7ntr7l 5akanann* eperti ering 5e5akan antan an 5akanan tinggi le5ak lainn*a0 Tn0 M uaah la5a 5engala5i keaaan eperti ini9 6ahkan TD Tn0 M pernah 5en=apai 1@%.11% 55Hg9 tapi etiap kali Tn9 M ia4ak ke

 pela*anan keehatan9 Tn0 M elalu 5en7lak engan alaan han*a  puing 6iaa0

%. Kea-aan ,i/ik 

Paien ta5pak eikit pu=at9 5ata 5erah an ta5pak 5eringi a56il 5e5egang 6agian 6elakang kepala0 T3 : 1/> =59 33 : #/ Kg9 TD : $%%.11% 55Hg9 S : +#9 / G20

'. Ke/iapan Belajar

Tn0 M 5engatakan 6ahwa ia tetarik untuk 5e5pela4ari 5engapa ia ering puing paa 6agian 6elakang kepala9 panangn *ang 6erkunangkunang9 telinga ering 6erenging an ulit tiur   paa 5ala5 hari0 3eliau 5engatakan ingin =epat e56uh0

Pengetahuan Tn0 M tentang Hiperteni angat renah karena kurangn*a in<7r5ai *ang i apat0 Tn0 M 5a5pu 6er6ahaa In7neia engan 6aik0

Paa aat atang ke Puke5a Siapa*ung Tn0 M ta5pak  angat puing ehingga 5en7lak untuk i6erikan pen*uluhan9 akan tetapi 4ika keaaan Tn0M uah 5e56aik 5aka ia 6ereia untuk  i6erikan pen*uluhan0

. M2ti7a/i Belajar

Tn0 M angat 6ere5angat untuk apat 5e5pela4ari tentang k7nii irin*a0 Ia 5engatakan 6ereia 5elakukan apapun *ang ian4urkan kepaan*a aalkan ia apat e56uh ari keaaan puing  paa 6agian 6elakang kepala9 panangn *ang 6erkunangkunang9

telinga ering 6erenging an ulit tiur paa 5ala5 hari0

9. Ke+a+puan Me+baca

Tn0 M 5a5pu untuk 5e56a=a an 5enuli erta 5enengar apa *ang ia5paikan 7leh perawat0 Tn0 M akan i6erikan (ea<let *ang  6eriikan in<7r5ai tentang pen*akit Hiperteni an 5e56erikan

kee5patan untuk Tn0 M 6ertan*a apa *ang tiak i5engerti erta 5enan*akan ke56ali tentang apa *ang uah ipaha5i 7leh Tn M0 :. Pengkajian ,akt2r Pe+ungkin

Di Puke5a Sipa*ung Rengat terapat 6e6erapa perawat *ang apat 5e56erikan pen*uluhan atau 5e56erikan in<7r5ai kepaa klien tentang pen*akit *ang eang iala5in*a0 Perawat tere6ut telah 5e5pela4ari tentang k7nep erta =ara penanganan paa  penerita pen*akit tere6ut0 Sehingga Tn0 M apat le6ih 5engerti engan apa *ang ia5paikan karena perawat tere6ut telah 5e5pela4ari pen*akit tere6ut

;. Pengkajian ,aktkr Penguat

Tn0 M angat ingin 5engetahui tentang apa pen*akit n*a an hal apa a4a *ang apat ilakukan agar pen*akitn*a apat e56uh0 Keinginan ini apar ilihat karena Tn0 M antuia egera ingin 5enapatkan in<7r5ai tentang Hiperteni0

B. Diagn2/a Kepera6atan

3eraarkan ata hail pengka4ian iata9 perawat 6eruaha 5eru5ukan iagn7a keperawatan0 Aapun iagn7a keperawatan e6agai 6erikut :

10 Kurangn*a pengetahuan tentang pen*akit Hiperteni 60  kurangn*a terpapar in<7r5ai0

$0 Kurangn*a pengetahuan tentang pen*e6a6 Hiperteni 60  kurangn*a terpapar in<7r5ai0

+0 Kurangn*a pengetahuan tentang tana an ge4ala Hiperteni 60  kurangn*a terpapar in<7r5ai0

&0 Kurangn*a pengetahuan tentang penanganan paa Hiperteni 60  kurangn*a terpapar in<7r5ai0

/0 Kurangn*a pengetahuan tentang pen=egahan Hiperteni 60  kurangn*a terpapar in<7r5ai0

Peren=anaan tinakan keperawatan euai engan iagn7a keperawatan *ang telah itentukan iata 5aka apat ilakukan tinakan euai engan atuan pe56ela4aran 6erikut *ang apat ilakanakan e6agai 5ana eharun*a euai engan ran=angan *ang telah i6uat an apat ike56angkan euai engan keaaan aat i5ple5entai keperawatan

#. TU)A! DAN LAT$HAN

10 Pengka4ian e=ara ke6utuhan9 aaran 5et7e peniikan keehatan ini;iu 5eliputi: a0 1 klien  $ k7nel7r   60 1 klien  1 k7nel7r  =0 $ klien  1 k7nel7r  0 $ klien  $ k7nel7r  e0 $ klien  1 k7nel7r 

$0 Kele6ihan 5et7e k7neling antara lain9 kecuali: a0 Klien an k7nel7r le6ih inteni< 

 60 Klien apat 6erlatih tentang perilakun*a *ang 6aru

=0 Klien 5e5per7leh keulitan 6aru tentang 6erk75unikai

0 Puat perhatian klien ter<7ku paa 5aa lalu an 5aa *ang akan atang

e0 Dapat igunakan untuk 5enggali tiap 5aalah *ang iala5i klien

+0 Keiapan *ang haru ika4i 6erhu6ungan engan keiapan 6ela4ar paien aalah : a0 Keiapan 6erteriak   60 Keiapan k7gniti<  =0 Keiapan 57ti;ai 0 Keiapan ia5 e0 Keiapan 5enunggu

&0 Diagn7i keperawatan *ang ike5ukakan 7leh NANDA *aitu :

a0 Kurang pengetahuan: iet renah kal7ri 6erhu6ungan engan tiak   pun*a pengala5an

 60 Riik7 tinggi ter4ain*a gangguan pr7e 5en4ai 7rang tua  6erhu6ungan engan kurangn*a pengetahuan ala5 5erawat 6a*i an

5en*uui

=0 Kurangn*a pengetahuan: pen*alahgunaan at 6erhu6ungan engan kurangn*a ketertarikan ala5 5e5pela4ari in<7r5ai

0 A an 3 6enar  e0 Se5ua 6enar 

/0 De<inii ari kurang pengetahuan aalah :

a0 pern*ataan paa aat ini;iu9 keluarga9 atau k75unita tiak apat 5e5aha5i9 tiak apat 6ela4ar9 an tiak apat 5en*e6utkkan  pengetahuann*a tentang tinakantinakan keperawatan keehatan  60 pern*ataan paa aat ini;iu9 keluarga9 atau k75unita tiak apat

5e5aha5i9 tiak apat 5e56a=a9 an tiak apat 5enun4ukkan  pengetahuann*a tentang tinakantinakan keperawatan keehatan =0 pern*ataan paa aat ini;iu9 keluarga9 atau k75unita tiak apat

5enengar9 tiak apat 6ela4ar9 an tiak apat 5enun4ukkan  pengetahuann*a tentang tinakantinakan keperawatan keehatan 0 pern*ataan paa aat ini;iu9 keluarga9 atau k75unita tiak apat

5e5aha5i9 tiak apat 6ela4ar9 an tiak apat 5enun4ukkan  pengetahuann*a tentang tinakantinakan keperawatan keehatan e0 pern*ataan paa aat ini;iu9 keluarga9 atau k75unita tiak apat

5e5aha5i9 tiak apat 5enuli9 an tiak apat 5enun4ukkan  pengetahuann*a tentang tinakantinakan keperawatan keehatan >0 -ntuk 5en*eerhanakan 5ateri peniikan keehatan apat ilakukan

engan9kecuali :

a0 ,unakanlah katakata *ang 5e5iliki arti gana  60 Hinari katakata engan 6e6erapa uku kata

=0 Tuli kali5atkali5at penek 

0 elakan peritilahanperitilahan *ang igunakan e0 ,unakan katakata *ang 5uah an ering igunakan

#0 M7ti;ai ee7rang apat ipengaruhi 7leh 5aalah keuangan9 pen7lakan terhaap tatu keehatan9 kurangn*a 7r7ngan ari lingkungan 7=ial9 an e6again*a0 Selain itu 4uga apat ipengaruhi 7leh :

a0 Keenangan

 60 Keka*aan atau ke5ikinan =0 Sikap an keper=a*aan 0 Ketiak5a5puan 5e56a=a

e0 Ketiak5a5puan 5engungkapkan halhal *ang iinginkan '0 S*arat*arat ala5 5e5ilih ii u6tani 5ateri *aitu :

a0 akurat9 ter6aru  60 terkenal an 5ahal

=0 =akupan lua an 5e56ingungkan 0 tereleki han*a ari 6e6erapa u56er  e0 han*a iper7leh ari 6uku a4a

@0 Tu4uan peniikan keehatan 5enurut N7t7at5747 1@@# aalah : a0 Men4aikan keehatan e6agai arana pen*a4ian pr7uk   60 Men4aikan keehatan e6agai entral kegiatan

=0 Men4aikan keehatan e6agai la56ang kee4ahteraan 0 Men4aikan keehatan e6agai e6uah tuntutan 5aa epan

e0 Men4aikan keehatan e6agai euatu *ang 6ernilai i 5a*arakat 10. “Pendidikan kesehatan adalah suatu proses perubahan pada diri

 seseorang yang dihubungkan dengan pencapaian tujuan kesehatan individu, dan masyarakat... aalah pern*ataan ari :

a. ?77 "1@$>) b. Stuart "1@>')

c.  N*waner "1@&#)

d. 2755ittee Preient 7n Health Eu=ati7n "1@##) 2ra;en an Hirnle "1@@>)

D. PENUTUP

. RAN)KUMAN

Strategi pe56ela4aran 5erupakan ren=ana tinakan "rangkaian kegiatan) ter5auk penggunaan 5et7e an pe5an<aatan 6er6agai u56er a*a.kekuatan ala5 pe56ela4aran0 trategi iuun untuk  5en=apai tu4uan tertentu9 artin*a arah ari e5ua keputuan  pen*uunan trategi aalah pen=apaian tu4uan0 Dengan e5ikian9  pen*uunan langkahlangkah pe56ela4aran9 pe5an<aatan 6er6agai <ailita an u56er 6ela4ar e5uan*a iarahkan ala5 upa*a  pen=apaian tu4uan0 Di ala5 uatu trategi pe56ela4aran terapat  pengka4ian keperawatan9iagn7i an peren=anaan tinakan

keperawatan0

Peniikan keehatan aalah 5erupan pr7e peru6ahan perilaku e=ara teren=ana paa iri ini;iu9 kel75p7k9 atau 5a*arakat untuk  apat le6ih 5aniri ala5 5en=apai tu4uan hiup ehat0 Peniikan keehatan 5erupakan pr7e 6ela4ar paa ini;iu9 kel75p7k9 atau 5a*arakat ari tiak tahu tentang nilai keehatan 5en4ai tahu9 an ari tiak 5a5pu 5engatai 5aalah keehatan eniri 5en4ai 5aniri0

Pengka4ian *ang k75preheni< tentang ke6utuhan 6ela4ar apat igali ari riwa*at keperawatan an hail pengka4ian <iik erta 5elalui in<7r5ai ari 7rang *ang ekat engan klien0 Pengka4ian 4uga

5en=akup karakteritik klien *ang 5ungkin akan 5e5pengaruhi  pr7e 6ela4ar9 5ialn*a keiapan 6ela4ar9 57ti;ai untuk 6ela4ar9 an

tingkat ke5a5puan 5e56a=a0

Diagn7a keperawatan *ang 6erkaitan engan ke6utuhan 6ela4ar  ikel75p7kkan i 6awah kateg7ri0 Kurang Pengetahuan0 De<enii Kurang Pengetahuan aalah: pern*ataan paa aat ini;iu9 keluarga9 atau k75unita tiak apat 5e5aha5i9 tiak apat 6ela4ar9 an tiak  apat 5enun4ukkan pengetahuann*a tentang tinakantinakan keperawatan keehatan *ang penting untuk 5e5pertahankan keehatan "NANDA)0

Menge56angkan peren=anaan penga4aran aalah 5en*eleaikan e4u5lah langkah0 Meli6atkan klien aat peren=anaan apat 5eningkatkan ter=iptan*a peren=anaan *ang 6erguna an 5erangang 57ti;ai klien0 Klien *ang 5e56antu 5eru5ukan peren=anaan  penga4aran akan le6ih 5uah untuk 5en=apai tu4uan *ang itetapkan0 %. TE! AKH$R BAB

S7al

10 Pengka4ian e=ara ke6utuhan9 aaran 5et7e peniikan keehatan ini;iu 5eliputi: a0 1 klien  $ k7nel7r  b.  klien <  k2n/el2r =0 $ klien  1 k7nel7r  0 $ klien  $ k7nel7r  e0 $ klien  1 k7nel7r 

$0 Kele6ihan 5et7e k7neling antara lain9 kecuali: a0 Klien an k7nel7r le6ih inteni< 

 60 Klien apat 6erlatih tentang perilakun*a *ang 6aru

c. Klien +e+per2le* ke/ulitan baru tentang berk2+unika/i

0 Puat perhatian klien ter<7ku paa 5aa lalu an 5aa *ang akan atang

e0 Dapat igunakan untuk 5enggali tiap 5aalah *ang iala5i klien

+0 Keiapan *ang haru ika4i 6erhu6ungan engan keiapan 6ela4ar paien aalah : a0 Keiapan 6erteriak  b. Ke/iapan k2gniti  =0 Keiapan 57ti;ai 0 Keiapan ia5 e0 Keiapan 5enunggu

&0 Diagn7i keperawatan *ang ike5ukakan 7leh NANDA *aitu :

a0 Kurang pengetahuan: iet renah kal7ri 6erhu6ungan engan tiak   pun*a pengala5an

 60 Riik7 tinggi ter4ain*a gangguan pr7e 5en4ai 7rang tua  6erhu6ungan engan kurangn*a pengetahuan ala5 5erawat 6a*i an

5en*uui

=0 Kurangn*a pengetahuan: pen*alahgunaan at 6erhu6ungan engan kurangn*a ketertarikan ala5 5e5pela4ari in<7r5ai

0 A an 3 6enar  e. !e+ua benar

/0 De<inii ari kurang pengetahuan aalah :

a0 pern*ataan paa aat ini;iu9 keluarga9 atau k75unita tiak apat 5e5aha5i9 tiak apat 6ela4ar9 an tiak apat 5en*e6utkkan  pengetahuann*a tentang tinakantinakan keperawatan keehatan  60 pern*ataan paa aat ini;iu9 keluarga9 atau k75unita tiak apat

5e5aha5i9 tiak apat 5e56a=a9 an tiak apat 5enun4ukkan  pengetahuann*a tentang tinakantinakan keperawatan keehatan =0 pern*ataan paa aat ini;iu9 keluarga9 atau k75unita tiak apat

5enengar9 tiak apat 6ela4ar9 an tiak apat 5enun4ukkan  pengetahuann*a tentang tinakantinakan keperawatan keehatan -. pern0ataan pa-a /aat in-i7i-u= keluarga= atau k2+unita/ ti-ak 

-apat +e+a*a+i= ti-ak -apat belajar= -an ti-ak -apat +enunjukkan pengeta*uann0a tentang tin-akan"tin-akan kepera6atan ke/e*atan

e0 pern*ataan paa aat ini;iu9 keluarga9 atau k75unita tiak apat 5e5aha5i9 tiak apat 5enuli9 an tiak apat 5enun4ukkan  pengetahuann*a tentang tinakantinakan keperawatan keehatan >0 -ntuk 5en*eerhanakan 5ateri peniikan keehatan apat ilakukan

engan9 kecuali :

a. )unakanla* kata"kata 0ang +e+iliki arti gan-a  60 Hinari katakata engan 6e6erapa uku kata

=0 Tuli kali5atkali5at penek 

0 elakan peritilahanperitilahan *ang igunakan e0 ,unakan katakata *ang 5uah an ering igunakan

#0 M7ti;ai ee7rang apat ipengaruhi 7leh 5aalah keuangan9 pen7lakan terhaap tatu keehatan9 kurangn*a 7r7ngan ari lingkungan 7=ial9 an e6again*a0 Selain itu 4uga apat ipengaruhi 7leh :

a0 Keenangan

 60 Keka*aan atau ke5ikinan c. !ikap -an keperca0aan 0 Ketiak5a5puan 5e56a=a

e0 Ketiak5a5puan 5engungkapkan halhal *ang iinginkan '0 S*arat*arat ala5 5e5ilih ii u6tani 5ateri *aitu :

a. akurat= terbaru  60 terkenal an 5ahal

=0 =akupan lua an 5e56ingungkan 0 tereleki han*a ari 6e6erapa u56er  e0 han*a iper7leh ari 6uku a4a

@0 Tu4uan peniikan keehatan 5enurut N7t7at5747 1@@# aalah : a0 Men4aikan keehatan e6agai arana pen*a4ian pr7uk   60 Men4aikan keehatan e6agai entral kegiatan

=0 Men4aikan keehatan e6agai la56ang kee4ahteraan 0 Men4aikan keehatan e6agai e6uah tuntutan 5aa epan

e. Menja-ikan ke/e*atan /ebagai /e/uatu 0ang bernilai -i +a/0arakat

10. “Pendidikan kesehatan adalah suatu proses perubahan pada diri  seseorang yang dihubungkan dengan pencapaian tujuan kesehatan

individu, dan masyarakat... aalah pern*ataan ari : a. ?77 "1@$>)

b. Stuart "1@>')

c. N0/6an-er 3>;4

d. 2755ittee Preient 7n Health Eu=ati7n "1@##) e0 2ra;en an Hirnle "1@@>)