BAB V PENUTUP
D. Saran
5. Peneliti Selanjutnya
Apabila peneliti selanjutnya ingin melakukan penelitian serupa, diharapkan untuk memperhatikan keterbatasan-keterbatasan yang ada pada penelitian ini. Untuk penelitian berikutnya peneliti menyarankan peneliti selanjutnya untuk mengadakan FG dengan partisipan dari tingkat pendidikan, status sosial ekonomi, agama maupun lokasi lain misalnya orangtua di daerah pedesaan. Peneliti juga menyarankan agar peneliti selanjutnya meneliti orang tua dengan beberapa kondisi yang berbeda seperti orang tua angkat dan orang
tua tunggal. Peneliti mendorong peneliti selanjutnya untuk meneliti pendidikan seks oleh orang tua menggunakan metode lain, misalnya observasi, survei, maupun wawancara. Hal ini untuk mengkonfirmasi dan melengkapi hasil dari penelitian ini.
Peneliti juga menyarankan peneliti selanjutnya untuk meneliti pendidikan seks oleh orang tua dari sudut pandang anak, semisal mengenai materi yang diterima, persepsi anak mengenai pendidikan seks dari orang tua, atau hambatan dan kemudahan membicarakan seks dengan orang tua.
116
DAFTAR PUSTAKA
Badan Pusat Statistik (BPS)-Statistics Indonesia and Macro International. (2004). Indonesia Young Adult Reproductive Health Survey 2002 - 2003. Calverton, Maryland, USA: BPS and Macro International.
Badan Pusat Statistik (BPS)-Statistics Indonesia and Macro International. (2008). Indonesia Young Adult Reproductive Health Survey 2007. Calverton, Maryland, USA: BPS and Macro International.
Bastien, S. Kajula, L. & Muhwezi, W. W. (2011). A review of studies of parent-child communication about sexuality and HIV/AIDS in sub-Saharan Africa [Versi elektronik]. Reproductiove Health, 8(25). doi:10.1186/1742-4755-8-25
Berk, L. E. (2007). Development theough the life span (ed. ke-4). United States of America : Pearson Education, Inc.
Candra, A. (2008, September 18). Bali gencarkan edukasi kesehatan reproduksi remaja. Kompas. Dipungut 11 September 2012 dari http://nasional.kompas.com/read/2008/09/18/10003189/Bali.Gencarkan.Edu kasi.Kesehatan.Reproduksi.Remaja
Carrera, M. (2008). Parents and their children‟s learning about sexuality. Advocates for Youth. Dipungut 29 Juli 2013 dari http://www.advocatesforyouth.org/parents/165-parents
CDC. (2009). The Youth Risk Behavior Surveillance System. Dipungut 16 Mei 2012 dari http://www.cdc.gov/mmwr/pdf/ss/ss5905.pdf
Creswell, J. W. (2007). Qualitative inquiry & research design: Choosing among five approaches (ed-2). United States of America : Sage Publications, Inc. Davis, K. C., Blitstein, J. L., Evans, W. D., & Kamyab, K. (2010). Impact of a
parent-child sexual communication campaign: results from a controlled efficacy trial of parents. Reproductive Health 7(17), 1-12. doi:10.1186/1742-4755-7-17
Dilworth, J. E. L. (2009). Parents as co-educators: Do effective sex education programs include parents?. Family Science Review, 14, 58 – 66.
Diiorio, C., Kelley, M., & Hockenberry-Eaton, M. (1999). Communication about sexual issues: Mothers, fathers, and friends. Journal of Adolescent Health, 24, 181-189. http://dx.doi.org/10.1016/S1054-139X(98)00115-3
Doskoch, P. (2011). Parent-child discussion about sexuality are uncommon in Vietnam. International Perspectives on Sexual and Reproductive Health 37(2), 103-104. http://www.jstor.org/stable/41229002 .
Eisenberg M. E., Bernat D. H., Bearinger L. H., & Resnick M. D. (2008). Support for comprehensive sexuality education: Perspectives from parents of school-age youth. Journal of Adolescent Health, 42, 352-359. doi: 10.1097/01.NMC.0000341268.31114.95
Eisenberg, M. E., Sieving, R. E., Bearinger, L. H., Swain, C., & Resnick, M. D. (2006). Parents‟ communication with adolescents about sexual behavior: A missed opportunity for prevention? Journal of Youth Adolescence, 35, 893 – 902. DOI 10.1007/s10964-006-9093-y
Epstein, M & Ward, L. M. (2007). “Always use protection”: Communication boys receive about sex from parents, peers and the media. Journal of Adolescent Youth, 37, 113 - 126. DOI 10.1007/s10964-007-9187-1
Fahroja. (2012, 13 April). Aborsi dalam KUHP dan UU no 36 tahun 2009. Dukun Hukum. Dipungut 11 Juni 2013 dari http://dukunhukum.wordpress.com/2012/04/13/aborsi-dalam-kuhp-dan-uu-no-36-tahun-2009/
Faturochman. (2012, Juli 29). Pendidikan seks di China, Amerika, & Indonesia (perlukah?). Islampos. Dipungut 3 September 2012 dari http://islampos.com/pendidikan-seks-di-china-amerika-indonesia-perlukah/ Frith, H. (2000). Focusing on sex: Using focus groups in sex research. Sexualities
3 (3), 275 – 297. DOI: 10.1177/136346000003003001
Furstenberg, F. F. Jr., Moore, K. A., & Peterson, J. L. (1985). Sex education and sexual experience among adolescents. American Journal of Public Health, 75(11), 1331-1332. Dipungut dari http://ajph.aphapublications.org/
Gary R. Vanderbos, Ph.D (Ed.). (2007). APA dictionary of psychology. Washington DC : American Psychological Association.
Guttmacher Institute. (2012, Februari). Fact on american teen’s sexual and
reproductive health. Dipungut 18 Mei 2012, dari http://www.guttmacher.org/pubs/FB-ATSRH.html
Ha, T. T. T. & Fisher, J. R. W. (2011). The provision of sexual and reproductive health education to children in a remote mountainous commune in rural Vietnam: An exploratory study of parent‟s views. Sex Education: Sexuality, Society and Learning, 11(1), 47-59. http://dx.doi.org/10.1080/14681811.2011.538148
Holzner, B. M. & Oetomo, D. (2004). Youth, sexuality, and sex education messages in Indonesia: Issues of desire and control. Reproductive Health Matters, 12(23), 40-49. Dipungut dari http://www.rhmjournal.org/home Hoyer, W. J. & Roodin, P. A. (2003). Adult development and aging (ed. ke-5).
United States of America: McGraw-Hill.
Indra Suma, S. (2009). Hubungan antara pola pendidikan seksual dengan pergaulan bebas pada remaja (Universitas Muhammadiyah Surakarta). Abstrak dipungut 18 Mei 2012, dari http://etd.eprints.ums.ac.id/5985/
Inilah Jabar. (2012, Juni 11). Pentingnya pendidikan seks bagi anak. Inilah Jabar.
Dipungut 3 September 2012 dari
http://www.inilahjabar.com/read/detail/1870529/pentingnya-pendidikan-seks-bagi-anak
International Sexuality and HIV Curriculum Working Group. (2009) It’s all one
curriculum: Guidelines and activities for a unified approach to sexuality, gender, HIV, and human rights education. New York, Population Council. Jerman, P. & Constantine, N. A. (2010). Demographic and psychological
predictors of parent-adolescent communication about sex: A representative statewide analysis. Journal of Youth Adolescence, 39, 1164 – 1174.
Kail, R. V. & Cavanaugh, J. C. (2010). Human development: A life span view (ed. ke-5). Wadsworth: Cengage Learning.
Kakavoulis, A. (2001). Familiy and sex education: a survey of parental attitudes. Sex Education, 1(2), 163-174. DOI: 10.1080/14681810120052588
Kaljee, L. M., Green, M., Lerdboon, P., Riel, R., Pham, V., Tho, L. H., et al. (2011). Parent–youth communication and concordance between parents and adolescents on reported engagement in social relationships and sexually intimate behaviors in Hanoi and Khanh Hoa province, Vietnam. Journal of Adolescent Health, 48, 268-274. doi:10.1016/j.jadohealth.2010.06.021 Kamus Besar Bahasa Indonesia Online. (2012). Dipungut dari
http://www.kbbi.web.id/
Khan, S., and Mishra, V. (2008). Youth Reproductive and Sexual Health. DHS Comparative Reports No. 19. Calverton, Maryland, USA: Macro International Inc.
Kincaid, C., Jones, D. J., Sterrett, E., McKee, L. (2012). A review of parenting and adolescent sexual behavior: The moderating role of gender. Clinical Psychology Review 32, 177 – 188. doi:10.1016/j.cpr.2012.01.002
Kirkman, M., Rosenthal, D. A., & Feldman, S. S. (2005). Being open with your mouth shut: the meaning of „openness‟ in family communication about sexuality. Sex Education, 5(1), 49-66. DOI: 10.1080/1468181042000301885 Kitzinger, Jenny (1995) Introducing focus group. BMJ, 311, 299-302.
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC2550365/pdf/bmj00603-0031.pdf
Kohler, P. K., Manhart, L. E., & Lafferty, W. E. (2008). Abstinence-only and comprehensive sex education and the initiation of sexual activity and teen pregnancy. Journal of Adolescent Health, 42, 344-351. doi:10.1016/j.jadohealth.2007.08.026
Kompas. (2008, Juli 26). Berikan pendidikan seks sejak remaja. Kompas.
Dipungut 3 September 2012 dari
http://nasional.kompas.com/read/2008/07/26/21523745/Berikan.Pendidikan. Seks.Sejak.Remaja
Laksmi. (2007). The effectiveness of reading habit promotion in public libraries of DKI Jakarta province. LISU, FCSIT, 155-162. Dipungut dari http://staff.ui.ac.id/internal/079103002/publikasi/17INA_Laksmi1_OK1-promotion.pdf
Landor, A., Simons, L. G., Simons, R. L., Brody, G. H. & Gibbons, F. X. (2011). The role of religiosity in the relationship between parents, peers, and adolescent risky sexual behavior. Journal of Youth Adolescence, 40, 296 – 309. DOI 10.1007/s10964-010-9598-2
Lindberg, L. D. & Maddow-Zimet, I. (in press). Consequences of sex education on teen and young adult sexual behaviors and outcomes. Journal of Adolescent Health. doi:10.1016/j.jadohealth.2011.12.028
Lyons, E. & Coyle, A. (2007). Doing grounded theory. Dalam Analysing Qualitative Data in Psychology. doi: 10.4135/9781446207536
Mappiare, A. (1982). Psikologi remaja. Surabaya, Usaha Nasional.
Merriam-Webster’s collegiate dictionary. (2003). United States of America: Merriam-Webster, Inc.
Miller, K. S., Kotchick, B. A., Dorsey, S., Forehand, R., & Ham, A. Y. (1998) Family communication about sex: What are parents saying and are their adolescents listening? Familu Planning Perscpective, 30(5), 218 – 222 & 235.
Morgan, D. L & Krueger, R. A. (1998). The focus group guidebook. United States of America : Sage Publications, Inc.
Muchtar, B. (2010, Juni). Pendidikan seks di Indonesia sulit diwujudkan. Dipungut 16 Mei 2012 dari http://www.rnw.nl/bahasa-indonesia/article/pendidikan-seks-di-indonesia-sulit-diwujudkan
Mulya, I. (2008, 3 Desember). Kenapa orang Indonesia tak suka baca?. Dipungut 16 Juni 2013 dari http://klipingbuku.blogspot.com/2008/12/kenapa-orang-indonesia-tak-suka-baca.html
Mustafa, B. (2012, 22 April). Indonesian people reading habit is very low : how libraries can enhance the people reading habit. Diunduh dari http://www.consalxv.org/uploaded_files/pdf/papers/normal/ID_B_Mustafa-paper-reading-habit.pdf
MZW. (2013, Februari 23). Orangtua tidak mengikuti perkembangan anak. Kompas, halaman 14.
Nababab, R. T. (2011, Mei 19). Pendidikan seks sebagai upaya pengurangan masalah seksual di Indonesia. Indonesia Media. Dipungut 3 September 2012 dari http://www.indonesiamedia.com/2011/05/19/pendidikan-seks-sebagai-upaya-pengurangan-masalah-seksual-di-indonesia/
Nair, M. K. C., Leena, M. L., Paul, M. K., Pillai, H. V., Babu, G., Russel, P. S., et al. (2011). Attitude of parents and teachers towards adolescent reproductive and sexual health education. Symposium On Adolescent Care Counseling, S60 – S63. DOI 10.1007/s12098-011-0436-7
Niskala, S. (2011). Pendidikan seks untuk anak, harus! Dipungut 16 Mei 2012, dari http://pendidikanseks.info/?p=306
Niskala, S. (2012). 35 persen remaja di 4 kota besar lakukan seks sebelum nikah. Dipungut 16 Mei 2012 dari http://pendidikanseks.info/?p=554
Nurhayati. (2012, Mei 9). Kunlistiani: Siswa harus memahami pendidikan seks. Kompas. Dipungut 3 September 2012 dari
http://bangka.tribunnews.com/2012/05/09/kunlistiani-siswa-harus-memahami-pendidikan-seks
Papalia, D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. D. (2009). Human development (ed. ke-10). United States of America, McGraw-Hill.
Pistella, C. L. Y. & Bonati, F. A. (1999). Adolescent women‟s recommendations for enhanced parent-adolescent communication about sexual behavior.Child and Adolescent Social Work Journal, 16(4), 305 -315. Doi: 10.1023/A:1022339012742
Pluhar, E. I. & Kuriloff, P. (2004). What really matters in family communication about sexuality? A qualitative analysis of affect and style among African American mothers and adolescent daughters. Sex Education, 4(3), 303 – 321. DOI: 10.1080/1468181042000243376
Rachmawati, E. (2008, November 25). Pendidikan seks harusnya dimulai dari keluarga. Kompas. Dipungut 3 September 2012 dari http://nasional.kompas.com/read/2008/11/25/19591039/Pendidikan.Seks.Ha rusnya.Dimulai.dari.Keluarga
Raffaelli, M., Green, S. (2003). Parent-adolescent communication about sex: Retrospective reports by Latino college students. Journal of Marriage and Family, 65(2), 474 – 481. DOI: 10.1111/j.1741-3737.2003.00474.x
Rathus, S. A., Nevid, J.S, & Ficher-Rathus, L. (2008). Human sexuality in a world of diversity (ed. ke 7). United States of America : Pearson Education, Inc. Regnerus, M. D. (2005). Talking about sex: Religion and patterns of parent-child
communication about sex and contraception. The Sociological Quarterly 46(1), 79-105. Dipungut dari http://www.jstor.org/stable/4120840
Risnawati, Ari. (2002). Hubungan antara pendidikan seks dari orang tua dengan sikap remaja terhadap hubungan seks pranikah. Naskah yang tidak diterbitkan, Universitas Sanata Dharma di Yogyakarta.
Rogers, R. S. (Ed.). (1974). Sex Education: Rationale and reaction. London : Cambridge University Press.
Rosdiansyah [editor]. (2012, Februari 2). Asyiik..PKBI usul pendidikan seks masuk kurikulum. LensaIndonesia. Dipungut 3 September 2012 dari http://www.lensaindonesia.com/2012/02/02/asyiik-pkbi-usul-pendidikan-seks-masuk-kurikulum.html
Rosenthal, D. A., & Feldman, S. S. (1999). The importance of importance: Adolescents‟ perceptions of parental communication about sexuality. Journal of Adolescence, 22, 835-851. http://dx.doi.org/10.1006/jado.1999.0279
Rosenthal, D., Senserrick, T., Feldman, S. (2001). A typology approach to describing parents as communicators about sexuality. Archives of Sexual Behavior, 30(5), 463 – 482. Doi: 10.1023/A:1010235116609
Rozema, H. T. (1986). Defensive communication climate as a barrier to sex education in the home. Family Relations, 35(4), 531-537. Diunduh dari http://www.jstor.org/stable/584514
Sari, D. Y. (2008, Maret 10). Pendidikan seks di sekolah, juga perlu. Kompas.
Dipungut 3 September 2012 dari
http://nasional.kompas.com/read/2008/03/10/1838186/Pendidikan.Seks.di.S ekolah.Juga.Perlu
Sari, D. Y. (2008, Maret 10). Pendidikan seks untuk anak? Segera berikan! Kompas. Dipungut 3 September 2012 dari http://nasional.kompas.com/read/2008/03/10/17342624/Pendidikan.Seks.unt uk.Anak.Segera.Berikan
Sarwono, S. W. (1989). Psikologi remaja. Jakarta : CV Rajawali.
SIECUS. (tanpa tahun). What are Abstinence-Only-Until-Marriage programs? dalam Abstinence-Only-Until-Marriage Q & A. Dipungut 1 Oktober 2012 dari
http://www.siecus.org/index.cfm?fuseaction=page.viewpage&pageid=522& grandparentID=477&parentID=523
SIECUS. (tanpa tahun). What‟s wrong with Abstinence-Only-Until-Marriage programs? dalam Abstinence-Only-Until-Marriage Q & A. Dipungut 1
Oktober 2012 dari
http://www.siecus.org/index.cfm?fuseaction=page.viewpage&pageid=522& grandparentID=477&parentID=523
SIECUS. (tanpa tahun). What does the research say about Abstinence-Only-Until-Marriage programs? in Abstinence-Only-Until-Marriage Q & A.Dipungut 1
Oktober 2012 dari
http://www.siecus.org/index.cfm?fuseaction=page.viewpage&pageid=522& grandparentID=477&parentID=523
Smith, J. A. (2008). Qualitative psychology: A practical guide to research methods (ed-2). Sage Publications, Inc.
Steinberg L. (2002). Adolescence (ed. ke-6). New York: McGraw-Hill.
Strauss, A. & Corbin, J. (1998). Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory (ed-2). Sage Publications, Inc. Suryanto [editor]. (2012). Pendidikan seks harus masuk kurikulum. Dipungut 3
September 2012 dari
http://www.antaranews.com/berita/321421/pendidikan-seks-harus-masuk-kurikulum
Susanto, A. (2008, November 11). Mengkhawatirkan, pemahaman kesehatan reproduksi remaja. Kompas. Dipungut 10 September 2012 dari http://nasional.kompas.com/read/2008/11/11/22115046/mengkhawatirkan.p emahaman.kesehatan.reproduksi.remaja
Tempo. (2007, 10 Agustus). Pendidikan seks diperjuangkan masuk sekolah di Bali. Tempo. Dipungut 3 September 2012 dari
Trinh, T., Steckler, A., Ngo, A., & Ratliff, E. (2009). Parent communication about sexual issues with adolescents in Vietnam: Content, contexts, and barriers. Sex Education, 9(4), 371-380. DOI: 10.1080/14681810903264819
UNESCO. (2009). International technical guidance on sexuality education (Vol. 1). Paris, penulis.
UNESCO. (2009). International technical guidance on sexuality education (Vol. 2). Paris, penulis.
Walker, J. (2001) A qualitative study of parents‟ experiences of providing sex education for their children: The implication for health education. Health Education Journal, 60(32), 132 – 146. DOI: 10.1177/001789690106000205 Walker, J. (2004). Parents and sex education-looking beyond „the birds and the
bees‟. Sex Education: Sexuality, Society, and Learning, 4(3), 239-254. http://dx.doi.org/10.1080/1468181042000243330
Walker, J. & Milton, J. (2006). Teachers‟ and parents‟ roles in the sexuality education of primary school children: A comparison of experiences in Leeds, UK and in Sydney, Australia. Sex Education 6(4), 415 – 428. DOI: 10.1080/14681810600982267
Wamoyi, J., Fenwick, A., Urassa, M., Zaba, B., & Stones, W. (2010). Parent-child communication about sexual and reproductive health in rural Tanzania: Implications for young people‟s sexual health intervention [Versi elektronik]. Reproductive Health, 7(6). doi:10.1186/1742-4755-7-6
125
1. Perkenalan diri dan penelitian
Halo, nama saya Yose Emeraldo Theofilus. Saya adalah mahasiswa Psikologi Universitas Sanata Dharma, dan saat ini saya sedang dalam pengerjaan skripsi. Terkait dengan skripsi dan penelitian saya, saya hendak mengadakan sebuah diskusi kelompok mengenai pendidikan seks oleh orangtua, dan saya hendak mengajak bapak / ibu berpartisipasi. Jadi penelitian saya adalah mengenai pendidikan seks oleh orangtua. Saya tertarik untuk mengetahui segala hal terkait pemberian pendidikan seks orangtua kepada anak. Saya ingin mengetahui berbagai macam pandangan dan pengalaman dari orangtua terkait hal ini. Nah saya berharap bapak / ibu bisa ikut dan berbagi pengalaman dan pendapatnya. Apakah bapak / ibu berminat untuk berpartisipasi?
2. Menjadwalkan sesi diskusi kelompok
Okay jadwalnya diskusi yang kami miliki adalah ... dan ... Manakah yang sesuai dengan jadwal anda?
Diskusi kelompok ini akan terdiri atas 7-8 orangtua lain, bersama saya sebagai moderator. Diskusi yang berlangsung nanti adalah antara bapak/ibu dengan peserta lain. Diskusi ini homogen, jadi bapak kumpul dengan bapak2, ibu dengan ibu2. Saya hanya akan memandu jalannya diskusi saja.
Dalam diskusi kelompok nanti, saya akan merekam percakapan yang berlangsung. Agar saya dapat memahami segala percakapan yang terjadi. Saya akan menyimpan rekaman ini dengan baik-baik sehingga privasi anda akan terjaga.
Kami berharap agar bapak / ibu dapat datang tepat waktu karena bila anda terlambat maka
anda tidak dapat masuk dan terlibat diskusi ini. Apakah anda mungkin akan terlambat?
Oh ya, keterlibatan bapak / ibu dalam kegiatan ini bersifat sukarela, jadi anda bebas untuk meninggalkan diskusi, kapanpun dan dengan alasan apapun.
3. Follow up + Penutup
Nah saya akan menelepon anda untuk mengingatkan akan diskusi ini sehari dan beberapa jam sebelum sesi diskusi ini dimulai. Adakah nomor yang bisa saya hubungi?
Yang terakhir ini adalah surat konfirmasi yang menjelaskan hal-hal terkait diskusi kelompok ini. Didalamnya juga terdapat lembar persetujuan. Saya mohon bapak / ibu dapat mengisinya dan membawanya pada hari diskusi.
Kepada : Yogyakarta, 20 Januari 2013 Yth. ...
Di tempat
Salam sejahtera,
Pertama-tama ijinkan saya mengucapkan terimakasih atas kesediaan bapak / ibu untuk berpartisipasi dalam diskusi kelompok yang saya adakan pada hari ..., ... Januari 2013 pukul ... di Ruang SD 5, GKI Ngupasan. Adapun diskusi kelompok ini dilakukan dalam
rangka studi saya mengenai “pendidikan seks oleh orangtua”.
Sebagaimana sudah saya jelaskan tujuan dari diskusi kelompok ini adalah mendengarkan pengalaman dan pendapat bapak / ibu terkait pemberian pendidikan seks kepada anak-anak anda. Anda akan menjadi bagian dari kelompok berisi 7 -8 orangtua yang juga memiliki pengalaman mengenai pemberian pendidikan seks kepada anaknya. Kami menyadari bahwa masing-masing orangtua memiliki pengalaman dan pendapat yang berbeda-beda, oleh karena itu kami tertarik untuk mendengar pengalaman dan pendapat bapak / ibu.
Diskusi ini akan berlangsung kurang lebih 2 jam. Saya menyadari bahwa waktu bapak / ibu sangat berharga sehingga kami memohon kesediaan bapak / ibu untuk datang minimal 5 menit sebelum jadwal yang ditentukan, agar diskusi dapat dimulai tepat waktu. Kami menyediakan snack dan makan malam untuk partisipasi bapak / ibu dalam diskusi ini.
Demi kepentingan penelitian ini, saya akan merekam diskusi yang berlangsung sehingga saya memiliki catatan yang memadai mengenai diskusi ini. Saya berjanji akan menjaga privasi bapak / ibu sebaik mungkin. Hasil rekaman akan saya simpan dengan hati-hati dan hanya akan didengarkan oleh saya dan dosen pembimbing saya yaitu Bapak C. Siswa Widyatmoko, M. Psi.
Bersama surat ini kami juga melampirkan panduan diskusi dan lembar persetujuan mengikuti diskusi kelompok ini. Sebelum mengisi lembar persetujuan, kami menyarankan bapak / ibu membaca panduan diskusi untuk lebih memahami diskusi ini.
Sekali lagi saya mengucapkan terimakasih atas kesediaan bapak / ibu untuk berpartisipasi dalam diskusi ini. Tentu saja keberhasilan diskusi ini tergantung pada setiap anggotanya, sehingga kami mengharapkan kehadiran anda. Jika anda berhalangan hadir karena alasan apapun, tolong hubungi saya di 08562571717 sesegera mungkin.
Demikian surat dari saya, atas perhatian dan kerjasamanya, saya ucapkan terima kasih. Tuhan memberkati.
Peneliti Yose Emeraldo T.
1. Kontribusi pemikiran dan pengalaman bapak / ibu sangat berharga sehingga kami berharap bapak dan ibu dapat membagikan pemikiran dan pengalaman anda secara terbuka.
2. Bapak / ibu bebas untuk berpendapat, bertanya, menimpali pendapat orang lain, ataupun untuk tidak berpendapat.
3. Agar diskusi berjalan dengan baik, kami mengharapkan bapak / ibu memberi kesempatan juga bagi partisipan lain untuk dapat berbicara
4. Kami mengharapkan bapak / ibu tetap menghargai pendapat dan pandangan partisipan lain meskipun hal itu mungkin bertentangan dengan pendapat bapak / ibu.
5. Bila bapak / ibu merasa tidak nyaman dengan diskusi yang terjadi, bapak / ibu memiliki hak untuk menarik keikutsertaan dalam diskusi dan meninggalkan ruangan saat itu juga.
6. Dalam diskusi akan disediakan makanan ringan / snack yang bisa dinikmati sambil berdiskusi 7. Diskusi akan direkam menggunakan sebuah alat recorder ditengah ruang. Kami mengharapkan
bapak / ibu bisa berbicara sejelas mungkin agar suara bapak / ibu terekam jelas.
8. Demi menjaga ketenangan dan konsentrasi dalam diskusi, mohon telepon genggam, tab, laptop, dan peralatan komunikasi lain dimatikan / dipasang dalam mode getar.
9. Kami menyadari bahwa kami tidak dapat menjaga kerahasiaan diskusi ini seorang diri. Oleh karena itu kami mengharapkan kerjasama dan partisipasi bapak / ibu untuk saling menjaga kerahasiaan percakapan yang terjadi dalam diskusi ini.
Saya ... dengan ini menyatakan bahwa saya sudah membaca, mengetahui, memahami, dan menyetujui informasi mengenai diskusi kelompok ini. Oleh karena itu saya setuju untuk berpartisipasi dalam diskusi kelompok mengenai pendidikan seks oleh orangtua, dengan sukarela dan kesadaran diri sepenuhnya.
LEMBAR PERSETUJUAN
Saya ... dengan ini menyatakan bahwa saya sudah membaca, mengetahui, memahami, dan menyetujui informasi mengenai diskusi kelompok ini. Oleh karena itu saya setuju untuk berpartisipasi dalam diskusi kelompok mengenai pendidikan seks oleh orangtua, dengan sukarela dan kesadaran diri sepenuhnya.
Yogyakarta, ...2013 Peserta, (...) --- --- potong disini Yogyakarta, ...2013 Peserta, (...)
130 A: moderator
B: bapak, 3 anak putri (menikah, bekerja, SMA kelas 3) F: bapak, 1 anak putra (SMP kelas 3), 1 anak putri (SD)
T: bapak. 1 anak putri (SMA kelas 1), 1 anak putra (SMP kelas 3)
K: bapak, 1 anak putra (SMA kelas 3), 1 anak putri (SMA kelas 2) M: bapak, 2 anak putri (kerja, SD), 1 anak putra (SMA kelas 3) Y: bapak, 1 anak putri (SMA kelas 1), 1 anak putra (SMP kelas 1) X: Semua
No Verbatim Parafrase Interpretasi
1 A : ya makasih lho sudah pada dateng, nah nanti kita kan mau jadi diskusi kelompok ya, lebih tepatnya mungkin bapak-bapak
yang saling berdiskusi, saya yang memoderatori disini gitu seperti yang saya bilang kemarin kita topiknya tentang
pendidikan seksual oleh orangtua. Disinikan semuanya punya 5 anak remaja kan ya?
S : ya
F : pra remaja
A : ya pra remaja, remaja, paling gak pernah punya anak remaja juga ada. Terus ini sudah saling kenal belum sih sebenarnya? 10 B : sudah kog.
K : sudah M : sudah sudah B : cuma bapak, pak? T : pak T
15 B : ya pak T, pernah ketemu cuma baru ini lah gatek. Ini pak K, terus ini pak F
A : ini pak M, dan itu pak Y
B : ya ini pak M dan pak Y sering ketemu juga. A : ya sebelum kita mulai kita berdoa dulu?
131 A : oya nanti selama diskusi saya rekam ya. Buat catetanku aja
kog jadi biar ntar kalo ngobrol gitu, suk ak nyateti ne lagi gampang.
B : A, ini kan topiknya mengenai pendidikan seksual, itu 25 dimunculkan mengenai itu terus kita berpendapat atau yang
baik itu mana, atau pengalaman kita? A : ehhh, ya dua-duanya sebetulnya.
B : ya karna pengalaman kita belum tentu pas dengan bapak yang lain.
30 A : ya itu malah gak papa sih sebenernya pak. Jadi saya ingin belajar dari berbagai macam ...
