BAB V PENUTUP
5.2. Saran
Saran yang dapat diberikan berdasar hasil penelitian yang telah dilakukan adalah sebagai berikut :
1. Siswa sebaiknya terus belajar mengelola emosi dirinya dan belajar mengatur ego nya, selalu memotivasi diri untuk belajar dan selalu mengambil pelajaran positif dan makna dari semua kejadian.
2. Orang tua siswa dapat mengawasi, membimbing, memberi motivasi dan menanamkan nilai-nilai kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual agar
siswa dapat menata emosi dan hatinya dalam bergaul sehinga mereka merasa mampu dan tidak ragu-ragu untuk melakukan suatu hal demi kemajuan mereka sendiri sesuai dengan nilai-nilai yang ada.
3. Pihak guru atau pengajar perlu mempertimbangkan kecerdasan emosional dan kecerdasan spiritual dalam penyampaian materi maupun evaluasi serta memakai metode dan media pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman siswa.
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, A, Prasetya, J.T. 1997. Strategi Belajar Mengajar Untuk Fakultas Tarbiah Komponen MKDK. Bandung : Pustaka Setia.
Anderson, Lorin W. & Krathwohl, David R. 2001. A Taxonomy for Learning, Teaching and Assessing: a Revision of Bloom’s Taxonomy. New York : Longman Publishing.
Anni, Chatarina Tri. 2006. Psikologi Belajar. Semarang: UPT UNNES Press Amaliyanti. 2013. Pemahaman Siswa Dalam Proses Belajar. http://cirukem.org/
pendidikan-cirukem/penelitian/ (diunduh 5 September 2013 pukul 21.30) Arsyad, Azhar. 2006. Media Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada. Bahtiar. 2009. Hubungan antara Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar
Siswa Kelas II SMA Negeri 2 Mataram. Jurnal Insania Vol.14 No.2 Mei- Ags 2009:254-268.
Dabrowski, Kazimierz.1964. Positive Disintegration. Boston : Little, Brown And Company.
Dwijayanti, Arie Pangestu. 2009. Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Spiritual Dan Kecerdasan Sosial Terhadap Pemahaman Akuntansi. Skripsi. Jakarta : Universitas Pembangunan
Nasional “Veteran”.
Efendi, Agus. 2005. Revolusi Kecerdasan Abad 21 Kritik MI, EI, SQ, AQ & Successful Intellegence Atas IQ. Bandung : Alfabeta.
Fatimah, Siti. 2012. Kontribusi Iq (Intelligence Quotient) Dan Eq (Emotional Quotient)Terhadap Hasil Belajar Kognitif Biologi Siswa Kelas X Sma Negeri 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2011/2012. Skripsi. Surakarta : Universitas Sebelas Maret.
Fauzan, Johan. 2011. Pengaruh Tingkat Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Prestasi Belajar Matematika (Studi Penelitian pada Siswa Kelas XII Semester I Program IPS SMA Negeri 1 Tanjung Brebes Tahun Pelajaran 2010/2011. Skripsi. Tegal : Universitas Pancasakti.
Ghozali, Imam. 2011. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 19; Edisi 5. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Goleman, Daniel. 2004. Kecerdasan Emosional. Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama
Hamalik, Oemar. 2003. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Hamalik, Oemar. 2009. Kurikulum dan Pembelajaran –ed 1, Cet.9. Jakarta: Bumi Aksara
Hanum, Shieva. 2011. Pengaruh Atribut Kecerdasan Emosional dan Perilaku Belajar Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Pada Mahasiswa Akuntansi STIE Perbanas Surabaya. Skripsi. Surabaya : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Perbanas
http://id.shvoong.com/socialciences/education/2203596pengertianpemahaman/
(diunduh 5 September 2013 pukul 22.00)
http://id.wikipedia.org/wiki/Pendidikan (diunduh tangga 19 desember 2012 jam 11.40)
http://www Psychologymania.com / 2013/ 06/ pengertian – pemahaman – siswa .html (diunduh 5 September 2013 pukul 22.30 )
Ian. 2012. Pengertian Pemahaman. http://ian43.wordpress.com/2010/12/17/ pengertian-pemahaman (diunduh 5 September 2013 pukul 22.00)
Jusub, AL Haryono. 2005. Dasar –Dasar Akuntansi(edisi 6). Yogyakarta: Bagian Penerbitan Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN.
Kusmurianto. 2005. Akuntansi Keuangan Dasar. Semarang: UPT UNNES Press Laidra, Kaiya, Helle Pullmann dan Ju ri Allik. 2007. Personality and Intelligence
As Predictors of Academic Achievement: A Cross-Sectional Study From Elementary To Secondary School. Estonia : University of Tartu
Mulyasa, E. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosda Karya
Nugraha, Prima Aditya. Pengaruh K ecerdasan Emosional Dan Perilaku Belajar Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi. Skripsi. Jember : Universitas Jember
Partowisastro, Koestoer. 1983. Dinamika dalam Psikologi Pendidikan. (Jilid I). Jakarta: Erlangga.
Priyatno, Duwi. 2011. Buku Saku SPSS; Analisis Statistik Data Lebih Cepat, Efisien dan Akurat. Yogyakarta: MediaKom.
Purwanto, M.N. 2010. Psikologi pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya Rachmi, Filia. 2010. Pengaruh Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual,
Dan Perilaku Belajar Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi. Skripsi. Semarang: Universitas Diponegoro.
Rifa‟i, Achmad dan Chatrina Tri Anni. 2009. Psikologi Pendidikan. Semarang : Universitas Negeri UNNES Press.
Riyanto, Agus. 2007. Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) dan Kecerdasan Spiritual (SQ) Terhadap Prestasi Belajar Mata Diklat Ekonomi Siswa Kelas I SMK Negeri 1. Skripsi. Malang : Universitas Negeri Malang. Saefulah. 2012. Psikologi Perkembangn dan Pendidikan. Bandung : CV Pustaka
Setia
Santoso, Singgih. 2000. Buku Latihan SPSS Statistik Parametrik. Jakarta:PT.Elek Media Komputindo
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan RD). Bandung: CV. Alfabeta.
Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudjana, Nana. 2010. Evaluasi Proses dan Hasil Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Trihandini, R.A Fabiola Meirnayati, SPsi . 2005. Analisis Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosi dan Kecerdasan Spiritual terhadap Kinerja Karyawan (Studi Kasus di Hotel Horison Semarang. Tesis. Semarang : Universitas Diponegoro.
Tjun, Lauw Tjun, Santi Setawan, Sinta Setiana. 2009. Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Pemahaman Akuntansi Dilihat dari Perspektif Gender . Jurnal Akuntansi Vol.1 No.2 November 2009:101-118
Undang – Undang Dasar 1945. 2002. Jakarta
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003. Jakarta
Ulfa, Widayati Kurnia. 2010. Hubungan Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual dan Kecerdasan Sosial Dengan Prestasi Belajar Sosiologi Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010. Skripsi. Semarang : Universitas Sebelas Maret.
Wardhani, Sri. 2008. Analisis SI dan SKL Mata Pelajaran Matematika SMP/MTs untuk Optimalisasi Tujuan Mata Pelajaran Matematika. Yogyakarta:
Pusat Pengembangan Dan Pemberdayaan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Matematika.
Yuniani, Anggun. 2010. Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi. Skripsi. Semarang : Universitas Diponegoro. Zohar, Danah dan Ian Marshall. 2005. SPIRITUAL CAPITAL :Memberdayakan
SQ di Dunia Bisnis. Bandung : Mizan.
Zohar, Danah dan Ian Marshall. 2002. SQ :Memanfaatkan Kecerdasan Spiritual Dalam Berfikir Integralistik Dan Holistik Untuk Memaknai Kehidupan.. Bandung : Mizan.
Lampiran 1
Daftar Nilai Ulangan Semester Genap Mata Pelajaran Akuntansi Siswa kelas XI IPS MA Al Asror Tahun Ajaran 2013/2014
XI IPS 1 XI IPS 2 No. Absen Nilai 1 63 2 57 3 65 4 73 5 80 6 67 7 87 8 65 9 63 10 63 11 63 12 70 13 65 14 72 15 80 16 65 17 70 18 78 19 72 20 75 21 68 22 68 23 55 24 77 25 60 26 75 27 52 28 75 29 63 30 62 31 62 32 68 33 75 No. Absen Nilai 1 62 2 72 3 72 4 68 5 60 6 72 7 77 8 72 9 72 10 77 11 67 12 73 13 72 14 57 15 72 16 65 17 70 18 73 19 55 20 52 21 67 22 63 23 77 24 57 25 50 26 82 27 63 28 62 29 62 30 67 31 75 32 65 33 72 34 63 35 58
