BAB IV PAPARAN DATA DAN HASIL PENELITIAN
A. Profil PP. Darul Mujtaba dan MA Al-Wasoya Ngoro Jombang
a. Profil Pondok Pesantren
Pondok pesantren Darul Mujtaba merupakan lembaga pendidikan pesantren yang berada dibawah naungan Lembaga Pendidikan Sosial dan dakwah (LPSD) Al Mujtaba. LPSD Al Mujtaba, merupakan sebuah lembaga dengan aktenotaris Faisal A. Waber, SH. No. 10 tanggal 23 September 2014, legalisasi pengadilan negeri Kabupaten Malang dengan nomer 01/UR/I/2015 dan ijin operasional pondok pesantren dengan nomor statistik 510035070073. Sebuah lembaga yang kelahirannya dilatar belakangi keprihatinan masyarakat sekitar akan semakin minimnya pengetahuan agama anak-anak remaja yang notabene merupakan harapan orang tua untuk memiliki anak yang sholeh sholehah sebagai generasi penerus.
Lembaga ini dimulai dengan berdirinya Taman Pendidikan al-Qur’an metode Ummi. Respon positif semakin tampak dari masyarakat sekitar dengan banyaknya santri yang mendaftar. Pada tahap pertama, penerimaan santri baru berjumlah 42 orang, di sesuaikan dengan jumlah guru yang memiliki kualifikasi mengajar al- Qur’an metode UMMI.
Hingga saat ini jumlah santri telah mencapai 245 orang santri.
Dengan semakin banyaknya santri TPQ dengan hasil pembelajaran al-Qur’an yang baik, beberapa wali santri meminta untuk dibukanya kamar/asrama untuk menerima santri mukim/mondok.
Dengan harapan kegiatan belajar mengajar agama lebih intensif. Pada bulan oktober 2016, dibukalah penerimaan santri mukim/mondok.
Pondok Pesantren Darul Mujtaba merupakan pesantren yang menekankan pada pembelajaran al-Qur'an dan kitab salaf, dengan program keunggulan dalam bidang hafalan al-Qur'an. Secara fisik citra, yang ditampilkan adalah bernuansa salaf sehingga berkesan sederhana berwibawa, sejuk, rapi, dan indah.
b. Visi
Terwujudnya Lembaga Pendidikan Islam yang unggul dan kompetitif dalam menghasilkan generasi yang sholeh, memiliki pemahaman syar’i dan kompetensi di bidang sains dan teknologi, serta jiwa kepemimpinan.
c. Misi
1) Mengembangkan sekolah unggulan dalam menyelenggarakan pendidikan karakter keislaman dan kebangsaan.
2) Menyelenggarakan sistem pendidikan yang kondusif terhadap pembentukan pribadi yang sholeh.
3) Mengembangkan sistem pendidikan yang berorientasi pada terciptanya generasi yang memiliki pemahaman syar’i dan kompetensi di bidang sains dan teknologi.
4) Membentuk generasi yang memiliki jiwa kepemimpinan serta peduli terhadap umat.
5) Berperan dalam dakwah keummatan dan mendorong terciptanya masyarakat madani.
d. Tujuan
Tujuan yang diharapkan dari penyelenggaran pendidikan pondok pesantren Darul Mujtaba adalah sebagai berikut :
2) Meningkatkan pengetahuan santri dalam bidang al-Qur'an dan Hadits serta kitab salaf lainnya.
3) Menjadikan pesantren unggul dalam pendidikan dan pengembangan al-Qur'an dan Hadits.
4) Meningkatkan kemampuan santri sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan hubungan sosial, budaya dan alam sekitarnya yang dijiwai nilai-nilai Kepesantrenan.
e. Target
Target penyelenggaraan pengajaran dan pendidikan pondok pesantren Darul Mujtaba adalah sebagai berikut:
1. Membentuk santri yang mampu mengkaji dan memahami ilmu al-Qur'an dan Hadits.
2. Terciptanya kehidupan yang salaf modern di lingkungan pesantren yang diperlihatkan dengan perilaku ikhlas, sederhana, dan kebebasan berkreasi dengan tidak meninggalkan akhlaqul karimah.
3. Lulusan pondok pesantren Darul Mujtaba dapat diterima dan membina masyarakat menjadi masyarakat yang madani dan agamis.
2. Profil Madrasah Aliyah Ngoro jombang a. VISI
“Membentuk Generasi yang Berakhlaqul Karimah, Cerdas dan Mandiri” Dengan indikator visi sebagai berikut:
1) Menjadikan nilai-nilai Islam sebagai pandangan hidup, sikap hidup dan keterampilan hidup dalam kehidupan sehari-hari.
2) Memiliki jiwa qur’ani, santun dan bersih.
3) Memiliki daya saing dalam prestasi UN.
4) Memiliki daya saing dalam memasuki madrasah atau sekolah favorit.
5) Memiliki daya saing dalam prestasi olimpiade.
6) Memiliki daya saing dalam prestasi seni dan olah raga.
7) Memiliki kepedulian yang tinggi terhadap lingkungan.
8) Memiliki kemandirian, kemampuan beradaptasi dan survive di lingkungannya.
9) Memiliki kedisiplinan dalam segala aspek kehidupan.
b. MISI
Berdasarkan visi dan indikator visi, misi MA AL-Wasoya adalah sebagai berikut:
1) Menyelenggarakan pendidikan, pelatihan dan pembelajaran yang efektif dan bermutu untuk menyiapkan misi sebagai berikut:
a) Keimanan dan ketakwaan kepada Allah SWT.
b) Akhlakul Karimah.
c) Ketrampilan dan kecakapan sehingga memiliki daya saing yang tinggi
d) Rasa tanggung jawab terhadap diri sendiri dan masyarakat.
e) Kepedulian terhadap lingkungan.
2) Menciptakan iklim dan kultur madrasah yang kondusif dalam pembelajaran.
3) Menciptakan jiwa warga madrasah yang kuat, kerja keras, disiplin, teratur, bersih, sehat, santun dan ramah lingkungan sehingga terselenggaranya pendidikan, pelatihan dan pembelajaran yang efektif.
4) Menyiapkan sumberdaya madrasah yang memadai dan bermutu untuk mendukung terselenggaranya pendidikan, pelatihan dan pembelajaran yang efektif dan bermutu.
5) Memanfaatkan secara optimal sumberdaya madrasah untuk meningkatkan efesiensi, efektifitas kerja madrasah.
6) Memaksimalkan peran serta masyarakat dalam pendidikan di madrasah.
c. Kondisi Nyata
Dari hasil analisis konteks kondisi nyata MA Al Washoya Jombang diringkas sebagai berikut:
1) Tenaga Pendidik dan Kependidikan
MA Al-Washoya Kertorejo Ngoro Jombang memiliki tenaga pendidik sejumlah 18 orang dan tenaga kependidikan 2 orang.
Kualifikasi Pendidik meliputi: 15 orang berkualifikasi S1, dan 3 18
orang belum berkualifikasi S-1. Sebagian pendidik yang belum berkualifikasi sedang menempuh pendidikan S1. Sedangkan tenaga kependidikan meliputi 2 Orang berkualifikasi SMA/MA.
2) Peserta Didik
Penerimaan peserta didik baru menunjukkan bahwa jumlah pendaftar dalam 2–3 tahun terakhir yang selalu melebihi batas penerimaan, maka dapat memperoleh peserta didik yang berkemampuan lebih baik. Disamping itu, peserta didik baru berasal dari berbagai daerah dan secara ekonomi berasal dari keluarga mampu, meskipun banyak juga yang berasal dari lingkungan sekitar dan dari keluarga kurang mampu. Terlebih peserta didik di MA Al-Washoya berasal dari berbagai daerah luar kabupaten Jombang. Dan pondok pesantren sejatinya sudah didirikan terlebih dahulu dan memiliki program unggulan Tahfidz dan Turjuman. Hal demikian memberikan fasilitas asrama sekaligus untuk saling melengkapi dengan Madrasah. Jadi kolaborasi antar pondok pesantren dan Madrasah diharapkan dapat mencetak genarasi yang Qur’ani dan religious.
3) Pembelajaran dan Penilaian
Proses pembelajaran dilaksanakan dengan mengacu pada standar proses bahwa pembelajaran harus inspiratif, inovatif, menyenangkan, menantang dan mampu memotivasi peserta didik dan Dukungan sarana berbasis IT dalam proses pembelajaran
mampu menambah kualitas proses. Sedangkan penilaian hasil belajar mencakup sikap, pengetahuan, dan ketrampilan dilakukan secara otentik.
4) Kelulusan
Dari tahun ke tahun lulusan MA. Al-Washoya Jombang mengalami peningkatan dan mampu menjaga tradisi lulus 100%
terutama 3 tahun terakhir. Kelulusan tersebut mampu menyedot calon peserta didik baru menjadi lebih banyak dari tahun ke tahun. Disamping itu grafik studi lanjut lulusan yang diterima di SMA/SMK/MA negeri dan favorit semakin meningkat dalam tiga tahun terakhir.
5) Sarana Prasarana
Setiap satuan pendidikan wajib memiliki sarana yang meliputi perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku, dan sumber belajar lainnya, bahan habis pakai, serta perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan. Setiap satuan pendidikan wajib memiliki prasarana yang meliputi lahan, ruang kelas, ruang pimpinan satuan pendidikan, ruang pendidik, ruang tata usaha, ruang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang kantin, tempat berolahraga, tempat beribadah, dan ruang/tempat lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan. MA Al-Washoya letaknya strategis
mudah dijangkau baik oleh kendaraan pribadi maupun transportasi umum.