Pengertian Puisi - SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

SD PLUS TAHFIZHUL QUR’AN AN NIDA SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2018/2019 ”

RENCANA PELAKSANAAN PEMBBELAJARAN (RPP)

H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Pengertian Puisi

Istilah puisi berasal dari bahasa Yunani yaitu poesis yang berarti penciptaan (Tarigan, 1985:4). Istilah puisi dalam bahasa Inggeris adalah poetry. Poem berarti sajak atau syair, dan poet berarti penyair. Arti yang semacam ini lama kelamaan dipersempit ruang lingkupnya menjadi hasil seni sastra yang kata-katanya disusun menurut syarat-syarat tertentu dengan menggunakan irama, sajak, dan kata-kata kiasan.

Puisi bebas adalah puisi yang tidak terikat oleh beberapa peraturan khusus, yaitu jumlah baris, sajak, irama, ritma, dan pilihan kata.

2. Unsur-unsur dalam puisi

Dalam menulis puisi perlu mengetahui unsur-unsur yang membangun sebuah puisi. Unsur yang membangun sebuah puisi ada dibedakan menjadi dua, yaitu unsur instrinsik dan ekstrinsik. Unsur intrinsik adalah unsur yang membangun dari dalam puisi. Sedangkan unsur ekstrinsik adalah unsur yang membangun dari luar puisi. Unsur-unsur puisi meliputi:

a. Tema

Tema merupakan gagasan atau ide pokok yang menjiwai sebuah puisi.

Tema penulisan puisi misalnya tentang keindahan alam, masalah soal.

Tema mengandung keseluruhan makna dalam puisi, karena isi yang terkandung dalam puisi sangat ditentukan oleh baik atau tidaknya tema.

- 12 - b. Imajinasi

Imajinasi adalah khayalan penulis puisi. Khayalan dapat mempengaruhi pembaca sehingga seolah-olah pembaca dapat melihat, mendengar, merasakan, bahkan ikut larut dalam khayalan tersebut.

c. Diksi (pilihan kata yang tepat)

Diksi merupakan pilihan kata yang tepat dari penulis (dapat berupa gaya bahasa, citraan, makna konotasi). Diksi puisi dipilih berdasarkan suasana, perasaan, dan nada puisi.

d. Nada

Nada dalam puisi menentukan bagaimana suasana hati si pembuat puisi atau si penulis puisi. Nada yang tinggi biasanya menggambarkan kemarahan, dan nada yang rendah biasanya menggambarkan kesedihan.

e. Rasa

Rasa dalam puisi harus dapat menyentuh perasaan pembaca, sehingga mampu mempengaruhi suasana hati yang membacanya. Tak heran, jika sastrawan dapat membuat puisi yang sangat menyentuh hati.

f. Amanat

Puisi yang baik adalah puisi yang mengandung amanat yang mampu mengajak kebaikan kepada para pembacanya. Amanat adalah kesimpulan tentang nilai yang dihimbaukan, dipesankan, atau disampaikan penyair kepada pembaca.

- 13 - 3. Menulis puisi bebas

Menulis puisi sebaiknya memperhatikan pilihan kata yang tepat dan langkah-langkah penulisan puisi. Tentukan ide pokok sesuai dengan gambar yang guru bagikan sesuai dengan masing-masing kelompok. Kembangkan ide pokok yang temanya sudah ditentukan guru tersebut sehingga menjadi sebuah puisi. Terakhir, bacakan puisi buatanmu di depan kelas dengan intonasi dan pilihan kata yang tepat!.

- 14 - LAMPIRAN MEDIA PEMBELAJARAN Langkah-langkah

15) Guru menjelaskan konsep, siswa dibagi dalam kelompok kecil, masing-masing kelompok beranggotakan 3-4 orang.

16) Guru membagikan kertas kerja brainwriting pada setiap siswa dan menentukan tema puisi yang akan mereka tulis sesuai dengan masing-masing kelompok.

17) Tulislah nama dan judul puisi yang akan ditulis di kertas kerja brainwritingnya sesuai dengan tema yang dibagikan oleh guru.

18) Setelah siswa menulis judul puisi, selanjutnya kertas kerja diputar ke teman sebelahnya satu kelompok, dilakukan sesuai dengan jumlah kelompok.

19) Setelah penukaran selesai dan lembar kerja telah kembali kepada pemilik masing-masing. Setiap siswa mendapatkan sumbangan ide atau gagasan dari teman satu kelompoknya.

20) Ide atau gagasan yang sudah terkumpul pada lembar kertas kerja masing-masing, kemudian diseleksi oleh siswa itu sendiri.

21) Kemudian ide tersebut dikembangkan menjadi sebuah puisi, siswa menentukan puisi yang akan mereka ditulis berdasarkan ide yang telah mereka bayangkan.

22) Selanjutnya, siswa mengecek hasil puisi ciptaan mereka sendiri, dan puisi siap untuk dibacakan di depan kelas.

1. Pariwisata

- 15 -

- 16 - Langkah-langkah

1) Guru menjelaskan konsep, siswa dibagi dalam kelompok kecil, masing-masing kelompok beranggotakan 3-4 orang.

2) Guru membagikan kertas kerja brainwriting pada setiap siswa dan menentukan tema puisi yang akan mereka tulis sesuai dengan masing-masing kelompok.

3) Tulislah nama dan judul puisi yang akan ditulis di kertas kerja brainwritingnya sesuai dengan tema yang dibagikan oleh guru.

4) Setelah siswa menulis judul puisi, selanjutnya kertas kerja diputar ke teman sebelahnya satu kelompok, dilakukan sesuai dengan jumlah kelompok.

5) Setelah penukaran selesai dan lembar kerja telah kembali kepada pemilik masing-masing. Setiap siswa mendapatkan sumbangan ide atau gagasan dari teman satu kelompoknya.

6) Ide atau gagasan yang sudah terkumpul pada lembar kertas kerja masing-masing, kemudian diseleksi oleh siswa itu sendiri.

7) Kemudian ide tersebut dikembangkan menjadi sebuah puisi, siswa menentukan puisi yang akan mereka ditulis berdasarkan ide yang telah mereka bayangkan.

8) Selanjutnya, siswa mengecek hasil puisi ciptaan mereka sendiri, dan puisi siap untuk dibacakan di depan kelas.

2. Kesenian

- 17 - Langkah-langkah