LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN TAHUNAN
KEGIATAN STRATEGIS
3.2. Pengukuran Indikator Keberhasilan
Berikut ini kami pengukuran indikator keberhasilan program sekolah per-kategori:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
a. Tersedianya dokumen K13 secara lengkap;
b. Guru mampu membuat dokumen K13 maupun revisi;
c. Adanya dokumen perangkat pembelajaran;
d. Seluruh guru memahami K13 maupun revisi;
e. Tersedianya silabus sekolah sesuai standar isi;
f. Tersedianya literatur tambahan;
g. Adanya guru-guru berprestasi;
h. Guru mampu melaksanakan PTK;
i. Jam mengajar guru maksimal 24 jam;
j. Tersedianya ruang perpustakaan yang luas dan representatif;
k. Tersedianya buku-buku menarik;
l. Jumlah kunjungan siswa ke perpustakaan meningkat;
m. Guru memahami kecakapan hidup;
n. Aplikasi sekolah secara online dna digital;
o. Media pembelajaran mapel terpasang.
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah
a. Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah;
b. Terbuatnya rencana pelatihan;
c. Guru-guru 100% lolos sertifikasi.
3. Organisasi dan kelembagaan a. Usulan peraturan terbentuk;
15 b. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga lain.
4. Sarana dan Prasarana
a. Pembangunan ruang belajar baru;
b. Pembangunan ruang multimedia dan/atau ruang Lab Bahasa;
c. Pengadaan perabot pengganti;
d. Perbaikan perabot rusak;
e. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas penunjang perpustakaan;
f. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan sarana dan prasarana laboratorium IPA;
g. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam penggunaannya;
h. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik;
i. Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan komputer;
j. Pengadaan sudut baca di kelas dimulai di kelas Unggul;
k. Rehabilitasi gdung sekolah;
l. Rehabilitasi saluran buangan;
m. Pembangunan pagar sekolah;
n. Pembuatan tiang gawang/panplet sebagai media sosialisasi mapel mupun profil sekolah;
o. Pembangunan tempat parkir;
p. Perbaiakan sarana prasarana pembelajaran di dalalam ruang kelas, ruang guru, maupun tata usaha.
5. Ketenagaan
a. Terbuatnya program kehumasan;
b. Guru mampu menjalin kerjasama dengan pihak luar;
c. Terpenuhinya kebutuhan tenaga pendukung.
6. Pembiayaan dan pendanaan
16 a. Jumlah siswa baru meningkat;
b. Prestasi siswa dan sekolah meningkat;
c. Investor berminat untuk menjalin kerja sama;
d. Perhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat;
e. Komunikasi berjalan secara harmonis dua arah;
f. Tersusunnya RKAS tepat waktu;
g. Sekolah mudah mendapatkan akses informasi pelatihan;
h. Semua guru mendapatkan kesempatan mengikuti pelatihan peningkatan mutu;
i. Sekolah lebih dikenal oleh masyarakat.
7. Peserta Didik
a. Meningkatnya kompetensi siswa;
b. Siswa memiliki prestasi yang gemilang;
c. Siswa mengikuti pelatihan kepemimpingan;
d. Terlaksana program bimbingan dan penyuluhan secara terus menerus;
e. Terlaksana pembelajaran di Kelas Unggul;
f. Terlaksananya kegiatan remedial bagi siswa yang bermasaalah.
8. Peran serta Masyarakat
a. Terbentuknya komite yang sinergis dengan sekolah dan memiliki kemauan dan perhatian yang lebih untuk kemajuan sekolah;
b. Komite memahami tugas dan perannya;
c. Hubungan komite dan sekolah berjalan secara sinergi;
d. Komite selalu terlibat dalam program-program yang dijalankan sekolah;
e. Terbentuknya Komite sekolah;
f. Adanya pertemuan rutin dengan komite;
g. Lembaga masyarakat terlibat kerjasama dengan sekolah.
9. Lingkungan dan Budaya Sekolah
17 a. Pembuatan Nomenklatuer madrasah;
b. Pembuatan pagar sekolah;
c. Pembuatan taman sekolah;
d. Menanamkan kesadaran perlunya keterlibatan masyarakat dan warga sekolah untuk terciptanya lingkungan yang aman;
e. Tumbuh berbagaimacam pepohonan untuk penghijauan Sekolah.
Pelaksanaan Kegiatan
Berikut ini adalah uraikan daftar pelaksanaan kegiatan madrasah yang telah diklasifikasikan per-kategori masing-masing:
1. Kurikulum dan Pembelajaran
b. Pengaturan schedule pembelajaran sesuia kebutuhan;
c. Pembuatan dokumen K13 maupun revisi;
d. Peningkatan kompetensi guru denga mengadaan IST maupun pelatihan;
e. Pengadaan buku literatur sesuai mapel;
f. Standar ideal jam mengajar mengiikuti peraturan;
g. Perpustakaan diciptakan dengan lebih banyak pembelajaran online maupun digital;
h. Penambahan buku-buku yang menarik sesuai literasi mapel;
i. Penugasan studi literatur di perpustakaan maupun di sekolah study club;
j. Peningkatan pemahaman guru mengenai kecakapan hidup;
k. Pembelajaran online dengan literature tambahan yang inovasi;
l. Penggunakan media pembelajaran untuk promosi mapel secara umum;
m. Tersedianya media online untuk penemabahan literasi siswa;
n. Pemasanngan media promosi sekolah seperti profil sekolah, maupun sejarah;
o. Pengggunaan aplikasi sekolah pada pembelajaran digital;
p. Revisi modul pembelajaran kelas unggul di sesuaiakan dengan kurikulum sekolah.
2. Administrasi dan Manajemen Sekolah
18
a. Sosialisasi peraturan madrasah kepada guru dan karyawan;
b. Pembuatan rencana pelatihan;
c. Pelaksanaan pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 ataupu revisi;
d. IST terhadap guru tentang penggunaan aplikasi rapor.
3. Organisasi dan kelembagaan a. Pembuatan usulan peraturan;
b. Kegiatan yang terssusunn sesuia kegiatan;
c. Pembuatan proposal kemitraan.
4. Sarana dan Prasarana
a. Pembangunan ruang belajar baru;
b. Pembangunan ruang multimedia dan/atau ruang Lab Bahasa;
c. Pengadaan perabot pengganti;
d. Perbaikan perabot rusak;
e. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan fasilitas penunjang perpustakaan;
f. Pendataan, pembuatan, pengajuan proposal dan pengadaan sarana dan prasarana laboratorium IPA;
g. Pengajuan dan pemasangan jaringan internet dan pengawasan dalam penggunaannya;
h. Pengajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik;
i. Pendataan, pengajuan, pemasangan, dan perawatan printer dan komputer;
j. Pengadaan sudut baca di kelas dimulai di kelas Unggul;
k. Rehabilitasi gdung sekolah;
l. Rehabilitasi saluran sekolah;
m. Pembangunan pagar sekolah;
n. Pembuatan tiang gawang/panplet sebagai media sosialisasi mapel mupun profil sekolah;
19 o. Pembangunan tempat parkir;
p. Perbaiakan sarana prasarana pembelajaran di dalalam ruang kelas, ruang guru, maupun tata usaha.
5. Ketenagaan
a. Pembuatan program kehumasan;
b. Sosialisasi pola kerjasama;
c. Identifikasi kebutuhan tenaga pendukung;
6. Pembiayaan dan pendanaan
a. Peningkatan pembiayaan sekolah untuk meningkatkan kualitas pelayanan sekolah
b. Peningkatan prestasi siswa dan sekolah;
c. Membuat program sekolah yang memiliki daya tarik;
d. Menjalin kerjasama dengan stakeholder;
e. Komunikasi yang intensif dengan stakeholder;
f. Penyusunan RKAS;
g. Pencarian informasi pelatihan dan peningkatan mutu guru;
h. Mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan peningkatan mutu;
i. Publikasi sekolah.
7. Peserta Didik
a. Semua siswa mengikuti program pembelajaran dengan baik;
b. Semua siswa yang memiliki kemampuan lebih mengikuti program kelas unggul mengikuti program unggulan dengan baik (penetapannya melalui seleksi);
c. Siswa baru yang berprestasi dan lebih berkualitas di bimbing sesuai dengan bakat yang dimiliki;
d. Peserta didik yang berkebutuhan khusus diberikan penanganan secara khusus pula;
e. Peserta didik diberi kebebasan untuk berkreasi dan berinovasi sesuai dengan kelebihan mmasing-masing;
f. Peserta didik berkolaborasi dengan guru untuk menciptakan kreativitas
20 pembelajaran;
g. Peserta didik mampu untuk memamfaatkan media pembelajaran online maupun pengembangan pembelajaran ala digital sesuai kebutuhan.
8. Peran serta Masyarakat
a. Keterlibatan komite sekolah aktif sesuai dengan fungsinya;
b. Hubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik;
c. Terjalinnya kerja sama dengan lembaga masyarakat;
d. Partisipasi pihak madrasah terhadap kegiataan yang di masyarakat sekitar lingkungan sekolah.
8. Lingkungan dan Budaya Sekolah
a. Penanaman pohon menuju sekolah hijau;
b. Pembuatan taman sekolah;
c. Menanamkan kesadaran perluinya partisipasi masyarakat dan stekjholder sekolah untuk terciptanya lingkungan yang aman;
d. warga sekolah untuk terciptanya lingkungan yang aman.
21 BAB IV
PELAKSANAAN KEGIATAN