SEPTIANA SUTIA, S. Pd
SDN CIBENDA KECAMATAN CIMANGGUNG KABUPATEN SUMEDANG PROVINSI JAWA BARAT
H. Penilaian Hasil Belajar 4. Penilaian Sikap
Menggunakan instrument lembar observasi melalui rubrik sebagai berikut : No Nama Peserta
Didik
Aktivitas
Skor Nilai Spiritual Disiplin Percaya
diri Kerjasama
Sikap Indikator Skor
Spiritual
Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
- Skor 3 jika menunjukkan ketiga indikator - Skor 2 jika menunjukkan 2 indikator - Skor 1 jika menunjukkan 1 indikator
Memberi salam sebelum dan
Patuh terhadap aturan bersama
Mengerjakan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan
- Skor 3 jika menunjukkan ketiga indikator - Skor 2 jika menunjukkan 2 indikator - Skor 1 jika menunjukkan 1 indikator
Percaya diri
Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu
Mampu membuat keputusan dengan cepat
Berani presentasi di depan kelas
- Skor 3 jika menunjukkan ketiga indikator - Skor 2 jika menunjukkan 2 indikator - Skor 1 jika menunjukkan 1 indikator
Kerjasama
- Skor 3 jika menunjukkan ketiga indikator - Skor 2 jika menunjukkan 2 indikator - Skor 1 jika menunjukkan 1 indikator
Rumus penilaian:
Nilai = Jumlah skor yang diperoleh X 100%
12
5. Penilaian Pengetahuan
Instrumen Penilaian Pengetahuan menggunakan tes tertulis dalam bentuk penilaian pilihan ganda (multiple choice) sebanyak 5 butir soal melalui google form pada link:
1.Variasi gerak nonlokomotor dengan kombinasi gerak dasar manipulatif dalam permainan sepak bola ialah . . . .
A. menarik dan mengayun kaki dengan menendang bola B. berjalan dan berlari dengan menggiring bola C. melangkah dan melompat dengan menyundul bola D. melangkah dan melompat dengan menghentikan bola
2. Kesebelasan Tugu Muda bertanding dengan kesebelasan Tunas Muda. Pemain
kesebelasan Tugu Muda menendang keluar bola di sisi lapangan. Untuk memulai permainan lagi, pemain Tunas Muda akan melakukan variasi dan kombinasi gerak dasar berikut, yaitu . . . .
A. berjalan dan berlari dengan kombinasi melakukan tendangan bebas B. berjalan dan berlari dengan kombinasi melakukan tendangan sudut C. berdiri dan meliukkan badan dengan kombinasi lemparan dalam D. berjalan dan berlari dengan kombinasi menendang bola ke gawang
3. Bola tendangan kiper melambung tinggi menuju lapangan lawan. Pemain lawan menghalau bola tersebut tepat di keningnya. Variasi dan kombinasi gerak dasar yang dilakukan pemain tersebut ialah . . . .
A. menarik dan mengayun kaki dengan kombinasi menendang bola B. berlari dan melompat dengan kombinasi menyundul bola C. berlari dan melompat dengan kombinasi mengoper bola D. berjalan dan berlari dengan kombinasi menggiring bola
4. Edi berjalan dan berlari dengan menggiring bola sepak . Variasi dan kombinasi gerak dasar yang dilakukan oleh Edi adalah ....
A. nonlokomotor; manipulatif B. nonlokomotor; lokomotor C. lokomotor; nonlokomotor D. lokomotor; manipulatif
5. Edi menendang bola ke arah gawang dengan kura-kura kaki. Variasi dan kombinasi gerak dasar yang di lakukan adalah ....
A. nonlokomotor; manipulatif B. nonlokomotor; lokomotor C. lokomotor; nonlokomotor D. lokomotor; manipulatif Kriteria Penilaian
Rubrik Skor
Peserta didik dapat menjawab dengan baik dan benar. 20
Peserta didik menjawab salah 0
Skor Maksimum 100
Rumus penilaian:
Nilai = Jumlah skor yang diperoleh X 100%
5
Predikat
NILAI PREDIKAT
85-100 Sangat Baik
75-84 Baik
60-74 Cukup
< 60 Kurang
6. Penilaian Keterampilan Bentuk penugasan :
Buatlah video teknik meroda dengan ketentuan sebagai berikut :
8) Buat video gerak dasar lokomotor dengan kombinasi manipulatif pada sepak bola ( menedang bola )
9) Praktekan di lapangan / halaman luas 10) Durasi video maksimal 1 menit (60 detik) 11) Ukuran video maksimal 20MB
12) Menggunakan pakaian olahraga SDN CIBENDA dalam pembuatan Video Menendang Bola.
13) Isikan keterangan pada video tentang identitas diri nama tugas pokok “Menendang Bola “
14) Video diupload terlebih dahulu di google drive, kemudian link videonya kirim ke google classroom/Whatsapp group.
Dilaksanakan dengan menggunakan instrument unjuk kerja dan bentuk penilaian praktik kinerja melalui rubrik sebagai berikut :
Rubrik Penilaian Unjuk Kerja
No Aspek yang di Nilai Kualitas gerak
1 2 3 4
1 Variasi gerak dasar gerak lokomotor dengan
kombinasi manipulatif dalam gerakan menendang bola sepak secara berpasangan atau kelompok.
2 Variasi gerak dasar nonlokomotor dengan kombinasi gerak dasar manipulatif dalam gerakan menghentikan bola sepak secara berpasangan atau kelompok.
3 Variasi gerak dasar lokomotor dengan kombinasi gerak dasar manipulatif dalam menggiring bola sepak melewati rintangan berpasangan atau kelompok.
4 Variasi gerak dasar lokomotor dengan kombinasi gerak dasar manipulatif dalam gerakan menyundul bola sepak secara berpasangan atau kelompok.
Jumlah Skor yang di peroleh Nilai Akhir
Indikator capaian kompetensipenilaian:
1. Keterampilan gerak menendang bola.
a. Berdiri dan meletakkan bola di depan kaki.
b. Melangkah dan berlari sambil mengayun kaki bagian dalam.
c. Melangkah dan berlari dengan kaki bagian dalam mengenai bola.
d. Melangkah dan berlari sambil menendang bola tepat sasaran.
2. Keterampilan gerak menghentikan bola.
a. Berdiri dan menjulurkan kaki sambil menghadap bola.
b. Berdiri dan menyentuhkan kaki ke bola.
c. Berdiri dan menarik kaki untuk meredam laju bola.
d. Menghentikan bola dengan kaki dalam dan bola tidak terpental.
3. Keterampilan gerak menggiring bola.
a. Sikap berdiri dan meletakkan bola di depan kaki.
b. Melangkah dan mendorong bola.
c. Berlari sambil mendorong bola.
d. Berlari dengan menggiring bola zig-zag sejauh 10 meter.
4.Keterampilan gerak menyundul bola.
a. Melangkah dan berlari mengarah ke bola.
b. Berlari dan melompat menyambut bola.
c. Berlari dan melompat dengan menyundul bola.
d. Berlari dan melompat dengan menyundul bola ke arah pasangan.
Penskoran:
• skor 4 (jika gerakan benar)
• skor 3 (gerakan mendekati benar)
• skor 2 (gerakan hanya sebagian yang benar)
• skor 1 (gerakan salah) Skor maksimum = 4 × 4 = 16
4. Rekapitulasi Hasil Penilaian Peserta Didik Nilai akhir peserta didik
No Nama Aspek Yang Dinilai
Total skor Nilai (total skor/3) Sikap Pengetahuan Keterampilan
1 ketuntasan belajar minimum (KBM). Pembelejaran remedial dilakukan agar peserta didik menguasai gerakan yang dianggap sulit. Dalam pembelajaran remedial, guru dapat meminta peserta didik melakukan aktivitas berikut.
1. Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor dengan kombinasi gerak dasar
manipulatif dalam gerakan menendang bola sepak secara berpasangan.
J.Pengayaan
c) Menjadi tutor sebaya bagi teman yang belum mampu mencapai nilai KKM pada indikator pembelajaran tertentu
d) Diberikan materi untuk pertemuan berikutnya atau keterampilan dengan tingkat kesulitan yang lebih kompleks agar lebih terampil
Mengetahui,
Kepala SDN CIBENDA
Nunung Rohaeni, S.Pd.
NIP. 19630112 198204 2 003
Sumedang , 2022 Guru Mata Pelajaran PJOK
Septiana Sutia, S.Pd.
NIP. 199011102022211008
