D. Sumber Pembelajaran
3. Penilaian Keterampilan: Uji Unjuk Kerja Aspek/
3. Penilaian Keterampilan: Uji Unjuk Kerja
Lampiran 29. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Kelas Eksperimen
PEDOMAN OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
Nama Sekolah : MIN 4 Banjar Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Materi : Indahnya Berakhlak Terpuji (Disiplin dan Mandiri)
Kelas : V A
Hari/Tanggal : Sabtu, 14 Mei 2022 Jumlah Siswa : 23
Nama Peneliti : Windri Setiyani
Petunjuk :
1. Amati dengan cermat kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung, fokuskan pada keaktifan.
2. Berikan tanda cek () pada kolom yang disediakan pada setiap tahapan pembelajaran penemuan terbimbing yang dilakukan oleh peneliti.
No Aktivitas Belajar Siswa 1 2 3 4
1. Perhatian Siswa
a. Memperhatikan dengan sungguh-sungguh saat guru menjelaskan
b. Duduk atau menempati tempat yang sudah disediakan c. Tidak mengobrol sendiri saat pembelajaran
berlangsung
d. Membawa buku Akidah Akhlak saat pembelajaran
e. Menyimak penjelasan guru
f. Fokus pada saat pembelajaran
g. Percaya diri
h. Berinteraksi dengan baik
2. Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
a. Siswa aktif bertanya saat pembelajaran
b. Membangun keterampilan dasar
c. Menyusun strategi dan taktik
d. Memberikan penjelasan sederhana
e. Memberikan penjelasan lebih lanjut
f. Memberikan contoh yang ada pada kehidupan sehari-hari sesuai dengan materi
g. Memberikan kesimpulan
3. Tanggapan Siswa saat Menerapkan Strategi Peer Lesson a. Mampu menjelaskan sesuai dengan materi yang
diberikan
b. Melakukan persiapan dengan matang sebelum
menyampaikan materi
c. Mampu bertanya dan menjawab pertanyaan yang
diberikan teman
d. Memperhatikan saat teman yang lain menjelaskan
e. Bekerjasma dalam kelompok
f. Saling membantu teman yang mengalami kesulitan Keterangan :
1 : Kurang 2 : Cukup 3 : Baik
4 : Sangat Baik
Sungai Lulut, 14 Mei 2022 Observer
Windri Setiyani
Lampiran 30. Lembar Observasi Aktivitas Siswa Kelas Kontrol
PEDOMAN OBSERVASI AKTIVITAS SISWA
Nama Sekolah : MIN 4 Banjar Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Materi : Indahnya Berakhlak Terpuji (Disiplin dan Mandiri)
Kelas : V C
Hari/Tanggal : Sabtu, 14 Mei 2022 Jumlah Siswa : 25
Nama Peneliti : Windri Setiyani
Petunjuk :
1. Amati dengan cermat kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung, fokuskan pada keaktifan.
2. Berikan tanda cek () pada kolom yang disediakan pada setiap tahapan pembelajaran penemuan terbimbing yang dilakukan oleh peneliti.
No Aktivitas Belajar Siswa 1 2 3 4
1. Perhatian Siswa
a. Memperhatikan dengan sungguh-sungguh saat guru menjelaskan
b. Duduk atau menempati tempat yang sudah disediakan
c. Tidak mengobrol sendiri saat pembelajaran berlangsung
d. Membawa buku Akidah Akhlak saat pembelajaran
e. Menyimak penjelasan guru
f. Fokus pada saat pembelajaran
g. Percaya diri
h. Berinteraksi dengan baik
2. Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
a. Siswa aktif bertanya saat pembelajaran
b. Membangun keterampilan dasar
c. Menyusun strategi dan taktik
d. Memberikan penjelasan sederhana
e. Memberikan penjelasan lebih lanjut f. Memberikan contoh yang ada pada kehidupan
sehari-hari sesuai dengan materi
g. Memberikan kesimpulan
3. Tanggapan Siswa saat Mengunakan Strategi Ceramah, Diskusi, dan Tanya Jawab
a. Memperhatikan penjelasan yang disampaikan oleh guru
b. Berdiskusi dengan teman
c. Menyimak dengan baik ketika teman yang lain bertanya
d. Aktif bertanya dan menjawab pertanyaan yang
diberikan guru
e. Saling membantu teman yang mengalami kesulitan Keterangan :
1 : Kurang 2 : Cukup 3 : Baik
4 : Sangat Baik
Sungai Lulut, 14 Mei 2022 Observer
Windri Setiyani
Lampiran 31. Pedoman Observasi dan Pedoman Dokumentasi PEDOMAN OBSERVASI 1. Mengamati keadaan sekolah MIN 4 Banjar.
2. Mengamati sarana dan prasarana yang ada di MIN 4 Banjar.
3. Mengamati silabus, RPP, strategi, dan metode yang diterapkan di MIN 4 Banjar kelas V pada mata pelajaran Akidah Akhlak.
4. Mengamati siswa dan guru pada saat pembelajaran Akidah Akhlak di MIN 4 Banjar.
PEDOMAN DOKUMENTASI 1. Dokumen tentang sejarah berdirinya MIN 4 Banjar.
2. Dokumen tentang visi dan misi MIN 4 Banjar.
3. Dokumen tentang jumlah tenaga kerja, guru dan staf tata usaha di MIN 4 Banjar.
4. Dokumen tentang jumlah siswa secara keseluruhan dan masing-masing kelas di MIN 4 Banjar.
5. Dokumen tentang foto-foto sekolah, kelas, sarana dan prasarana serta kegiatan pada saat penelitian.
6. Dokumen tentang sarana dan prasarana yang ada di MIN 4 Banjar.
7. Dokumen tentang keadaan guru dan siswa di MIN 4 Banjar.
8. Dokumen tentang guru PNS dan guru honorer di MIN 4 Banjar.
9. Dokumen tentang pembagian tugas mengajar guru di MIN 4 Banjar.
Lampiran 32. Lembar Validasi Instrumen Tes
LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN TES Petunjuk:
1. Lembar validasi ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan instrumen tes dan angket kemampuan berfikir kritis.
2. Sehubung dengan hal tersebut, Ibu/bapak diharapkan dapat memberikan tanda cek () pada kolom skor sesuai dengan kriteria berikut:
Skor 2: jika ada kesesuaian antar isi butir tes dengan jenis pemahaman yang ingin diukur dan kalimat yang digunakan komunikatif.
Skor 1: jika ada kesesuain antar isi butir tes dengan jenis pemahaman tetapi kalimat yang digunakan tidak komunikatif atau sebaliknya.
Skor 0: jika tidak ada kesesuaian antar isi butir tes dengan jenis pemahaman yang ingin diukur dan kalimat yang digunakan tidak komunikatif.
Instrumen Tes No.
Soal
Skor Saran
2 1 0
1. Dapat di masukkan kata “Jelaskan”
2. -
3. Apabila sikap disiplin tidak kita miliki, maka kita akan?
4. -
5. Dapat dimasukkan kata “Jelaskan”
6. Sikap Mandiri merupakan sikap yang kita miliki, maka keuntungan apa saja yang kita dapatkan?
7. -
8. pertanyaan nomor 8 jawabannya menyerupai dengan nomor 9, dapat di berikan variasi soal dengan gambaran cerita atau peristiwa sehingga anak dapat menjelaskannya.
9. Berikan alasannya, mengapa kita harus memiliki sikap mandiri?
10. Dapat dimasukkan kata “Jelaskan”
Presentase
Catatan:
Secepatnya dapat diperbaiki !
Banjarmasin, 07 Maret 2022 Validator
Rahmatul Khairiah, M. Pd
LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN TES Petunjuk:
1. Lembar validasi ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan instrumen tes dan angket kemampuan berfikir kritis.
2. Sehubung dengan hal tersebut, Ibu/bapak diharapkan dapat memberikan tanda cek () pada kolom skor sesuai dengan kriteria berikut:
Skor 2: jika ada kesesuaian antar isi butir tes dengan jenis pemahaman yang ingin diukur dan kalimat yang digunakan komunikatif.
Skor 1: jika ada kesesuain antar isi butir tes dengan jenis pemahaman tetapi kalimat yang digunakan tidak komunikatif atau sebaliknya.
Skor 0: jika tidak ada kesesuaian antar isi butir tes dengan jenis pemahaman yang ingin diukur dan kalimat yang digunakan tidak komunikatif.
Instrumen Tes No.
Soal
Skor Saran
2 1 0 1.
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Presentase
Catatan:
Martapura, 30 Maret 2022 Validator
Hj. Maria Ulfa, S. Ag
Lampiran 33. Dokumentasi Foto Kegiatan Penelitian 1. Kegiatan Uji Validitas di MIN 3 Kota Banjarmasin
2. Kegiatan Uji Pretest Kelas Eksperimen di MIN 4 Banjar
3. Kegiatan Uji Pretest Kelas Kontrol di MIN 4 Banjar
4. Kegiatan Pembelajaran Kelas Eksperimen
5. Kegiatan Pembelajaran Kelas Kontrol
6. Kegiatan Uji Posttest Kelas Eksperimen di MIN 4 Banjar
7. Kegiatan Uji Posttest Kelas Kontrol di MIN 4 Banjar
8. Foto Bersama Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
9. Foto Keadaan MIN 4 Banjar
Lampiran 34. SK Penetapan Pembimbing Skripsi
Lampiran 35. Surat Selesai Seminar Proposal
Lampiran 36. Surat Uji Validasi
Lampiran 37. Surat Riset
Lampiran 38. Surat Izin Penelitian
Lampiran 39. Surat Keterangan Selesai Penelitian
Lampiran 40. Catatan Konsultasi
LEMBAR KONSULTASI
REKAPITULASI KEGIATAN KONSULTASI
No Tanggal Bab/Bagian
1 28 - 03 – 2022 Instrumen Penelitian 2 01 - 09 – 2022 Umum
3 22 - 09 – 2022 Bab 1-3
4 08 - 11 – 2022 Bahasa dan Teknik Penulisan 5 08 - 11 – 2022 Bab 4
6 11 - 11 – 2022 Bab 4 – 5
7 11 - 11 – 2022 Bahasa dan Teknik Penulisan 8 14 - 11 – 2022 Bahasa dan Teknik Penulisan