Penilaian - RPP DAN SILABUS SENI BUDAYA SMP KELAS IX

F. Penilaian:

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Mengorganisir pelaksanaan

pameran karya seni rupa

 Membuat laporan pelaksanaan pameran Penugas an individu /kelmpok Tugas proyek

 Laksanakan pameran karya seni rupa di sekolah atau diluar sekolah Mengetahui, Kepala SMP/MTs ... ( ... ) NIP/NIK : ……… ..., ... 20... Guru Mapel SBK. ( ... ) NIP/NIK : ……….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : ...

Kelas : IX

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik

Semester : 2 (dua)

Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2x pertemuan )

Standar kompetensi : 11. Mengekspresikan karya seni musik Kompetensi dasar : 11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik

mancanegara di luar Asia.

1. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran siswa dapat :

1. Menyebut judul lagu yang diperdengarkan dengan komponisnya.

2. Memberikan tanggapan tentang komponis berdasarkan karya musik yang diperdengarkan.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) 2. Materi Pembelajaran

Musik nusantara dan mancanegara 3. Metode Pembelajaran

Model, pendekatan CTL dan Life skill. 4. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan I & II

1 Kegiatan pendahuluan apresiasi dan motivasi :

tanya jawab tentang musik mancanegara 2 Kegiatan Inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Peserta didik Mendengarkan lagu mancanegara melalui VCD, CD, kaset atau guru.

 melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;

 menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;

 memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;

 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;

 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

3. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

 Menyimpulkan materi pembelajaran

 Menanyakan kesulitan siswa selama PBM 5. Alat/Sumber Belajar

- Buku “Seni Budaya . - Lagu-lagu mancanegara - VCD, CD, kaset, guru. 6.Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  mengidentifikasi beragam

lagu dan karya musik dari tokoh mancanegara

 Mampu menyebutkan nama alat musik pengiring

 Mengidentifikasi alat musik berdasarkan sumber bunyinya

Tes Tertulis Tes uraian  Sebutkan perbedaan musik country dengan musik bluss

 Tuliskan sumber bunyi dan cara memainkan alat musik :

a. banyo b. biola c. flute d. glokenspil Mengetahui, Kepala SMP/MTs ... ( ... ) NIP/NIK : ……… ..., ... 20... Guru Mapel SBK. ( ... ) NIP/NIK : ……….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : ...

Kelas : IX

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik

Semester : 2 (dua)

Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2x pertemuan )

Standar kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi dasar : 11..2 Menampilkan sikap apreasiatif terhadap keunikan seni musik mancanegara di luar Asia. A. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran siswa dapat :

1. Menuliskan kesan tentang karya musik yang diperdengarkan 2. Menyebutkan keunikan dari musik yang didengar.

3. Menuliskan pesan baik yang tersurat maupun yang tersirat dari lagu yang didengar.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) B. Materi Pembelajaran

Musik mancanegara C. Metode Pembelajaran

Model, pendekatan CTL dan Life skill. D. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan I & II

a. Kegiatan pendahuluan apresiasi dan motivasi :

Tanya jawab tentang materi yang akan disajikan. b. Kegiatan Inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Peserta didik Mendengarkan lagu/musik mancanegara di luar Asia.

 memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 Mendiskusikan secara kelompok tentang keunikan lagu /musik mancanegara.

 Membuat kesan terhadap lagu/musik yang diperdengarkan.

 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

 Menyimpulkan materi pembelajaran

 Menanyakan kesulitan siswa selama PBM E. Alat/Sumber Belajar

1. Buku “Seni Budaya . 2. Lagu-lagu mancanegara 3. VCD, CD, kaset, guru. F. Penilaian

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen  Menyebutkan keunikan

lagu /musik mancanegara

 Mengidentifikasi ciri-ciri dari jenis musik yang didengar

 Mengidentifikasi fungsi sosial musik mancanegara.

Tes praktik /kinerja

Tes uji petik kerja

 Sebutkan keunikan lagu mancanegara

 Tuliskan keunikan dari musik klasik, jazz dan reggae

 Sebutkan jenis musik sesuai dengan ciri musik yang diperdengarkan

 Sebutkan sejarah musik blues

Mengetahui, Kepala SMP/MTs ...

..., ... 20... Guru Mapel SBK.

( ... )

NIP/NIK : ………

( ... )

NIP/NIK : ……….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : ...

Kelas : IX

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik

Semester : 2 (dua)

Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2X Pertemuan )

Standar kompetensi : 12. Mengekspresikan karya seni musik

Kompetensi dasar : I2..1 Mengaransir lagu mancanegara di luar Asia A. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran siswa dapat :

1. Menyebutkan ciri-ciri khas musik dari mancanegara di luar Asia. 2. Membuat aransemen sederhana dari lagu mancanegara di luar Asia

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) B. Materi Pembelajaran

Lagu mancanegara di luar Asia C. Metode Pembelajaran

Model pendekatan CTL dan Life skill. D. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan I & II

a. Kegiatan pendahuluan apresiasi dan motivasi :

Tanya jawab tentang materi yang akan disampaikan. b. Kegiatan Inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Peserta didik Mendengarkan lagu/musik mancanegara di luar Asia.

 Mendengarkan sambil menirukan lagu.

 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 Menuliskan notasi melodi dan iringan dalam bentuk aransemen.

 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

 Menyimpulkan materi pembelajaran

 Menanyakan kesulitan siswa selama PBM E. Alat/Sumber Belajar

Buku “Seni Budaya . Contoh aransemen

Lagu-lagu mancanegara, VCD, player F. Penilaian

mancanegara

 Membuat karya aransemen berdasarkan pengembangan gagasan kreatif secara perorangan /kelompok

Tes praktik /kinerja

Tes uji petik kerja

 Sebutkan keunikan lagu mancanegara

 Tuliskan keunikan dari musik klasik, jazz dan reggae

 Sebutkan jenis musik sesuai dengan ciri musik yang diperdengarkan

 Sebutkan sejarah musik blues Aspek-aspek yang dinilai

soal Aspek-aspek yang dinilai

Bobot nilai

1 2 3 Melodi Harmoni Pola ritme Jumlah Keterangan : 1. Sangat kurang 2. Kurang 3. Cukup 4. Baik 5. Sangat baik Mengetahui, Kepala SMP/MTs ... ( ... ) NIP/NIK : ……… ..., ... 20... Guru Mapel SBK. ( ... ) NIP/NIK : ……….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : ...

Kelas : IX

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik

Semester : 2 (dua)

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Standar kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Kompetensi dasar : I2.2 Menyiapkan karya musik mancanegara disajikan

secara perorangan dan kelompok di kelas atau sekolah lagu mancanegara

A. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran siswa dapat :

1. Membuat aransemen secara sederhana sebuah lagu mancanegara secara perorangan/kelompok.

2. Membuat irigan lagu yang sesuai dengan alat musik yang tersedia. 3. Menampilkan hasil aransemen di depan kelas secara kelompok.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) B. Materi Pembelajaran

Musik mancanegara di luar Asia C. Metode Pembelajaran

Model, penugasan, pendekatan CTL dan Life skill. D. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan pendahuluan apresiasi dan motivasi :

Tanya jawab tentang materi yang akan diajarkan. b. Kegiatan Inti .



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Peserta didik Membagikan teks lagu mancanegara di luar Asia.

 Mendengarkan musiknya.

 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 Secara berkelompok siswa membuat aransemen secara sederhana.

 Menampilkan hasil aransemen

 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

 Menyimpulkan materi pembelajaran

 Menanyakan kesulitan siswa selama PBM E. Alat/Sumber Belajar

Buku “Seni Budaya . Lagu-lagu mancanegara VCD, CD, kaset, guru. F. Penilaian

Tes uji petik kerja

Buatlah perencanaan pergelaran di kelas

Contoh lembar penilaian penampilan musik

Aspek-aspek yang dinilai ^{Bobot nilai}

1 2 3 4 5

Progresi akord Melodi selingan

Instrumen/alat yang dipakai Harmonisasi

Jumlah Keterangan :

2. Kurang 5. Sangat baik 3. Cukup Mengetahui, Kepala SMP/MTs ... ( ... ) NIP/NIK : ……… ..., ... 20... Guru Mapel SBK. ( ... ) NIP/NIK : ……….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : ...

Kelas : IX

Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik

Semester : 2 (dua)

Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2x Pertemuan )

Standar kompetensi : 12. Mengekspresikan karya seni musik

Kompetensi dasar : I2..3 Menampilkan karya seni musik mancanegara secara perorangan dan kelompok di kelas atau di sekolah.

A. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran siswa dapat :

1. Dapat menyanyikan lagu pop nusantara dengan baik. 2. Membuat perencanaan pergelaran diatas.

3. Menampilkan lagu mancanegara dalam bentuk kelompok.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) B. Materi Pembelajaran

1. Musik nusantara dan mancanegara 2. Pergelaran Musik

C. Metode Pembelajaran

Model pendekatan CTL dan Lifeskill D. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan I & II a. Pendahuluan

apresiasi dan motivasi :

Menyanyikan lagu-lagu pop nusantara b. Kegiatan inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 Membuat perencanaan pergelaran kelas

 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

 Menyimpulkan materi pembelajaran

 Menanyakan kesulitan siswa selama PBM

 Menampilkan lagu mancanegara dalam bentuk kelompok E. Alat/Sumber Belajar

Buku “Seni Budaya . Lagu-lagu mancanegara VCD, CD, kaset, guru. F. Penilaian

lagu pop mancanegara

 Memainkan dalam bentuk ansambel.

Tes praktik /kinerja

Tes uji petik kerja

 Nyanyikan lagu pop nusantara dengan baik.

 Susunlah proposal pergelaran musik nusantara dan

mancanegara di sekolah kalian !

 Buatlah sebuah aransmen lagu nusantara atau mancanegara dalam bentuk musik ansambel !

 Tampilkan dalam pergelaran sekolah aransmen vokal secara sederhana untuk lagu

Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Format penilaian : No

urut Aspek-aspek yang dinilai

Penilaian 1 2 3 4 5 1 Ketepatan nada 2 Keajegan irama 3 Kreativitas 4 Kekompakan kelompok 5 Dinamika musik 6 Harmonisasi

7 Komposisi alat musik 8 Dirigen

9 Teknik bermain 10 Penampilan Keterangan :

5 = sangat baik 2 = kurang 4 = baik 1 = sangat kurang 3 = sedang Mengetahui, Kepala SMP/MTs ... ( ... ) NIP/NIK : ……… ..., ... 20... Guru Mapel SBK. ( ... ) NIP/NIK : ……….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Tari Kelas/Semester : IX/ Dua

Standar Kompetensi : 13. Mengekpresikan diri melalui karya seni tari

13.1Mengidentifikasi jenis karya seni tari mancanegara di luar Asia Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:

1. Menyebutkan macam tari mancanegara 2. Menyebutkan ciri-ciri tari mancanegara

3. Menyebutkan unsur keindahan tari mancanegara

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) B. Materi Pembelajaran

Macam-macam tari mancanegara Eropa C. Metode Pembelajaran

Model pendekatan CTL, demonstrasi, drill (latihan) D. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pertemuan a. Pendahuluan

- Motivasi dan apersepsi b. Kegiatan inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Peserta didik Dapat Menyaksikan dan mengamati ragam gerak tari mancanegara/ Eropa melalui VCD/ contoh dari guru yang bersangkutan

 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 Mengidentifikasi ragam gerak tari di luar Asia

 Mendemonstrasikan ragam gerak tari di luar Asia

 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

 Membuat kesimpulan secara tertulis baik secara individu/ kelompok E. Sumber Belajar

1. Buku panduan/ pegangan

2. Tape recorder, VCD tari mancanegara di luar Asia F. Penilaian

mancanegara

 Menuliskan unsur budaya khas dari tari di luar Asia

Tes praktik /kinerja

Tes uji petik kerja

 Saksikan tarian berikut ini lalu sebutkan fungsi : a. tarian b. Tata rias c. Busana d. Musik pengiring e. Property (peralatan Tari. Mengetahui, Kepala SMP/MTs ... ( ... ) NIP/NIK : ……… ..., ... 20... Guru Mapel SBK. ( ... ) NIP/NIK : ……….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Tari Kelas/ Semester : IX/ Dua

Standar Kompetensi : 13 Mengapresiasi karya seni tari

Kompetensi Dasar : 13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari mancanegara di luar Asia Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 2x pertemuan )

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:

1. Menyebutkan keunikan tari mancanegara di luar Asia ditinjau dari ragam gerak 2. Menyebutkan fungsi tari mancanegara di luar asia dari penyajiannya

3. Mengidentifikasi jenis-jenis tari manca negara di luar Asia

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) B. Materi Pembelajaran

Tari mancanegara di luar Asia(Cha-Cha.Dansa, Disco dll) C. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, demonstrasi Model pendekatan CTL dan drill D. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pertemuan I & II

a. Motivasi dan apersepsi b. Kegiatan inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Peserta didik Dapat Melihat penyajian tari tunggal melalui VCD

 Peserta didik Dapat Menjelaskan keunikan tari mancanegara di luar Asia ditinjau dari ragam gerak

 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.



Elaborasi

 Menjelaskan fungsi tari mancanegara di luar Asial dalam penyajiannya

 Menjelaskan bermacam-macam tari manca negara di luar Asia

 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

 Membuat kesimpulan hasil apresiasi seni tari mancanegara di luar Asia

 Memberi tugas-tugas untuk pertemuan yang akan datang E. Sumber Belajar

1. VCD + CD seni tari mancanegara di luar Asia F. Penilaian

manca -negara di luar Asia

 Menuliskan

keunikan/keindahan dan pesan dari tari yang dipertunjukkan

 Menuliskan pendapat pribadi tentang tari yang

dipertunjukkan

Tes praktik /kinerja

Tes uji petik kerja

Buatlah tanggapan secara singkat tentang tari mancanegara serta presentasikan di depan kelas

Tuliskan kesanmu tentang keunikan dan keindahan tarian mancanegara di luar Asia serta pesan yang tersirat dalam tari tersebut ! Mengetahui, Kepala SMP/MTs ... ( ... ) NIP/NIK : ……… ..., ... 20... Guru Mapel SBK. ( ... ) NIP/NIK : ……….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Tari Kelas/ Semester : IX / Dua

Standar Kompetensi : 14 Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi Dasar : 14.1 Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari manca negara Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 2 x pertemuan )

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:

1. Menyusun gerak tari mancanegara di luar Asia 2. Mendemonstrasikan tari mancanegara di luar Asia

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) B. Materi Pembelajaran

Tari Manca negara di luar Asia C. Metode Pembelajaran

Model pendekatan CTL, demonstrasi D. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pertemuan I & II

a. Motivasi dan apersepsi b. Kegiatan inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Menelaah buku teks dan media cetak tentang macam-macam pola lantai, arah hadap, dan level penari

 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.



Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

 Menjelaskan hal-hal yang perlu diterangkan dalam buku teks serta memberikan contoh

 Mendemonstrasikan/ mempraktekkan apa yang telah diterangkan

 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

c. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru:

 Membuat kesimpulan tentang macam-macam pola lantai, arah hadap, dan level penari, menjawab pertanyaan dalam bentuk tertulis, dan mendemonstrasikan

E. Sumber Belajar

1. Buku teks dan media cetak 3. Pertunjukan tari audio visual F. Penilaian

berdasarkan ide kreatif tari manca negara

 Menyusun gerak berdasarkan ide kreatif tari manca negara

Tes praktik /kinerja

Tes uji petik kerja

 Buatlah 5 motif gerak hasil eksplorasi berdasarkan pengamatan tari mancanegara

 Susunlah motif- motif gerak tersebut menjadi 1 bentuk karya tari kreasi

Contoh lembar penilaian seni tari

Aspek-aspek yang dinilai ^{Kriteria Penilaian}

1 2 3 4 5

Ketepatan jenis

Ketepatan macam bentuk Teknik gerak dalam penyajian Kreativitas Mengetahui, Kepala SMP/MTs ... ( ... ) ..., ... 20... Guru Mapel SBK. ( ... )

NIP/NIK : ……… NIP/NIK : ……….

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Tari Kelas/ Semester : IX / Dua

Standar Kompetensi : 14 Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi Dasar : 14.2 Menciptakan tari kreasi berdasarkan gerak tari mancanegara Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran ( 3x pertemuan )

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:

1. Menyusun gerak tari menjadi bentuk tari mancanegara secara sederhana 2. Membuat pola lantai gerak tari manca negara secara sederhana

3. Melengkapi tari dengan iringan

4. Menampilkan bentuk tata rias dan busana sesuai dengan tari secara sederhana

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) B. Materi Pembelajaran

Ragam gerak tari mancanegara C. Metode Pembelajaran

Demonstrasi, drill

D. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I, II & III

1. Kegiatan pendahuluan Motivasi dan apersepsi 2. Kegiatan inti



Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

 Menyaksikan, mengamati tari mancanegara melalui VCD/ CD/ kaset

 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.



Elaborasi

 Mendemonstrasikan ragam gerak tari mancanegara tanpa iringan

 Mendemonstrasikan regam gerak tari mancanegara dengan iringan

 Mendemonstrasikan tari mancanegara lengkap dengan iringan dan pola lantai

 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;

 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;



Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru:

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan

Dalam dokumen RPP DAN SILABUS SENI BUDAYA SMP KELAS IX (Halaman 14-62)