BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
4.1.3 Tahap Pengembangan (Development)
4.1.3.2 Validasi Produk
4.1.3.2.3 Penilaian Siswa
Penilaian siswa ini merupakan salah satu tahap yang dilakukan dalam penelitian ini untuk mengetahui penilaian dan respon siswa pada modul pembelajaran sastra materi puisi anak.
Modul pembelajaran sastra materi puisi anak ini dinilai oleh 10 siswa SDK Thomas Aquino yang dipilih dengan bantuan guru wali kelas. Penilaian oleh siswa dilakukan dari tanggal 3 sampai 5 Maret 202. Penilaian modul oleh siswa terdiri dari 4 aspek penilaian.
Aspek yang pertama adalah kelayakan isi/ materi, aspek yang kedua
0.501
Hasil Perhitungan Uji Validasi Ahli Pembelajaran
Kelayakan Isi Modul Komponen Kebahasaan Komponen Penyajian Komponen Kegrafikan
adalah komponen kebahasaan, aspek yang ketiga komponen penyajian dan aspek yang keempat komponen penyajian. Adapun hasil penilaian siswa terhadap masing – masing komponen tersebut akan dijabarkan sebagai berikut.
1. Kelayakan Isi/Materi
Berikut ini merupakan hasil penilaian siswa terhadap modul pada aspek kelayakan isi/ materi
Tabel 4. 12 Hasil Penilaian Siswa Terhadap Produk Pada Aspek Kelayakan Isi Modul
Berdasarkan hasil penilaian 10 siswa kelas 2 SDK Thomas Aquino terhadap modul pembelajaran sastra materi puisi anak untuk siswa kelas 2 SD pada aspek kelayakan isi/ materi ini terdiri dari 4 butir penilaian dan memperoleh skor rata – rata akhir sebesar 4,47 dengan persentase 90%. Skor rata – rata akhir dan persentase ini diperoleh dari hasil penilaian tiap siswa. Hasil penilaian masing – masing siswa akan
dijumlahkan dan dihitung nilai rata – ratanya. Penilaian oleh siswa 1 terhadap modul pada aspek kelayakan isi/ materi mendapatkan hasil skor rata – rata sebesar 4 dengan persentase 80%. Penilaian oleh siswa 2 pada aspek kelayakan isi/ materi memperoleh skor rata – rata sebesar 4,25 dengan persentase 85%.
Penilaian oleh siswa 3 pada aspek kelayakan isi/ materi memperoleh skor rata - rata sebesar 4,25 dengan persentase 85%. Penilaian oleh siswa 4 pada aspek kelayakan isi/ materi memperoleh skor rata – rata sebesar 5 dengan persentase 100%. Penilaian oleh siswa 5 pada aspek kelayakan isi/ materi memperoleh skor rata – rata sebesar 4,25 dengan persentase 85%. Penilaian oleh siswa 6 pada aspek kelayakan isi/ materi memperoleh skor rata – rata sebesar 5 dengan persentase 100%. Penilaian oleh siswa 7 pada aspek kelayakan isi/ materi memperoleh skor rata – rata sebesar 3,5 dengan persentase 70%.
Penilaian oleh siswa 8 pada aspek kelayakan isi/ materi memperoleh skor rata – rata sebesar 4,5 dengan persentase 90%. Penilaian oleh siswa 9 pada aspek kelayakan isi/ materi memperoleh skor rata – rata sebesar 5 dengan persentase 100%
dan penilaian oleh siswa 10 pada aspek kelayakan isi/ materi memperoleh skor rata – rata sebesar 5 dengan persentase 100%. Hasil penilaian dari ke- 10 siswa kelas 2 SDK Thomas Aquino ini kemudian dijumlahkan dan dicari nilai rata – ratanya. Jumlah keseluruhan dari hasil penilaian siswa ini memperoleh hasil sebesar 179 dengan rata – rata sebesar 4,47 dan persentase sebesar 90%. Nilai rata – rata dan persentase disesuaikan dengan tabel rentang skala lima dan masuk ke dalam kategori “Sangat Baik”, karena 4,47 berada dalam
rentang 4,2 – 5,00 dan 90% berada dalam rentang 81% - 100%.
Maka skor rata – rata akhir pada aspek kelayakan isi/ materi masuk ke dalam kategori “Sangat Baik”.
2. Komponen Kebahasaan
Berikut ini merupakan hasil penilaian siswa terhadap modul pembelajaran sastra materi puisi anak pada aspek komponen kebahasaan.
Tabel 4. 13 Hasil Penilaian Siswa Terhadap Produk Pada Aspek Komponen Kebahasaan
Penilaian pada aspek komponen kebahasaan ini terdiri dari 3 item penilaian. Berdasarkan penilaian dari 10 siswa kelas 2 SDK Thomas Aquino terhadap modul pembelajaran sastra materi puisi anak untuk siswa kelas 2 SD pada aspek komponen kebahasaan memperoleh skor rata – rata akhir sebesar 4,37 dengan persentase 87%. Skor rata – rata akhir dan persentase ini diperoleh dari hasil penilaian tiap siswa. Hasil penilaian masing
– masing siswa akan dijumlahkan dan dihitung nilai rata – ratanya. Penilaian siswa 1 terhadap modul pada aspek komponen kebahasaan memperoleh skor rata – rata sebesar 4 dengan persentase 80%.
Penilaian siswa 2 terhadap modul pada aspek komponen kebahasaan memperoleh skor rata – rata sebesar 4 dengan persentase 80%. Penilaian siswa 3 terhadap modul pada aspek komponen kebahasaan memperoleh skor rata – rata sebesar 4 dengan persentase 80%. Penilaian siswa 4 terhadap modul pada aspek komponen kebahasaan memperoleh skor rata – rata sebesar 4,33 dengan persentase 87%. Penilaian siswa 5 terhadap modul pada aspek komponen kebahasaan memperoleh skor 4,33 dengan persentase 87%. Penilaian siswa 6 terhadap modul pada aspek komponen kebahasaan memperoleh skor rata – rata sebesar 5 dengan persentase 100%.
Penilaian siswa 7 terhadap modul pada aspek komponen kebahasaan memperoleh skor sebesar 3,33 dengan persentase 67%. Penilaian siswa 8 terhadap modul pada aspek komponen kebahasaan memperoleh skor sebesar 4,67 dengan persentase 93%. Penilaian siswa 9 terhadap modul pada aspek komponen kebahasaan memperoleh skor rata – rata sebesar 5 dengan persentase 100%. Penilaian siswa 10 terhadap modul pada aspek komponen kebahasaan memperoleh skor rata – rata sebesar 5 dengan persentase 100%. Hasil penilaian dari 10 siswa kelas 2 SDK Thomas Aquino ini kemudian dijumlahkan dan dicari nilai rata – ratanya. Jumlah keseluruhan dari hasil penilaian siswa ini memperoleh hasil sebesar 131 dengan rata - rata 4,38 dan persentase 87%. Nilai rata – rata dan persentase disesuaikan dengan tabel rentang skala lima dan masuk ke dalam kategori
“Sangat Baik”, karena 4,38 berada dalam rentang 4,2 – 5,00 dan 87% berada dalam rentang 81% - 100%. Maka skor rata – rata
akhir pada aspek komponen kebahasaan masuk ke dalam kategori “Sangat Baik”.
3. Komponen Penyajian
Berikut ini merupakan hasil penilaian siswa terhadap modul pembelajaran sastra materi puisi anak pada aspek komponen penyajian.
Tabel 4. 14 Hasil Penilaian Siswa Terhadap Produk Pada Aspek Komponen Penyajian
Penilaian pada aspek komponen penyajian ini terdiri dari 7 item penilaian. Berdasarkan penilaian dari 10 siswa kelas 2 SDK Thomas Aquino terhadap modul pembelajaran sastra materi puisi anak untuk siswa kelas 2 SD pada aspek komponen penyajian memperoleh skor rata – rata akhir sebesar 4,44 dengan persentase 89%. Skor rata – rata akhir dan persentase
ini diperoleh dari hasil penilaian tiap siswa. Hasil penilaian masing – masing siswa akan dijumlahkan dan dihitung skor rata – ratanya. Penilaian siswa 1 terhadap modul pada aspek penyajian memperoleh skor rata – rata sebesar 4 dengan persentase 80%. Penilaian siswa 2 terhadap modul pada aspek penyajian memperoleh skor rata – rata sebesar 4,29 dengan persentase 86%.
Penilaian siswa 3 terhadap modul pada aspek penyajian memperoleh skor rata – rata sebesar 4,14 dengan persentase 83%. Penilaian siswa 4 terhadap modul pada aspek penyajian memperoleh skor rata – rata sebesar 4,43 dengan persentase 89%. Penilaian siswa 5 terhadap modul pada aspek penyajian memperoleh skor rata – rata sebesar 4,43 dengan persentase 43%. Penilaian siswa 6 terhadap modul pada aspek penyajian memperoleh skor rata – rata sebesar 5 dengan persentase 100%.
Penilaian siswa 7 terhadap modul pada aspek penyajian memperoleh skor rata – rata sebesar 3,29 dengan persentase 66%.
Penilaian siswa 8 terhadap modul pada aspek penyajian memperoleh skor rata – rata sebesar 4,86 dengan persentase 97%. Penilaian siswa 9 terhadap modul pada aspek penyajian memperoleh skor rata – rata sebesar 5 dengan persentase 100%.
Penilaian siswa 10 terhadap modul pada aspek penyajian memperoleh skor rata – rata sebesar 5 dengan persentase 100%.
Hasil penilaian 10 siswa kelas 2 SDK Thomas Aquino ini kemudian dijumlahkan dan dicari skor rata – rata keseluruhan.
Jumlah keseluruhan dari hasil penilaian siswa ini memperoleh hasil sebesar 311 dengan rata – rata 4,44 dan persentase 89%.
Skor rata – rata keseluruhan dan persentase disesuaikan dengan tabel rentang skala lima dan masuk ke dalam kategori “Sangat Baik”, karena 4,44 berada dalam rentang 4,2 – 5,00 dan 89%
berada dalam rentang 81% - 100%. Maka skor rata – rata akhir pada aspek penyajian masuk ke dalam kategori “Sangat Baik”.
4. Komponen Kegrafikan
Berikut ini merupakan hasil penilaian siswa terhadap modul pembelajaran sastra materi puisi anak pada aspek komponen penyajian.
Tabel 4. 15 Hasil Penilaian Siswa Terhadap Produk Pada Aspek Komponen Kegrafikan
Penilaian pada aspek komponen kegrafikan ini terdiri dari 6 item penilaian. Berdasarkan penilaian dari 10 siswa kelas 2 SDK Thomas Aquino terhadap modul pembelajaran sastra materi puisi anak untuk siswa kelas 2 SD pada aspek komponen kegrafikan memperoleh skor rata – rata akhir sebesar 4,48 dengan persentase 90%. Skor rata – rata akhir dan persentase ini diperoleh dari hasil penilaian tiap siswa. Hasil penilaian masing
– masing siswa akan dijumlahkan dan dihitung nilai rata – ratanya. Penilaian siswa 1 terhadap modul pada aspek komponen kegrafikan memperoleh skor rata – rata sebesar 4 dengan persentase 80%. Penilaian siswa 2 terhadap modul pada aspek komponen kegrafikan memperoleh skor rata – rata sebesar 4 dengan persentase 80%.
Penilaian siswa 3 terhadap modul pada aspek komponen kegrafikan memperoleh skor rata – rata sebesar 4,33 dengan persentase 87%. Penilaian siswa 4 terhadap modul pada aspek komponen kegrafikan memperoleh skor rata – rata sebesar 4,5 dengan persentase 90%. Penilaian siswa 5 terhadap modul pada aspek komponen kegrafikan memperoleh skor rata – rata sebesar 4,5 dengan persentase 90%. Penilaian siswa 6 terhadap modul pada aspek komponen kegrafikan memperoleh skor rata – rata sebesar 4,83 dengan persentase 97%. Penilaian siswa 7 terhadap modul pada aspek komponen kegrafikan memperoleh skor rata – rata sebesar 3,83 dengan persentase 77%.
Penilaian siswa 8 terhadap modul pada aspek komponen kegrafikan memperoleh skor rata – rata sebesar 4,83 dengan persentase 97%. Penilaian siswa 9 terhadap modul pada aspek komponen kegrafikan memperoleh skor rata – rata sebesar 5 dengan persentase 100%. Penilaian siswa 10 terhadap modul pada aspek komponen kegrafikan memperoleh skor rata – rata sebesar 5 dengan persentase 100%. Hasil penilaian dari 10 siswa kelas 2 SDK Thomas Aquino ini kemudian dijumlahkan dan dicari nilai rata – ratanya. Jumlah keseluruhan dari hasil penilaian siswa ini memperoleh hasil sebesar 269 dengan rata – rata sebesar 4,48 dan persentase 90%. Skor akhir rata – rata dan persentase disesuaikan dengan tabel rentang skala lima dan masuk ke dalam kategori “Sangat Baik”, karena 4,48 berada dalam rentang “4,2 – 5,00 dan 90% berada dalam rentang 81%
- 100%. Maka skor rata – rata akhir pada aspek komponen kegrafikan masuk ke dalam kategori “Sangat Baik”.
Dari penilaian siswa terhadap modul pada tiap aspek akan dihitung nilai rata – rata dan persentasenya. Perhitungan nilai rata – rata dan persentase akan ditampilkan dalam tabel sebagai berikut.
Tabel 4. 16 Hasil Penilaian Produk Oleh Siswa
No Aspek yang Dinilai Skor Persentase Kategori 1. Kelayakan Isi/ Materi 4,47 90% Sangat Baik
Berdasarkan hasil perhitungan penilaian siswa kelas 2 SDK Thomas Aquino terhadap 4 aspek penilaian pada modul pembelajaran sastra materi puisi anak memperoleh skor rata – rata akhir. Skor rata – rata akhir ini diperoleh dari perhitungan skor rata – rata setiap aspek. Pada aspek kelayakan isi/ materi memperoleh skor 4,47 dengan persentase 90%. Pada aspek komponen kebahasaan memperoleh skor 4,37 dengan persentase 87%. Pada aspek komponen penyajian memperoleh skor rata – rata sebesar 4,44 dengan persentase 89% dan pada komponen kegrafikan memperoleh skor rata – rata sebesar 4,49 dengan persentase 90%. Dari masing – masing perolehan skor pada tiap aspek, kemudian skor tersebut dijumlahkan dan dihitung rata – ratanya. Dari penjumlahan skor keempat aspek tersebut mendapatkan hasil 17,76 dengan rata – rata sebesar 4,44 dan persentase 89%. Hasil akhir penilaian siswa ini masuk ke dalam kategori sangat baik, karena 4,44 berada dalam rentang 4,2 – 5,00 dan 89% berada dalam rentang 81% - 100 %.
Maka hasil penilaian modul oleh siswa kelas 2 SDK Thomas Aquino masuk ke dalam kategori “Sangat Baik”.
Berikut akan ditampilkan diagram hasil penilaian siswa kelas 2 SDK Thomas Aquino terhadap modul pembelajaran sastra materi puisi anak untuk siswa kelas 2 SD.
Gambar 4. 20 Diagram Hasil Penilaian Siswa
Penilaian produk yang berupa modul akan dihitung secara keseluruhan untuk mengetahui kualitas modul pembelajaran sastra materi puisi anak untuk siswa kelas 2 SD. Penilaian produk yang berupa modul pembelajaran sastra akan ditampilkan dalam tabel berikut.
Tabel 4. 17 Rekapitulasi Hasil Validasi Terhadap Produk Oleh Validator
5 Siswa 4,44 89%
Sangat Baik
Jumlah 21,205 426%
Rata - rata 4,24 85%
Sangat Baik
Berdasarkan hasil penilaian keseluruhan validator terhadap modul pembelajaran sastra materi puisi anak untuk siswa kelas 2 SD, diperoleh hasil nilai rata – rata akhir sebesar 4,24 dengan persentase 85%. Nilai rata – rata akhir ini diperoleh dari perhitungan keseluruhan skor validator.
Pada validator ahli materi diperoleh skor rata – rata sebesar 4,225 dengan persentase 85%. Pada validator ahli pembelajaran 1 diperoleh skor rata – rata sebesar 4,08 dengan persentase 82%. Pada validator ahli pembelajaran 2 diperoleh skor rata – rata sebesar 4,24 dengan persentase 85%.
Pada validator ahli pembelajaran 3 diperoleh skor rata – rata sebesar 4,22 dengan persentase 25%. Pada penilaian produk yang dilakukan oleh siswa diperoleh skor rata – rata sebesar 4,47 dengan persentase 89%.
Keseluruhan skor ini dijumlahkan dan menghasilkan jumlah sebesar 21,205 dan jumlah persentase sebesar 426%. Hasil penjumlahan masing – masing skor ini kemudian dihitung nilai rata – ratanya dan diperoleh nilai rata – rata sebesar 4,42 dengan persentase 85%. Nilai rata – rata ini kemudian akan disesuaikan dengan rentang skala lima dan masuk ke dalam kategori “Sangat Baik”. Kualitas modul masuk ke dalam kategori
“Sangat Baik” karena hasil nilai rata - rata 4,24 berada dalam rentang 4,2 – 5,00 dan 85% berada dalam rentang 81% - 100%.
Berikut akan ditampilkan diagram hasil akhir penilaian validator terhadap modul pembelajaran sastra materi puisi anak untuk siswa kelas 2 SD.
Gambar 4. 21 Diagram Hasil Akhir Validasi Produk