LEMBAR VALIDASI TES HASIL BELAJAR SISWA
C. Penilaian terhadap validasi isi, bahasa dan penulisan soal, serta kesimpulan
A. Petunjuk
1. Berilah tanda cek ( ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu
2. Bila ada beberapa hal yang perlu direvisi, mohon menuliskan butir-butir revisi secara langsung pada tempat yang telah disediakan dalam naskah ini. 3. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi, bahasa soal
dan kesimpulan, perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. a. Validasi isi
1) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar. 2) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal
3) Kejelasan maksud soal
4) Kemungkinan soal dapat terselesaikan b. Bahasa dan penulisan soal
1) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia.
2) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda
3) Rumusan kalimat soal komunikatif, menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa, mudah dipahami, dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa.
C. Penilaian terhadap validasi isi, bahasa dan penulisan soal, serta kesimpulan
No. soal
Validitas Isi Bahasa & Penulisan Soal Kesimpulan
V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK 1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. v Keterangan: V : valid CV : Cukup valid KV : Kurang valid TV : Tidak valid
SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami
TDP : Tidak dapat dipahami
TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan
dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan
dengan revisi besar PK : Belum dapat
digunakan, masih perlu konsultasi.
LEMBAR VALIDASI TES HASIL BELAJAR SISWA
Satuan Pendidikan : SD Kristen 03 Eben Haezer
Salatiga
Kelas/ semester : IV / II (Genap)
Mata Pelajaran : Matematika
Pokok Bahasan : Menggambar Jaring-jaring
Balok dan Kubus
Siklus ke- : II
Nama Validator : Romirio T. P., S.Pd., M.Pd
Pekerjaan : Dosen PGSD
A. Petunjuk
1. Berilah tanda cek ( ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu
2. Bila ada beberapa hal yang perlu direvisi, mohon menuliskan butir-butir revisi secara langsung pada tempat yang telah disediakan dalam naskah ini. 3. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi, bahasa soal
dan kesimpulan, perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. a. Validasi isi
1) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar. 2) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal
3) Kejelasan maksud soal
4) Kemungkinan soal dapat terselesaikan b. Bahasa dan penulisan soal
1) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia.
2) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda
3) Rumusan kalimat soal komunikatif, menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa, mudah dipahami, dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa.
C. Penilaian terhadap validasi isi, bahasa dan penulisan soal, serta kesimpulan
No. soal
Validitas Isi Bahasa & Penulisan Soal Kesimpulan
V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK
1.
2.
3.
5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. Keterangan: V : valid CV : Cukup valid KV : Kurang valid TV : Tidak valid
SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami
TDP : Tidak dapat dipahami
TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan
dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan
dengan revisi besar PK : Belum dapat
digunakan, masih perlu konsultasi.
LEMBAR VALIDASI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)
Satuan Pendidikan : SD Kristen 03 Eben Haezer
Salatiga
Kelas/ semester : IV/ II (Genap)
Mata Pelajaran : Matematika
Pokok Bahasan : Sifat-sifat Balok dan Kubus
RPP ke- : Siklus I
Nama Validator : Harimah, S.Pd
Pekerjaan : Guru SD
A. Petunjuk
1. Berilah tanda cek ( ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu
2. Bila ada beberapa hal yang perlu direvisi, mohon menuliskan butir-butir revisi secara langsung pada tempat yang telah disediakan dalam naskah ini.
B. Penilaian ditinjau dari beberapa aspek
No Aspek yang Dinilai Skala Penilaian
1 2 3 4 5
1 Kesesuaian indikator pencapaian hasil belajar dengan kompetensi dasar
2 Kejelasan indikator pencapaian hasil belajar
3 Keterukuran indikator pencapaian hasil belajar
4 Keterkaitan antar indikator pencapaian hasil belajar
5 Kesesuaian materi prasyarat dan materi yang akan diajarkan
6 Kesesuaian pengalaman belajar dengan indikator pencapaian hasil belajar
7 Penggunaan bahasa ditinjau dari kaidah bahasa Indonesia.
8 Sifat komunikasi bahasa yang digunakan.
9 Kesesuaian alokasi waktu dengan kegiatan yang dilakukan
10 Kesesuaian alat dan sumber belajar
11 Kesesuaian aktivitas pembelajaran dengan
pembelajaran model Numbered Head Together (NHT)
12 Kejelasan penjabaran aktivitas guru dan siswa
Keterangan Skala Penilaian 1: berarti "tidak baik" 2: berarti "kurang baik" 3: berarti "cukup baik" 4: berarti " baik" 5: berarti " baik sekali"
LEMBAR VALIDASI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)
Satuan Pendidikan : SD Kristen 03 Eben Haezer
Salatiga
Kelas/ semester : IV/ II (Genap)
Mata Pelajaran : Matematika
Pokok Bahasan : Menggambar Jaring-jaring
Balok dan Kubus
RPP ke- : Siklus II
Nama Validator : Harimah, S.Pd
Pekerjaan : Guru SD
A. Petunjuk
1. Berilah tanda cek ( ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu
2. Bila ada beberapa hal yang perlu direvisi, mohon menuliskan butir-butir revisi secara langsung pada tempat yang telah disediakan dalam naskah ini.
B. Penilaian ditinjau dari beberapa aspek
No Aspek yang Dinilai Skala Penilaian
1 2 3 4 5
1 Kesesuaian indikator pencapaian hasil belajar dengan kompetensi dasar
2 Kejelasan indikator pencapaian hasil belajar
3 Keterukuran indikator pencapaian hasil belajar
4 Keterkaitan antar indikator pencapaian hasil belajar
5 Kesesuaian materi prasyarat dan materi yang akan diajarkan
6 Kesesuaian pengalaman belajar dengan indikator pencapaian hasil belajar
7 Penggunaan bahasa ditinjau dari kaidah bahasa Indonesia.
8 Sifat komunikasi bahasa yang digunakan.
9 Kesesuaian alokasi waktu dengan kegiatan yang dilakukan
10 Kesesuaian alat dan sumber belajar
11 Kesesuaian aktivitas pembelajaran dengan
pembelajaran model Numbered Head Together (NHT)
12 Kejelasan penjabaran aktivitas guru dan siswa
Keterangan Skala Penilaian 1: berarti "tidak baik" 2: berarti "kurang baik" 3: berarti "cukup baik" 4: berarti " baik" 5: berarti " baik sekali"
LEMBAR VALIDASI TES HASIL BELAJAR SISWA
Satuan Pendidikan : SD Kristen 03 Eben Haezer
Salatiga
Kelas/ semester : IV / II (Genap)
Mata Pelajaran : Matematika
Pokok Bahasan : Sifat-sifat Balok dan Kubus
Siklus ke- : I
Nama Validator : Harimah, S.Pd
Pekerjaan : Guru SD
A. Petunjuk
1. Berilah tanda cek ( ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu
2. Bila ada beberapa hal yang perlu direvisi, mohon menuliskan butir-butir revisi secara langsung pada tempat yang telah disediakan dalam naskah ini. 3. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi, bahasa soal
dan kesimpulan, perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. a. Validasi isi
1) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar. 2) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal
3) Kejelasan maksud soal
4) Kemungkinan soal dapat terselesaikan b. Bahasa dan penulisan soal
1) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia.
2) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda
3) Rumusan kalimat soal komunikatif, menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa, mudah dipahami, dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa.
C. Penilaian terhadap validasi isi, bahasa dan penulisan soal, serta kesimpulan
No. soal
Validitas Isi Bahasa & Penulisan Soal Kesimpulan
V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK 1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Keterangan: V : valid CV : Cukup valid KV : Kurang valid TV : Tidak valid
SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami
TDP : Tidak dapat dipahami
TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan
dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan
dengan revisi besar PK : Belum dapat
digunakan, masih perlu konsultasi.
LEMBAR VALIDASI TES HASIL BELAJAR SISWA
Satuan Pendidikan : SD Kristen 03 Eben Haezer
Salatiga
Kelas/ semester : IV / II (Genap)
Mata Pelajaran : Matematika
Pokok Bahasan : Menggambar Jaring-jaring
Balok dan Kubus
Siklus ke- : II
Nama Validator : Harimah, S.Pd
Pekerjaan : Guru SD
A. Petunjuk
1. Berilah tanda cek ( ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu
2. Bila ada beberapa hal yang perlu direvisi, mohon menuliskan butir-butir revisi secara langsung pada tempat yang telah disediakan dalam naskah ini. 3. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi, bahasa soal
dan kesimpulan, perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. a. Validasi isi
1) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar. 2) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal
3) Kejelasan maksud soal
4) Kemungkinan soal dapat terselesaikan b. Bahasa dan penulisan soal
1) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia.
2) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda
3) Rumusan kalimat soal komunikatif, menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa, mudah dipahami, dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa.
C. Penilaian terhadap validasi isi, bahasa dan penulisan soal, serta kesimpulan
No. soal
Validitas Isi Bahasa & Penulisan Soal Kesimpulan
V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK
1
2
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Keterangan: V : valid CV : Cukup valid KV : Kurang valid TV : Tidak valid
SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami
TDP : Tidak dapat dipahami
TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan
dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan
dengan revisi besar PK : Belum dapat
digunakan, masih perlu konsultasi.
LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN GURU (siklus 1)
Satuan Pendidikan : SD Kristen 03 Eben Haezer
Salatiga
Kelas/ semester : IV / II (Genap)
Mata Pelajaran : Matematika
Nama Validator : Harimah, S.Pd
Pekerjaan : Guru kelas 4
A. Petunjuk
1. Berilah tanda cek ( ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu
2. Bila ada beberapa hal yang perlu direvisi, mohon menuliskan butir-butir revisi secara langsung pada tempat yang telah disediakan dalam naskah ini.
B. Penilaian ditinjau dari beberapa aspek