BAB V PENUTUP
C. Penutup
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, penulis dapat menyeleseikan skripsi ini. Mudah-mudahan skripsi ini dapat menjadi masukan dan pertimbangan dalam rangka meningkatkan kompetensi Guru pada umumnya serta kompetensi guru PAI pada Khususnya.
Selanjutnya dalam penyusunan skripsi ini, penulis menyadari masih banyak berbagai kekurangan, untuk itu diharapkan para pembaca sekalian memberi masukan yang bersifat membangun agar skripsi ini lebih baik.Untuk itu kami ucapkan terima kasih disertai doa yang baik agar dapat diterima sebagai amal shalih, amin.
DAFTAR PUSTAKA
Ali, M. Nashir. 2005. Belajar Sepanjang Hayat. Jakarta: Uhamka Press.
Alim, Muhammad. 2006. Pendidikan Agama Islam. Bandung: PT. Remaja Rosda karya.
Aqib, Zaenal. Elham Rohmanto. 2007. Membangun Profesionalisme Guru dan
Pengawas Sekolah. Bandung : CV. Yrama Widya.
Aqib, Zaenal. 2002. Profesionalisme Guru. Surabaya: Insan Cendekia
Arifin. 2006. Ilmu Pendidikan Islam Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan
Pendekatan Interdisipliner. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Bakar. 2005. Usman Abu dan Surohim,Fungsi Ganda Lembaga Pendidikan
Islam.Yogyakarta: Safiria Insani Press.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia
Edisi Kedua: Balai Pustaka.
Djohar. 2006. Pendidikan & Pembinaannya (Penerapannya Dalam
Pendidikan dan UU Guru). Yogyakarta: Tim Grafika Indah.
Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru. Jakarta:
PT Raja grafindo Persada.
Marno, M. Idris. 2008 Strategi Dan Metode Pengajaran. Jogjakarta: Ruzz Media.
Mastuhu. 1999. Memberdayakan System Pendidikan Islam. Pamulang Timur: Logos Wacana Ilmu.
Mulyasa, E. 2002. Kurikulum Berbasis Kompetensi, Konsep, Karakteristik,
Implementasi, dan Inovasi. Bandung:PT. Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. 2008. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Syukur, Abdul. 2014. Profesi Pendidik. Salatiga: Stain Salatiga Press.
Sulhan, Najib. 2011. Karakter Guru Masa Depan. Surabaya: PT. Temprina Media Grafika.
Paraba, Hadirja. 1998. Wawasan Tugas Tenaga Guru dan Pembina
Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Friska Agung Insane.
Purwanto, M. Ngalim. 2007. Ilmu Pendidikan Teoretis dan Praktis. Bandung: PT. Remaja Rosda karya.
Soetjipto, Raflis Kosasi. 2007. Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta.
Soetopo, Hendyat. 2005. Pendidikan Dan Pembelajaran teori,
permasalahan dan Praktek. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.
Sudjana, Nana. 2005. Dasar- Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algensindo.
Sukardi.2003. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan
Praktiknya. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2005. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosda karya.
Sumarno, Wiji. 2006. Dasar-dasar Imu Pendidikan. Jogjakarta : Ar-Ruzz.
Syaefudin Sa‟ud, Udin. 2009. Pengembangan Profesi Guru. Bandung : CV. Alfabeta.
Uno, Hamzah B. 2008. Profesi Kependidikan. Jakarta: BumiAksara.
Yamin, Martinis. 2006. Profesionalisasi Guru Dan Implementasi Kurikulum
Berbasis Kompetensi. Jakarta: Gaung Persada Press.
Zuriah, Nurul.2006. Metidologi Penelitian Social dan Pendidikan. Jakarta PT
Lampiran
PEDOMAN WAWANCARA KEPALA SEKOLAH
4. Apakah Guru di SMP Negeri 2 Suruh Kabupaten Semarang Tahun 2018 sudah memenuhi kompetensi?
5. Bagaimana upaya guru di SMP Negeri 2 Suruh Kabupaten Semarang Tahun 2018 dalam meningkatkan kompetensi profesional guru khususnya Pendidikan Agama Islam?
6. Faktor-faktor apa yang menghambat dalam upaya peningkatan kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Suruh Kabupaten Semarang Tahun 2018?
PEDOMAN WAWANCARA BIDANG STUDI AGAMA ISLAM
1. Bagaimanakah kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Suruh Kabupaten Semarang Tahun 2018?
2. Bagaimanakah kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Suruh Kabupaten Semarang Tahun 2018?
3. Faktor-faktor apa yang menghambat dalam upaya peningkatan kompetensi guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Suruh Kabupaten Semarang Tahun 2018?
Lampiran
BERITA WAWANCARA
Nara Sumber : Umi Mazro’ah, S.Pd
Jabatan : Kepala Sekolah
Hari/Tanggal : Selasa,20 Februari 2018 Wawancara : 09.00 – 09.30
Tempat : SMP N 2 SURUH
1. Apakah Guru di SMP Negeri 2 Suruh Kabupaten Semarang Tahun 2018 sudah memenuhi kompetensi?
Jawab:
Semua guru disini rata-rata sudah memenuhi kompetensi yang baik sebagai guru.
2. Bagaimana upaya guru di SMP Negeri 2 Suruh Kabupaten Semarang Tahun 2018 dalam meningkatkan kompetensi profesional guru khususnya Pendidikan Agama Islam? Jelaskan!
Jawab:
Yang dilakukan kepala sekolah yaitu dengan mengikutsertakan guru melalui seminar dan pelatihan yang diadakan diknas maupun di luar diknas. Hal tersebut dilakukan untuk meningkatkan kinerja guru dalam
membenahi pembelajaran. para guru PAI disini mempunyai kepribadian yang baik, baik yang sudah disertifikasi ataupun yang belum disertifikasi. Akhlak, budi pekerti dan sopan santun mereka hadirkan dalam diri mereka, baik didalam lingkungan sekolah maupun diluar lingkungan sekolah. Apalagi bagi sebagian guru PAI. Mereka sekarang lebih tenang, dikarenakan tuntutan ekonomi mereka telah terpenuhi. Jadi mereka bisa mengajar dengan tenang dan senang tanpa harus memikirkan lagi beban ekonomi mereka.
Lampiran
BERITA WAWANCARA
Narasumber : Drs. Bahroni, M.Pdi. Jabatan : Guru PAI
Hari/Tangga : Selasa, 20 Februari 2018 Waktu : 07.30-09.00 WIB
Tempat : SMP N 2 SURUH
Berikut poin-poin pertanyaan yang akan peneliti lakukan:
1. Bagaimanakah kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Suruh Kabupaten Semarang Tahun 2018?
Jawab :
Kompetensi guru PAI di SMP Negeri 2 Suruh semuanya sudah memenuhi standar kompetensi, semua sudah menempuh jenjang pendidikan stara s1 khususnya Pendidikan Agama Islam.
2. Bagaimana upaya dalam meningkatkan kompetensi guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 2 Suruh Kabupaten Semarang Tahun 2018?
Jawab :
Sebagai guru PAI dalam upaya yang dilakukan adalah dengan melakukan salaman guru dengan guru,guru dengan murid disetiap pagi sebelum masuk kelas, kemudian didalam kelas siswa diwajibkan membaca asmaul
khusna,baca al-qur’an (kecuali non Muslim) dilakukan secara bersamaan,
ada juga dengan model lain yaitu salah satu murid membaca kemudian
murid yang lain menirukanya,dilanjut doa ahir baca al-qur’an, kemudian
menyanyikan lagu Indonesia Raya. setelah itu semuanya selesai melanjutkan pembelajaran dengan melakukan literasi terlebih dahulu baru kegiatan belajar mengajar. Melakukan jamaah shalat dhuhur di mushola/aula yang tersedia di SMP Negeri 2 Suruh.