PENUTUP A. Kesimpulan
Praktik Pengalahan Lapangan (PPL) yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Piyungan telah hehberikan hanfaat serta pengalahan bagi praktikan. Manfaat tersebut baik yang henyangkut proses kegiatan belajar hengajar haupun kegiatan di luar kelas yang sifatnya terpadu antara praktik, teori serta pengehbangan lebih lanjut dan herupakan penerapan teori yang telah didapatkan di bangku perkuliahan sebagai sarana untuk hendapatkan pengalahan faktual hengenai proses pehbelajaran dan pendidikan lainnya. Berdasarkan kegiatan PPL yang telah praktikan laksanakan selaha dua bulan ini, berikut adalah beberapa kesihpulan yang diperoleh.
1. Kegiatan PPL yang telah dilaksanakan oleh praktikan di SMP Negeri 1 Piyungan telah hehberikan pengalahan, baik suka haupun duka henjadi seorang guru atau tenaga kependidikan dengan segala tuntutannya, seperti persiapan adhinistrasi pehbelajaran, persiapan hateri, dan persiapan hental untuk hengajar peserta didik di kelas. 2. Praktik pengalahan lapangan dapat henahbah rasa percaya diri,
hehupuk kedisplinan, dan henuhbuhkan loyalitas terhadap profesi guru dan tenaga kependidikan bagi hahasiswa.
3. Mehperoleh pengalahan tentang cara berfikir dan bekerja secara interdisipliner sehingga dapat hehahahi adanya keterkaitan ilhu dalah hengatasi perhasalahan pendidikan yang ada di sekolah.
4. Kegiatan belajar hengajar di SMP Negeri 1 Piyungan sudah berjalan dengan lancar dan baik.
5. Hubungan antara anggota keluarga besar SMP Negeri 1 Piyungan yang terdiri atas kepala sekolah, guru, staf karyawan, serta seluruh peserta didik terjalin dengan sangat baik dan harhonis. Oleh karena itu, henunjang kegiatan belajar hengajar di sekolah.
6. Praktikan helaksanakan praktik hengajar di kelas VIII C dan VIII E. Praktikan bertatap huka dalah kegiatan pehbelajatan dengan VIII C sebanyak 20 kali sudah terhasuk 2 kali ulangan dan 2 kali rehedial. Praktikan bertatap huka dalah kegiatan pehbelajatan dengan VIII E sebanyak 14 kali sudah terhasuk 2 kali ulangan dan 2 kali rehedial. Praktikan juga hendahpingi tehan PPL IPA hengajar di kelas VIII G dan VIII H.
34 B. Saran
Pelaksanaan PPL berjalan dengan baik akan tetapi tidak sepenuhnya sehpurna. Masih banyak kekurangan-kekurangan yang sangat perlu diperhatikan. Oleh karena itu perlu beberapa hasukan yang perlu perhatian dan tindak lanjut, diantaranya adalah sebagai berikut.
1. Pihak Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan (LPPMP)
a. Kepedulian LPPMP terhadap hahasiswa PPL terutaha pehberian inforhasi harus ditingkatkan sehingga lokasi PPL yang jauh dapat hehperoleh inforhasi dengan akurat dan tanpa henehpuh bahaya yang dapat hengakibatkan kecelakaan.
b. Pihak LPPMP diharapkan hehberikan perhatian lebih kepada hahasiswa PPL dalah helaksanakan sehua prograh PPL
c. Pihak LPPMP diharapkan hehberikan penjelasan pelaksanaan PPL secara rinci agar hahasiswa tidak hengalahi banyak kesulitan.
d. Pihak LPPMP diharapkan hehberikan pehbekalan dan pelatihan pengajaran hikro yang optihal terutaha dari segi waktu agar hahasiswa tidak hengalahi kegagapan dalah dalah orientasi hengajar dalah kelas.
e. Pelaksanaan PPL yang bersahaan dengan KKN drnilai hehberatkan hahasiswa karena hahasiswa harus helakukan PPL dan KKN selaha satu hinggu penuh. Hal tersebut dapat hengakibatkan hahasiswa kehilangan esensi dan kurang fokus dalah henjalani kedua prograh tersebut.
2. Pihak Sekolah
a. Tetap hehberikan kepercayaan dan helanjutkan kerjasaha yang baik dengan Universitas Negeri Yogyakarta untuk kegiatan Praktik Pengalahan Lapangan (PPL) pada tahun-tahun berikutnya.
3. Mahasiswa
a. Selalu henjalin kohunikasi yang lebih intensif dan kekeluargaan dengan sekolah.
b. Mahasiswa PPL harus dapat henciptakan suasana kekeluargaan dan kerjasaha yang baik sehingga pelaksanaan PPL dapat berjalan lancar.
35 c. Mahasiswa tih PPL yang akan datang disarankan untuk tidak hanya henguasai hateri yang akan diajarkan tapi juga henguasi hetode yang sesuai kurikuluh dan henarik serta penggunaan hedia yang bervariasi sehingga siswa tidak bosan.
d. Mahasiswa sebaiknya hehpersiapkan hateri dan hedia pehbelajaran jauh hari sebeluh kegiatan PPL dilaksanakan sehingga pada saat praktik hengajar tidak henehui kesulitan yang berarti terkait dengan proses pehbelajaran IPA pada khususnya.
a. Mahasiswa diharuskan henguasai sisteh pendidikan dan kurikuluh yang berlaku, sehingga tidak ada kesalahan konsep dalah proses pehbelajaran, baik dalah persiapan, pelaksanaan, serta evaluasi. b. Sebaik hungkin hahasiswa praktikan harus bisa henjaga tingkah laku
selaha berada di lehbaga terkait, dalah hal ini adalah SMP Negeri 1 Piyungan. Pertaha, karena sebagai hahasiswa yaitu hehbawa naha besar Universitas Negeri Yogyakarta, haka sebaik hungkin harus ikut henjaga naha baiknya. Kedua, karena hahasiswa praktikan adalah calon guru hasa depan, dihana segala tindakan dan tingkah lakunya akan selalu henjadi teladan bagi orang-orang di sekitarnya.
c. Koordinasi, kerjasaha, toleransi, dan kekohpakan baik antar anggota kelohpok, dengan pihak sekolah, haupun pihak-pihak yang terkait dalah pelaksanaan PPL sangat diperlukan agar prograh kerja dapat terlaksana dengan baik.
36 DAFTAR PUSTAKA
Tih Pehbekalan PPL. 2015. Materi Pembekalan PPL. Yogyakarta: PP PPL dan PKL LPPMP UNY.
Tih Penyusun. 2015. 101 Tips menjadi Guru Sukses. Yogyakarta: PP PPL dan PKL LPPMP UNY.
Tih Penyusun. 2015. Panduan PPL/ Magang III.Yogyakarta: PP PPL dan PKL LPPMP UNY.
37
LAMPIRAN
MATRIKS PROGRAM KERJA PPL SMP NEGERI 1 PIYUNGAN 2016
JML I II III IV I II III IV V I II III IV I II III IV I II III IV V I II III IV V I II III IV V I II III IV V JAM 1 a 1 1 b 6.5 6.5 c 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.5 d 0.75 0.5 0.25 0.5 0.25 0.25 0.5 0.5 0.25 1.5 2.8 2.8 3.0 1.0 1.0 0.3 0.8 0.8 20.5 e 27 27 f 0 g 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.3 10.3 h 1.5 1.5 i 6 6 j 0.3 0.3 k 0 l 0 m 2.5 2.5 2 a 2.6 2 1.6 b 0 c 6.5 6.5 d perkenalan siswa 2.5 2.5 e 2 1.7 0.7 1.1 f Pembuatan Silabus 0 a Pelaksanaan 0.3 0.3
b Evaluasi & Tindak lanjut 0.3 0.3
g Penyusunan Laporan 0
a Persiapan 29.3 29.3
b Pelaksanaan 0
c Evaluasi & Tindak lanjut 0
h 0
a Persiapan 2 0.5 2.5
b Pelaksanaan 10 10
c Evaluasi & Tindak lanjut 6.5 6.5
i 1.5 1.5
3
a 2.7 2 1.7
1) Persiapan 0.3 1 1.3
2) Pelaksanaan 8.0 8
3) Evaluasi & Tindak lanjut 0
b 0
1) Persiapan 0
a) Mengumpulkan materi ajar 3 1 2 6
b) Memperdalam materi 1.75 1.8 1 1 1.5 1.5 11.55
b) Diskusi dengan teman sejawat 3 2 1 1 1.3 8.3
c) Membuat RPP 6 8.2 5.0 2.0 1.0 1.5 29.7
d) Menyiapkan/membuat media 2.5 0.3 0.5 2.0 1.5 3.7 2.1 12.6
e) Membuat LKPD 3 1 3 10
f) Konsultasi dengan guru pamong 0.5 0.5 1.5 0.5 3
2) Mengajar Terbimbing 0
a)Praktik Mengajar di Kelas VIII C 3.3 2 2.7 3.3 3.3 1.3 15.9
b)Praktik Mengajar di Kelas VIII D 1.3 1.3
b)Praktik Mengajar di Kelas VIII E 3.3 3.3 1.3 1.3 2.7 2 1.3 1.3 16.5
c)Praktik Mengajar di Kelas VIII G 2 1.3 1.3 1.3 1.3 1.3 8.5
d)Praktik Mengajar di Kelas VIII H 1.3 2 1.3 0.7 5.3
e)Praktik Mengajar di Kelas VII F 1.3 1.3
3) Evaluasi & Tindak lanjut 0
a) Pembuatan Kisi-Kisi dan Soal UH 6 2 6.5 3 17.5
b) Ulangan dan remedial 1.3 2 0.7 2 2 8
c) Pengoreksian Pekerjaan Siswa 5 13.5 4.5 1.5 9.5 3 4.5 5.5 17
d) Analisis hasil dan analisis soal 4 3 3,5 4 11
0 0 0 7.5 0 0 6.55 1 0.75 1 0.75 1.75 7 1 0.75 0 0 0 0 0 0 27 0 0 2.5 33.6 35 15 30.3 11.1 33.6 12.8 12 23.8 20.5 30.6 0 378.95 Pendataan Ekstrakurikuler
Membantu guru Non IPA masuk kelas Program Individu PPL (Nonmengajar)
Observasi Kelas Upacara Bendera Hari Senin
Program/ Kegiatan PPL Program Kelompok PPL
Mei
Februari Maret April Juni
Penerjunan dan Penyerahan DPL ke Sekolah Observasi Sekolah dan Lingkungan No
Class meeting HAORNAS Piket 5S PPDB
Upacara Bendera Hari Khusus syawalan
Imtaq Perpisahan Penarikan
Pelestarian Lingkungan Hidup (PLH)
Pendampingan Lomba 17 Agustus
Membuat dokumentasi untuk sekolah
Jumlah Menata Laboratorium Program Individu PPL (Mengajar)
Mengikuti KBM Guru Pembimbing di
Pembelajaran Kokurikuler (Kegiatan
September
MATRIKS PROGRAM KERJA PPL SMP NEGERI 1 PIYUNGAN 2016
Yogyakarta, 25 September 2016
Kepala SMP Negeri 1 Piyungan Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pembimbing Lapangan Mahasiswa PPL UNY
Warsito, S. Pd. Sabar Nurohman, M.Pd. Si. Claudhia Maya Anandhi
NIP. 196006031983031025 NIP. 198106212005011001 NIM . 13312241072
\
Mengetahui/Menyetujui
Sri Sulastri, S.Pd. NIP. 197104301999072001
CATATAN HARIAN PRAKTIK PENGAHAMAN HAPANGAN (PPH)
Nama Sekolah : SMP N 1 Piyungan Nama : Claudhia Maya Anandhi
Alamat Sekolah : Tegal Piyungan, Srimulyo Piyungan Bantul Jl. Jogja Wonosari Km. 14
NIM : 13312241072
FAK/JUR/PRODI : FMIPA/PENDIDIKAN IPA
Hari /Tanggal Waktu Uraian Kegiatan Hasil Kualitatif/kuantitatif Hambatan Solusi
Jumlah waktu (jam) Jumat, 26 Februari 2016 09.00-10.00 Penerjunan mahasiswa PPL oleh DPL
Penerjunan 13 mahasiswa PPL oleh DPL di ruangan Kepsek, diikuti oleh Kepsek SMP N 1 Piyungan dan beberapa guru.
- - 1
10.00-11.00 Observasi lingkungan sekolah
Melihat kondisi dan jumlah sarpras yang ada, dan keadaan cukup baik. SMP N 1 Piyungan terdiri dari 8 kelas pararel (A-H)
- - 1 Sabtu, 27 Februari 2016 08.00-13.30 Observasi lingkungan sekolah
Melanjutkan melihat kondisi dan jumlah sarpras yang ada, dan keadaan cukup baik. SMPN 1 Piyungan terdiri dari 8 kelas pararel (A-H), hingga melihat keadaan laboratorium dan posko yang akan digunakan untuk mahasiswa PPL
Sabtu, 19 Maret 2016
06.15-07.00 Piket jabat tangan Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat tangan di Hari Sabtu pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
0.75
07.00-07.30 Pelestarian lingkungan hidup (PLH)
Mahasiswa PPL ikut melaksanakan PLH beserta siswa SMPN 1 Piyungan
0.5
08.10-09.30 Observasi kelas Mengobservasi pembelajaran guru pamong di kelas VIII D, praktikum resonansi bunyi
1.3 11.20-12.40 Observasi kelas Mengobservasi pembelajaran guru pamong
di kelas VIII F, praktikum resonansi bunyi
1.3 Sabtu, 26
Maret 2016
06.30-07.00 Piket jabat tangan Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat tangan di Hari Sabtu pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
0.5
07.00-07.30 Pelestarian lingkungan hidup (PLH)
Mahasiswa PPL ikut melaksanakan PLH beserta siswa SMPN 1 Piyungan
0.5
Sabtu, 2 April 2016
06.45-07.00 Piket jabat tangan Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat tangan di Hari Sabtu pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
0.25
07.00-07.30 Pelestarian lingkungan hidup
Mahasiswa PPL ikut melaksanakan PLH beserta siswa SMPN 1 Piyungan
(PLH) Sabtu, 9 April
2016
06.30-07.00 Piket jabat tangan Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat tangan di Hari Sabtu pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
0.5
07.00-07.30 Pelestarian lingkungan hidup (PLH)
Mahasiswa PPL ikut melaksanakan PLH beserta siswa SMPN 1 Piyungan
0.5
Jumat, 15 April 2016
07.00-08.20 Observasi kelas Mengobservasi pembelajaran guru pamong di kelas VIII E.
1.3 Sabtu, 16
April 2016
06.45-07.00 Piket jabat tangan Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat tangan di Hari Sabtu pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
0.25
07.00-07.30 Pelestarian lingkungan hidup (PLH)
Mahasiswa PPL ikut melaksanakan PLH beserta siswa SMPN 1 Piyungan
0.5
09.45-10.25 Observasi kelas Mengobservasi pembelajaran guru pamong di kelas VIII C, diskusi pembentukan
bayangan.
0.7
Sabtu, 23 April 2016
06.45-07.00 Piket jabat tangan Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat tangan di Hari Sabtu pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
07.00-07.30 Pelestarian lingkungan hidup (PLH)
Mahasiswa PPL ikut melaksanakan PLH beserta siswa SMPN 1 Piyungan
0.5
Minggu, 24 April 2016
09.00- 15.00
Pembuatan RPP Membuat RPP mengenai Hukum I,II, III Newton
Sering berubahnya format RPP yang digunakan sekolah
Sering berkonsultasi dengan guru pembimbing lapangan mengenai format RPP yang digunakan
6
Sabtu, 30 April 2016
06.30-07.00 Piket jabat tangan Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat tangan di Hari Sabtu pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
0.5
07.00-07.30 Pelestarian lingkungan hidup (PLH)
Mahasiswa PPL ikut melaksanakan PLH beserta siswa SMPN 1 Piyungan
0.5
Sabtu, 7 Mei 2016
06.30-07.00 Piket jabat tangan Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat tangan di Hari Sabtu pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
0.5
07.00-07.30 Pelestarian lingkungan hidup (PLH)
Mahasiswa PPL ikut melaksanakan PLH beserta siswa SMPN 1 Piyungan
0.5
Sabtu, 14 Mei 2016
06.45-07.00 Piket jabat tangan Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat tangan di Hari Sabtu pagi hari untuk
menyambut siswa yang datang 07.00-07.30 Pelestarian
lingkungan hidup (PLH)
Mahasiswa PPL ikut melaksanakan PLH beserta siswa SMPN 1 Piyungan
0.5 Selasa, 28 Juni 2016 08.00-14.00 PPDB Membantu proses PPDB 6 Rabu, 29 Juni 2016 08.00-14.00 PPDB Membantu proses PPDB 6 Kamis, 30 Juni 2016 08.00-14.00 PPDB Membantu proses PPDB 6 Jumat, 31 Juni 2016 08.00-11.00 Registrasi/daftar ulang siswa baru
Membantu pelaksnaan daftar ulang siswa baru
3 Sabtu, 1 Juli
2016
08.00-14.00 Registrasi/daftar ulang siswa baru
Membantu pelaksanaan daftar ulang siswa baru 6 Senin, 18 Juli 2016 06.15-07.00 Jabat tangan dengan siswa
Jabat tangan dengan siswa ketika memasuki gerbang sekolah
- - 0.75
07.00-08.00 Upacara 13 mahasiswa PPL mengikuti Upacara bersama kepsek, guru, staf/karyawan, dan siswa kelas VII-IX
- - 1
09.00-09.20 Koordinasi dengan guru pamong
Diskusi dengan guru pamong mengenai pelaksanaan mengampu di kelas
10.00-12.30 Perkenalan dengan kelas VIIID dan VIIIG
Mahasiswa PPL berkenalan dengan siswa kelas VIIID dan VIII G sembari mengisi kelas dihari pertama masuk sekolah.
- - 2.5
Selasa, 19 Juli 2016
06.15-07.00 Jabat Tangan Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
- - 0.75
07.00-09.05 Observasi kelas Mendampingi rekan observasi pembelajaran di kelas VIIIG dengan guru pembimbing
- - 2
09.15-10.35 Observasi kelas Observasi pembelajaran di kelas VIII C dengan guru Pembimbing. Materi yang disampaikan guru adalah Gerak tumbuhan.
- - 1.3
Rabu, 20 Juli 2016
06.15-07.00 Piket Jabat Tangan
Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
- - 0.75
07.00-08.20 Mencari silabus terbaru yang digunakan sekolah
Konsultasi RPP dan mencari silabus terbaru yang digunakan oleh sekolah dan guru pendamping
- - 1.3
08.20-10.35 Observasi kelas Melakukan observasi proses pembelajaran di kelas VIII E dengan guru pembimbing
- - 2
di kelas VIII H dengan guru pembimbing Kamis, 21 Juli
2016
06.15-07.00 Piket Jabat Tangan
Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
0.75
07.00-10.00 Mencari materi Mencari materi yang akan diajarkan kepada siswa mengenai sistem gerak pada
manusia.
buku yang ada di
perpustakaan belum terlalu lengkap
mencari referensi buku di internet dan ebook.
3
10.00-12.30 Pembuatan RPP Pembuatan RPP mengenai sistem gerak pada manusia
kurikulum yang digunakan sekolah masih belum jelas sehingga format RPP yang digunakan juga belum jelas
koordinasi dengan guru pembimbing mengenai format RPP yang digunakan
2.5
Jumat, 22 Juli 2016
06.15-07.00 Piket Jabat Tangan
Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
- - 0.75
07.00-09.00
Pembuatan RPP Pembuatan RPP mengenai sistem gerak pada manusia
- - 2
09.15-9.55 Observasi kelas Mendampingi rekan melakukan observasi proses pembelajaran di kelas VIII F dengan guru pembimbing
- - 0.7
09.55-10.35 Pembuatan RPP Pembuatan RPP mengenai sistem gerak pada manusia
10.35-11.15 Observasi kelas Melakukan observasi proses pembelajaran di kelas VIII C dengan guru pembimbing
- - 0.7
22.00-24.00 Pembuatan RPP Menyelesaikan pembuatan RPP mengenai sistem gerak pada manusia
2 Sabtu, 23 Juli
2016
02.00-05.00 Pembuatan LKPD Membuat media pembelajaran berupa LKPD 3 06.15-07.00 Piket Jabat
Tangan
Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
- - 0.75
07.00-10.00 Revisi RPP Revisi RPP yang telah dikonsultasikan dengan guru pembimbing
- - 3
10.30-11.00 Konsultasi RPP Bimbingan RPP dengan guru pembimbing - - 0.5 11.00-13.30 Menyiapkan media Menyiapkan media pembelajaran berupa
menyusun torso 4 torso (rangka tubuh manusia) - - 2.5 Senin, 25 Juli 2016 06.30-07.00 Piket Jabat Tangan
Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
- - 0.5
07.00-08.00 Upacara 13 mahasiswa PPL mengikuti upacara bersama kepsek, guru, staf/karyawan, dan siswa kelas VII-IX
- - 1
guru ditugasi untuk mengisi kelas yang kosong karena bapak/ibu guru akan ta’ziah 08.40-10.40 Mengajar
terbimbing di kelas
Mendampingi mengajar di kelas VIII G tentang alat gerak pasif pada tubuh manusia dengan didampingi guru pembimbing, diikuti 28 siswa (nihil)
- - 2
11.00-12.30 Mengisi kelas VIII E (kosong)
Mendampingi kelas VIII E untuk menulis cerita liburan
Siswa ramai karena tidak setuju diberikan tugas mengarang
Membujuk dan memotivasi siswa agar mau
mengerjakan tugas
1.5
Selasa, 26 Juli 2016
06.30-07.00 Jabat Tangan Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
- - 0.5
07.00-07.20
Imtaq Mengikuti kegiatan imtaq yang telah menjadi agenda rutin di SMP N 1 Piyungan
- - 0.3
07.20-08.40 Diskusi materi Berdiskusi dengan rekan PPL tentang materi yang akan disampaikan
- - 1.3
08.40-09.00 Mempersiapkan media
Menyiapkan torso, memperbanyak LKPD, menata meja praktikum, menyiapkan kursi, dan menyiapkan LCD
Torso dan ruangan kotor Meja praktikum belum ditata (masih diluar ruangan)
Membersihkan torso dan ruangan
Meminta bantuan untuk mengangkat dan menata
meja kepada siswa yang sedang mengikuti pelajaran olahraga
09.00-09.30 Konsultasi Konsultasi scenario pembelajaran dengan guru pamong
0.5 09.35-10.55 Mengajar
terbimbing kelas VIII C
Mengajar di kelas VIII C system gerak manusia dengan didampingi guru pembimbing, diikuti 26 siswa (nihil)
Salah satu kelompok bekerja sangat lambat dan gaduh
Memberi motivasi kepada kelompok
Ikut berdiskusi dengan kelompok
1.3
11.00-12.30 Menata Laboratorium Biologi
Menata alat-alat laboratorium banyak alat-alat
laboratorium yang hilang pasangannya
mencari
pasangan-pasangan alat laboratorium
1.5
Rabu, 27 Juli 2016
06.30-07.00 Piket Jabat Tangan
Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
- - 0.5
07.00-08.40 Diskusi dengan teman
Memperdalam materi dan berdiskusi dengan rekan PPL mengenai materi system gerak manusia yang akan diajarkan kepada siswa
- - 1.7
08.40-10.55 Mengajar terbimbing
Mengajar di kelas VIII E, diskusi struktur, perkembangan, dan jenis tulang dengan didampingi guru pembimbing diikuti 28 siswa
siswa kelas VIII E sangat gaduh dan ksulitan dalam mengondisikan siswa
bersikap lebih tegas lagi kepada siswa VIII E
(nihil) 11.15-12.30 Mengajar
terbimbing
Mendampingi mengajar di kelas VIII H tentang alat gerak pasif pada tubuh manusia dengan didampingi guru pembimbing diikuti 28 siswa (nihil)
- - 1.3
Kamis, 28 Juli 2016
06.15-07.00 Piket jabat tangan Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
- - 0.75
07.00-09.15 Memperdalam materi
Memperdalam materi yang akan disampaikan
- - 2.25
09.35-10.55 Mengajar
terbimbing di kelas
Mengajar di kelas VIII C hubungan antartulang dengan didampingi guru pembimbing diikuti 25 siswa (Rangga alfa)
waktu tidak cukup untuk menyelesaikan
pembelajaran
materi pembelajaran lebih diringkas
1.3
11.10-12.30 Mengajar
terbimbing di kelas
Mengajar di kelas VIII E hubungan antar tulang dengan didampingi guru pembimbing diikuti 28 siswa (nihil)
siswa kelas VIII E sangat gaduh dan kesulitan dalam mengondisikan siswa
bersikap lebih tegas lagi kepada siswa VIII E
1.3
19.00-24.00 Membuat RPP Membuat RPP Hukum I, II, III Newton scenario pembelajaran disesuaikan dengan kondisi lab, kelas, siswa, guru, waktu, dan ketersediaan alat.
Sering berubahnya format RPP yang digunakan sekolah
Sering berkonsultasi dengan guru pembimbing lapangan mengenai format RPP yang digunakan
5
2016 jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
07.00-09.30 Memperdalam materi
Memperdalam materi yang akan disampaikan
- - 2.5
09.30-10.30 Diskusi dengan rekan PPL
Berdiskusi dengan rekan PPL tentang materi yang akan disampaikan
1 10.35-11.15 Mengajar
terbimbing di kelas
Mengajar di kelas VIIIC tentang otot pada tubuh manusia dengan didampingi guru pembimbing diikuti 26 siswa (nihil)
sedikit kesulitan unutk mengondisikan siswa dalam pembelajaran
bersikap lebih tegas kepada siswa
0.7
22.00-24.00 Mengoreksi pekerjaan siswa
Mengoreksi jawaban siswa pada LKPD kemudian memasukkan ke dalam daftar nilai praktik - - 2 Sabtu, 30 Juli 2016 00.00-01.00 Mengoreksi pekerjaan siswa
Melanjutkan mengoreksi jawaban siswa pada LKPD kemudian memasukkan ke dalam daftar nilai praktik
1
Minggu, 31 Juli 2016
22.00-24.00 Mengoreksi pekerjaan siswa
Mengoreksi jawaban pretest siswa
kemudian memasukkan ke dalam daftar nilai
- - 2
Senin, 1 Agustus 2016
00.00-01.00 Mengoreksi pekerjaan siswa
Melanjutkan mengoreksi jawaban siswa pada LKPD kemudian memasukkan ke dalam daftar nilai praktik
1
tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
07.00-08.00 Upacara dan briefing guru
13 mahasiswa PPL mengikuti upacara bersama kepsek, guru, staf/karyawan, dan siswa kelas VII-IX
- - 1
08.00-09.20 Mengajar
terbimbing di kelas
Mengajar di kelas VIII G tentang sendi pada tubuh manusia dengan didampingi guru pembimbing, diikuti 28 siswa (nihil)
masih ada miskonsepsi materi
sebelum masuk kelas membaca lebih banyak sumber mengenai materi
1.3
09.35-12.35 Membuat kisi-kisi dan soal ulangan harian
Membuat soal ulangan harian materi a. sistem gerak pada manusia berjumlah
15 pilihan ganda dan 3 essay b. gerak tumbuhan dan gerak hewan
berjumlah 5 soal pilihan ganda dan 2 essay.
Total soal adalah 20 butir soal pilihan ganda dan 5 soal essay.
Pembuatan kisi-kisi dan soal belum selesai
Dilanjutkan hari berikutnya 3
12.30-13.30 Membuat LKPD Membuat LKPD Hukum Newton - - 1
19.00-22.00 Membuat kisi-kisi dan soal ulangan harian
Melanjutkan pembuatan kisi-kisi dan soal ulangan harian.
- - 3
Agustus 2016 tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
07.20-08.40 Memperdalam materi
Memperdalam materi mengenai kelainan pada system gerak manusia
1.3 08.40-09.20 Mengajar
terbimbing di kelas
Mendampingi mengajar di kelas VIII H 0.7
09.35-10.55 Mengajar
terbimbing di kelas
Mengajar di kelas VIII C, siswa
mempresentasikan makalah kelainan pada system gerak manusia dengan didampingi guru pembimbing diikuti 26 siswa (nihil)
Sebagian kelompok tidak memahami isi makalahnya
Meminta setiap kelompok membuat point-point isi makalah kemudian dipresentasikan di depan kelas tanpa membaca makalah
1.3
11.00-12.30 Konsultasi Konsultasi dengan guru pamong, revisi, dan memperbanyak soal ulangan harian.
1.5
12.30-13.30 Membuat LKPD Membuat LKPD Hukum Newton 1
19.00-22.30 Mengoreksi pekerjaan siswa
Memeriksa pekerjaan siswa (makalah kelainan pada system gerak manusia) kelas VIII C - - 3.5 Rabu, 3 Agustus 2016 06.45-07.00 Piket Jabat Tangan
Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
08.00-08.30 Memperdalam materi
Memperdalam materi dan berdiskusi dengan rekan PPL mengenai materi kelainan pada sistem gerak manusia yang akan diajarkan kepada siswa
- - 0.5
08.40-10.55 Mengajar terbimbing
Mengajar di kelas VIII E, siswa
mempresentasikan makalah kelainan pada system gerak manusia dengan didampingi guru pembimbing diikuti 27 siswa (Annisa S. sakit)
Sebagian kelompok tidak memahami isi makalahnya
Meminta setiap kelompok membuat point-point isi makalah kemudian dipresentasikan di depan kelas tanpa membaca makalah
2
10.15-12.30 Mengajar terbimbing
Mendampingi mengajar di kelas VIII H dengan didampingi guru pembimbing diikuti 28 siswa (nihil)
- - 1.3
12.30-13.30 Membuat media Membuat LKPD Hukum Newton 1
21.00-24.00 Mengoreksi pekerjaan siswa
Memeriksa pekerjaan siswa (makalah kelainan pada system gerak manusia) kelas VIII E dan VIII C kemudian memasukkannya ke dalam daftar nilai
3
Kamis, 4 Agustus 2016
00.00-01.00 Mengoreksi pekerjaan siswa
Melanjutkan memeriksa pekerjaan siswa (makalah kelainan pada system gerak manusia) kelas VIII E dan VIII C kemudian
memasukkannya ke dalam daftar nilai 06.45-07.00 Piket jabat tangan Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat
tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
- - 0.25
07.00-08.00 Diskusi materi Berdiskusi dengan rekan PPL tentang materi yang akan disampaikan selanjutnya
- - 1
08.00-09.00 Membuat LKPD Merevisi LKPD Hukum Newton 1
09.35-10.55 Ulangan Ulangan materi system gerak di kelas VIII C diikuti 26 siswa (nihil)
Siswa gaduh Bersikap tegas kepada siswa VIII C yang sedang ulangan
1.3
11.10-12.30 Mengajar mandiri di kelas
Mengajar di kelas VIII E struktur tulang keras diikuti 28 siswa (nihil)
siswa kelas VIII E sangat gaduh dan ksulitan dalam mengondisikan siswa siswa sulit memahami penjelasan dari guru (mahasiswa)
bersikap lebih tegas lagi kepada siswa VIII E membuat ilustrasi
1.3
Jumat, 5 Agustus 2016
06.15-07.00 Jabat tangan Mahasiswa PPL melaksanakan piket jabat tangan di pagi hari untuk menyambut siswa yang datang
- - 0.75
08.00-09.00 Diskusi dengan rekan PPL
