1.1 Simpulan
Di dalam pondok pesantren, santri-santri nya di haruskan menggunakan Bahasa Arab yang menjadi Bahasa sehari-hari. Hal inilah yang membedakan antara madrasah Aliyah ini dengan madrasah-madrasah pada umumnya. Santri nya pun harus tinggal berasrama selama 3 tahun bahkan 6 tahun selama mereka mengayom Pendidikan di AL-FALAH limboto barat. Di Madrasah ini, tidak hanya belajar tentang agama akan tetapi di madrasah pun kita belajar tentang ilmu pengetahun lainnya
Dalam proses pembelajaran yang paling utama adalah bagaimana seorang guru dapat mencerdaskan kehidupan bangsa serta dapat mencetak siswa yang berakhlak mulia maka pemilihan strategi dan metode haruslah dapat menghasilkan perubahan yang baik terhadap siswa itu sendiri melalui proses belajar mengajar..
1.2 Saran
Guru itu ditiru dan di guguh, guru bukan hanya tugasnya mengajarkan materi di kelas tetapi juga membimbing dan membina peserta didik untuk lebih berakhlak mulia.
Jadilah seorang guru yang dapat menginspirasi bagi peserta didik, dapat mengetahui dan memahami karakter dari peserta didiknya, dan juga dapat memahami apa yang dibutuhkan oleh peserta didik. Karena seorang guru merupakan orang tua kedua dari peserta didiknya jika berada di sekolah.
A h a d Se n Se l R a b K a m J u m Sa b A h a d Se n Se l R a b K a m J u m Sa b A h a d Se n Se l R a b K a m J u m Sa b A h a d Se n Se l R a b K a m J u m Sa b A h a d Se n Se l R a b K a m J u m Sa b Hari Efektif MA Total Pekan Efektif MA Total Juli 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 21 3 Agustus 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 15 3 September 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 26 4 Oktober 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 27 5 November 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 25 4 Desember 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 0 0 Januari 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 25 4 Februari 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 24 4 Maret 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 14 2 April 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 21 4 Mei 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 30 31 12 2 Juni 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 11 2 KETERANGAN:
SEMESTER GANJIL SEMESTER GENAP
1 Pengisian Raport Semester Genap TP 2018/2019 1 sd. 4 Juli 2019 2 Hari Pertama Masuk Sekolah 6 Januari 2020 ,,
6 Penyerahan Raport Semester Genap TP 2018/2019 15 Juli 2019 25 Libur Nasional (Tahun Baru Imlek) 25 Februari 2020 8 Awal Proses Belajar Mengajar TP. 2019/2020 8 Juli 2019 9 Perkiraan UAMBN MA 9 - 11 Maret 2020 1 Penerimaan Tamu Ambalan 1 sd 6 Agustus 2019 12 Perkiraan USBN MA 12 - 18 Maret 2020
9 Libur Khusus (Idul Adha) 10 sd 14 Agustus 2019 25 Libur Nasional (Hari Raya Nyepi) 25 Maret 2020
17 Libur Nasional (Kemerdekaan RI) 17 Agustus 2019 30 Perkiraan UN MA 30 - 31 Maret sd. 2 April 2020
9 Libur Nasional (Maulid Nabi Muhammad Saw) 9 November 2019 10 Libur Nasional (Iwafat Isa Al Masih) 10 April 2020
2 Penilaian Akhir Semester 2 sd. 14 Desember 2019 24 Libur Awal Puasa 24 - 25 April 2020 16 Kegiatan Ekstrakurikuler / Pengisian BLP 16 sd. 20 Desember 2019 1 Libur Nasional (Hari Buruh) 1 Mei 2020 21 Penyerahan BLP Semester Ganjil 21 Desember 2019 7 Libur Nasional (Hari Raya Waisak) 7 Mei 2020 23 Libur Semester Ganjil 23 Desember 2019 sd. 4 Januari 2020 18 Libur Khusus (Puasa) 18 - 23 Juni 2020
24 Libur Cuti Bersama Natal 24 Desember 2019 21 Libur Nasional (Kenaikan Isa Al Masih) 21 Mei 2020
25 Libur Nasional (Natal) 25 Desember 2019 24 Libur Nasional (Hari Raya Idul Fitri 1441 H) 24 - 25 Mei 2020
1 Libur Khusus (Tahun Baru Masehi) 01 Januari 2020 26 Libur Khusus (Pasca Idul Fitri) 26 - 31 Mei 2020
1 Libur Nasional (Hari Lahir Pancasila) 1 Juni 2020 Gorontalo, Juli 2019 15 Penilaian Akhir Tahun 15 - 23 Juni 2020 Kepala Madrasah 24 Kegiatan Ekstrakurikuler / Pengisian BLP 24 - 26 Juni 2020
27 Penyerahan BLP Semester Genap 27 Juni 2020 29 Libur Semester Genap 29 Juni sd. 12 Juli 2020 Dra. SUMARNI OHI
NIP. 1960080719930202001 T A H U N BULAN HARI JUMLAH 2019 113 19 2020 107 18 LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1: Perangkat Pembelajaran A. Kalender Madrasah
B. Pekan Efektif
RINCIAN PEKAN EFEKTIF
Madrasah : MA. AL-FALAH LIMBOTO BARAT Mata Pelajaran: FIQIH
Kelas : X (sepuluh) Semester : GANJIL Tahun Pelajaran: 2019/2020
PerhitunganWaktuPekanEfektif / TidakEfektif
1. BanyaknyaPekan Dalam Kalender, Tidak Efektif dan EfektifDalam Semester
NO BULAN
BANYAKNYA PEKAN
KALENDER TDK EFEKTIF EFEKTIF HARI EFEKTIF
1 Juli 5 Pekan 2 Pekan 3 Pekan
2 Agustus 4 Pekan 1 Pekan 3 Pekan
3 September 4 Pekan 0 Pekan 4 Pekan
4 Oktober 5 Pekan 0 Pekan 5 Pekan
5 Nopember 4 Pekan 0 Pekan 4 Pekan
6 Desember 4 Pekan 4 Pekan 0 Pekan
Jumlah 26 Pekan 7 Pekan 19 Pekan
2. Rincian kegiatan pada Pekan Yang TidakEfektif
a. Pengisian Raport semester genap TP.18/19 : 1 Pekan b. Peringatan HUT RI & Pramuka : 1 Pekan
c. Libur Hari Raya Idul Adha : 1 Pekan
d. Pelaksanaan UAS GanjilKelas X, XI, XII : 1 Pekan e. Pengelolaannilai semester ganjil : 1 Pekan
f. Libur Semester Ganjil : 2 Pekan
g. JumlahPekantidakefektif : 7Pekan
3. JumlahPekanEfektif
JumlahPekanseluruh–jumlahPekantidakefektif: 26 – 7 = 19 Pekan 4. JumlahTatapMuka:19 Pekan x 2 jampel = 38 Jampel
Mengetahui, KepalaMadrasah
Dra. Ha. SUMARNI OHI NIP. 19600807 199302 2 001
Limboto Barat, Juli 2019 Guru Mata Pelajaran
WIRDA BATITI, BA NIP. 19600616 198603 2013
C. Prota
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : FIQIH
SEKOLAH : MA. AL-FALAH LIMBOTO BARAT
KELAS / SEMESTER : X / I ( GANJIL) TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020
Sem Kompetensi inti Kompetensi dasar Waktu Ket
G A N J I L 1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
1.1. Meyakini kesempurnaan agama Islam
2 JP 1.2.Meyakini syariat Islam tentang kewajiban
penyelenggaraan jenazah
1.3.Meyakini kebenaran konsep zakat dalam menghilangkan kesenjangan antara yang kaya
dan yang miskin 2 JP
1.4.Menghayati hikmah pelaksanaan perintah haji 1.5.Menghayati hikmah perintah kurban dan aqiqah 2. Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1 Mematuhi hukum fikih dalam ibadah dan syariah JP 2.2 Memiliki rasa tanggung jawab tentang kewajiban
penyelenggaraan jenazah
JP 2.3 Meningkatkan sikap peduli terhadap penderitaan
orang lain melalui zakat
JP 2.4 Memiliki sikap patuh terhadap undang-undang
zakat
JP 2.5 Membiasakan sikap kerjasama, dan tolong
menolong melalui praktek pelaksanaan haji
JP 2.6 Memiliki sikap patuh terhadap undang-undang
penyelenggaraan haji dan umrah
JP 2.7 Membiasakan rasa peduli kepada orang lain
melalui kurban dan aqiqah
JP
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
3.1.Memahami konsep fikih dalam Islam JP 3.2 Menganalisis tata cara pengurusanjenazah dan
hikmahnya
JP 3.3 Menelaahketentuan Islam tentangzakat dan
hikmahnya
JP 3.4 Mengidentifikasi undang –undang pengelolaan
zakat
JP 3.5 Menelaah ketentuan Islam tentang haji dan
umrah beserta hikmahnya
JP 3.6 Menelaah Undang-undang penyelenggaraan haji
dan umrah
JP 3.7 Menganalisis tata cara pelaksanaan kurban dan JP
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
aqiqahserta hikmahnya
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
4.1. Menyajikankonsep fikih Islam JP 4.2.Memperagakan tata cara penyelenggaraan
jenazah
JP 4.3.Menunjukkan contoh penerapan ketentuan zakat JP 4.4.Menunjukkan cara pelaksanaan zakat sesuai
dengan ketentuan perundang-undangan
JP 4.5.Menunjukkan contoh penerapan macam-macam
manasik haji
JP 4.6.Mempraktikkan pelaksanaan manasik haji sesuai
perundang-undangan tentang haji
JP 4.7.Mendemontrasikanpelaksanaankurban dan
aqiqah sesuai syariat
JP JUMLAH
Sem Kompetensi inti Kompetensi dasar Waktu Ket
G
E
N
A
P
1. Menghayati danmengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
1.1 Meyakini kebenaran syariat Islam tentang kepemilikan
JP 1.2 Menghayati hikmah dari ketentuan syariat Islam
mengenai mu‟amalah
JP 1.3 Menghayati nilai-nilai yang terkandung dalam
ibadah wakaf, hibah, sedekah dan hadiah
JP 1.4 Menghayati hikmah dari perintah Allah tentang
wakalah dan sulpu
JP 1.5 Menghayati manfaat dari perintah Allah tentang
iaman dan kafalah
JP 1.6 Meyakini adanya hikmah dari larangan praktik
ribawi JP 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
2.1 Memiliki rasa tanggung jawab sebagai impelementasi dari pemahaman tentang ketentuan kepemilikan dan akad
JP
2.2 Membiasakan bekerja sama dalam kehidupan sehari-hari sebagai implementasi dari
pemahaman tentang kerjasama ekonomi dalam Islam
JP
2.3 Membiasakan sikap peduli sebagai
implementasi dari pemahaman tentang wakaf, hibah, sedekah, dan hadiah
JP
2.4 Menunjukkan rasa tanggung jawab sebagai implementasi dari pemahaman tentang wakalah dan sulpu
JP
2.5 Meningkatkan kepedulian terhadap sesama sebagai implementasi dari pemahaman iaman,
pergaulan dunia. dan kafalah
2.6 Menunjukan sikap penolakan terhadap segala praktik ribawi dalam kehidupan sehari-hari
JP
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
3.1 Memahami ketentuan Islam tentang kepemilikan dan akad
JP 3.2 Menelaah ketentuan Islam tentang
perekonomian Islam
JP 3.3 Memahami ketentuan Islam tentang wakaf,
hibah, sedekah dan hadiah
JP 3.4 Memahami ketentuan Islam tentang wakalah
dan sulpu
JP 3.5 Memahami ketentuan Islam tentang iaman dan
kafalah
JP 3.6 Menganalisis hukum riba, bank, dan asuransi. JP
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
4.1 Mempresentasikan aturan Islam tentang kepemilikan dan akad
JP 4.2 Mensimulasikan cara jual beli, khiywr,
muswqah, muzwra‟ah, mukhwbarah, syirkah, murwbapah, muiwrabah, dan salam
JP
4.3 Mempraktikkan cara pelaksanaan wakaf, hibah, sedekah, dan hadiah
JP 4.4 Mempresentasikan ketentuan wakalah dan sulpu JP 4.5 Mempraktikkan cara iaman dan kafalah JP 4.6 Menunjukkan contoh tentang praktik ribawi JP
JUMLAH
Limboto Barat, 2019 Mengetahui
Kepala MA Al - FALAH Guru Mata Pelajaran
Dra. Ha.Sumari Ohi Wirda Batiti,BA
D. Prosem
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : FIQIH
SEKOLAH : MA. AL-FALAH LIMBOTO BARAT KELAS / SEMESTER : X / I ( GANJIL)
TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020
Sem Kompetensi inti Kompetensi dasar Waktu Ket
G A N J I L 1. Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
1.1 Meyakini kesempurnaan agama Islam
2 JP 1.2 Meyakini syariat Islam tentang kewajiban
penyelenggaraan jenazah
1.3 Meyakini kebenaran konsep zakat dalam menghilangkan kesenjangan antara yang kaya dan yang miskin
2 JP 1.4 Menghayati hikmah pelaksanaan perintah
haji
1.5 Menghayati hikmah perintah kurban dan aqiqah
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2.1 Mematuhi hukum fikih dalam ibadah dan syariah
JP 2.2 Memiliki rasa tanggung jawab tentang
kewajiban penyelenggaraan jenazah
JP 2.3 Meningkatkan sikap peduli terhadap penderitaan
orang lain melalui zakat
JP 2.4 Memiliki sikap patuh terhadap undang-undang
zakat
JP 2.5 Membiasakan sikap kerjasama, dan tolong
menolong melalui praktek pelaksanaan haji
JP 2.6 Memiliki sikap patuh terhadap undang-undang
penyelenggaraan haji dan umrah
JP 2.7 Membiasakan rasa peduli kepada orang lain
melalui kurban dan aqiqah
JP
3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, dan
3.1 Memahami konsep fikih dalam Islam JP 3.2 Menganalisis tata cara pengurusanjenazah dan
hikmahnya
JP 3.3 Menelaahketentuan Islam tentangzakat dan
hikmahnya
JP 3.4 Mengidentifikasi undang –undang pengelolaan
zakat
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
3.5 Menelaah ketentuan Islam tentang haji dan umrah beserta hikmahnya
JP 3.6 Menelaah Undang-undang penyelenggaraan haji
dan umrah
JP 3.7 Menganalisis tata cara pelaksanaan kurban dan
aqiqahserta hikmahnya
JP
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
4.1 Menyajikankonsep fikih Islam JP 4.2 Memperagakan tata cara penyelenggaraan
jenazah
JP 4.3 Menunjukkan contoh penerapan ketentuan zakat JP 4.4 Menunjukkan cara pelaksanaan zakat sesuai
dengan ketentuan perundang-undangan
JP 4.5 Menunjukkan contoh penerapan macam-macam
manasik haji
JP 4.6 Mempraktikkan pelaksanaan manasik haji sesuai
perundang-undangan tentang haji
JP 4.7 Mendemontrasikanpelaksanaankurban dan
aqiqah sesuai syariat
JP JUMLAH
Limboto Barat, 2019 Mengetahui
Kepala MA Al - FALAH Guru Mata Pelajaran
Dra. Ha.Sumari Ohi Wirda Batiti,BA
E. Silabus
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Program : X (Sepuluh) Semester : Ganji
Kompetensi Inti
KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-3 Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang di pelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kidah keilmuan.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber belajar 1.1 Meyakini kesempurnaan ajaran agama Islam melalui komlpleksitas aturan fikih 1.1.1. Menunjukkan prilaku ketaatan sesuai aturan Islam
Perilaku taat pada aturan hukum
Membimbing prilaku ketaatan sesuai aturan Islam
Penilaian diri Penilaian sejawat Observasi Catatan/jurnal 2.1 Menunjukkan perilaku taat terhadap ketentuan hukum fikih dalam kehidupan sehari-hari
2.1.1. Memiliki perilaku taat terhadap ketentuan hukum fikih dalam kehidupan sehari – hari
- Perilaku taat terhadap ketentuan hukum fikih dalam kehidupan sehari – hari
Membiasakan perilaku taat terhadap ketentuan hukum fikih dalam kehidupan sehari – hari - Penilaian diri - Penilaian sejawat - Observasi - Catatan/jurnal 3.1Memahami
konsep fikih dalam Islam
3.1.1 Menjelaskan konsep fikih dalam Islam
3.1.2 Menjelaskan ruang lingkup fikih 3.1.3 Menjelaskan perbedaan fiqih, syari‟ah dan ibadah 3.1.4 Menjelaskan macam-macam ibadah dan karakteristiknya
- Konsep Fikih dalam Islam - Ruang Lingkup Fikih - Perbedaan Fikih dengan Syari‟at
- Ibadah dan Karakteristiknya - Tujuan ibadah dalam Islam - Rukun Ibadah
Mengamati
- menyimak penjelasan guru tentang pengertian fikih dan syariah
- mengamati tayangan slide tentang prinsip ibadah dan syariah
- Membaca ulang materi Menanya
- memberikan tanggapan hasil penjel
- asan guru tentang pengertian
- Tes tulis dengan soal uraian non obyektif, analisis kasus, atau bisa jadi dengan soal-soal menjodohkan, - Tes lisan dengan soal-Buku Fikih Pegangan Siswa, Kemenag 2014 - Buku Fikih Pedoman Guru, Kemenag 2014 -
Buku-syariah
- Melakukan Tanya jawab tentang slide yang belum difahami terkait prinsip ibadah dan syariah
Eksplorasi/eksperimen - Menggali informasi tentang
soal uraian obyektif atau dengan analisis kasus. - Penugasan untuk menguatka buku Penunjang lain yang Relevan. - Akses Internet yang sesui dengan kebutuhan 1.2 Meyakini syariat Islam tentang kewajiban penyelenggaraan jenazah 1.2.1. Mnerima syari‟at Islam tentang kewajiban penyelenggaraan jenazah.
- Sikap menerima ketentuan penyelenggaraan jenazah - Membimbing sikap menerima ketentuan Penyelenggaraan jenazah - Penilaian diri - Penilaian sejawat - Observasi - Catatan/jurnal 2.2 Memiliki rasa tanggung jawab tentang kewajiban penyelenggaraan jenazah 2.2.1. Menunjukkan perilaku tanggung jawab tentang kewajiban penyelenggaraan jenazah dalam kehidupan sehari-hari.
- Melakukan tanggung jawab dalam praktik Penyelenggaran jenazah
- Membiasakan tanggung jawab dalam praktik Penyelenggaran jenazah - Penilaian diri - Penilaian sejawat Observasi - Catatan/jurnal 3.2 Menganalisis 3.2.1 Menjelaskan
kewajiban umat - Sakaratul Maut
Mengamati
- menyimak tentang - Tes tulis
4 X
tatacara pengurusan jenazah dan hikmahnya 4.2 Memperagakan tata cara penyelenggaraan jenazah
Islam terhadap orang yang meninggal 3.2.2 Menjelaskan tata cara
memandikan jenazah 3.2.3 Menjelaskan tata cara mengkafani jenazah
3.2.4 Menjelaskan tata cara mensholati jenazah 3.2.5 Menjelaskan tata cara menguburkan jenazah - Memandikan Jenazah - Mengafani jenazah - Menshalatkan Jenazah - Menguburkan Jenazah - -
pengertian pengurusan jenazah - Mengamati tayangan praktik urutan penyelenggaraan jenazah
- membaca materi ajar Menanya
- memberikan tanggapan hasil pengamatan tentang
pengertian pengurusan jenazah - Saling Tanya jawab tentang tayangan yang belum difahami terkait tata cara pengurusan jenazah
Eksplorasi/eksperimen - Menggali informasi tentang tata cara pengurusan jenazah dan hikmahnya
- Menemukan pengertian syariah dari berbagai sumber materi
Mengasosiasi
- merumuskan tata cara pengurusan jenazah
- Membuat langkah-langkah konsep tentang tata cara pengurusan jenazah dengan soal uraian non obyektif, analisis kasus, atau bisa jadi dengan soal-soal menjodohkan, - Tes lisan dengan soal-soal uraian obyektif atau dengan anaalisis kasus. - Penugasan untuk menguatkan penguasaan materi - - Unjuk kerja, Fikih Pegangan Siswa, Kemenag 2014 - Buku Fikih Pedoman Guru, Kemenag 2014 - Buku-buku Penunjang lain yang Relevan. - Akses Internet yang sesui dengan kebutuhan Mengamati 4 X
3.2 Menganalisis tatacara pengurusan jenazah dan hikmahnya 4.2 Memperagakan tata cara penyelenggaraan jenazah 3.2.1 Menjelaskan kewajiban umat Islam terhadap orang yang meninggal 3.2.2 Menjelaskan tata cara
memandikan jenazah 3.2.3 Menjelaskan tata cara mengkafani jenazah
3.2.4 Menjelaskan tata cara mensholati jenazah 3.2.5 Menjelaskan tata cara menguburkan jenazah - Sakaratul Maut - Memandikan Jenazah - Mengafani jenazah - Menshalatkan Jenazah - Menguburkan Jenazah - - - menyimak tentang
pengertian pengurusan jenazah - Mengamati tayangan praktik urutan penyelenggaraan jenazah
- membaca materi ajar Menanya
- memberikan tanggapan hasil pengamatan tentang
pengertian pengurusan jenazah - Saling Tanya jawab tentang tayangan yang belum difahami terkait tata cara pengurusan jenazah
Eksplorasi/eksperimen - Menggali informasi tentang tata cara pengurusan jenazah dan hikmahnya
- Menemukan pengertian syariah dari berbagai sumber materi
Mengasosiasi
- merumuskan tata cara pengurusan jenazah
- Membuat langkah-langkah konsep tentang tata cara pengurusan jenazah - Tes tulis dengan soal uraian non obyektif, analisis kasus, atau bisa jadi dengan soal-soal menjodohkan, - Tes lisan dengan soal-soal uraian obyektif atau dengan anaalisis kasus. - Penugasan untuk menguatkan penguasaan materi - - Unjuk kerja, Pertemuan - Buku Fikih Pegangan Siswa, Kemenag 2014 - Buku Fikih Pedoman Guru, Kemenag 2014 - Buku-buku Penunjang lain yang Relevan. - Akses Internet yang sesui dengan kebutuhan
4.2.1
Mempraktekkan pengurusan jenazah
- Memilah syariat
penyelenggaraan jenazah dengan adad istiadad penyelenggaraan jenazah Mengkomunikasikan - Memaparkan hasil temuan pembuatan langkah langkah konsep penyelenggaraan jenazah
-
Mempresentasikan/menyajikan hasil diskusinya tentang tata cara pengurusan jenazah
dengan praktek atau simulasi - Proyek, memberi tugas pengayaan materi
- Portofolio, produk sesuai desain penilaian 1.3 Meyakini kebenaran konsep zakat dalam mengurangi kesenjangan antara yang kaya dan yang miskin 1.3.1.Menerima kebenaran konsep zakat dalam mengurangi kesenjangan antara yang kaya dan miskin
- Sikap menerima Pelaksanaan Zakat
- Membimbing penerimaan kebenaran konsep zakat dalam mengurangi kesenjangan antara yang kaya dan miskin
- Penilaian diri - Penilaian sejawat - Observasi - Catatan/jurnal
2.3 Memiliki kepekaan social sebagai
implementasi dari nilai-nilai yang terdapat pada zakat
2.3.1. Menunjukkan kepekaan social sebagai implementasi dari nilai-nilai yang terdapat pada zakat
- Kepedulian dalam Pelaksanaan zakat
- Membiasakan kepekaan social sebagai implementasi dari nilai-nilai yang terdapat pada zakat - Penilaian diri - Penilaian sejawat - Observasi - Catatan/jurnal 3.3 Menelaah ketentuan Islam 3.3.1 Menjelaskan ketentuan
- Pengertian Zakat - Mengamati
- mMenyimak penjelasan - PTes tulis dengan soal 2X Perte - Buku Fikih Pegangan tentang zakat, undang-undang pengelolaan zakat dan hikmahnya 4.3 Menunjukkan contoh penerapan ketentuan zakat
zakat dalam Islam 3.3.2 Menjelaskan macam-macam zakat 3.3.3 Memberikan contoh penerapan zakat sesuai dengan undang-undang 3.3.4 Menjelaskan hikmah zakat 4.3.1 Mempraktikkan penghitungan zakat - Macam-Macam Zakat - Undang-Undang Zakat
guru tentang perundang-undangan zakat
- mengamati tayangan slide tentang UU zakat
- Menanya
- memberikan tanggapan hasil penjelasan guru tentang UU zakat
- tTanya jawab yang belum dipahami dalam slide yang ditayangkan
- Eksplorasi/eksperimen - MMenggali informasi tentang perundang-undangan zakat
- menggali UU zakat dari internet
- Mengasosiasi
- menjelaskan ketentuan zakat
uraian non obyektif, analisis kasus, atau bisa jadi dengan soal-soal menjodohkan, - Tes lisan dengan soal-soal uraian obyektif atau dengan anaalisis kasus. - Penugasan untuk menguatkan muan Siswa, Kemenag 2014 - Buku Fikih Pedoman Guru, Kemenag 2014 - Buku-buku Penunjang lain yang Relevan. - Akses Internet yang sesui dengan
dalam UU
- membandingkan ketentuan zakat dalam UU dengan ketentuan Islam
- Mengelompokkan zakat klasik dengan kontemporer - Mengkomunikasikan - menganalisis keabsahan perundang-undangan zakat di depan kelas - mempresentasikan/menyajikan hasil diskusinya tentang ketentuan zakat dalam UU zakat penguasaan materi - - Unjuk kerja, dengan praktek atau simulasi - Proyek, memberi tugas pengayaan materi - Portofolio, produk sesuai desain penilaian 1.4 Menghayati hikmah pelaksanaan ibadah haji dan umrah
1.4.1. Menyakini hikmah pelaksanaan ibadah haji dan umrah
- Sikap menyadari betapa pentingnya haji dilihat dari Hikmah Haji dan Umrah
- Membimbing sikap
menyadari betapa pentingnya haji dilihat dari Hikmah Haji dan Umrah - Penilaian diri - Penilaian sejawat - Observasi - Catatan/jurnal
2.4 Membiasakan sikap kerjasama,dan tolong-menolong sebagai implementasi hikmah dari ibadah haji dan umrah
2.4.1. Menunjukkan sikap kerjasama,dan tolong-menolong sebagai implementasi hikmah dari ibadah haji dan umrah di tengah-tengah masyarakat
- Sikap kerja sama dalam perwujudan Hikmah haji dan umrah
- Membiasakan sikap kerja sama dalam perwujudan Hikmah haji dan umrah
- Penilaian diri - Penilaian sejawat - Observasi - Catatan/jurnal 3.4 Menelaah ketentuan Islam tentang haji dan umrah, Undang-Undang penyelenggaraan 3.4.1 Menjelaskan ketentuan Islam tentang haji 3.4.2 Mengidentifikasi Undang-
- Haji dan Umroh
- Prosedur Pelaksanaan Haji di Indonesia
Mengamati
- menyimak penjelasan guru tentang pengertian haji dan umroh.
- mengamati tayangan slide tentang haji dan umroh.
- Tes tulis dengan soal uraian non obyektif, analisis kasus, atau 2 X Pertemuan - Buku Fikih Pegangan Siswa, Kemenag 2014 - Buku Fikih haji dan umrah
besertahikmahnya 4.4 Memperagakan simulasi manasik haji dan umrah
undang penyelenggaraan haji dan umrah 3.4.3 Menunjukkan contoh penerapan macam-macam manasik haji 3.4.4 Menunjukkan contoh kerjasama dan tolong menolong dalam pelaksaan
Membaca secara cermat tentang amaliyah haji Menanya
- Memberi tanggapan hasil penjelasan guru tentang haji dan umroh.
- tanyajawab tentang slide yang belum difahali terkait haji dan umroh.
bisa jadi