Data yang diperoleh dari pengisisan kuesioner oleh para ahli, merupakan pedoman untuk menyatakan apakah produk model permainan bola basket dengan ring bergerak dapat digunakan untuk uji coba skala kecil dan uji coba lapangan. Berikut ini adalah hasil pengisian kuesioner dari ahli penjas dan ahli pembelajaran.
Data uji coba lapangan dihimpun dengan menggunakan pengukuran denyut nadi dan kuesioner.
Tabel 8. Pengukuran denyut nadi uji lapangan
(kali/menit) aktifitas aktifitas 61-70 48 - 71-80 80 - 81-90 24 - 91-100 - - 101-110 - 6 111-120 - 61 121-130 - 22 131-140 - 25 141-150 - 30 Jumlah 146 146
Sumber: Hasil penelitian uji lapangan
Berdasarkan data hasil uji lapangan didapat rata-rata persentase pilihan jawaban yang sesuai 90,02%. Berdasarkan kriteria yang telah ditentukan maka permainan bola basket dengan ring bergerak telah memenuhi kriteria sangat baik sehingga dapat digunakan untuk siswa kelas VII SMP Negeri 1 Patean.
Berdasarkan tabel analisis data pada lampiran hasil uji coba lapangan yang diperoleh melalui kuesioner dapat disimpulkan sebagai berikut :
1) Aspek siswa mengetahui tentang teknik dasar permainan bola basket didapat persentase 93,15%. Karena sebagian besar siswa mampu melakukan dasar permainan. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
2) Aspek siswa mempraktekkan teknik dasar modifikasi permainan pembelajaran bola basket dengan ring bergerak didapat persentase 81,51%. Karena sebagian besar siswa mampu melakukan dasar permainan. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
3) Aspek siswa mengetahui modifikasi permainan bola basket dapat dilakukan dengan sarana prasarana yang sederhana didapat persentase 90,41%. Karena sebagian besar siswa mengetahui permainan modifikasi ini. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
4) Aspek siswa perlu malakukan pemanasan sebelum bermain bola basket dengan ring bergerak didapat persentase 88,36%. Karena siswa sungguh-sungguh melakukan pemanasan Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
5) Aspek siswa mengetahui jumlah pemain bola basket dengan ring bergerak didapat persentase 91,78%. Karena siswa melakukannaya sesuai dengan aturannya. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
6) Aspek siswa mengetahui mengetahui jenis bola yang digunakan pada permainan bola basket dengan ring bergerak didapat persentase 82,88%. Kebanyakan siswa mengetahui jenis bola yang digunakan Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
7) Aspek siswa dalam mengetahui berapa lama waktu pertandingan permainan bola basket dengan ring bergerak didapat persentase 90,41%. Rata-rata siswa sudah mengetahui lama waktu bermainnya.Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
8) Aspek siswa dapat menjelaskan permainan bola basket melalui modifikasi permainan bola basket dengan ring bergerak didapat persentase 91,78%. Siswa sudah bisa menjelaskan dengan temannya. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
9) Aspek siswa dapat menjelaskan permainan bola basket melalui modifikasi permainan bola basket dengan ring bergerak didapat persentase 82,19%. Siswa sudah bisa menjelaskan dengan temannya Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
10) Aspek siswa dalam denyut nadi mengalami perubahan setelah melakukan permainan bola basket dengan ring bergerak didapat persentase 90,41%. Siswa yang melakukan akan mengalami perubahan denyut nadi. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
11) Aspek siswa mengetahui tujuan dari permainan bola basket dengan ring bergerak didapat persentase 91,78%. Siswa sudah bisa mengerti tujuan dari permainan ini. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
12) Aspek siswa dalam permainan bola basket ring bergerak dapat menyerang pertahanan lawan didapat persentase 90,41%. Siswa bisa mengkondisikan berada diposisi sebelah mana. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan
maka aspek memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
13) Aspek siswa bisa dalam memainkan model permainan bola basket dengan ring bergerak didapat persentase 90,41%. Siswa sudah bisa memainkan model ini. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
14) Aspek siswa dalam permainan bola basket dengan ring bergerak, kamu mudah untuk mengoper bola didapat persentase 73,97%. Sebagian siswa sudah bisa mengoperkan bola ke kawannya. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan. 15) Aspek siswa dalam menggiring / mendriblle bola didapat persentase 92,47%.
Kebanyakan siswa sudah bisa melakukan itu semua. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
16) Aspek siswa merasa kesulitan menjadi penjaga hullahup dalam permainan ini didapat persentase 89,04%. Rata-rata sudah bisa untuk menjadi penjaga hullahop. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
17) Aspek siswa dalam permainan bola basket dengan ring bergerak, mudah untuk mencetak gol didapat persentase 93,89%. Rata-rata sudah bisa mencetak gol. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
18) Aspek siswa dapat melakukan shooting dalam permainan bola basket melalui ring bergerak didapat persentase 90,41%. Siswa sudah bisa melakukan shooting. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
19) Aspek siswa mengetahui cara bermaian bola basket dengan ring bergerak ini lebih mudah dari permainan bola basket biasa didapat persentase 93,84%. Rata-rata siswa sudah bisa bermain permainan ini. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
20) Aspek siswa dalam permainan bola basket dengan ring bergerak dapat membuat lebih aktif bergerak didapat persentase 93,84%. Rata-rata anak senang mermainkan permainan ini. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan. 21) Aspek siswa dalam permainan bola basket dengan ring bergerak sangat
menyenangkan setelah dilakukan didapat persentase 86,99%. Rata-rata anak sangat menikmati permainan ini. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
22) Aspek siswa dalam permainan bola basket dengan ring bergerak dapat meningkatkan sportifitas didapat persentase 95,89%. Rata-rata siswa sudah bisa bermain sportif. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
23) Aspek siswa setelah melakukan permainan bola basket dengan ring bergerak, merasa dapat meningkatkan kesehatan didapat persentase 96,58%. Sangat
bisa untuk meningkatkan kesehatan. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
24) Aspek siswa akan mentaati peraturan bola basket dengan ring bergerak didapat persentase 93,84%. Siswa sudah bisa menaati peraturan yang ada. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
25) Aspek siswa setiap pemain harus mentaati peratuaran bola basket dengan ring bergerak didapat persentase 92,47%. Siswa harus mentaati peraturan yang ada. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
26) Aspek siswa bisa bekerjasama dengan teman satu tim atau regu ketika kamu bermain bola basket dengan ring bergerak didapat persentase 90,41%. Siswa sudah bisa bekerjasama dengan teman satu teamnya. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
27) Aspek siswa dalam bermain bola basket dengan ring bergerak dibutuhkan kerja sama untuk memenangkan pertandingan didapat persentase 96,58%. Siswa sangat bekerja sama dalam permainan ini. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan..
28) Aspek siswa dalam menentang keputusan yang diberikan oleh wasit didapat persentase 96,58%. Siswa sudah tau baigaimana peraturan permainanan dan
keputusan wasit. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
29) Aspek siswa menerima keunggulan tim lawan didapat persentase 94,52%. Siswa sudah bisa menerima kekalahan dan kemenangan lawan. Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria sangat baik sehingga aspek ini dapat digunakan.
30) Aspek siswa bersedia bermain bola basket dengan ring bergerak didapat persentase 73,97%. Siswa sangat antusias mau bermain permainan ini Berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan maka memenuhi kriteria baik sehingga aspek ini dapat digunakan.