HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
7. Penyempurnaan Produk Hasil Uji Coba Lapangan a Kelompok Kecil
Revisi produk media pembelajaran teks prosedur kompleks berbasis lectora inspire dilakukan berdasarkan komentar dan saran dari kelompok kecil. Adapun pemaparan revisi berdasarkan uji coba kelompok kecil sebagai berikut.
Tabel 4.40 Penyempurnaan Produk Hasil Uji Coba Kelompok Kecil
Komentar dan Saran Revisi
Media pembelajaran teks prosesdur kompleks berbasis lectora inspire sangat menarik dan lebih sistematis untuk media pembelajaran bahasa Indonesia. Namun, saran dalam pengembangannya alangkah baiknya menggunakan kata- kata yang mudah dipahami.
Secara teknis media pembelajaran ini mudah digunakan oleh guru maupun siswa. Namun, ada beberapa kosa kata yang baru diketahui siswa. Alhasil, siswa menjadi bingung karena kurang memahami maknanya. Hal yang harus dilakukan adalah menggunakan kosa kata yang mudah dipahami siswa.
Jika sudah dapat menggunakan media pembelajaran ini, sebaiknya guru harus berperan aktif dan harus lebih kreatif lagi agar siswa tidak cepat bosan.
Secara teknis penggunaan media pembelajaran ini sangat baik. Hal yang harus diperhatikan adalah guru harus mampu berkreasi dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis lectora inspire. Dengan demikian, siswa tidak akan merasa bosan dengan penampilan media yang disajikan pada penyampaian materi.
Masalah untuk perbaikan tidak ada. Namun, sedikit kebingungan pada bagian isian singkat karena harus menemukan jawaban yang pasti. Metode pembelajaran ini menyenangkan, tenang, dan aktif. Hanya saja harus hati-hati karena kasus menyontek dapat terjadi.
Secara teknis pada bagian isian singkat siswa diminta untuk menjawab dengan karakter jawaban yang sudah ditentukan. Hal ini ternyata membingungkan siswa. Namun, menjawab pertanyaan sesuai karakter yang disediakan merupakan cara terbaik agar siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar. Selain itu, untuk kasus mencontek dapat dihindari jika soal dapat diacak.
b. Kelompok Besar
Revisi produk media pembelajaran teks prosedur kompleks berbasis lectora inspire dilakukan berdasarkan komentar dan saran kelompok besar. Adapun pemaparan revisi berdasarkan uji coba kelompok besar sebagai berikut.
Tabel 4.41 Penyempurnaan Produk Hasil Uji Coba Kelompok Besar
Komentar dan Saran Revisi
Media pembelajaran lectora inspire mudah dipahami, tetapi perbanyak contoh-contoh realita kehidupan dan dijelaskan secara rinci. Tujuanya agar siswa dapat memahami dengan mudah. Jangan mengunakan komunikasi satu arah, walaupun di dalam media sudah terdapat materi. Alangkah lebih baik jika dijelaskan lagi di papan tulis.
Secara teknis media pembelajaran lectora inspire dapat dimengerti siswa. Namun, alangkah lebih baik diberikan contoh yang banyak dan disesuaikan dengan kehidupan yang dialami. Tujuannya agar siswa lebih memahami dan mengerti tentang materi yang dijelaskan. Selain itu, penggunaan media tidak hanya digunakan oleh siswa saja melainkan guru berperan aktif menjelaskan materi yang ada di media pembelajaran lectora inspire tersebut.
Dalam pembelajaran ini baik dan
menyenangkan.
Secara teknis pada tahap ini media pembelajaran lectora inspire sudah baik karena merupakan inovasi baru. Hal ini dapat membangkitkan minat siswa dalam belajar. Dengan dilengkapi dengan games cara belajar siswa akan menyenangkan.
Cara penyampaian materi pembelajaran ini kreatif dan menambah pengetahuan. Sehingga pembelajaran menjadi sangat bagus.
Secara teknis penyampaian materi harus beraneka ragam agar tidak monoton. Dalam hal ini kreativitas dalam mengembangkan materi pembelajaran sangat diperlukan. Alhasil, pengembangan materi dan tampilan yang menarik dalam media pembelajaran lectora inspire akan menghasilkan media yang inovatif. Cara pembelajaran seperti ini dapat
mempermudah proses pembelajaran.
Secara teknis cara pembelajaran yang digunakan dapat mempermudah siswa karena terdiri dari berbagai pilihan. Mulai dari materi yang disertai contoh, games yang berhubungan dengan materi, dan soal evaluasi yang dapat menguji tingkat pemahaman siswa.
Metode pembelajaran sudah baik karena menggunakan berbagai macam/variasi yang berbeda. Contoh dengan menyajikan games pada metode pembelajaran ini dapat membantu siswa dalam memahami pertanyaan di dalam games. Selain itu, alangkah lebih baik jika menggunakan analogi yang mudah dipahami. Jangan terpaku pada media karena buku dan
materi dapat berpengaruh terhadap
pertumbuhan dan daya tangkap siswa.
Secara teknis pada penggunaan metode pembelajaran sudah baik karena menggunakan cara yang beraneka macam. Apalagi dengan menggunakan games siswa akan lebih tertarik. Dengan games siswa akan belajar sambil bermain. Hal ini akan lebih menyenangkan dan diharapkan untuk penggunaan analogi yang mudah dimengerti siswa. Secara teknis zaman yang serba digital akan membutuhkan media pembelajaran yang inovatif. Pada tahap ini penggunaan buku sebagai media belajar siswa tidak dapat dihilangkan. Hal ini dapat dilihat dari materi yang didapatkan untuk pembuatan media pembelajaran teks prosedur kompleks berbasis lectora inspire berasal dari buku.
Komentar dan Saran Revisi Media pembelajaran teks prosedur kompleks
sangat menarik dan didukung dengan pemanfaatan teknologi informatika. Sehingga pembelajaran dengan media seperti ini sungguh membantu pemahaman siswa dalam memahami materi yang diberikan oleh guru.
Secara teknis media pembelajaran lectora inspire merupakan pembaruan dari media konvensional. Hal ini dapat dilihat dari kemajuan teknologi pendidikan. Dengan demikian, penyajian media ini lebih menarik perhatian siswa. Tujuannya agar siswa semakin mengerti materi pembelajaran yang akan disampaikan oleh guru.
Penyampaian materi teks prosedur kompleks baik dan perlu ditambahkan lagi hal-hal yang menarik seperti gambar.
Secara teknis pada tahap ini dalam penyampaian materi pembelajaran alangkah baiknya jika menggunakan gambar-gambar yang sesuai dengan slide media pembelajaran. Dengan menggunakan gambar yang menarik siswa akan tertarik memperhatikan materi yang akan disampaikan. Selain itu, siswa akan memahami teks sesuai dengan gambar yang dilihat.
Dalam menggunakan media pembelajaran teks prosedur ini sudah baik dan dapat memudahkan siswa dalam memahami materi pembelajaran. Selain itu, alangkah lebih baik menggunakan gambar-gambar yang menarik/lucu.
Secara teknis penggunaan gambar dapat menarik perhatian siswa. Pada tahap ini penyajian media pembelajaran lectora inspire harus disertai gambar yang sesuai dengan materi. Tujuannya untuk mempermudah siswa dalam memahami materi pembelajaran.
c. Revisi dan Penyempurnaan Produk Lectora Inspire
Revisi dan penyempurnaan produk lectora inspire dilakukan setelah media pembelajaran teks prosedur kompleks diuji cobakan kepada siswa. Pada tahap ini uji coba dilakukan pada kelompok kecil dan kelompok besar. Pada kelompok kecil terdiri dari 4 orang dan kelompok besar 14 orang. Melalui penilaian tersebut, dapat diketahui komentar dan saran yang diberikan siswa setelah menggunakan media pembelajaran teks prosedur kompleks berbasis lectora inspire. Setelah itu, pada tahap ini akan dilakukan revisi dan penyempurnaan produk lectora inspire
sesuai dengan komentar dan saran. Alhasil, media pembelajaran teks prosedur kompleks berbasis lectora inspire akan menjadi lebih baik.