BAB IV Hasil dan Pembahasan
5.2 Saran
BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil dan pembahasan yang telah diuraikan sebelumnya, TBM Plus Mas Raden berperan dalam meningkatkan minat baca masyarakat sekitar TBM Plus Mas Raden. Rincian hasil penelitian dapat dilihat sebagai berikut:
a. 50,5% responden berpendapat atau memberikan jawaban setuju kalau TBM Plus Mas Raden memiliki peranan dalam meningkatkan minat baca masyrakat sekitar TBM Plus Mas Raden.
b. TBM Plus Mas Raden sangat berperan sebagai sarana pembelajaran untuk belajar mandiri, penunjang kurikulum pendidikan luar sekolah dan sebagai sumber hiburan dalam memanfaatkan waktu senggang mereka.
c. Peranan TBM Plus Mas Raden sebagai lembaga penyedia informasi bagi masyarakat yang sulit menjangkau perpustakaan, dirasakan manfaatnya oleh masyarakat Kota Medan baik sebagai penyedia informasi dan menjadikan TBM Plus Mas Raden sebagai tujuan untuk mendapatkan bahan bacaan yang mereka butuhkan terutama masyarakat sekitar TBM Plus Mas Raden.
d. Koleksi TBM Plus Mas Raden sudah memadai dan bervariasi, pengguna TBM Plus Mas Raden juga memanfaatkan layanan koleksi untuk kebutuhan pendidikan atau pekerjaannya.
e. Pengguna TBM Plus Mas Raden lebih sering menggunakan koleksi dengan subjek buku ilmu pengetahuan untuk memenuhi kebutuhan mereka.
f. Suasana Plus Mas Raden memberi kenyamanan dalam memanfaatkan layanan yang diberikan TBM Plus Mas Raden.
g. Jam buka pada TBM Plus Mas Raden sesuai dengan waktu luang yang mereka miliki dalam memanfaatkan TBM Plus Mas Raden.
5.2 Saran
1. Penambahan koleksi tentang ilmu pengetahuan dan teknologi mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang terus berkembang secara pesat. 2. Penambahan jam buka layanan pada siang hari sehingga dapat dimanfaatkan oleh
pengguna wanita yang mana jam buka layanan didominasi pada malam hari membuat pengguna wanita mengalami kesulitan untuk berkunjung ke TBM Plus Mas Raden.
3. Penambahan petugas TBM Plus Mas Raden sehingga pengunjung yang datang dapat dilayani secara maksimal dalam mencari informasi yang mereka butuhkan.
DAFTAR PUSTAKA
Acuan Pengajuan dan pengelolaan Dana Program Taman Bacaan Masyarakat.2010. Jakarta: Direktorat Dikmas.
Ajip Rosidi. 1983. Pembina Minat Baca. Surabaya : TP Bina Ilmu
Amrin. 2011. Pemberdayaan Taman Bacaan Masyarakat Berbasis Wira Usaha Pola 3 Dimensi. Medan : Pustaka TBM MRD
Amrin. 2011.Cara Praktis Merintis Dan Mendirikan Taman Bacaan Masyarakat. Pustaka. Medan : TBM MRD
Amrin. 2011. Acuan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat. Medan : Pustaka TBM MRD
Baderi, Athaillah. 2003. Gerakan Nasional Membaca ; Suatu Pemikiran Ke Arah Akuntabilitas Pemerintah. Jakarta : Perpustakaan Nasional. RI
Bhea. 2004. Buku Perpustakaan perguruan Tinggi. Yogyakarta: Kanisius Budi Wijaya, Arif, 1979. Pedoman Pembinaan Taman Bacaan Masyarakat.
Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.
Delly, Dadang. 2005. Strategi Dinas Pendidikan, Dalam Meningkatkan Budaya Baca Masyarakat. Bandung : Ikatan Pustakawan Indonesia (IPI) Daerah Jawa Barat.
Haris, Chesyer W, dan Marie L. Liba. 1960. Encyclopedia op Educational Research A Proyect of the American Educational Research Association, Edisi ketigaNew York: The MacMillan Company.
Hassan, M. Iqbal. 2002. Metodologi Penelitian dan Aplikasinya. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Heilman, Arthur W. 1967. Principle and Practices of Teaching Reading. Edisi kedua. Ohio: Charles E. Merrill Publishing Company.
Mechel, Henry C. 1963. “Research on Teaching Composition and Literature”
Dalam N.L. Gage. Editor. Handbook of Research on Teaching American Educational Research Association. Chicago: Rand MacNally and Company
Muhammad, Hamid. 2010. Taman Bacaan Masyarakat. Jakarta : Djambatan
Panduan Penyelenggaraan Taman Bacaan Masyarakat. 2006. Jakarta: Direktorat PLS Depdiknas.
Panduan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat. 2006. Jakarta: Direktorat PLS Depdiknas.
Pamuntjak, Rusina-syahrial. 1976. Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan. Jakarta: Djambatan
Reitz.2004. Public Library. Unesco: Deglish
Roesma, Lili. 1994. Minat Baca Masyarakat. Jakarta :Gramedia Pustaka Utama Smith, Edward W, 3t. Al. 1961. The Educator’s Encyclopedia. Prentica Hall.
Englewood Cliffts, N.J.
Sugiono. 2006. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta
LAMPIRAN 1
Gambaran umum TBM Plus Mas Raden 1. Sejarah singkat TBM Plus Mas Raden.
Pada tanggal 8 April 2006,pengelola warung jamu Mas Raden ini terpanggil untuk mengelola dan mengembangkan taman bacaannya sebagai pendamping warung jamu tradisional Mas Raden dengan jumlah koleksi 1.300 eksemplar dan pada April 2011 sebanyak 185.000 eksemplar.
Dengan animo masyarakat yang cukup tinggi maka taman bacaan masyarakat Mas Raden telah menempati bangunan sederhana dengan ukuran 8 x 40 m dengan status kontrak 5 juta rupiah/ tahun. Untuk meyakinkan masyarakat pengelola taman bacaannya, maka kelembagaan yang sifatnya kekeluargaan dimodifikasi menjadi lembaga swadaya masyarakat dan didaftarkan kelembagaanya ke kantor Dianas pendidikan Pendidikan Kota Medan pada tanggal 16 Juni 2006 dengan Nomor surat Kepala Dinas Pendidikan Kota Medan NO:420/8556/PCS/2006. Selanjutnya TBM Plus mas Raden didaftarkan juga ke Notaris pada tanggal 22 Maret 2007 dengan akte notaris NO: 27 tanggal 22 Maret 2007, dan kantor kelurahan Gedung Johor Kec. Medan Johor. Mengingat pencapaian target mutu kualitas lembaga taman bacaan masyarakat Plus Mas Raden, maka pengelolahannya masih dikelola pihak keluarga dan dibantu oleh beberapa karyawan.
Taman bacaan masyarakaPlus mas raden yang beralamat di Jl. Karya Jaya No. 192 (Simpang Eka Resmi) Medan-Johor-Sumut, memiliki jumlah karyawan yang terdiri dari 6 orang dari pihak keluarga dan 3 orang dari pihak luar. Pada April 2011 jumlah anggota TBM Plus Mas Raden sebanyak 1.933 orang dengan jumlah koleksi 185.000 eksemplar yang terdiri dari Majalah, Buku Pengetahuan, Komik, Surat Kabar.
2. Visi dan Misi TBM Mas Raden
Sejak awal berdirinya TBm Masraden, dikalangan para pendirinya sudah mencanangkan Visi dan Misi yang nantinya harus dicapai kedepannya.
Adapun Visi dan Misi TBM Mas raden adalah sebagai berikut : A. Visi
1. Mewujudkan masyarakat yang haus akan olmu pengetahuan dan informasi.
2. Menjadikan masyarakat yang berpendidikan mulai anak-anak sampai usia dewasa.
3. Mewujudkan masyarakat yang mampu bersaing dalam hal ilmu pengetahuan baik dalam tingkat Nasional maupun Internasional.
4. Memberikan jembatan kepada masyarakat untuk membuka jendela dunia 5. Menjadikan TBM Mas raden sebagai gudang sejuta ilmu pengetahuan B. MISI
1. Memberikan layanan prima kepada penggunanys agar terjadi rasa saling memuaskan antara pengguna dengan pustakawan.
2. Memberikan bahan bacaaan yang merata, bermutu dan menjangkau sasaran yang tidak terlayani baik oleh program Formal dan Informal.
3. Menyediakan
3. Tujuan Taman Bacaan Masyarakat Mas Raden
Dalam berdirinya suatu taman bacaan masyarakat tentunya mempunyai tujuan yang sangat hendak dicapai kedepan nantinya. Begitu juga dengan berdirinyaTBM Masraden . Adapu tujuan yang hendak dicapai oleh TBM Mas raden adalah:
1. Membangkitkan dan meningkatkan minat baca masyarakat, sehingga terwujudlah masyarakat yang cerdas dan selalu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
2. Menjadi sebuah wadah egiatan masyarakat.
3. Menjadi sebuah sarana hiburan atau rekreasi yang edukasi dengan memanfaatkan waktu secara efektif dan efesien.
4. Enjadi sebuah lembaga pengabdian yang brjiwa sosial berbasis wira usaha.
5. Menjadi TBM Plus “Mas Raden” sebagai sarana rekreasi yangmurah namun bermutu tinggi.
6. Menjadikan sarana informasi bagi penggunanya.
4. Pengguna TBM Mas Raden
Pengguna TBM MasRaden adalah masyarakat sekitar TBM yang setiap tahunnya terus meningkat jumlah anggotanya. Adapun jumlah anggotanya yang
terdaftar sebagai anggota di TBM Mas Raden sebanyak 1.920 dan aktif sampai tahun 2011.
5. Layanan Taman Bacaan Mayarakat Mas Raden
Mengingat suatu TBM Plus Mas Raden tergolong perpustakaan umum, dalaml hal pelayanannya TBM ini menerapkan sistem terbuka. Sejak tahu 2006 s/d sekarang TBM Plus Mas raden memberikan layanan:
1. Layanan Buka
Layanan buka dilaksanakan secara kontinue buka setiap hari : a. Senin – Jum’at : Pkl 17:00 – 02:00 Wib
b. Sabtu – Minggu : Pkl 14:00 – 02:00 Wib 2. Layanan Baca
Dalam hal pemmenuhan hasrat baca para pengunanya, pengelola juga menyediakan layanan baca ditempat. Layanan ini juga di dukung dengan disediakan 15 meja baca yang disertai dengan kipas angin sebagao pendiring ruangan. Pengguna TBM ini bisa membaca bahan bacaan sambil: makan, minum, dan merokok diruangan.
Dengan diterpakannya hal seperti di atas pengelola bermaksud agar para pengguna TBM ini bisa rileks dengan bahan bacaannya.
3. Layanan Peminjaman dan Pengembalian
Dalam satu perpustakaan yang sudah menerapkan sistem automasi tentunya peminjaman maupun pengembaliannya sudah melalui sebuah sistem yang sangat canggih. Dalam layananya peminjaman maupun pengembalian di TBM Masraden sangat bertolak belakang seperti yang dikemukakan diatas. Meskipun TBM ini memiliki jumlah koleksi 185.000 koleksi namun sistem peminjaman maupun pengembalian bahan bacaannya belum terautomasi.
Layanan peminjaman maupun pengembalian bahan bacaannya masih dicatat secara manual. Bagi setiap anggota TBM ini diperbolehkan meminjam bahan bacaan maksimal 3 eksemplar. Adapun Jangka waktu pengembslisn bahan bacaan yang sudah dipinjamkan kepada anggotanya tidak ditetapkan selagi peminjamanya mampu membayar uang sewa bahan bacaan yang telah ditetapkan pengelola TBM ini.
4. Denda Keterlambatan (Sumbangan Ikhlas)
Taman bacaan masyarakat mas raden tidak memakai istilah denda keterlambatan dala keterlambatan anggotanya dalam hal pengembalian bahan bacaan yang dipinjamkan. TBM ini lebih khas memakai istilah “Sumbangan Ikhlas”. Jika
anggotanya terlambat dalam pengembalian bahan bacaan selama beberapa hari atau bahkan beberapa bulan, maka denda keterlambatan tersebut dimasukkan sendiri si peminjam yang terlambat kedalam sebuah kotak yang berbentuk seperti kotak amal. Adapun Sumbangan Ikhlas tersebut di pergunakan untuk:
1. Membangun pembangunan Mesjid
2. Memberikan bantuan kepada anak yatim dan keluarga yang kurang mampu. 3. Disumbangkan pada beberapa panti asuhan dan pentil jompo.
4. Sebagian kecil untuk membeli bahan bacaan.
LAMPIRAN 2
Peran Taman Bacaan Masyarakat (TBM) Dalam Meningkatkan Minat Baca ANGKET PENELITIAN
(Studi Kasus TBM Plus Mas Raden Medan)
No: ... Dengan hormat,
Dalam rangka untuk memperoleh data pada penelitian saya, maka dengan ini saya memohon kesedian saudara untuk berpartisipasi dalam mengisi angket berikut ini dengan sejujurnya. Setiap jawaban yang diberikan merupakan bantuan yang tidak ternilai harganya bagi penelitian ini, atas bantuannya saya ucapkan terima kasih.
Petunjuk Pengisian: 1. Isilah biodata saudara di tempat yang telah disediakan.
2. Berikan tanda silang (x) pada jawaban yang menurut saudara yang paling tepat.
Jenis Pelamin : (Perempuan) : (Pria)
Status/Profesi : (pelajar) : (Mahasiswa)
: (Ibu rumah tangga) : (Buruh)
: (Pedagang)
DAFTAR PERTANYAAN
A. Peranan dan tujuan Taman Bacaan Masyarakat
1. Berapa kali dalam seminggu saudara datang ke TBM Plus Mas Raden? a. 1 kali
b. 2-3 kali c. 4-5 kali d. 5 kali.
2. Apakah TBM Plus Mas Raden dapat berfungsi sebagai sarana pembelajaran bagi saudara untuk belajar mandiri ?
a. Sangat berfungsi b. Berfungsi
c. Kurang berfungsi d. Tidak berfungsi
3. Apakah TBM Plus Mas Raden dapat berfungsi sebagai penunjang kurikulum program pendidikan luar sekolah ?
b. Berfungsi c. Kurang berfungsi d. Tidak berfungsi
4. Menurut saudara TBM Plus Mas Raden dapat dijadikan sebagai sumber hiburan dalam memanfaatkan waktu senggang saudara.
a. Sangat setuju b. Setuju c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju
5. Aktivitas membaca di TBM Plus Mas Raden dapat menambah wawasan tentang ilmu pengetahuan dan teknologi.
a. Sangat setuju b. Setuju c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju B. Minat Baca Masyarakat
6. Apakah saudara memanfaatkan layanan TBM Plus Mas Raden untuk meningkatkan minat baca, ketika berkunjung ke TBM Plus Mas Raden?
a. Sangat memanfaatkan b. Memanfaatkan c. Tidak memanfaatkan d. Sangat memanfaatkan
7. Aktivitas membaca di TBM Plus Mas Raden dapat menjadi alternatif untuk menumbuhkan minat baca.
a. Sangat setuju b. Setuju
c. Kurang setuju d. Tidak setuju
8. Dengan membaca bahan bacaan di TBM Plus Mas Raden dapat memenuhi kebutuhan informasi saudara.
a. Sangat setuju b. Setuju c. Tidak setuju
d. Sangat tidak setuju
C. Ketersediaan Koleksi
9. Apakah saudara memanfaatkan koleksi TBM Plus Mas Raden untuk kebutuhan pendidikan/ pekerjaan anda ?
a. Selalu b. Sering
c. Kadang-kadang d. Tidak pernah
10.Apakah jumlah koleksi yang tersedia di TBM Plus Mas Raden sudah memadai ? a. Sangat memadai
b. Memadai
c. Kurang memadai d. Tidak memadai
11.Apakah koleksi yang tersedia di TBM Plus Mas Raden cukup bervariasi ? a. Sangat bervariasi
b. Bervariasi
c. Kurang bervariasi d. Tidak bervariasi
12.Koleksi apakah yang paling sering saudara gunakan di TBM Plus Mas Raden? a. Majalah
b. Komik c. Novel
d. Buku ilmu pengetahuan
D. Sistem Pelayanan
13.Menurut saudara apakah suasana di TBM Plus Mas Raden memberi kenyamanan dalam memanfaatkan TBM Plus Mas Raden ?
a. Sangat nyaman b. Nyaman
d. Tidak nyaman
14.Menurut saudara apakah jam buka pada TBM Plus Mas Raden sesuai dengan waktu luang yang saudara miliki ?
a. Sangat sesuai b. Sesuai
c. Kurang sesuai d. Tidak sesuai
15.Menurut saudara peraturan peminjaman di TBM Plus Mas Raden yang memberi sanksi dengan infaq yang langsung dimasukkan ke kotak infaq ?
a. Sangat setuju b. Setuju
c. Kurang setuju d. Tidak setuju
Lampiran 3 HASIL OLAH DATA NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 A B A B C B A A C C C A B A B 2 A A A B B B A B A C C C C A B 3 D A D B B B B B B C B D B B A 4 D B B B B A B B C A B D A B C 5 D A B A A A A B B B B D A B A 6 D A A A B B B B B B D A B A A 7 D B A A A B B A C A B D A A B 8 A D D B B A A B B B C D B A A 9 D A B A B B A B B A B A A B B 10 A A B A B B B B C B C D B A A 11 C B B A A B B B B A B D C B B 12 D A A A B A B B A C C A A B B 13 D A B B B B B B C A B D B A A 14 A B A A A A A B B A C D A A A 15 D B B A B B B B C A B A A B B 16 D B A B B A A A C C C D B A B 17 A A B A A B B B B B B D A C B 18 D B A B B B A B B A B A B C A 19 A A B A B A B B C C B D A A A 20 D A A A A B A B B B A A B A A 21 A A A B B B B A B B D B A C B 22 A A A B B A A A B B B D B B B 23 A B A B B B B B C B C A B A A 24 A A A A A A A A C B B B B A A 25 C B B A A B B B C B B D A A B 26 C A A A B B B A B B B A B A B 27 D A A B B B A B A B B B A A A 28 C B A A B B A B A B A D A B A 29 D B B B B A B B B A B A B B A 30 C A B A A A A A B B B C A A B 31 A A A B A A B B B B C B B B B 32 D A A A A B A A A A C D A C A 33 A B B A B B B B B B B A A C A 34 A A A B B B B A B B B B B A B 35 D A A A B B A B A B B D B B B 36 D A A A A A B A B B A A B A B 37 D A A B B A B A B B C B A B A 38 A B B A B B A B B B B C B B A 39 D B B A A B B A A B B A A A A 40 B A B A B A A B B B B C B C B
41 A A A A B A B A B B B D A B B 42 D A A B A B A B B B B B B B A 43 A A A B B B B A A B C C A B A 44 A B A A B A B B C A B A B A B 45 D B A A B A A A A B C C B B A 46 D B B A A B A B A B B B C B B 47 C A B A B B B A A B A C A B A 48 D A B A A A B A B B B A B B B 49 D B A A A B B B B B C C A B A 50 B A A B B B A B B B A B B B B 51 A A A B B A B A B B B C A B B 52 D B A A B B A B B B A D B B A 53 A A B A A A B A A B B B B B B 54 A A B A B B A B B B B D B B B 55 D B B A B A A A A B A A B B B 56 B B A B A A B B B A A C A B B 57 C A A A A A A A A B B B B B A 58 A A B A B B B B A B B C B B B 59 A B A A B B A B B B A A A B A 60 D A A A A A A B A B B B B B B 61 D A A A B A A A B A A C B B B 62 C B A A A B B A A B C A B B B 63 A A B B B B B B C B B D B B B 64 A B A A B B A A B B C D A C A 65 D A A A B A A B A B A B B A B 66 D A A B A B B A B A A A A B B 67 A A A A A B A B C B B D B B A 68 A B B A A A A A A B B C A A B 69 D B B B B B B B A B A B B B B 70 A A A A B A B A B B A B B B B 71 A A A A A A A B C B B C B A B 72 D B A B B B A A B A B B A B A 73 C A B A B A A B C B B C B B B 74 C A A A B A B A B B B A B A B 75 D B A B B A B B A B A B B B A 76 A B A A B B B B B B B C B B B 77 D A B A B A B A A D A A C B A 78 D A B B B A C B B A B D A A B 79 D B B A A A A B A B A B A B B 80 A A A A A B B A A C B C B A A 81 B A B B A B A C C C A D B B B 82 B B B A A A A B B B B A B B A 83 D B B A A A B A C C A B B B B 84 A A B B A B A B B B B D A B A 85 D A B A A A B A A C A C B B B
86 B B B A A A A B B B A D B B A 87 A B B B A B A A D C B B A B B 88 D B B A A A B B B B B A B B B 89 B B B A A B A A A C A C B B A 90 D B B B B A B B B B B D B B B 91 D A B A B A A B B B A C A B A 92 D B B A B A B A D C A B A C B 93 D A B B A A A A B C B C B B B 94 A A B B A A B A D B B C C A B 95 D B B B A A B A C C B B B A B