memberikan motivasi kepada siswamemberikan motivasi kepada siswa yang kurang atau belum yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
berpartisipasi aktif.
oleh guru. oleh guru.
Siswa memperhatikan danSiswa memperhatikan dan mendengarkan motivasi mendengarkan motivasi dari guru.
dari guru.
Penutup
Penutup Kegiatan PenutupKegiatan Penutup
membimbing siswa menyimpulkanmembimbing siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
hasil pembelajaran
Guru memberikan tugas rumahGuru memberikan tugas rumah kepada siswa pada buku Erlangga hal 155 kepada siswa pada buku Erlangga hal 155 no 1-2
no 1-2
Menyampaikan Menyampaikan rencana rencana tujuantujuan pembelajaran pada pertemuan
pembelajaran pada pertemuan selanjutnyaselanjutnya
Membimbing siswa untuk berdoaMembimbing siswa untuk berdoa bersama
bersama
Kegiatan penutup Kegiatan penutup
mencatat di buku danmencatat di buku dan menyampaika
menyampaikan n kesimpulankesimpulan materi yang telah dipelajari materi yang telah dipelajari
Siswa menandai pekerjaanSiswa menandai pekerjaan rumah yang diberikan oleh guru rumah yang diberikan oleh guru
Siswa mendengarkan danSiswa mendengarkan dan
memperhatikan penjelasan dari memperhatikan penjelasan dari guru
guru
siswa membaca doa bersamasiswa membaca doa bersama
10 menit 10 menit
Pertemuan kedua, ketiga dan keempat
Pertemuan kedua, ketiga dan keempat
Waktu : 60 Waktu : 60 Bentuk Bentuk kegiatan kegiatan Kegiatan Waktu Kegiatan Waktu Guru Siswa Guru Siswa
Kegiatan Kegiatan awal awal
Guru Guru membimbing membimbing siswa siswa berdo’aberdo’a sebelum belajar
sebelum belajar
Guru Guru memperhatikan memperhatikan kehadirankehadiran siswa
siswa Apersepsi Apersepsi
Guru mengingatkan kembali tentangGuru mengingatkan kembali tentang materi sebelumnya
materi sebelumnya
Guru menanyakan ada tugas atauGuru menanyakan ada tugas atau tidak
tidak b.
b. MotivasiMotivasi
Guru Guru menginformasikan menginformasikan tujuantujuan pembelajaran.
pembelajaran.
Guru menyampaikan apabila, materiGuru menyampaikan apabila, materi ini dikuasai dengan baik, maka ini dikuasai dengan baik, maka siswa akan terbantu dalam siswa akan terbantu dalam menyelesaikan masalah dalam menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari
Siswa berdo’a bersamaSiswa berdo’a bersama--sama
sama
Siswa memberikan responSiswa memberikan respon terhadap guru
terhadap guru Apersepsi Apersepsi
siswa mengingat kembalisiswa mengingat kembali materi sebelumnya
materi sebelumnya
siswa menanggapisiswa menanggapi pertanyaan dari guru pertanyaan dari guru b.
b. MotivasiMotivasi
Siswa mendapat informasiSiswa mendapat informasi tujuan pembelajaran
tujuan pembelajaran
Siswa Siswa dengan dengan seriusserius mendengarkan penjabaran mendengarkan penjabaran dari guru dari guru 10 menit 10 menit
Kegiatan Kegiatan inti inti Eksplorasi Eksplorasi
Guru dan siswa secara bersama-Guru dan siswa secara bersama-sama membahas tugas rumah
sama membahas tugas rumah
Guru memberikan Guru memberikan materi cara materi cara untuk untuk menghitung panjang diagonal pada menghitung panjang diagonal pada bangun datar
bangun datar
Dengan Tanya jawab Guru bersamaDengan Tanya jawab Guru bersama siswa membahas contoh- contoh siswa membahas contoh- contoh cara menghitung panjang diagonal cara menghitung panjang diagonal pada bangun datar
pada bangun datar
Guru membagi siswa menjadi 3-5Guru membagi siswa menjadi 3-5 kelompok, kemudian siswa diminta kelompok, kemudian siswa diminta untuk duduk berdasarkan kelompok untuk duduk berdasarkan kelompok yang telah ditentukan.
yang telah ditentukan.
Elaborasi Elaborasi
Selanjutnya Selanjutnya siswa siswa dimintadiminta mengerjakan latihan 4 no. 1 , 3 dan 4 mengerjakan latihan 4 no. 1 , 3 dan 4 pada buku paket hal.152
pada buku paket hal.152
Selama diskusi berlangsung guruSelama diskusi berlangsung guru memantau kerja masing-masing memantau kerja masing-masing kelompok dan membantu siswa yang kelompok dan membantu siswa yang mengalami kesulitan.
mengalami kesulitan.
Beberapa Beberapa siswa siswa dimintadiminta mempresentasikanhasilkerja kelompok mempresentasikanhasilkerja kelompok Konfirmasi
Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk positif dan penguatan dalam bentuk
Eksplorasi Eksplorasi
Siswa Siswa mengoreksimengoreksi jawabannya
jawabannya sesuai sesuai dengandengan
pembahasan yang
pembahasan yang
diberikan guru diberikan guru
Siswa memahami materiSiswa memahami materi tentang menghitung tentang menghitung panjang diagonal pada panjang diagonal pada bangun datar
bangun datar
Siswa Siswa memperhatikanmemperhatikan dengan baik.
dengan baik.
Siswa duduk berdasarkanSiswa duduk berdasarkan kelompok masing-masing kelompok masing-masing
Elaborasi Elaborasi
Siswa Siswa berdiskusi berdiskusi didi kelompok masing-masing kelompok masing-masing dan mengerjakan soal dan mengerjakan soal latihan 4 no. 1,3 dan 4 pada latihan 4 no. 1,3 dan 4 pada buku paket hal.152
buku paket hal.152
Siswa menanyakan kepadaSiswa menanyakan kepada guru jika terdapat keraguan guru jika terdapat keraguan dalam mengerjakan soal. dalam mengerjakan soal.
Siswa Siswa mempersentasikanmempersentasikan hasil kerja kelompok dan hasil kerja kelompok dan ditanggapi oleh kelompok ditanggapi oleh kelompok lain.
lain.
60 menit 60 menit
lisan, tulisan, isyarat, maupun lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.
peserta didik.
Guru Guru memfasilitasi memfasilitasi siswasiswa melakukan refleksi untuk melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan
yang telah dilakukan
memberikan motivasi kepada siswamemberikan motivasi kepada siswa yang kurang atau belum yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.
berpartisipasi aktif.
Konfirmasi Konfirmasi
Siswa Siswa ,meperhatikan,meperhatikan stimulus yang diberikan stimulus yang diberikan oleh guru.
oleh guru.
Siswa melakukan refleksiSiswa melakukan refleksi
untuk memperoleh
untuk memperoleh
pengalaman belajar yang pengalaman belajar yang telah dilakukan
telah dilakukan
Siswa memperhatikan danSiswa memperhatikan dan mendengarkan motivasi mendengarkan motivasi dari guru.
dari guru. Penutup
Penutup Kegiatan PenutupKegiatan Penutup
membimbing siswa menyimpulkanmembimbing siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
hasil pembelajaran
Guru memberikan tugas rumahGuru memberikan tugas rumah kepada siswa
kepada siswa
Menyampaikan Menyampaikan rencana rencana tujuantujuan pembelajaran pada pertemuan
pembelajaran pada pertemuan selanjutnyaselanjutnya
Membimbing siswa untuk berdoaMembimbing siswa untuk berdoa bersama
bersama
Kegiatan penutup Kegiatan penutup
mencatat di buku danmencatat di buku dan menyampaika
menyampaikan n kesimpulankesimpulan materi yang telah dipelajari materi yang telah dipelajari
Siswa menandai pekerjaanSiswa menandai pekerjaan rumah yang diberikan oleh guru rumah yang diberikan oleh guru
Siswa mendengarkan danSiswa mendengarkan dan
memperhatikan penjelasan dari memperhatikan penjelasan dari guru
guru
siswa membaca doa bersamasiswa membaca doa bersama
10 menit 10 menit
V.
V. PenilaianPenilaian
F.
F. Penilaian Hasil BelajarPenilaian Hasil Belajar ..
Indikator Pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Penilaian Penilaian Teknik
Teknik BentukBentuk Instrumen
MenghitungMenghitung perbandinga
perbandingan n sisi-sisisisi-sisi segitiga siku-siku segitiga siku-siku istimewa
istimewa
Menghitung panjangMenghitung panjang diagonal pada bangun diagonal pada bangun datar, misal persegi, datar, misal persegi, persegipanja
persegipanjang, ng, belah- belah-ketupat, dsb
ketupat, dsb
Tes
Tes tertulis tertulis UraianUraian
pilihan pilihan ganda ganda
Suatu segitiga ABC siku-Suatu segitiga ABC siku-siku di B dengan besar siku di B dengan besar sudut A = 300, dan sudut A = 300, dan panjang AB=c cm panjang AB=c cm
Hitung panjang sisi-sisiHitung panjang sisi-sisi BC dan AC.
BC dan AC.
PersegipanjangPersegipanjang mempunya
mempunyai panjang 8 i panjang 8 cmcm dan lebar 6 cm. Hit
dan lebar 6 cm. Hitunglahunglah panjang diagonalnya. panjang diagonalnya.
Tentukan nilaiTentukan nilai x x padapada
segitiga siku-siku di bawah segitiga siku-siku di bawah ini: ini: x x x x 33 22 o o 45 45
Suatu persegi panjangSuatu persegi panjang mempunya
mempunyai panjang 9 i panjang 9 cmcm dan lebar 7 cm. Tentukan dan lebar 7 cm. Tentukan panjang diagonalnya. panjang diagonalnya.
Sebuah tanah berbentuk Sebuah tanah berbentuk persegi panjang dengan persegi panjang dengan ukuran 8a m
ukuran 8a m 12a m.12a m. Jika panjang diagonalnya Jika panjang diagonalnya 1.500 m, tentukan keliling 1.500 m, tentukan keliling tanah itu!
tanah itu!
Ali menyeberang sungaiAli menyeberang sungai yang lebarnya 15 m. Jika yang lebarnya 15 m. Jika Ali terbawa arus sejauh 8 Ali terbawa arus sejauh 8 m, maka jarak yang
m, maka jarak yang ditempuh untuk ditempuh untuk menyeberangi sungai menyeberangi sungai adalah …. adalah …. a. a. 17 17 m m c. c. 1919 m m b. b. 18 18 m m d. d. 2020 m m
Mengetahui, Mengetahui, Kepala SMP/MTs ………. Kepala SMP/MTs ………. ( ... ) ( ... ) NIP/NIK : NIP/NIK :…………..……….…………..………. ..., ..., ... 20... ..., ..., ... 20...
Guru Mapel Matematika. Guru Mapel Matematika. ( ( ......)...) NIP/NIK …….………. NIP/NIK …….……….
Evaluasi Pembelajaran
Evaluasi Pembelajaran
Pilihlah jawaban yang paling tepat !!! Pilihlah jawaban yang paling tepat !!!
1.
1. Rumus yang benar untuk segitiga siku-siku diRumus yang benar untuk segitiga siku-siku di bawah ini adalah…bawah ini adalah…
m m k k ll a. a. MM22= k = k 22 – – ll22 b. b. KK22= m= m22 – – ll22 c. c. LL22 = k = k 22 – – mm22 d. d. KK22=m=m22+ l+ l22 2.
2. Nilai x Nilai x untuk gambar dibawah ini adalahuntuk gambar dibawah ini adalah
12
12 xx
16 cm 16 cm
a. a. 18 cm18 cm b. b. 19 cm19 cm c. c. 20 cm20 cm d. d. 21 cm21 cm 3.
3. Tiga segitiga panjang sisinya adalah :Tiga segitiga panjang sisinya adalah : (i) (i) 8 cm , 6 cm ,10 cm8 cm , 6 cm ,10 cm (ii) (ii) 8 cm , 15 cm , 17 cm8 cm , 15 cm , 17 cm (iii) (iii) 6 cm , 9 cm ,12 cm6 cm , 9 cm ,12 cm
Di antara ketiga segitiga itu yang merupakan segitiga siku-siku adalah : Di antara ketiga segitiga itu yang merupakan segitiga siku-siku adalah : a.
a. (i)(i) b. b. (ii)(ii) c.
c. (i) dan (ii)(i) dan (ii) d.
d. (i) , (ii) dan (iii)(i) , (ii) dan (iii) 4.
4. Gambar dibawah ini adalah segitiga sikuGambar dibawah ini adalah segitiga siku – – sikusiku
(x+3)
(x+3) cm cm (x+6)cm(x+6)cm
X cm X cm Panjang ketiga sisi adalah
Panjang ketiga sisi adalah…..…..
a. a. 5 cm ,8cm, 11cm5 cm ,8cm, 11cm b. b. 7 cm , 10 cm ,13 cm7 cm , 10 cm ,13 cm c. c. 8 cm , 11 cm ,14 cm8 cm , 11 cm ,14 cm d. d. 9 cm , 12cm ,15 cm9 cm , 12cm ,15 cm 5.
5. Pernyataan yang benar untuk gambar dibawah adalahPernyataan yang benar untuk gambar dibawah adalah
(x-1)cm (x+3)cm
(x+1) cm (x+1) cm a. a. X = 6cmX = 6cm b. b. X = 7cmX = 7cm c.
c. Luas segitiga = 48 cmLuas segitiga = 48 cm22 d.
d. Keliling segitiga = 21 cmKeliling segitiga = 21 cm22 6.
6. Tiga bilangan dibawah ini merupakan tripel Tiga bilangan dibawah ini merupakan tripel pythagoras, kecualipythagoras, kecuali a. a. 8,15 ,178,15 ,17 b. b. 5 , 12 , 135 , 12 , 13 c. c. 12, 16 , 2112, 16 , 21 d. d. 24, 7 ,2524, 7 ,25 7.
7. Nilai x pada gambar dibawah adalahNilai x pada gambar dibawah adalah
2 2 x x a. a. 3030oo b. b. 4545oo c. c. 6060oo d. d. 7575oo 8.
8. Ali menyeberangi sugai yang lebarnya 15 m, jika ali terbawa arus sejauh 8 m, maka jarak Ali menyeberangi sugai yang lebarnya 15 m, jika ali terbawa arus sejauh 8 m, maka jarak yang ditempuh untuk menyeberangi sungai adalah
yang ditempuh untuk menyeberangi sungai adalah a. a. 17 m17 m b. b. 18 m18 m c. c. 19 m19 m d. d. 20 m20 m
9.
9. Pada kubus PQRS.TUVW luas daerah yang diarsiPada kubus PQRS.TUVW luas daerah yang diarsir adalah…r adalah…
W W vv T T rr P P 6 6 cm cm qq a. a. b. b. c. 18 c. 18 d. 16 d. 16