a. Pendahuluan
a. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa. b. Peserta didik bersama guru mengondisikan kelas.
c. Guru dan peserta didik mengaitkan kompetensi yang sudah dipelajari tentang pengaruh berbagai kebijakan pemerintah kolonial terhadap kehidupan bangsa Indonesia.
d. Peserta didik menyimak motivasi gambar Benteng Sao Paulo sebagai salah satu bukti eksistensi Portugis di Maluku.
e. Peserta didik menerima informasi topik dan tujuan pembelajaran dari guru tentang perlawanan terhadap persekutuan dagang.
f. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok. Tiap kelompok terdiri atas 4–5 orang.
Ilmu Pengetahuan Sosial 1
b. egiatan Inti Project Based Learning
a. Mengamati
1 Peserta didi diminta untu mengamati to oh erla anan terhada persekutuan dagang pada Gambar 4.
uru menam ah an in ormasi ah a etiga to oh terse ut meru a an pemimpin perjuangan melawan persekutuan dagang bangsa-bangsa Barat di Indonesia.
erdasar an hasil engamatan gam ar terse ut eserta didi a il dari kelompok diminta mendiskusikan di dalam kelompok dan menuliskan hal-hal ang ingin di etahui dari hasil engamatan di a an tulis. ontoh latar belakang perlawanan, proses perlawanan, dan akhir perlawanan. Peserta didi diaja untu men ele si a a ah hal hal ang ingin di etahui
sudah sesuai dengan tujuan em elajaran. Ji a elum dengan anduan guru peserta didik diminta untuk memperbaiki.
Ji a hal hal ang ingin di etahui elum semuan a men a u tujuan pembelajaran, guru dapat menambahkan hal-hal yang terkait dengan tujuan pembelajaran.
b. Menanya
1 Peserta didi diminta erdis usi dalam elom o untu merumus an pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan tokoh perlawanan terhadap persekutuan dagang bangsa-bangsa Barat. Pertanyaan diarahkan pada hal-hal yang substantif yang terkait dengan tujuan em elajaran se erti ontoh eri ut enga a terjadi erla anan rakyat di berbagai daerah terhadap persekutuan dagang bangsa Barat? Bagaimana proses dan hasil perlawanan terhadap bangsa Barat?
Sum er htt s .google. o.id sear h hl en site imgh t m is h sour e h i 1 ih
am ar . a Sultan asanuddin Sultan Is andar uda dan Sultan haerun
Salah satu peserta didik dari wakil kelompok diminta menuliskan rumusan pertanyaan di papan tulis.
Peserta didi diminta mendis usi an dengan elom o untu menja a pertanyaan sesuai dengan apa yang diketahui.
c. Merencanakan Proyek
1 Peserta didi meren ana an se uah ro e oster erla anan ra at Indonesia dalam melawan persekutuan dagang bangsa-bangsa Barat. Setiap kelompok memiliki tugas yang berbeda dalam membuat poster perlawanan terhadap kongsi dagang.
Setia elom o mem eroleh tugas men usun oster tentang salah satu perlawanan rakyat Indonesia dalam menentang persekutuan dagang bangsa arat ang terdiri dari erla anan ra at alu u erla anan ra at Sulawesi Selatan, Perlawanan rakyat Aceh, dan perlawanan Mataram. Peserta didi men usun jad al untu mengum ul an in ormasi se ara
individu, diskusi kelompok, dan pembuatan proyek kelompok. d. Melaksanakan proyek
Mengumpulkan informasi Se ara indi idu eserta didi mengum ul an in ormasi data dari er agai sum er se erti mem a a u u sis a men ari di internet, atau mencari di perpustakaan untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan.
• Untuk memulai pencarian bahan menyusun proyek, guru dapat memberikan tugas individu seperti terdapat pada buku siswa.
1. Carilah buku, majalah, atau internet yang menceritakan tentang
erla anan ra at terhada
. Pilihlah salah satu isah erla anan terse ut
. a alah dengan se sama latar ela ang roses dan a hir erla anan terse ut
4. Buatlah rangkuman tentang perlawanan tersebut dan tuliskan sepanjang
1 halaman dan tulis an omentarmu terhada erla anan terse ut1 . u ar an hasil rang umanmu dengan temanmu ang er eda judul
u u ang dirang um untu saling mem a a ar a teman . atatlah elajaran enting dari erla anan terse ut
Ilmu Pengetahuan Sosial 1
• Setelah melaksanakan tugas individu, peserta didik melakukan diskusi kelompok untuk menyimpulkan pertanyaan-pertanyaan yang menjadi tugasnya.
Diskusi kelompok Setelah mem eroleh in ormasi se ara indi idu eserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menyimpulkan tugas secara kelompok.
Menyusun poster setia elom o men usun oster tentang erla anan rakyat Indonesia melawan persekutuan dagang. Poster dapat dibuat secara sederhana, misalnya menggunakan kertas manila yang ditempel gambar pahlawan dan ditambah deskripsi singkat tentang latar belakang, proses, dan akhir perlawanan. Apabila memungkinkan, poster dapat didesain menggunakan program komputer untuk kemudian dicetak full colour.
Memajang poster Poster hasil ro e elom o di ajang ada tem at yang telah ditentukan di dalam kelas.
e. Mengomunikasikan
1 Se ara ergantian eserta didi mela u an unjung ar a e ada kelompok lain, sehingga memperoleh pengetahuan tentang hasil pencarian data kelompok lain.
Pada saat terjadi unjung ar a elom o lain salah satu anggota kelompok yang dikunjungi menjadi juru bicara dan menjelaskan.
Peserta didi mela u an en atatan hasil unjung ar a e ada elom o lainnya.
Peserta didi ersama guru mengam il sim ulan atas ja a an dari pertanyaan.
f. Evaluasi atas hasil kerja proyek kelompok dilakukan peserta didik dibantu guru
c. egiatan Penutu
a. Peserta didi diminta mela u an re e si terhada roses em elajaran terkait dengan penguasaan materi.
b. Peserta didik diberi pesan tentang moral kaitan perlawanan rakyat di berbagai daerah dalam menentang persekutuan dagang.
c. Peserta didik diingatkan untuk menyusun rangkuman tentang materi yang telah dibahas dan membaca materi pada sub-subbab berikutnya.