Pada tahap ini penelitian melakukan kegiatan sebagai berikut : 1. Perencanaan
Sebelum peneliti melaksanakan tindakan lebih lanjut, peneliti terlebih dahulu menyusun rencana kegiatan harian yang terkait dengan kemampuan motorik kasar anak dalam kegiatan gerak dan lagu pada kelompok B di Taman Kanak-kanak Teratai UNM. Adapun langkah-langkah yang peneliti lakukan pada tahap perencanaan ini meliputi
a. Menyusun dan membuat RKH (Rencana Kegiatan Harian)
Menyusun RKH(Rencana Kegiatan Harian) yang akan digunakan dalam proses pembelajaran dengan Tema/Subtema Diri sendiri/Tubuhku. Kegiatan yang dilakukan terdiri
dari 3 (tiga) tahap, yaitu kegiatan awal yang berlangsung selama ± 30 menit, kegiatan inti berlangsung ± 60 menit, dan kegiatan akhir berlangsung selama ± 30 menit (terlampir).
b. Memilih gerakan gerak dan lagu yang mudah sehingga dapat diikuti anak didik, serta memilih jenis musik atau irama yang ceria dan sesuai dengan tema.
c. Menyusun lembarobservasi anak dan guru, observasi merupakan pengamatan yang dilakukan terhadap objek yang diamati. Observasi ini dilaksanakan pada saat proses pembelajaran sedang berlangsung dan mencatat semua kejadian yang terjadi pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung.
2. Pelaksanaan
Pelaksanaan pembelajaran mengenai kemampuan motorik kasar anak dalam kegiatan menari pada usia 5-6 tahun yaitu pada anak kelompok B2 di Taman Kanak-kanak Teratai UNM selama dalam mengikuti kegiatan pembelajaran pada siklus I pertemuan 1. yang dilaksanakan pada hari Jumat, tanggal 05 September 2014 yang dihadiri oleh 15 orang anak didik.
Proses pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan rencana kegiatan yang telah dibuat (lampiran) dan dibagi atas tiga kegiatan yaitu : kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Hal tersebut akan diuraikan sebagai berikut :
Kegiatan guru pada hari pertama a. Kegiatan Awal (± 30 Menit)
1) Guru menyambut kedatangan anak didik didepan pintu kelas dengan mengucapkan salam, menyapa anak dan mempersilahkan anak meletakkan tasnya di tempat yang sudah disediakan.
2) Guru dan anak berbaris dilapangan sambil bernyanyi
3) Guru mempersilahkan anak masuk kedalam kelas dengan tertib
4) Guru menuntun ana berdoa dan membaca surat Al-fatihah sebelum belajar 5) Guru mengabsen anak satu persatu dengan menyebut nama lengkap 6) Guru mengarahkan anak menyebut nama lengkap dan nama panggilan
7) Sebelum melakukan kegiatan gerak dan lagu bersama anak didik, terlebih dahulu guru memperhatikan langkah-langkah berikut:
a) Guru mengajak anak melakukan kegiatan pemanasan. Dimana kegiatan pemanasan ini dilakukan agar ketika anak melakukan kegiatan gerak dan lagu badan anak tidak kaku dan lebih lentur dalam bergerak. Kegiatan ini dilakukan dengan cara merentangkan tangan kemudian mengarahkan anak untuk menghitung 1-8. Setelah merentangkan tangan anak diarahkan mengangkat tangan sambil mengepalkan jari, menoleh kekanan kekiri, jinjit, menggoyangkan pinggul dan lari ditempat.
b) Guru mengatur pembagian kelompok, dimana sebelum melakukan kegiatan gerak dan lagu guru membagi anak menjadi 3 kelompok yang dimana kelompok tersebut terdiri atas 5 orang anak.
c) Guru mendemonstrasikan dalam kegiatan gerak dan lagu. Setelah pembagian kelompok guru memulai kegiatan tersebut dengan mulai mengajarkan gerakan dasar kepada anak, seperti menoleh ke kanan ke kiri, menunjuk jari ke mata, hidung, telinga dan lain sebagainya sambil menggoyangkan kepala dan kaki.
d) Guru memberikan bimbingan dan motivasi pada anak yang belum mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu. Seperti yang kita ketahui bahwa tugas seorang pendidik selain mengajar guru juga memberikan bimbingan kepada anak berupa motivasi agar anak mau mengikuti kegiatan gerak dan lagu. Setelah melakukan kegiatan ini guru lalu memberikan evaluasi yakni anak bergerak tanpa bimbingan dari guru, ini
dilakukan agar guru dapat mengetahui kemampuan anak dalam melakukan kegiatan tersebut.
b. Kegiatan Inti (± 60 Menit)
1) Menggunting gambar ayah dan Ibu 2) Menempel gambar ayah dan Ibu 3) Mewarnai gambar Ayah dan Ibu c. Kegiatan Istirahat (± 30 Menit)
1) Guru menuntun anak untuk mengucapkan syair cuci tangan 2) Guru menyebut anak untuk mencuci tangan
3) Guru menuntun anak membaca doa sebelum makan
4) Guru mempersilahkan anak untuk makan bersama selanjutnya membaca doa setelah makan.
d. Kegiatan Akhir (±30 Menit)
1) Guru melakukan tanya jawab pada anak tentang “anak yang suka jujur ”
2) Guru mempraktekkan kepada anak cara merapikan pakaian yang dipakai
3) Guru mengulang dan melakukan tanya jawab kepada anak tentang kegiatan hari ini.
4) Guru mengarahkan anak untuk bernyanyi lagu “Pulang Sekolah”
5) Guru mengarahkan anak untuk berdoa sebelum pulang dan mengucapkan salam.
Kegiatan anak pada pertemuan pertama a. Kegiatan Awal (± 30 Menit)
1) Anak didik disambut oleh didepan pintu kelas dengan mengucapkan salam, anak dipersilahkan masuk kelas kemudian meletakkan tasnya di tempat yang sudah disediakan.
2) Anak berbaris dilapangan sambil bernyanyi 3) Anak masuk kedalam kelas dengan tertib 4) Anak berdoa sebelum belajar
5) Anak diabsen oleh guru satu persatu dengan menyebut nama lengkap 6) Anak diarahkan untuk menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan 7) Anak didik melakukan kegiatan gerak dan lagu.
Sebelum melaksanakan kegiatan gerak dan lagu, anak dituntun dan deberikan bimbingan oleh guru melakukan kegiatan pemanasan. Dimana kegiatan pemanasan ini dilakukan agar ketika anak melakukan kegiatan gerak dan lagu badan anak tidak kaku dan lebih lentur dalam bergerak.
Kegiatan ini dilakukan dengan cara merentangkan tangan kemudian mengarahkan anak untuk menghitung 1-8. Setelah merentangkan tangan anak diarahkan mengangkat tangan sambil mengepalkan jari, menoleh kekanan kekiri, jinjit, menggoyangkan pinggul dan lari ditempat.
Anak dibagi menjadi 3 kelompok, dimana dalam setiap kelompok terdiri dari 5 orang anak.
ini dilakukan agar ketika melakukan kegiatan gerak dan lagu anak dapat leluasa dalam bergerak dan ruang gerak anak lebih luas. Anak juga dapat mengetahui teman sekelompoknya agar lebih kompak dan saling bekerjasama dalam kegiatan tersebut.
Setelah pembagian kelompok anak memulai kegiatan tersebut dengan terlebih dahulu mulai diajarkan gerakan dasar kepada anak, seperti menoleh ke kanan ke kiri, menunjuk jari ke mata, hidung, telinga dan lain sebagainya sambil menggoyangkan kepala dan kaki.
Setelah melakukan kegiatan ini anak diberikan evaluasi oleh guru lalu yakni anak bergerak tanpa bimbingan dari guru, ini dilakukan anak dapat mengekspresikan gerakan tangan dan kaki
sesuai dengan irama/musik dengan lentur dan juga agar anak dapat bergerak menurut musik yang didengar.
b. Kegiatan Inti (± 60 Menit)
1) Menggunting gambar ayah dan Ibu 2) Menempel gambar ayah dan Ibu 3) Mewarnai gambar Ayah dan Ibu c. Kegiatan Istirahat (± 30 Menit)
1) Anak untuk mengucapkan syair cuci tangan 2) Anak disebut oleh guru untuk mencuci tangan
3) Anak dituntun oleh guru membaca doa sebelum makan
4) Anak dipersilahkan guru untuk makan bersama selanjutnya membaca doa setelah makan.
d. Kegiatan Akhir (±30 Menit)
1) Anak melakukan tanya jawab dengan guru tentang anak yang suka jujur 2) Anak diarahkan merapikan pakaian yang dipakai
3) Anak menjawab pertanyaan guru tentang kegiatan hari ini.
4) Anak diarahkan guru untuk bernyanyi lagu “Pulang Sekolah”
5) Anak berdoa sebelum pulang dan mengucapkan salam