106
F. Model dan Metode Pembelajaran
Model : Student Teams Achievement Divisions (STAD)
Metode : Tanya jawab, diskusi kelompok, penugasan dan presentasi
G. Media dan Sumber pembelajaran
1. Media Pembelajaran
Power point tentang pembagian tanpa sisa
Amplop bilangan yang berisi gambar tempel dan Lembar Kerja Siswa
2. Sumber Belajar
Buku Sekolah Elektronik Asyiknya Belajar Matematika untuk SD / MI Kelas IV Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, halaman 17- 19
107
H. Langkah-langkah Pembelajaran
No Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
waktu
3. Kegiatan awal 1. Guru membuka pelajaran dengan
mengucapkan salam pada siswa dan menanyakan kabar siswa.
2. Ketua kelas memimpin doa sebelum memulai pembelajaran
3. Guru mengabsen siswa dan mengecek kesiapan siswa
4. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar selalu bersemangat di dalam mengikuti pembelajaran.
5. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai tujuan pembelajaran pembagian tanpa sisa
6. Guru mendorong dan memberi kesempatan kepada siswa untuk aktif bertanya mengenai materi yang akan disampaikan
10 menit
2. Kegiatan inti 7. Guru membagi siswa menjadi 6
kelompok heterogen, dengan 4
kelompok beranggotakan 5 siswa dan 2 kelompok beranggotakan 4 siswa 8. Guru mempersiapkan media
pembelajaran
9. Siswa memperhatikan media pembelajaran menggunakan power point yang sudah disiapkan guru 10.Guru menjelaskan materi pembelajaran
dengan bahasa lisan yang jelas
108
11.Siswa menyimak penjelasan guru tentang pembagian tanpa sisa suatu bilangan dengan satu angka melalui media pembelajaran power point 12.Siswa bersama dengan guru
mengerjakan soal yang ada dipapan tulis
13.Siswa menyimak penjelasan guru tentang perkalian pembagian tanpa sisa suatu bilangan dengan dua angka melalui media pembelajaran power point
14.Siswa bersama dengan guru
mengerjakan soal yang ada di papan tulis
15.Guru membagikan amplop bilangan yang didalamnya terdapat gambar tempel berupa soal pembagian tanpa sisa dan LKS kepada masing-masing kelompok
16.Setelah mendengarkan sedikit penjelasan dari guru, siswa bersama kelompok mengerjakan tugas amplop bilangan
17.Guru membimbing siswa pada saat diskusi kelompok
18.Siswa aktif bekerja dalam kelompok 19.Satu siswa dari masing-masing
kelompok maju kedepan
mempresentasikan hasil kerja diskusi kelompoknya
109
20.Kelompok lain menyimak dan mananggapi hasil diskusi kelompok yang sedang presentasi
21.Guru mendampingi siswa mengoreksi hasil diskusi
22.Guru memberikan penghargaan berupa bintang kepada setiap kelompok 23.Guru mendorong dan memberikan
kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas
3. Penutup 24.Siswa bersama guru menyimpulkan
pelajaran tentang pembagian tanpa sisa 25.Siswa bersama dengan guru melakukan
refleksi terhadap pembelajaran hari ini tentang pembagian tanpa sisa
26.Guru memberikan umpan balik kepada siswa mengenai materi pembelajaran pembagian tanpa sisa dengan
memberikan tugas rumah
27.Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya yaitu pembagian dengan sisa
28.Guru menutup pembelajaran dengan salam
10 menit
I. Refleksi ( refleksi berpatokan pada materi dan proses pembelajaran )
Panduan pertanyaan untuk refleksi :
1. Apakah kamu senang mengikuti pembelajaran hari ini? 2. Hal apa yang menarik dari pembelajaran hari ini?
3. Apakah kamu sudah terlibat aktif dalam pembelajaran hari ini?
110
4. Apakah kamu sudah bekerja dengan baik didalam kelompokmu?
5. Sudahkah kamu dapat melakukan operasi pembagian tanpa sisa?
J. Penilaian
117
Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan Pertama Pembagian tanpa sisa
Kelompok : Anggota : 1. 2. 3. 4. 5.
Tujuan : Dengan berdiskusi dalam kelompok, siswa mampu melakukan
operasi pembagian dengan sisa
Hasil Diskusi :
1.
√
8 4
118
2.
√
2 7
8
119
LAMPIRAN 7
BERKAS SIKLUS II
121
F. Model dan Metode Pembelajaran
Model : Student Teams Achievement Divisions (STAD)
Metode : Tanya jawab, diskusi kelompok, penugasan dan presentasi
G. Media dan Sumber pembelajaran
1. Media Pembelajaran
122
Amplop bilangan yang berisi gambar tempel dan Lembar Kerja Siswa
2. Sumber Belajar
Buku Sekolah Elektronik Asyiknya Belajar Matematika untuk SD / MI Kelas IV Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, halaman 20
Lingkungan sekitar
H. Langkah-langkah Pembelajaran
No Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
waktu
1. Kegiatan awal 1. Guru membuka pelajaran dengan
mengucapkan salam pada siswa dan menanyakan kabar siswa.
2. Ketua kelas memimpin doa sebelum memulai pembelajaran
3. Guru mengabsen siswa dan mengecek kesiapan siswa
4. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar selalu bersemangat di dalam mengikuti pembelajaran.
5. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai tujuan pembelajaran pembagian dengan sisa
10 menit
2. Kegiatan inti 6. Guru membagi siswa menjadi 6
kelompok heterogen, dengan 4
kelompok beranggotakan 5 siswa dan 2 kelompok beranggotakan 4 siswa 7. Guru mempersiapkan media
pembelajaran
8. Siswa memperhatikan media pembelajaran menggunakan power
123
point yang sudah disiapkan guru 9. Guru menjelaskan materi pembelajaran
dengan bahasa lisan yang jelas 10.Siswa menyimak penjelasan guru
tentang pembagian dengan sisa melalui media pembelajaran power point 11.Siswa bersama dengan guru
mengerjakan soal yang ada dipapan tulis
12.Guru membagikan amplop bilangan yang didalamnya terdapat gambar tempel berupa soal pembagian dengan sisa dan LKS kepada masing-masing kelompok
13.Setelah mendengarkan sedikit penjelasan dari guru, siswa bersama kelompok mengerjakan tugas amplop bilangan
14.Guru membimbing siswa pada saat diskusi kelompok
15.Siswa aktif bekerja dalam kelompok 16.Satu siswa dari masing-masing
kelompok maju kedepan
mempresentasikan hasil kerja diskusi kelompoknya
17.Kelompok lain menyimak dan mananggapi hasil diskusi kelompok yang sedang presentasi
18.Guru mendampingi siswa mengkoreksi hasil diskusi
19.Guru memberikan penghargaan berupa bintang kepada setiap kelompok
124
20.Guru mendorong dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas
3. Penutup 21.Siswa bersama guru menyimpulkan
bersama pelajaran tentang pembagian dengan sisa
22.Siswa bersama dengan guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran hari ini tentang pembagian dengan sisa
23.Guru memberikan soal evaluasi tentang pembagian tanpa sisa dan pembagian dengan sisa
24.Siswa mengerjakan soal evaluasi tentang pembagian tanpa sisa dan pembagian dengan sisa dengan teliti sesuai dengan waktu yang sudah ditentukan
25.Guru menutup pembelajaran dengan salam
30 menit
I. Refleksi ( refleksi berpatokan pada materi dan proses pembelajaran )
Panduan pertanyaan untuk refleksi :
1. Apakah kamu senang mengikuti pembelajaran hari ini? 2. Hal apa yang menarik dari pembelajaran hari ini?
3. Apakah kamu sudah terlibat aktif dalam pembelajaran hari ini?
4. Apakah kamu sudah bekerja dengan baik didalam kelompokmu?
5. Sudahkah kamu dapat melakukan operasi pembagian dengan sisa?
125 J. Penilaian
Teknik Penilaian
132
Lembar Kerja Siswa Siklus II Pertemuan Kedua Pembagian dengan sisa
Kelompok : Anggota : 1. 2. 3. 4. 5.
Tujuan : Dengan berdiskusi dalam kelompok, siswa mampu melakukan
operasi pembagian tanpa sisa
Hasil Diskusi :
1.
√
9 6
133
2.
√
2 5
6
136