Terapi akan dilaksanakan pada hari senin 3 April 2017, tujuan pertama untuk melatih kemampuanmengikuti perintah 2 tahap. Tujuan kedua untuk melatih kemampuan dalam menjawab pertanyaan Ya/Tidak. Tujuan ketiga untuk melatih dalam menirukan kata atau frasa yang terdiri dari 3-4 suku kata. Tujuan keempat untuk melatih menjawab pertanyaan. Tujuan kelima untuk melatih dalam
menyamakan frasa tertulis. Tujuan keenam untuk melatih kemampuan menulis secara didekte.
Penulis meminta klien duduk dikursi yang telah disiapkan oleh penulis sebelumnya. Penulis mengucapkan salam dan mengharapkan klien juga mampu menjawab salam tersebut dengan benar. Kemudian penulis memimpin doa dan diharapkan klien mampu mengikuti doa yang penulis ucapkan. Penulis menanyakan pertanyaan sosial seperti “gimana kabarnya?”, “sudah makan?”.
Kemudian penulis melakukan materi pertama klien diminta untuk menjawab pertanyaan ya/tidak dengan pendekatan stimulasi klien diminta menjawab pertanyaan sesuaia kemampuan klien dengan materi apakah anda sedang tidur?, apakah hari ini hari senin?, apakah gelas digunakan untuk mandi?, Apakah pensil digunakan untuk menulis?, apakah apel merupakan buah ?, apakah pesawat bagian dari alat transportasi?, apakah jakarta bagian dari ibukota negara indonesia?, apakah presiden kita namnya jokowi?, apakah mobil lebih kecil dari pada sepeda?, apakah semut lebih besar daripada gajah?,” apabila klien mampu menjawab pertanyaan tersebut dengan benar berikan reward berupa pujian.
Materi kedua klien diminta untuk mengikuti perintah dua tahap terdiri dari pegang rambut kemudian angkat tangan,tepuk tangan kemudian pegang hidung, pegang rambut sentuh mata, hentak kaki kemudin kedipkan mata, petik jari kemudian tepuk tangan, ambil bolpoin tuliskan, taruh bolpoin kemudian taruh diatas kertas,sentuh meja sentuh kursi, sentuh bolpoin kemudian tuliskan hari ini, tunjuk lampu sentuh mejadengan pendekatan stimulasi, klien diminta mengikuti instruksi tersebut apabila benar beri reward berupa pujian.
Materi ketiga klien diminta untuk menjawab pertanyaan dengan pndekatan stimulasi klien diminta menjawab pertanyaan yang diberikan oleh penulis yang terdiri dari siapa nama bapak?, dimana rumah bapak?, kapan bapak lahir?, apa pekerjaan bapak?, mengapa bapak makan?,apakah bapak lapar?, apabila klien mampu dan benar dalam menjawab pertanyan berikan reward berupa pujian kepada klien.
Materi keempat klien diminta untuk menirukan frase yang terdiri dari 3 sampai 4 suku kata dengan pendekatan stimulasi klien diminta menirukan kata atau frase sebagai berikut sepeda, pesawat, belanja, lukisan, perahu, kacamata,
buku tulis, kaos kaki, tanggung jawab, mata kaki penulis meminta klien menirukan kata atu frase yang diucapkan oleh penulissesuai kemampuan yang dimiliki klien apabila klien mampu menirukan dengan benar brikn reward berupa pujian
Materi kelima klien diminta untuk menuliska kata–kata yang diberikan penulisdengan pendekatan stimulasi secara didekte perhuruf pada kata bola, mata, pipi, buku, cuci, makan, minum, mandi, tidur, menulis, apabila klien mampu menulis dengan benar dengan didekte beri reward berupa pujian.
Materi keenam klien diminta untuk menyamakan frase tertulis yang diberikan oleh penulisdengan pendekatan stimulasi penulis meminta klien untuk menyamakan 10 frasae yang diberikan yang terdiri dari kacamata, kaoskaki, buku gambar, sapu tangan, buku tulis, sepeda motor, pesawat terbang, kapal laut, ikat pinggang, kaos tangan apabila klien mampu beri reward berupa pujian 8. Pertemuan VIII
Terapi akan dilaksanakan pada hari senin 7 April 2017, tujuan pertama untuk melatih kemampuanmengikuti perintah 2 tahap. Tujuan kedua untuk melatih kemampuan dalam menjawab pertanyaan Ya/Tidak. Tujuan ketiga untuk melatih dalam menirukan kata atau frasa yang terdiri dari 3-4 suku kata. Tujuan keempat untuk melatih menjawab pertanyaan. Tujuan kelima untuk melatih dalam menyamakan frasa tertulis. Tujuan keenam untuk melatih kemampuan menulis secara didekte.
Penulis meminta klien duduk dikursi yang telah disiapkan oleh penulis sebelumnya. Penulis mengucapkan salam dan mengharapkan klien juga mampu menjawab salam tersebut dengan benar. Kemudian penulis memimpin doa dan diharapkan klien mampu mengikuti doa yang penulis ucapkan. Penulis menanyakan pertanyaan sosial seperti “gimana kabarnya?”, “sudah makan?”.
Kemudian penulis melakukan materi pertama mengikuti perintah dua tahap terdiri dari pegang rambut kemudian angkat tangan, tepuk tangan kemudian pegang hidung, pegang rambut sentuh mata, hentak kaki kemudin kedipkan mata petik jari kemudian tepuk tangan, ambil bolpoin tuliskan, taruh bolpoin kemudian taruh diatas kertas, sentuh meja sentuh kursi, sentuh bolpoin kemudian tuliskan hari ini, tunjuk lampu sentuh meja dengan pendekatan
stimulasi, klien diminta mengikuti instruksi tersebut apabila benar beri reward berupa pujian.
Materi kedua klien diminta untuk menjawab pertanyaan ya/tidak dengan pendekatan stimulasi klien diminta menjawab pertanyaan sesuaia kemampuan klien dengan materi apakah anda sedang tidur?, apakah hari ini hari senin
?,apakah gelas digunakan untuk mandi?, apakah pensil digunakan untuk menulis apakah apel merupakan buah?, apakah pesawat bagian dari alat transportasi apakah jakarta bagian dari ibukota negara indonesia?, apakah presiden kita namanya jokowi?, apakah mobil lebih kecil dari pada sepeda ?,apakah semut lebih besar daripada gajah?, apabila klien mampu menjawab pertanyaan tersebut dengan benar berikan reward berupa pujian.
Materi ketiga klien diminta untuk menirukan frase yang terdiri dari 3 sampai 4 suku kata dengan pendekatan stimulasi klien diminta menirukan kata atau frase sebagai berikut sepeda,pesawat,belanja,lukisan,perahu,kacamata,buku tulis,kaos kaki, tanggung jawab, mata kaki penulis meminta klien menirukan kata atau frase yang diucapkan oleh penulissesuai kemampuan yang dimiliki klien apabila klien mampu menirukan dengan benar berikan reward berupa pujian.
Materi keempat klien diminta untuk menjawab pertanyaan dengan pndekatan stimulasi klien diminta menjawab pertanyaan yang diberikan oleh penulis yang terdiri dari siapa nama bapak?, dimana rumah bapak?, kapan bapak lahir?, apa pekerjaan bapak?, mengapa bapak makan?, apakah bapak lapar?, apabila klien mampu dan benar dalam menjawab pertanyan berikan reward berupa pujian kepada klien.
Materi kelima klien diminta untuk menyamakan frase tertulis yang diberikan oleh penulisdengan pendekatan stimulasi penulis meminta klien untuk menyamakan 10 frasae yang diberikan yang terdiri dari kacamata, kaoskaki, buku gambar, sapu tangan, buku tulis, sepeda motor, pesawat terbang, kapal laut, ikat pinggang, kaos tangan apabila klien mampu beri reward berupa pujian
Materi keenam klien diminta untuk menuliska kata–kata yang diberikan penulisdengan pendekatan stimulasi secara didekte perhuruf pada kata bola, mata, pipi, buku, cuci, makan, minum, mandi, tidur, menulis, apabila klien mampu menulis dengan benar dengan didekte beri reaward berupa pujian.
9. Pertemuan IX
Terapi akan dilaksanakan pada hari senin 10 April 2017, tujuan pertama untuk melatih kemampuanmengikuti perintah 2 tahap. Tujuan kedua untuk melatih kemampuan dalam menjawab pertanyaan Ya/Tidak. Tujuan ketiga untuk melatih dalam menirukan kata atau frasa yang terdiri dari 3-4 suku kata. Tujuan keempat untuk melatih menjawab pertanyaan. Tujuan kelima untuk melatih dalam menyamakan frasa tertulis. Tujuan keenam untuk melatih kemampuan menulis secara didekte.
Penulis meminta klien duduk dikursi yang telah disiapkan oleh penulis sebelumnya. Penulis mengucapkan salam dan mengharapkan klien juga mampu menjawab salam tersebut dengan benar. Kemudian penulis memimpin doa dan diharapkan klien mampu mengikuti doa yang penulis ucapkan. Penulis menanyakan pertanyaan sosial seperti “gimana kabarnya?”, “sudah makan?”.
Kemudian penulis melakukan materi pertama klien diminta untuk menjawab pertanyaan ya/tidak dengan pendekatan stimulasi klien diminta menjawab pertanyaan sesuaia kemampuan klien dengan materi apakah anda sedang tidur?, apakah hari ini hari senin?, apakah gelas digunakan untuk mandi?, apakah pensil digunakan untuk menulis?, apakah apel merupakan buah?, apakah pesawat bagian dari alat transportasi?, apakah jakarta bagian dari ibukota negara indonesia?, apakah presiden kita namnya jokowi?, apakah mobil lebih kecil dari pada sepeda?, apakah semut lebih besar daripada gajah?,” apabila klien mampu menjawab pertanyaan tersebut dengan benar berikan reward berupa pujian.
Materi kedua klien diminta untuk mengikuti perintah dua tahap terdiri dari
“pegang rambut kemudian angkat tangan,tepuk tangan kemudian pegang hidung,pegang rambut sentuh mata,hentak kaki kemudin kedipkan mata,petik jari kemudian tepuk tangan, ambil bolpoin tuliskan,taruh bolpoin kemudian taruh diatas kertas,sentuh meja sentuh kursi, sentuh bolpoin kemudian tuliskan hari ini, tunjuk lampu sentuh meja” dengan pendekatan stimulasi, klien diminta mengikuti instruksi tersebut apabila benar beri reward berupa pujian.
Materi ketiga klien diminta untuk menjawab pertanyaan dengan pndekatan stimulasi klien diminta menjawab pertanyaan yang diberikan oleh penulis yang terdiri dari siapa nama bapak?, dimana rumah bapak?, kapan bapak lahir?, apa
pekerjaan bapak?, mengapa bapak makan?, apakah bapak lapar?, “apabila klien mampu dan benar dalam menjawab pertanyan berikan reward berupa pujian kepada klien.
Materi keempat klien diminta untuk menirukan frase yang terdiri dari 3 sampai 4 suku kata dengan pendekatan stimulasi klien diminta menirukan kata atau frase sebagai berikut sepeda, pesawat, belanja, lukisan, perahu, kacamata, buku tulis, kaos kaki, tanggung jawab, mata kaki penulis meminta klien menirukan kata atu frase yang diucapkan oleh penulissesuai kemampuan yang dimiliki klien apabila klien mampu menirukan dengan benar berikan reward berupa pujian
Materi kelima klien diminta untuk menuliska kata–kata yang diberikan penulisdengan pendekatan stimulasi secara didekte perhuruf pada kata bola, mata, pipi, buku, cuci, makan, minum, mandi, tidur, menulis, apabila klien mampu menulis dengan benar dengan didekte beri reward berupa pujian.
Materi keenam klien diminta untuk menyamakan frase tertulis yang diberikan oleh penulisdengan pendekatan stimulasi penulis meminta klien untuk menyamakan 10 frasae yang diberikan yang terdiri dari kacamata, kaoskaki, buku gambar, sapu tangan, buku tulis, sepeda motor,pesawat terbang, kapal laut, ikat pinggang, kaos tangan” apabila klien mampu beri reward berupa pujian 10. Pertemuan X
Terapi akan dilaksanakan pada hari jumat 12 April 2017, tujuan pertama untuk melatih kemampuanmengikuti perintah 2 tahap. Tujuan kedua untuk melatih kemampuan dalam menjawab pertanyaan Ya/Tidak. Tujuan ketiga untuk melatih dalam menirukan kata atau frasa yang terdiri dari 3-4 suku kata. Tujuan keempat untuk melatih menjawab pertanyaan. Tujuan kelima untuk melatih dalam menyamakan frasa tertulis. Tujuan keenam untuk melatih kemampuan menulis secara didekte.
Penulis meminta klien duduk dikursi yang telah disiapkan oleh penulis sebelumnya. Penulis mengucapkan salam dan mengharapkan klien juga mampu menjawab salam tersebut dengan benar. Kemudian penulis memimpin doa dan diharapkan klien mampu mengikuti doa yang penulis ucapkan. Penulis menanyakan pertanyaan sosial seperti “gimana kabarnya?”, “sudah makan?”.
Kemudian penulis melakukan materi pertama mengikuti perintah dua tahap terdiri dari pegang rambut kemudian angkat tangan,tepuk tangan kemudian pegang hidung,pegang rambut sentuh mata,hentak kaki kemudin kedipkan mata,petik jari kemudian tepuk tangan, ambil bolpoin tuliskan, taruh bolpoin kemudian taruh diatas kertas, sentuh meja sentuh kursi, sentuh bolpoin kemudian tuliskan hari ini, tunjuk lampu sentuh meja dengan pendekatan stimulasi, klien diminta mengikuti instruksi tersebut apabila benar beri reward berupa pujian.
Materi kedua klien diminta untuk menjawab pertanyaan ya/tidak dengan pendekatan stimulasi klien diminta menjawab pertanyaan sesuaia kemampuan klien dengan materi apakah anda sedang tidur?, apakah hari ini hari senin?, apakah gelas digunakan untuk mandi?, apakah pensil digunakan untuk menulis apakah apel merupakan buah?, apakah pesawat bagian dari alat transportasi, apakah jakarta bagian dari ibukota negara indonesia?, apakah presiden kita namanya jokowi?, apakah mobil lebih kecil dari pada sepeda ?,apakah semut lebih besar daripada gajah ?, apabila klien mampu menjawab pertanyaan tersebut dengan benar berikan reward berupa pujian.
Materi ketiga klien diminta untuk menirukan frase yang terdiri dari 3 sampai 4 suku kata dengan pendekatan stimulasi klien diminta menir ukan kata atau frase sebagai berikut sepeda, pesawat, belanja, lukisan, perahu, kacamata,buku tulis, kaos kaki, tanggung jawab, mata kaki penulis meminta klien menirukan kata atau frase yang diucapkan oleh penulis sesuai kemampuan yang dimiliki klien apabila klien mampu menirukan dengan benar berikan reward berupa pujian.
Materi keempat klien diminta untuk menjawab pertanyaan dengan pndekatan stimulasi klien diminta menjawab pertanyaan yang diberikan oleh penulis yang terdiri dari “ siapa nama bapak?, dimana rumah bapak?, kapan bapak lahir?, apa pekerjaan bapak?, mengapa bapak makan?, apakah bapak lapar?, “apabila klien mampu dan benar dalam menjawab pertanyan berikan reward berupa pujian kepada klien.
Materi kelima klien diminta untuk menyamakan frase tertulis yang diberikan oleh penulisdengan pendekatan stimulasi penulis meminta klien untuk
menyamakan 10 frasae yang diberikan yang terdiri dari kacamata, kaoskaki, buku gambar, sapu tangan, buku tulis, sepeda motor ,pesawat terbang, kapal laut, ikat pinggang, kaos tangan” apabila klien mampu beri reward berupa pujian
Materi keenam klien diminta untuk menuliska kata–kata yang diberikan penulisdengan pendekatan stimulasi secara didekte perhuruf pada kata bola, mata, pipi, buku, cuci, makan, minum, mandi, tidur, menulis, apabila klien mampu menulis dengan benar dengan didekte beri reaward berupa pujian.
11. Pertemuan XI
Terapi akan dilaksanakan pada hari senin 17 April 2017, tujuan pertama untuk melatih kemampuanmengikuti perintah 2 tahap. Tujuan kedua untuk melatih kemampuan dalam menjawab pertanyaan Ya/Tidak. Tujuan ketiga untuk melatih dalam menirukan kata atau frasa yang terdiri dari 3-4 suku kata. Tujuan keempat untuk melatih menjawab pertanyaan. Tujuan kelima untuk melatih dalam menyamakan frasa tertulis. Tujuan keenam untuk melatih kemampuan menulis secara didekte.
Penulis meminta klien duduk dikursi yang telah disiapkan oleh penulis sebelumnya. Penulis mengucapkan salam dan mengharapkan klien juga mampu menjawab salam tersebut dengan benar. Kemudian penulis memimpin doa dan diharapkan klien mampu mengikuti doa yang penulis ucapkan. Penulis menanyakan pertanyaan sosial seperti “gimana kabarnya?”, “sudah makan?”.
Kemudian penulis melakukan materi pertama klien diminta untuk menjawab pertanyaan ya/tidak dengan pendekatan stimulasi klien diminta menjawab pertanyaan sesuaia kemampuan klien dengan materi apakah anda sedang tidur?, apakah hari ini hari senin?, apakah gelas digunakan untuk mandi?, apakah pensil digunakan untuk menulis?, apakah apel merupakan buah?, apakah pesawat bagian dari alat transportasi?, apakah jakarta bagian dari ibukota negara indonesia?, apakah presiden kita namnya jokowi?, apakah mobil lebih kecil dari pada sepeda?, apakah semut lebih besar daripada gajah?, apabila klien mampu menjawab pertanyaan tersebut dengan benar berikan reward berupa pujian.
Materi kedua klien diminta untuk mengikuti perintah dua tahap terdiri dari pegang rambut kemudian angkat tangan, tepuk tangan kemudian pegang hidung, pegang rambut sentuh mata, hentak kaki kemudin kedipkan mata, petik jari
kemudian tepuk tangan, ambil bolpoin tuliskan, taruh bolpoin kemudian taruh diatas kertas,sentuh meja sentuh kursi, sentuh bolpoin kemudian tuliskan hari ini, tunjuk lampu sentuh mejadengan pendekatan stimulasi, klien diminta mengikuti instruksi tersebut apabila benar beri reward berupa pujian.
Materi ketiga klien diminta untuk menjawab pertanyaan dengan pndekatan stimulasi klien diminta menjawab pertanyaan yang diberikan oleh penulis yang terdiri dari siapa nama bapak?, dimana rumah bapak?, kapan bapak lahir?, apa pekerjaan bapak?, mengapa bapak makan?, apakah bapak lapar?, apabila klien mampu dan benar dalam menjawab pertanyan berikan reward berupa pujian kepada klien.
Materi keempat klien diminta untuk menirukan frase yang terdiri dari 3 sampai 4 suku kata dengan pendekatan stimulasi klien diminta menirukan kata atau frase sebagai berikut sepeda, pesawat, belanja, lukisan, perahu, kacamata, buku tulis, kaos kaki, tanggung jawab, mata kaki penulis meminta klien menirukan kata atu frase yang diucapkan oleh penulissesuai kemampuan yang dimiliki klien apabila klien mampu menirukan dengan benar brikn reward berupa pujian
Materi kelima klien diminta untuk menuliska kata–kata yang diberikan penulisdengan pendekatan stimulasi secara didekte perhuruf pada kata bola, mata, pipi, buku, cuci, makan, minum, mandi, tidur, menulis, apabila klien mampu menulis dengan benar dengan didekte beri reward berupa pujian.
Materi keenam klien diminta untuk menyamakan frase tertulis yang diberikan oleh penulisdengan pendekatan stimulasi penulis meminta klien untuk menyamakan 10 frasae yang diberikan yang terdiri dari kacamata, kaoskaki, buku gambar, sapu tangan, buku tulis, sepeda motor,pesawat terbang, kapal laut, ikat pinggang, kaos tangan apabila klien mampu beri reward berupa pujian 12. Pertemuan XII
Terapi akan dilaksanakan pada hari jumat 21 April 2017, tujuan pertama untuk melatih kemampuanmengikuti perintah 2 tahap. Tujuan kedua untuk melatih kemampuan dalam menjawab pertanyaan Ya/Tidak. Tujuan ketiga untuk melatih dalam menirukan kata atau frasa yang terdiri dari 3-4 suku kata. Tujuan keempat untuk melatih menjawab pertanyaan. Tujuan kelima untuk melatih
dalam menyamakan frasa tertulis. Tujuan keenam untuk melatih kemampuan menulis secara didekte.
Penulis meminta klien duduk dikursi yang telah disiapkan oleh penulis sebelumnya. Penulis mengucapkan salam dan mengharapkan klien juga mampu menjawab salam tersebut dengan benar. Kemudian penulis memimpin doa dan diharapkan klien mampu mengikuti doa yang penulis ucapkan. Penulis menanyakan pertanyaan sosial seperti “gimana kabarnya?”, “sudah makan?”.
Kemudian penulis melakukan materi pertama klien diminta untuk menjawab pertanyaan ya/tidak dengan pendekatan stimulasi klien diminta menjawab pertanyaan sesuaia kemampuan klien dengan materi apakah anda sedang tidur?, apakah hari ini hari senin?, apakah gelas digunakan untuk mandi?, apakah pensil digunakan untuk menulis?, apakah apel merupakan buah?,apakah pesawat bagian dari alat transportasi?, apakah jakarta bagian dari ibukota negara indonesia?, apakah presiden kita namnya jokowi?, apakah mobil lebih kecil dari pada sepeda ?,apakah semut lebih besar daripada gajah?, apabila klien mampu menjawab pertanyaan tersebut dengan benar berikan reward berupa pujian.
Materi kedua klien diminta untuk mengikuti perintah dua tahap terdiri dari pegang rambut kemudian angkat tangan,tepuk tangan kemudian pegang hidung,pegang rambut sentuh mata, hentak kaki kemudin kedipkan mata, petik jari kemudian tepuk tangan, ambil bolpoin tuliskan nama anda, taruh bolpoin kemudian taruh diatas kertas, sentuh meja sentuh kursi, sentuh bolpoin kemudian tuliskan hari ini, tunjuk lampu sentuh meja dengan pendekatan stimulasi, klien diminta mengikuti instruksi tersebut apabila benar beri reward berupa pujian.
Materi ketiga klien diminta untuk menjawab pertanyaan dengan pndekatan stimulasi klien diminta menjawab pertanyaan yang diberikan oleh penulis yang terdiri dari siapa nama bapak?, dimana rumah bapak?, kapan bapak lahir?, apa pekerjaan bapak?, mengapa bapak makan?, apakah bapak lapar?, apabila klien mampu dan benar dalam menjawab pertanyan berikan reward berupa pujian kepada klien.
Materi keempat klien diminta untuk menirukan frase yang terdiri dari 3 sampai 4 suku kata dengan pendekatan stimulasi klien diminta menirukan kata
atau frase sebagai berikut sepeda, pesawat, belanja, lukisan, perahu ,kacamata, buku tulis, kaos kaki, tanggung jawab, mata kaki penulis meminta klien menirukan kata atu frase yang diucapkan oleh penulis sesuai kemampuan yang dimiliki klien apabila klien mampu menirukan dengan benar brikn reward berupa pujian
Materi kelima klien diminta untuk menuliska kata–kata yang diberikan penulisdengan pendekatan stimulasi secara didekte perhuruf pada kata bola, mata, pipi, buku, cuci, makan, minum, mandi, tidur, menulis, apabila klien mampu menulis dengan benar dengan didekte beri reward berupa pujian.
Materi keenam klien diminta untuk menyamakan frase tertulis yang diberikan oleh penulisdengan pendekatan stimulasi penulis meminta klien untuk menyamakan 10 frasae yang diberikan yang terdiri dari “kacamata, kaoskaki, buku gambar, sapu tangan, buku tulis, sepeda motor ,pesawat terbang, kapal laut, ikat pinggang, kaos tangan apabila klien mampu beri reward berupa pujian