BAB V PENUTUP
B. Saran
1. Penelitian ini lebih fokus pada pendidikan tunanetra secara konseptual, sehingga memberi peluang kepada para akademisi atau peneliti selanjutnya untuk melakukan penelitian lebih lanjut yang bersifat lapangan.
2. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan bahwa pendidikan tauhid, prinsip kasih sayang, dan kepercayaan serta penghargaan merupakan hal penting dan sangat dibutuhkan bagi pembentukan kepribadian anak tunanetra. Oleh karenanya, semua itu dapat diterapkan dalam dunia pendidikan dan dunia sosial sesuai dengan kebutuhan, kondisi, dan situasi.
C. Kata Penutup
Segala puji bagi Allah Swt. yang telah melimpahkah nikmat, rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis bisa menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan skripsi ini tentu banyak didapati kesalahan dan kekurangan. Hal itu dikarenakan keterbatasan ilmu, kemampuan, dan pengalaman penulis. Kritik dan saran yang membangun dari para pembaca senantiasa penulis harapkan untuk memperbaiki skripsi ini. Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis maupun pembaca. Amin.
DAFTAR PUSTAKA
Abazhah, Nizar. 2014. Sahabat Muhammad: Kisah Cinta dan Pergulatan Iman Generasi Muslim Awal (Fī Shuḥbati al-Rasul saw.,). Taufik Damas dan M. Abidun (penj.). Jakarta: Zaman.
‘Abduh, Mu ammad. 1367. Tafsīr al-ẑanār. Mesir: Dār al-Manār.
Abidsyah, Jumaida Aulia. 2015. “Nilai-nilai Pendidikan Inklusif Bagi Anak
Tunanetra dalam Islam (Studi Ma’āni al-Ḥadīṡ: Hadis-hadis tentang
‘Abdullah bin Umi Maktum)”. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: Pendidikan Ulama Tarjih Muhammadiyah.
Ad-Dimasyqi, Al-Imam Abu Al-Fida Al-Ḥāfiẓ Ibnu Kaṡir. 2011. Tafsīr Al-Qur`ān Al-‟A īm. Kairo: Dar Al-Ḥadiṡ.
Al-’Asqalanī, A mad bin ‘Alī bin Ḥajar. t.th. Al-`I ābah fī Tamyīzi A - aḥābah.
t.k: t.p.
---,. 2001. Fatḥu al-Bārī Syarḥ aḥiḥ al-Bukhārī. Riyadh: t.p.
---,. 2004. Taqrīb At-Tahżīb. T.k: Dar Ibn Rajab.
Al-Bukhari, Muhammad ibn Ismail. 1958. `At-Tārīkh al-Kabīr lil-Bukhārī.
Hyderabad: Dairatu Ma’arif al-Osmania.
---,. 2002. aḥiḥ al-Bukhārī. Beirut: Dar Ibnu Kaṡir.
---,. 2005. aḥiḥ al-Bukhārī. Riyadh: Maktabah al-Rusyd.
Al-Juzrī, ’Izzuddin Abi al-Ḥasan ’Ali bin Muhammad. 2012. `Asad al-Gābah fī
Al-Maqrazī, Taqiyyuddin A mad bin ‘Alī bin ‘Abdil-Qādir Mu ammad. 1999.
`Imta‟ al-`Asmā‟ Bimā li an-Nabiyyi allallahu „Alaihi wa Sallam min al-`Aḥwāl wa al-`Amwāl wa al- afadah wa al-ẑatā‟. Beirut: Dār al- Kutub al-‘Ilmiyyah.
Anisa, Siti. 2015. “Studi Kritis Terhadap Hadis Perintah Shalat Kepada Anak (Perspektif Pendidikan Islam)”. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
An-Naisaburiy, Abu al-Ḥusain Muslim ibn al-Ḥajjaj. 1998. aḥiḥ Muslim. Riyadh: Baitul-Afkar wa Ad-Dauliyyah.
---,. 2005. aḥiḥ Muslim. Riyadh: Maktabah al-Rusyd.
An-Nawawī, Mu yiddin Abu Zakariyyā Ya ya bin Syaraf. 1994. aḥiḥ Muslim bi
Syarḥ an-Ẓawawī. T.k: Muassasah Qurṭubah.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Asy-Syafi’i, Ismail bin Umar ibnu Kasir. 1994. Jāmi‟u al-ẑasānīd wa as-Sunan.
Beirut: Dar al-Fikr.
Asy-Syaibani, Abu ‘Abdillah A mad bin Mu ammad bin Ḥanbal bin Hilal bin
Asad. 1995. Musnad Al Imam Aḥmad bin anbal. Beirut: Muassasah Ar- Risalah
At-Tamimi, Abuya Syeikh Imam Ashaari Muhammad. 2004. Pendidikan Rasulullah. T.k: Giliran Timur.
At-Tamimi, Ahmad bin Ali bin Muṡanna. 1992. Musnad Abī Ya‟lā Al-ẑū alī. Damaskus: Dar al- aqāfah al-‘Arabiyyah.
Azmil, Sri Nurul dan Santoso, Agus. “Bimbingan dan Konseling Islam dengan
76
Tunanetra”. Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, Vol. 03, No. 02,
2013.
Azra, Azyumardi. 2000. Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
Aż-Ẑahabī, Syamsuddin Mu ammad bin A mad bin ‘Uṡman. 1982. Sīr A‟lām an-
Ẓubalā`. Beirut: Muassasah al-Risālah.
Departemen Agama RI. 2009. Al-Qur`an Al-Karim dan Terjemahnya. Bandung: Sygma Examedia Arkanleema.
Echols, John M. and Shadily, Hassan. 2005. Kamus Inggris-Indonesia (An English-Indonesian Dictionary). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Fachrudin, Yudhi. “Teknik Analisis Data Kualitatif”. Makalah pada Mata Kuliah
Metodologi Penelitian di Program Magister Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta. 2013.
Fizriyani, Wilda, Murdaningsih, Dwi dan Hakim, Dede Lukman. 2016. DPR
Kritik Diskriminasi Tunanetra Saat UN. Tercantum dalam
http://www.republika.co.id. Diakses tanggal 28 Mei 2016.
Hafiddin, Hamim. “Pendidikan Islam pada Masa Rasulullah”. Jurnal Tarbiya,
Vol. 1, No. 1, 2015.
Hasan, Ibnu, dan Mintaraga Eman Surya. “Pendidikan Anak Berkebutuhan
Khusus dan Problematikanya”. ISLAẑADIẒA, Vol. XII, No. 1, Februari, 2013.
Hasbi Ash Shidqi (et.al). “Ẓilai-nilai Pendidikan dalam Perang Uhud”. Fikiran Masyarakat, Vol. 3, No. 2, 2015.
Hasibuan, Zainal Efendi. “Profil Rasulullah sebagai Pendidik Ideal: Telaah Pola Pendidikan Islam Era Rasulullah Fase Mekkah dan Madinah” dalam
Samsul Nizar (ed.). 2007. Sejarah Pendidikan Islam: Menelusuri Jejak Sejarah Era Rasulullah Sampai Indonesia. Jakarta: Kencana.
http://www.republikaonline.co.id. Diakses tanggal 10 November 2015.
Ilahi, Mohammad Takdir. 2013. Pendidikan Inklusif: Konsep dan Aplikasi. Editor: Rose KR. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Iqbal, Abu Muhammad. 2015. Pemikiran Pendidikan Islam: Gagasan-gagasan Besar Para Ilmuwan Muslim. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Iskandar dan Najmuddin. “Pola Pendidikan Islam pada Periode Rasulullah di
Mekkah dan Madinah”. LENTERA, Vol. 13, No. 3, September 2013.
Ismail, M. Syuhudi. 2007. Metodologi Penelitian Hadis Nabi. Jakarta: Bulan Bintang.
Ismail, Nawari. 2015. Metodologi Penelitian untuk Studi Islam Panduan Praktis dan Diskusi Isu. Yogyakarta: Samudra Biru.
Kamaruzzaman. “Pola Pendidikan Islam pada Periode Rasulullah: Mekkah dan
Madinah” dalam Samsul Nizar (ed.). 2007. Sejarah Pendidikan Islam:
Menelusuri Jejak Sejarah Era Rasulullah Sampai Indonesia. Jakarta: Kencana.
Kamus Besar Bahasa Indonesia Offline Software.
Kinas, Muhammad Rajil Hasan. 2012. Ensiklopedia Biografi Sahabat Nabi: Kisah Hidup 154 Wisudawan Madrasah Rasulullah Saw (Ẓafahat „Athirah fi Sirah Shahabath Rasulillah Saw). Nurhasan Humaedi, Banani Bahrul- Hasan, Dedi Slamet Riyadi (penj.). Jakarta: Zaman.
Kursini, Siti. “Strategi Pendidikan Islam” dalam Tim Karya Aditama (ed.). 1996.
Dasar-dasar Kependidikan Islam: Suatu Pengantar Ilmu Pendidikan Islam. Surabaya: Karya Aditama.
78
Kustawan, Dedy. 2013. Model Implementasi Pendidikan Inklusif Ramah Anak. Jakarta: Luxima.
Lubis, Nabilah dan Puteri Zaini (ed.). 2011. Ensiklopedia Nabi Muhammad SAW Di Antara Para Sahabat. Jakarta: Lentera Abadi.
---,. 2011. Ensiklopedia Nabi Muhammad SAW Sebagai Pendidik. Jakarta: Lentera Abadi.
Maktabah Shamela Software.
Muhadjir, Noeng. 1996. Metodologi Penelitian Kualitatif Pendekatan Positivistik, Rasionalistik, Phenomenologik, dan Realisme Metaphisik Telaah Studi Teks dan Penelitian Agama. Yogyakarta: Rake Sarasin.
Munawwir, Ahmad Warson. 1997. Al-Munawwir: Kamus Arab-Indonesia Terlengkap. Surabaya: Pustaka Progressif.
Nata, Abuddin. 2010. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
---,. 2014. Sejarah Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
PAI-FAI UMY (perh.). 2015. Pedoman Penulisan Skripsi: Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Yogyakarta: PAI-FAI UMY.
Qomar, Mujamil. T.th. Manajemen Pendidikan Islam: Strategi Baru Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam. T.k: Erlangga.
Rohmadi, Syamsul Huda. “Kurikulum Berbasis Inklusi di Madrasah (Landasan Teori dan Desain Pembelajaran Perspektif Islam)”. Makalah pada Conference Proceedings Annual International Conference on Islamic Studies (AICIS XII), di Surabaya. 5-8 November 2012.
Shodiq, Muhammad Jafar. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Mahasiswa Tunanetra di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN
Sunan Kalijaga”. Jurnal CMES, Vol. VII, No. 2, Juli-Desember 2014.
Sholeh, Akhmad. “Islam dan Penyandang Disabilitas: Telaah Hak Aksesibilitas
Penyandang Disabilitas dalam Sistem Pendidikan di Indonesia”. PALASTREN, Vol. 8, No. 2, Desember 2015.
Smith, J. David. 2012. Sekolah Inklusif: Konsep dan Penerapan Pembelajaran. Terj. Denis, Ny. Enrica. Editor: Mohammad Sugiarmin dan MIF. Baihaqi. Bandung: Nuansa.
Somantri, Sutjihati. 2012. Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: Refika Aditama.
Strauss, Anselm and Corbin, Juliet. 2003. Dasar-dasar Penelitian Kualitatif: Tatalangkah dan Teknik-teknik Teoritisasi Data (Basics of Qualitative Research: Grounded Theory Procedures and Techniques). Muhammad Shodiq dan Imam Muttaqien (penj.). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tarsidi, Didi. 2007. Didi Tarsidi: Counseling and Blindness. Pendidikan dan Latihan yang Tepat sebagai Kunci Keberhasilan Kemandirian Individu Tunanetra. Tercantum dalam http://d-tarsidi.blogspot.co.id/. Diakses tanggal 28 Mei 2016.
---,. 2011. Didi Tarsidi: Counseling and Blindness. Definisi Tunanetra. Tercantum dalam http://d-tarsidi.blogspot.co.id/. Diakses tanggal 28 Mei 2016.
---,. 2016. Didi Tarsidi: Counseling and Blindness. Initiative Literasi Braille di Indonesia. Tercantum dalam http://d-tarsidi.blogspot.co.id/. Diakses tanggal 28 Mei 2016.
Thahan, Mahmud. 1997. Ulumul Hadis: Studi Komplesitas Hadis Nabi. Zainul Muttaqin (penj.). Yogyakarta: Titian Ilahi Press.
80
Umairah, Abdurrahman. 2000. Tokoh-tokoh yang Diabadikan Al-Qur`an (Rijaalun wa Nisaa`un Anzalallahu fiihim Qur`aana). Salim Basyarahil, M. Syihabuddin (penj.). Jakarta: Gema Insani Press.
Utina, Sitriah Salim. ”Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus”. TADBIR: Jurnal
Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 2, No. 1, Februari 2014.
Wehr, Hans. 1976. A Dictionary of Modern Written Arabic. New York: Spoken Language Services, Inc.
Wisnawati. 2015. “Materi dan Prinsip Pendidikan Tauhid dan Relevansinya
Terhadap Pembelajaran Akidah Madrasah Aliyah (Tinjauan Terhadap Ayat-ayat Tauhid dalam Tafsir Al-Azhar Karangan Buya Hamka)”. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Zulkarnain. 2008. Transformasi Nilai-nilai Pendidikan Islam: Manajemen Berorientasi Link and Match. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tempat, Tanggal, Lahir : Lamongan, 12 Januari 1994. Alamat Ayah Ibu : : :
Kebalankulon RT/RW. 004/001, Sekaran, Lamongan 62261. Juma’ Aziz Ida Herliana Nomor Hp e-mail : : 085643707204. [email protected]
Riwayat Pendidikan : 1. TK ABA Kebalankulon, Lulus Tahun 2000. 2. MI 08 Kebalankulon, Lulus Tahun 2006.
3. MTs. Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta,
Lulus Tahun 2009.
4. MA. Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta,
Lulus Tahun 2012.
5. Pendidikan Ulama Tarjih Muhammadiyah PP. Muhammadiyah, Lulus Tahun 2015.
6. PAI-FAI, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Riwayat Organisasi : 1. IRM Madrasah Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta, Jabatan Anggota Bidang Bahasa Periode 2009/2010.
2. IPM Madrasah Mu’allimaat Muhammadiyah
Yogyakarta, Jabatan Anggota Bidang Bahasa Periode 2010/2011.
3. IPM Madrasah Mu’allimaat Muhammadiyah
Yogyakarta, Jabatan Koordinator Bidang Bahasa Periode 2011/2012.
4. Ikatan Mahasiswa Tarjih Muhammadiyah (IMTM) PUTM Putri, Jabatan Sekretaris Umum, Periode 2014/2015.
Motto :
اديهش تم وأ اميرك شع
Karya Ilmiah : Nilai-nilai Pendidikan Inklusif Bagi Anak Tunanetra
dalam Islam (Studi Ma’āni al-Ḥadīṡ: Hadis-hadis