PAPARAN DAN TEMUAN HASIL PENELITIAN
A. Profile Sekolah SMP Muhammadiyah 8 Batu 103
Sebagai upaya mendekatkan pendidikan dengan potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungan, SMP Muhammadiyah 8 Batu untuk tahun pelajaran 2013-2014 masih mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Kurikulum ini disusun dengan mengacu pada Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang telah ditetapkan oleh pemerintah untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Seiring dengan perkembangan teknologi & informasi serta tantangan global untuk kedepannya SMP Muhmmadiyah 8 Batu akan mengembangkan dan menerapkan kurikulum 2013. SMP Muhammadiyah sudah mulai mempersiapkan dan berbenah diri untuk menyambut penerapan kurikulum 2013.
Kurikulum ini merupakan kurikulum yang memberikan kesempatan kepada SMP Muhammadiyah 8 Batu untuk mengembangkan dan
73
mengakomodasi potensi yang ada pada SMP Muhammadiyah 8 Batu dan potensi di Kota Batu sebagai daerah pertanian dan pariwisata yang religius serta untuk meningkatkan kualitas satuan pendidikan, baik dalam aspek akademis maupun nonakademis, memelihara budaya islami dan mengembangkan pembelajaran al-Islam, serta menguasai perkembangan IPTEK yang dilandasi iman dan taqwa. Dengan demikian peserta didik akan dapat mengembangkan potensi dirinya dalam proses belajar mengajar yang lebih mengarah pada kondisi riil dan bertumpu pada potensi lingkungan di kota Batu yang memiliki banyak sumber daya yang dapat menunjang keberhasilan pembelajaran dan pendidikan di SMP Muhammadiyah 8 Batu, khususnya dalam upaya pemanfaatan lingkungan sebagai wahana pembelajaran dan dalam rangka menunjang program pemerintah kota Batu untuk menjadikan Batu sebagai daerah Agrowisata.
Kurikulum ini disusun dan dikembangkan sesuai dengan kebutuhan, kondisi, kemampuan sumber daya sekolah dan potensi yang ada di daerah Kota Batu, juga arah pengembangan selanjutnya dilakukan secara menyeluruh, mencakup aspek moral, akhlak, ibadah muamalah, pengetahuan, ketrampilan dan kesehatan yang bermuara pada peningkatan dan pengembangan kecakapan hidup yang terwujud pada pencapaian kompetensi peserta didik. SMP Muhammadiyah 8 Batu berupaya terus mengembangkan kemampuan internalnya agar ditahun sekarang masih dalam kategori Rintisan Sekolah Unggulan walaupun hanya 2 kelas. Pada tahun ini menambah satu kelas Excellen yang direncanakan akan menjadi embrio sekolah Unggulan. Namun demikian, diharapkan pada tahun 2015 SMP Muhammadiyah 8 dapat menambah kelas unggulan sebagai tambahan kuota untuk mendapatkan predikat sekolah unggulan.
Penyusunan ini juga didasarkan pada kondisi objektif internal sekolah. Sebagai salah satu sekolah swasta yang ada di kota Batu, SMP Muhammadiyah 8 Batu berusaha terus mengembangkan kemampuan internalnya, salah satu upaya tersebut tercermin dengan terjalinnya kerjasama
74
dalam peningkatan mutu guru/karyawan di SMP Muhammadiyah 8 Batu dengan konsultan pendidikan dan motivator/trainner “Suka Alam“ meliputi kegiatan Out Bound guru dan siswa, motivasi, pencerahan metodologi pembelajaran, dan praktik kegiatan peningkatan mutu sumber daya guru/karyawan dan siswa sejak tahun 2000 sampai sekarang, dengan materi antara lain Interactive Learning, Quantum Learning, NLP, visualisasi, motivasi, dan penguatan kedisiplinan. SMP Muhammadiyah 8 Batu didukung oleh tenaga pendidik berjumlah 34 orang, 86 % berlatar pendidikan S1 mayoritas memiliki akta mengajar IV, 5 guru yang sudah S2 (Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan )dan 3 guru sedang menempuh pendidikan S2 dengan jurusan yang sama dengan bidang studinya dan mayoritas guru telah mengikuti pelatihan pengembangan pembelajaran CTL/PAKEM, PTBK, serta model pembelajaran nonkonvensional baik di intern sekolah maupun di tingkat kota Batu sampai tingkat nasional. Beberapa bulan yang lalu 8 guru bidang studi Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA Terpadu), PKn, lmu Pengetahuan Sosial (IPS Terpadu), Prakarya, dan Pendidikan Jasmani dan Olahragadikirim untuk mengikuti pelatihan 2013 menyusul 4guru bidang studi IPS, PKn. dan Pendidikan Agama Islam. Rencananya pada tahun 2014 SMP Muhammadiyah 8 Batu ditunjuk sebagai sekolah pelaksana kurikulum 2013. Dengan pelatihan tersebut guru-guru mayoritas sudah mendapatkan materi kurikulum 2013. Dalam pelaksanaan pembelajaran dengan kurikulum lama ruh dari kurikulum 2013 berkaitan dengan strategi dan metode pembelajaran saintifik, Proyek Based Learning, Problem Based Learning, dan Discovery Learning sesuai dengan kompetensi dasar yang diajarkan untuk masing-masing bidang studi sudah diterapkan di kelas. Dengan kondisi tersebut diharapkan guru-guru di SMP Muhammadiyah 8 Batu dapat menyiapkan diri dan kompetensinya untuk melaksanakan kurikulum 2013.
Dengan penerapan pola manajemen berbasis sekolah yang telah dilakukan oleh semua civitas SMP Muhammadiyah 8 bersama dengan komite
75
sekolah, pada tahun 2006 akreditasi sekolah SMP Muhammadiyah 8 Batu mendapat predikat terakreditasi A (amat baik) dan kembali pada tahun 2010 diakreditasi dengan mendapatkan predikat tetap yaitu A (sangat baik).
Kondisi sarana dan prasarana di SMP Muhammadiyah 8 Batu yang masih kurang memadai, apabila dilihat dari jumlah rombongan belajar sebanyak 16 kelas, padahal jumlah kelas yang tersedia masih 13 lokal ditambah dengan ruang penunjang berupa satu ruang perpustakaan, laboratorium IPA, satu ruang laboratorium komputer dan internet, satu ruang laboratorium keterampilan tata boga dan busana tetapi masih belum memiliki Laboratorium Bahasa, sehingga diperlukan usaha pengoptimalan pemanfaatan dan pengembangan sarana penunjang pembelajaran yang berbasis teknologi dan kecakapan hidup.
Ditinjau dari faktor peserta didik, siswa SMP Muhammadiyah 8 Batu sangat heterogen baik kemampuan sosial ekonomi keluarga, kemampuan akademis maupun minat dan motivasi belajarnya. Karena perbedaan tersebut ada kesenjangan antara peserta didik yang memiliki kemampuan dan motivasi tinggi dengan peserta didik yang memiliki kemampuan dan motivasi yang rendah yang berdampak pada tingkat kelulusan pada tahun pelajaran 2014-2015 sebesar 100 % dengan rata-rata nilai ujian nasional 220.27. Kondisi internal siswa tersebut mendorong Civitas Akademika SMP Muhammadiyah 8 Batu untuk mengembangkan pembelajaran yang dapat memberikan layanan sesuai dengan tingkat dan jenis kecerdasan siswa pada tahun pelajaran 2015-2016. Sehingga pada muaranya prestasi semua siswa dapat dikembangkan secara optimal.
Kondisi tenaga pendidik, sarana prasarana dan peserta didik serta lingkungan potensi di daerah Kota Batu tersebut menjadi salah satu landasan bagi sekolah dalam mengembangkan Kurikulum SMP Muhammadiyah 8 Batu.
76
B. VISI, MISI, DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN104 1. Tujuan Pendidikan
▪ Mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manuasia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungjawab.
▪ Meletakkan dasar kecerdasan pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia dan keterampilan untuk hidup mandiri serta mengikuti pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
2. Visi Sekolah
▪ Sekolah Khas, Unggul dan Mandiri dengan Mengacu pada Nilai-nilai Islam Berstandar Al Qur’an dan AS-Sunnah.