Visi
Pada tahun 2021, Program Studi menjadi pelaksana pendidikan akademik Manajemen Perikanan unggulan berbasis sumber daya lokal melalui sistem Pendidikan Tinggi Terbuka dan Jarak Jauh yang mampu bersaing secara nasional, regional, dan internasional.
Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan akademik jenjang magister yang berbudaya ilmiah dalam bidang ilmu Manajemen Perikanan yang mendukung pembangunan nasional dengan mengedepankan kebaruan dan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK).
2. Menyelenggarakan penelitian yang terkait dengan bidang ilmu Manajemen Perikanan dalam rangka menjawab permasalahan perikanan yang bertaraf lokal, regional dan internasional.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka penerapan dan penyebarluasan ilmu Manajemen Perikanan serta membantu memecahkan permasalahan yang terjadi di masyarakat. 4. Mengadakan kerja sama dengan berbagai pihak pada tingkat lokal,
regional, nasional, maupun international di bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi yang berorientasi pada pengembangan ilmu Manajemen Perikanan dan pemecahan masalah di bidang perikanan. Tujuan
1. Menghasilkan lulusan yang berwawasan luas dalam bidang ilmu Manajemen Perikanan dan memiliki kemampuan memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).
2. Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan dalam mengembangkan dan menerapkan ilmu Manajemen Perikanan sesuai dengan tuntutan dan kebutuhan publik.
3. Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan dan komitmen yang tinggi untuk menerapkan temuan penelitian bidang Manajemen Perikanan bagi pemberdayaan masyarakat.
4. Menghasilkan temuan-temuan penelitian yang berorientasi pada pengembangan dan penerapan ilmu Manajemen Perikanan untuk
menjawab permasalahan publik di bidang perikanan yang bertaraf lokal, regional dan international.
Kompetensi Utama
1. Mahasiswa mampu menerapkan dasar-dasar ekologi dan prinsip-prinsip pengelolaan sumber daya perikanan.
2. Mahasiswa mampu melakukan analisis kuantitatif dan kualitatif. 3. Mahasiswa mampu melakukan pengelolaan wilayah perikanan dan
kelautan.
4. Mahasiswa mampu menguasai dan dapat mengaplikasikan pengelolaan pembangunan perikanan secara berkelanjutan.
Kompetensi Pendukung
1. Mahasiswa mampu menganalisis data dengan menggunakan software yang sesuai (metode kuantitatif).
2. Mahasiswa mampu menggunakan komputer dan memanfaatkan perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK).
3. Mahasiswa mampu berpikir sistematis dan analistis.
4. Mahasiswa mampu menyampaikan gagasan dalam bentuk tulisan ilmiah atau laporan penelitian.
Kompetensi lainnya/pilihan lulusan
1. Mahasiswa mampu melakukan bisnis di bidang perikanan.
2. Mahasiswa mampu menerapkan prinsip analisis kebutuhan masyarakat perikanan dan menerapkan prinsip pemberdayaan masyarakat perikanan.
1. Kurikulum Program MMP Reguler
Struktur kurikulum Program Magister Ilmu Kelautan bidang minat Manajemen Perikanan yang diselenggarakan secara reguler sebagai berikut.
Tabel 17
Kurikulum Program Magister Ilmu Kelautan Bidang Minat Manajemen Perikanan (93)
No. Mata Kuliah sks Ujian Wkt Bahan Ajar Semester Paket/
Kode Nama Kode Nama I II III IV
Mata Kuliah Kompetensi Umum 28 sks 1. EKMA5207 Manajemen
Sumber Daya Manusia
3 IV.2 EKMA5207 Manajemen Sumber Daya Manusia (edisi 2) #
3
2 EKMA5309 Manajemen
Strategik 3 I.3 EKMA5309 Manajemen Strategik (edisi 2)
3
3. MMPI5101 Ekologi1) 3 I.4 MMPI 5101 Ekologi # 3 4. MMPI5102 Manajemen
Sumber Daya Perikanan
2 I.2 MMPI 5102 Manajemen Sumber Daya Perikanan (Edisi 2) # 2 5. MMPI5104 Pengelolaan Wilayah Pesisir & Laut
2 III.2 MMPI5104 Pengelolaan Wilayah Pesisir & Laut #
2
6. MMPI5201 Budidaya
Perikanan 3 II.2 MMPI5201 Budidaya Perikanan # 3 7. MMPI5203 Metode
Penangkapan Ikan
2 III.3 MMPI5203 Metode Penangkapan Ikan # 2 8. MMPI5204 Ekonomi Pembangunan Perikanan
3 IV.3 MMPI5204 Ekonomi Pembangunan Perikanan #
3
9. MMPI5301 Sosial Ekonomi Masyarakat Perikanan
2 II.3 MMPI5301 Sosial Ekonomi Masyarakat Perikanan # 2 10. MMPI5302 Legalitas Hukum Kelautan dan Perikanan
2 I.1 MMPI5302 Legalitas Hukum Kelautan dan Perikanan #
2
11. MMPI5303 Pengolahan
Hasil Perikanan 3 II.4 MMPI5303 Pengolahan Hasil Perikanan #
3
Mata Kuliah Kompetensi Pendukung 6 sks
1. MMPI5103 Statistika 2 III.1 MMPI5103 Statistika # 2 2. MMPI5202 Metodologi
Penelitian 2 IV.1 MMPI5202 Metodologi Penelitian # 2 3. MMPI5300 Studi Lapangan 2 99 MMPI5399
PTAP5406 Studi Lapangan # Panduan Penulisan 2
No. Mata Kuliah sks Ujian Wkt Bahan Ajar Semester Paket/
Kode Nama Kode Nama I II III IV
PTAP5400 PTAP5406 Proposal dan TAPM Pedoman Ujian Sidang Program Pascasarjana Pedoman Bimbingan Tugas Akhir Program Magister TAPM 6 sks 1. MMPI5400 Tesis/TAPM2) 6 99 6 Total sks 40 9 13 12 6 Keterangan:
1) = Untuk Paket I, bagi mahasiswa yang mempunyai latar belakang D4/S1 Perikanan dan SI Biologi dibebaskan dari mata kuliah Ekologi (MMPI5101) dengan tidak mengurangi biaya paket mata kuliah
2) = Ujian TAPM/Tesis ditempuh setelah lulus semua mata kuliah dengan minimal IPK 3.00 dan nilai Mata Kuliah Metode Penelitian minimal B dan nilai C maksimal 2 untuk mata kuliah lain.
# = Bahan ajar disertai multimedia.
2. Kurikulum Program MMP Online
Program MMP Online adalah Program Magister Ilmu Kelautan bidang minat Manajemen Perikanan yang sistem perkuliahannya diselenggarakan secara Fully Online. Kurikulum program ini sama dengan kurikulum program MMP reguler, hanya saja dalam proses pembelajarannya, mahasiswa MMP online akan mengerjakan tugas-tugas tambahan dengan frekuensi komunikasi secara online lebih intensif dibanding pada program MMP reguler. Dengan demikian, calon mahasiswa program MMP online harus sudah terbiasa menggunakan internet untuk berkomunikasi dan mengakses informasi/data.
Struktur kurikulum Program Magister Ilmu Kelautan Online bidang minat Manajemen Perikanan sebagai berikut.
Tabel 18
Kurikulum Program Magister Ilmu Kelautan Online Bidang Minat Manajemen Perikanan (593)
No. Mata Kuliah sks Wkt Ujian Bahan Ajar
Paket/ Semester
Kode Nama Kode Nama I II III IV
Mata Kuliah Kompetensi Utama 28 sks 1. EKMO5207 Manajemen
Sumber Daya Manusia
3 IV.2 EKMA5207 Manajemen Sumber Daya Manusia (edisi 2) #
3
2 EKMO5309 Manajemen
Strategik 3 I.3 EKMA5309 Manajemen Strategik (edisi 2)
3
3. MMPO5101 Ekologi1) 3 I.4 MMPI
5101 Ekologi # 3 4. MMPO5102 Manajemen
Sumber Daya Perikanan
2 I.2 MMPI
5102 Manajemen Sumber Daya Perikanan (Edisi 2) #
2
5. MMPO5104 Pengelolaan Wilayah Pesisir & Laut
2 III.2 MMPI5104 Pengelolaan Wilayah Pesisir & Laut #
2
6. MMPO5201 Budidaya
Perikanan 3 II.2 MMPI5201 Budidaya Perikanan # 3 7. MMPO5203 Metode
Penangkapan Ikan 2 III.3 MMPI5203 Metode Penangkapan Ikan #
2
8. MMPO5204 Ekonomi Pembangunan Perikanan
3 IV.3 MMPI5204 Ekonomi Pembangunan Perikanan #
3
9. MMPO5301 Sosial Ekonomi Masyarakat Perikanan
2 II.3 MMPI5301 Sosial Ekonomi Masyarakat Perikanan #
2
10. MMPO5302 Legalitas Hukum Kelautan dan Perikanan
2 I.1 MMPI5302 Legalitas Hukum Kelautan dan Perikanan #
2
11. MMPO5303 Pengolahan Hasil
Perikanan 3 II.4 MMPI5303 Pengolahan Hasil Perikanan #
3
Mata Kuliah Kompetensi Pendukung 6 sks
1. MMPO5103 Statistika 2 III.1 MMPI5103 Statistika # 2 2. MMPO5202 Metodologi 2 IV.1 MMPI5202 Metodologi 2
No. Mata Kuliah sks Wkt Ujian Bahan Ajar
Paket/ Semester
Kode Nama Kode Nama I II III IV
Penelitian Penelitian #
3. MMPO5300 Studi Lapangan 2 99 MMPI5399 PTAP5406 PTAP5400 PTAP5401 Studi Lapangan # Pedoman Penulisan Proposal dan TAPM Pedoman Ujian Sidang Program Pascasarjana Pedoman Bimbingan Tugas Akhir Program Magister 2 TAPM 6 sks 1. MMPO5400 TAPM/Tesis2) 6 99 6 Total sks 40 9 13 12 6 Keterangan:
1) = Untuk Paket I, bagi mahasiswa yang mempunyai latar belakang D4/S1 Perikanan dan S1 Biologi dibebaskan dari mata kuliah Ekologi (MMPO5101) dengan tidak mengurangi biaya paket mata kuliah 2) = Ujian TAPM/Tesis ditempuh setelah lulus semua mata kuliah dengan minimal IPK 3.00 dan nilai Mata
Kuliah Metode Penelitian (MMPO5202) minimal B dan nilai C maksimal 2 untuk mata kuliah lain. # = Bahan ajar disertai multimedia.
D. PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN MATEMATIKA (MPMt) Visi
Pada tahun 2021 menjadi penyelenggara Program Magister Pendidikan Matematika dengan menggunakan sistem pendidikan jarak jauh, yang mampu bersaing pada tataran regional, nasional, dan internasional.
Misi
1. Meningkatkan kualifikasi akademik dan kemampuan pendidik dalam bidang pendidikan matematika sebagai ilmu yang mendasari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi modern.
2. Meningkatkan kemampuan pendidik untuk mengantisipasi dan memecahkan permasalahan pendidikan dan pembelajaran matematika secara komprehensif dan integratif.
3. Meningkatkan kemampuan pendidik dalam mengantisipasi dan mengelola perkembangan teori, paradigma dan sistem pembelajaran matematika untuk menjamin optimalisasi proses dan hasil-hasil belajar peserta didik
4. Berperan aktif dalam penelitian, pengembangan serta penyebaran ilmu pengetahuan dan teknologi pendidikan dan keguruan di bidang matematika, secara berkesinambungan.
5. Berperan aktif dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat. Tujuan
Program Magister Pendidikan Matematika bertujuan untuk menghasilkan lulusan sebagai pendidik profesional yang mampu memecahkan masalah pendidikan dan pembelajaran matematika pada konteks lokal dan nasional secara multidisipliner, dan mengembangkan keilmuan pendidikan matematika melalui praktek professional dan penelitian. Secara rinci dijabarkan sebagai berikut.
1. Menyiapkan dan menghasilkan lulusan sebagai pendidik profesional yang mampu memecahkan masalah pendidikan dan pembelajaran matematika pada konteks lokal dan nasional, dan mengembangkan keilmuan pendidikan matematika melalui praktek profesional dan penelitian. Profesional ditunjukkan dengan mampu dalam pembelajaran matematika di sekolah, melakukan inovasi dalam pembelajaran matematika dan melakukan penelitian dalam bidang pendidikan matematika.
2. Menghasilkan karya akademik melalui kegiatan penelitian dan menyebarluaskan hasil penelitian.
3. Menghasilkan berbagai bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui penerapan inovasi pembelajaran matematika untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika
4. Menjalin kerja sama dengan organisasi pendidikan atau lembaga pendidikan untuk mendukung dan meningkatkan kualitas penyelenggaraan program pendidikan matematika.
Kompetensi Utama
1. Mampu mengembangkan kerangka teori dan praktek pendidikan matematika berlandaskan pada teori pendidikan dan ilmu lain yang relevan.
2. Menguasai strategi pembelajaran matematika untuk berbagai jenjang pendidikan sehingga mampu mengelola pembelajaran matematika kontekstual secara menarik dan mengaktifkan, yang membuat peserta didik mandiri dan mampu memecahkan masalah.
3. Mampu melakukan penelitian dalam pendidikan matematika dan mengembangkan berbagai alternatif solusi permasalahan dalam bidang pendidikan matematika.
4. Mengembangkan diri secara profesional sehingga dapat mengikuti perkembangan ilmu pendidikan matematika.
Kompetensi Pendukung
1. Mampu menerapkan teori dan praktik inovasi pembelajaran matematika. 2. Mampu menguasai berbagai pendekatan dan keterampilan dalam
penelitian.
3. Mampu menerapkan prinsip-prinsip pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam pembelajaran.
1. Kurikulum Program MPMt Reguler
Struktur kurikulum Program Magister Pendidikan Matematika sebagai berikut.
Tabel 19
Kurikulum Program Magister Pendidikan Matematika Reguler (92)
No. Mata Kuliah sks Wkt Ujian Bahan Ajar Semester Paket/
Kode Nama Kode Nama I II III IV
Mata Kuliah Kompetensi Utama 30 sks 1. MPMT5101 Sejarah dan
Filsafat Matematika
3 I.1 MPMT5101 Sejarah dan Filsafat Matematika # 3 2. MPMT5102 Perkembang-an PendidikPerkembang-an Matematika 3 II.3 MPMT5102 Perkembangan Pendidikan Matematika # 3 3. MPMT5103 Fondasi Matematika & Bukti dalam Matematika 3 I.2 MPMT5103 Fondasi Matematika & Bukti dalam Matematika# 3
No. Mata Kuliah sks Wkt Ujian Bahan Ajar Semester Paket/
Kode Nama Kode Nama I II III IV
5. MPMT5202 Teori
Bilangan 3 III.2 MPMT5202 Teori Bilangan 3 6. MPMT5204 Analisis Kurikulum Matematika 3 III.1 MPMT5204 Analisis Kurikulum Matematika 3 7. MPMT5301 Pembelajaran
Matematika 3 I.3 MPMT5301 Pembelajaran Matematika 3 8. MPMT5302 Evaluasi Pembelajaran Matematika 3 I.4 MPMT5302 Evaluasi Pembelajaran Matematika 3
9. MPMT5303 Analisis Real 3 II.1 MPMT5303 Analisis Real 3 10. MPMT5201 Geometri 3 IV.2 MPMT5201 Geometri
(Suplemen) 3 MATA4221 Geometri
Mata Kuliah Kompetensi Pendukung 6 sks 1. MPMT5203 Metode Penelitian Pendidikan Matematika 4 IV.1 MPMT5203 Metode Penelitian Pendidikan Matematika 4 2. MPMT5300 Seminar dan Workshop Pendidikan Matematika 2 99 MPMT5304 PTAP5406 PTAP5400 PTAP5401 Seminar dan Workshop Pendidikan Matematika Panduan Penulisan Proposal dan TAPM Pedoman Ujian Sidang Program Pascasarjana Pedoman Bimbingan Tugas Akhir Program Magister 2 TAPM 6 sks 1. MPMT5400 TAPM/Tesis* 6 99 6 Total sks 42 12 13 11 6
Keterangan:
* = Ujian Tesis/TAPM ditempuh setelah lulus semua mata kuliah dengan minimal IPK 3.00 dan nilai mata kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan Matematika (MPMT5203) minimal B dan nilai C maksimal 2 untuk mata kuliah lain.
# = Bahan ajar disertai multimedia.
2. Kurikulum Program MPMt Online
Program MPMt Online adalah Program Magister Pendidikan Matematika yang sistem perkuliahannya diselenggarakan secara Fully Online. Kurikulum program ini sama dengan kurikulum program MPMt reguler, hanya saja dalam proses pembelajarannya, mahasiswa MPMt online akan mengerjakan tugas-tugas tambahan dengan frekuensi komunikasi secara online lebih intensif dibanding pada program MPMt reguler. Dengan demikian, calon mahasiswa program MPMt online harus sudah terbiasa menggunakan internet untuk berkomunikasi dan mengakses informasi/data.
Struktur kurikulum Program Magister Pendidikan Matematika Online sebagai berikut.
Tabel 20
Kurikulum Program Magister Pendidikan Matematika Online (592)
No. Mata Kuliah sks Wkt Ujian Bahan Ajar Semester Paket/
Kode Nama Kode Nama I II III IV
Mata Kuliah Kompetensi Utama 30 sks 1. MPMO5101 Sejarah dan
Filsafat Matematika
3 I.1 MPMT5101 Sejarah dan Filsafat Matematika # 3 2. MPMO5102 Perkembangan Pendidikan Matematika 3 II.3 MPMT5102 Perkembang-an PendidikPerkembang-an Matematika # 3 3. MPMO5103 Fondasi Matematika & Bukti dalam Matematika 3 I.2 MPMT5103 Fondasi Matematika & Bukti dalam Matematika # 3
4. MPMO5104 Aljabar 3 II.2 MPMT5104 Aljabar 3 5. MPMO5202 Teori Bilangan 3 III.2 MPMT5202 Teori Bilangan 3 6. MPMO5204 Analisis Kurikulum Matematika 3 III.1 MPMT5204 Analisis Kurikulum Matematika 3 7. MPMO5301 Pembelajaran
Matematika 3 I.3 MPMT5301 Pembelajaran Matematika 3 8. MPMO5302 Evaluasi Pembelajaran Matematika 3 I.4 MPMT5302 Evaluasi Pembelajaran Matematika 3
No. Mata Kuliah sks Wkt Ujian Bahan Ajar Semester Paket/
Kode Nama Kode Nama I II III IV
9. MPMO5303 Analisis Real 3 II.1 MPMT5303 Analisis Real 3 10. MPMO5201 Geometri 3 IV.2 MPMT5201 Geometri
(suplemen) 3 MATA4221 Geometri
Mata Kuliah Kompetensi Pendukung 6 sks 1. MPMO5203 Metode Penelitian Pendidikan Matematika 4 IV.1 MPMT5203 Metode Penelitian Pendidikan Matematika 4
2. MPMO5300 Seminar dan Workshop Pendidikan Matematika 2 99 MPMT5304 PTAP5406 PTAP5400 PTAP5401 Seminar dan Workshop Pendidikan Matematika Panduan Penulisan Proposal dan TAPM Pedoman Ujian Sidang Program Pascasarjana Pedoman Bimbingan Tugas Akhir Program Magister 2 TAPM 6 sks 1. MPMO5400 TAPM/Tesis* 6 99 6 Total sks 42 12 13 11 6 Keterangan:
* = Ujian Tesis/TAPM ditempuh setelah lulus semua mata kuliah dengan minimal IPK 3.00 dan nilai mata kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan Matematika (MPMO5203) minimal B dan nilai C maksimal 2 untuk mata kuliah lain.
# = Bahan ajar disertai multimedia.
E. PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN DASAR (MPDr) Visi
Program Magister Pendidikan Dasar memiliki visi mewujudkan proses pendidikan yang mampu menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi akademik dan/atau profesional keilmuan pendidikan dasar (basic education)
sebagai landasan dan metode kerja dalam menganalisis, mengevaluasi, dan merancang perbaikan proses pendidikan di SD dan/atau SMP.
Misi
Program Magister Pendidikan Dasar memiliki misi sebagai berikut.
1. Memperluas kesempatan belajar pada tingkat magister dalam bidang pendidikan dasar melalui sistem pendidikan tinggi terbuka dan jarak jauh.
2. Menghasilkan sumberdaya pendidikan dengan kualifikasi akademik magister pendidikan dalam bidang keilmuan pendidikan dasar (basic education).
3. Menghasilkan produk akademik dan/atau profesional terkait perencanaan, penyelenggaraan, pengelolaan, penilaian, dan/atau perbaikan pendidikan di SD dan SMP sebagai hasil kajian tingkat magister pendidikan.
4. Meningkatkan pemahaman lintas budaya dan jaringan kerja sama melalui kemitraan pada tingkat nasional dan global.
Tujuan
Program Magister Pendidikan Dasar UT dilaksanakan untuk menghasilkan pendidik dan tenaga kependidikan yang berkualifikasi akademik magister dalam pendidikan dasar, yang memiliki kompetensi sebagai berikut: 1. Mampu menganalisis berbagai praktek pendidikan dasar menggunakan
landasan filsafat dan dinamika pembelajaran sesuai perkembangan ilmu pendidikan dasar.
2. Mampu merancang, menggunakan dan mengevaluasi penggunaaan berbagai model pembelajaran inovatif pada pendidikan dasar.
3. Mampu menganalisis berbagai faktor yang mempengaruhi kebijakan pendidikan dan pengembangan kurikulum serta penerapannya pada pendidikan dasar.
4. Mampu menganalisis praktek kepemimpinan dan manajemen pendidikan dasar berdasarkan kriteria manajemen efektif dalam era desentralisasi dan good governance.
5. Mampu membandingkan praktek pendidikan dasar di berbagai negara berdasarkan wilayah dan dimensi sosial budaya.
6. Mampu melakukan evaluasi dan penelitian program pendidikan dasar dengan menggunakan berbagai pendekatan dan desain penelitian untuk menghasilkan pemecahan masalah atau pengembangan keilmuan Pendas. Kompetensi Utama
Program Magister Pendidikan Dasar UT dilaksanakan untuk menghasilkan pendidik dan tenaga kependidikan yang berkualifikasi akademik magister dalam pendidikan dasar, yang memiliki kompetensi utama sebagai berikut. 1. Mampu menganalisis berbagai praktek pendidikan dasar berdasarkan
landasan filosofis, sosiologis, psikologis – pedagogis, yuridis dan ideologis.
2. Mampu menganalisis praktek pendidikan dasar berdasarkan karakteristik, dinamika belajar dan cakupan substansi sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik Pendas.
3. Mampu mengembangkan desain pembelajaran menggunakan prinsip-prinsip desain pembelajaran secara sistemik dan sistematik.
4. Mampu merancang, menggunakan dan mengevaluasi penggunaaan berbagai model pembelajaran inovatif pada pendidikan dasar.
5. Mampu menganalisis berbagai faktor yang mempengaruhi kebijakan pendidikan dan pengembangan kurikulum, serta penerapannya pada berbagai Bidang Studi.
6. Mampu menganalisis berbagai isu tentang perencanaan dan pembiayaan pendidikan dalam era desentralisasi dan good governance.
7. Mampu menganalisis praktek kepemimpinan dan manajemen pendidikan dasar berdasarkan kriteria kepemimpinan dan manajemen efektif.
8. Mampu membandingkan praktek pendidikan dasar di berbagai negara berdasarkan wilayah dan dimensi sosial budaya.
9. Mampu melakukan evaluasi program Pendas, pada tataran program maupun pembelajaran berdasarkan wawasan yang komprehensif dan pendekatan yang sistematis.
10. Mampu melakukan penelitian dengan menggunakan berbagai pendekatan dan desain penelitian untuk menghasilkan pemecahan masalah atau pengembangan keilmuan Pendas.
Kompetensi Pendukung
1. Mampu menggunakan berbagai analisis statistika untuk mengkaji berbagai fenomena pendidikan dasar.
2. Mampu melakukan penelitian dan pengembangan dalam bidang pendidikan dasar.
3. Mampu menyampaikan gagasan dalam bentuk tulisan ilmiah atau laporan penelitian.
Kurikulum Program Magister Pendidikan Dasar
Struktur kurikulum Program Magister Pendidikan Dasar sebagai berikut. Tabel 21
Kurikulum Program Magister Pendidikan Dasar (Kode Prodi: 599)
No. Mata Kuliah sks Ujian Wkt Bahan Ajar Semester Paket/
Kode Nama Kode Nama I II III IV
1. MPDR5101 Filsafat Pendidikan Dasar 3 I.1 MPDR5101 Filsafat Pendidikan Dasar 3 2. MPDR5102 Integrasi Teori dan Praktek Pembelajaran
3 I.2 MPDR5102 Integrasi Teori dan Praktek Pembelajaran 3 3. MPDR5103 Metode Penelitian Pendidikan
4 II.2 MIPK5201 Metode Penelitian Pendidikan # 4 4. MPDR5104 Evaluasi Program Pendidikan
3 II.3 MIPK5301 Evaluasi Program Pendidikan 3 5 MPDR5105 Kebijakan dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Dasar
3 I.3 MPDR5105 Kebijakan dan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Dasar 3 6. MPDR5201 Perencanaan dan Pembiayaan Pendidikan Dasar
3 III.1 MIPK5101 Perencanaan dan Pembiayaan Pendidikan
3
7. MPDR5202 Statistika
Pendidikan 3 III.2 MPDR5202 Statistika Pendidikan 3 8. MPDR5203 Desain dan 3 III.3 MPDR5203 Desain dan 3
No. Mata Kuliah sks Ujian Wkt Bahan Ajar Semester Paket/
Kode Nama Kode Nama I II III IV
Model Pembelajaran Inovatif dan Interaktif Model Pembelajaran Inovatif dan interaktif 9. MPDR5204 Difusi Inovasi
Pendidikan 3 I.4 MPDR5204 Difusi Inovasi Pendidikan 3 10. MPDR5301 Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan Dasar 3 IV.1 MPDR5301 Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan Dasar 3 11. MPDR5302 Studi Komparatif Pendidikan Dasar di berbagai Negara 3 IV.2 MPDR5302 Studi Komparatif Pendidikan Dasar di berbagai Negara 3 12. MPDR5300 Seminar dan Workshop Proposal Penelitian 2 99 MPDR5300 PTAP5406 PTAP5400 PTAP5401 Seminar dan Workshop Proposal Penelitian Panduan Penulisan Proposal dan TAPM Pedoman Ujian Sidang Program Pascasarjana Pedoman Bimbingan Tugas Akhir Program Magister 2
TAPM & Artikel 18 sks 13. MPDR5400 Tugas Akhir Program Magister (TAPM)/Tesis* 6 99 6 Total sks 42 13 12 11 6
Keterangan:
* = Ujian Tesis/TAPM ditempuh setelah lulus semua mata kuliah dengan minimal IPK 3.00 dan nilai mata kuliah Metode Penelitian Pendidikan (MPDR5103) minimal B dan nilai C maksimal 2 untuk mata kuliah lain.
# = Bahan ajar disertai multimedia
Mata Kuliah MPDR5103, MPDR5104, MPDR5203 dengan bobot 5 sks nilai diperoleh selain dari UAS, Tuton, dan TTM juga dari nilai tugas lapangan.
X. PELAYANAN MAHASISWA
Pelayanan mahasiswa diberikan dalam bentuk layanan informasi, bantuan belajar, bimbingan akademik, administrasi akademik, keluhan pelanggan, dan perpustakaan. Layanan ini dimaksudkan untuk membantu mahasiswa mengatasi masalah akademik dan administrasi akademik yang dihadapi mahasiswa selama belajar di UT.