SIMPULAN DAN REKOMENDAS
3. Program Studi Bimbingan dan Konseling
Temuan penelitian menunjukkan bimbingan yang dilakukan oleh pengasuh di TPA masih belum optimal karena belum memiliki program khusus untuk mengembangkan perilaku prososial anak. Selama ini, aktivitas bimbingan yang dilakukan oleh para peneliti sebelumnya lebih banyak dilakukan di Taman Kanak- kanak sehingga TPA cenderung belum mendapatkan perhatian dari para peneliti Bimbingan dan konseling. Dengan demikian perlu kiranya Program Studi Bimbingan dan konseling untuk mengembangkan bimbingan yang dikhususkan untuk anak usia dini atau memberi kesempatan kepada para mahasiswa untuk dapat melakukan praktek bimbingan dan konseling di TPA.
Firsty Wildaniah, 2013
Program Bimbingan Untuk Mengembangkan Perilaku Prososial Anak Usia Dini Melalui Bermain di TPA Taman Isola
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 4. Peneliti Selanjutnya
a. Penelitian yang berkaitan dengan anak usia dini membutuhkan pemahaman yang mendalam mengenai dinamika perkembangan dan pertumbuhan anak usia dini. Oleh karenanya bagi peneliti selanjutnya yang akan meneliti anak usia dini seyogyanya mengetahui, mengerti serta memahami perkembangan dan pertumbuhan anak usia dini secara menyeluruh.
b. Manajemen waktu dan kegiatan dibutuhkan dalam penelitian kualitatif khususnya dalam meneliti anak usia dini karena pada dasarnya mereka merupakan pribadi yang dinamis, dengan demikian dibutuhkan kepekaan dan perencanaan yang baik dalam melakukan kegiatan penelitian guna mendapatkan hasil yang optimal sesuai dengan tujuan penelitian.
c. Mengantisipasi faktor eksternal merupakan salah satu aspek yang perlu diperhatikan dalam meneliti anak usia dini. Ketergantungan mereka terhadap orangtua sangat mempengaruhi penelitian yang dilakukan, adakalanya anak- anak sakit, diasuh oleh keluarganya yang lain atau pun mengikuti tugas orangtua ke luar kota merupakan aspek-aspek yang harus diantisipasi.
d. Anak-anak yang memiliki kebutuhan khusus membutuhkan bimbingan yang khusus pula, dengan demikian peneliti yang akan meneliti anak usia dini perlu mengantisipasi masalah tersebut. Salah satu caranya adalah dengan menambah wawasan dan keterampilan bimbingan untuk menghadapi anak-anak berkebutuhan khusus.
e. Penelitian ini hanya memfokuskan upaya bimbingan yang dilakukan oleh pengasuh TPA, sementara wawancara terhadap orangtua tidak dilakukan secara mendalam dan menyeluruh. Dengan demikian untuk peneliti selanjutnya dapat
Firsty Wildaniah, 2013
Program Bimbingan Untuk Mengembangkan Perilaku Prososial Anak Usia Dini Melalui Bermain di TPA Taman Isola
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
meneliti faktor orangtua yang dapat mempengaruhi perilaku prososial anak usia dini.
1
Firsty Wildaniah, 2013
Program Bimbingan Untuk Mengembangkan Perilaku Prososial Anak Usia Dini Melalui Bermain di TPA Taman Isola
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Agustin, Mubiar dan Syaodih, Ernawulan (2008). Bimbingan Konseling untuk Anak Usia Dini. Jakarta. Universitas Terbuka.
Ahmadi, Abu dan Sholeh, Munawar (2004). Psikologi Perkembangan. Jakarta. Rineka Cipta. Ashwill, W. Jean, Droske C. Susan (1997). Nursing Care of Children. Texas.
Atmodiwirjo, Toto Ediastri (2008). Optimalisasi Perkembangan Anak. Tidak diterbitkan. Barr, C.,Veritty and Garnham Alison (2010). Childcare: A Review of Parents Want
University of Plymouth.
Beaty, J.J. (1998). Observing Development of The Young Child. 4th Edition. New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
Dariyo, Agoes (2007). Psikologi Perkembangan. Bandung. Refika Aditama.
Desmita(2009). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung. Remaja Rosdakarya. Einsberg, N dan Fabes, A Richard (1998). Handbook of Child Psychology. Michigan.
University of Michigan.
Hasting, D Paul dan Grusses, E Joan (2007). Handbook of Socialization: Theory and Research. Gulliford Publication.
Hurlock, Elizabeth. (2006). Perkembangan Anak. Erlangga. Bandung.
Morrison, G.S. (1998). Early Childhood Education Today. Ohio: Merril Publishing
Company.
Nurihsan, Juntika (2002). Pengantar Bimbingan dan Konseling. (Edisi Kedua). Bandung: Jurusan PPB FIP bekerjasama dengan UPT LBK UPI.
Patmonodewo, Soemiarti (2008). Pendidikan Anak Prasekolah. Jakarta. Rineka Cipta.
Pietrofesa, J John (1980). Guidance An Introduction. Rand Mc.Nally College Publishing Company. Chicago.
Robinson, Maria (2008). Child Development from Birth to Eight. Open University Press. New York.
Jefrey A. Rosen (2010). Noncognitive Skills in The Classroom:New Prespectives on Educational Research. RTI Book Series Press. North Carolina.
Putra, Nusa dan Dwilestari, Ninin (2012). Penelitian Kualitatif Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta. Raja Grafindo Persada.
2
Firsty Wildaniah, 2013
Program Bimbingan Untuk Mengembangkan Perilaku Prososial Anak Usia Dini Melalui Bermain di TPA Taman Isola
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Santer, Joan (2007). Free Play in Early Childhood. London. National Children Bureau
Saripah, Ipah (2006). Program Bimbingan untuk Mengembangkan Perilaku Prososial Anak di TPA Babakan Sukaratu. Tesis pada PPS UPI Bandung:tidak diterbitkan.
Syaodih, Ernawulan (1999). Peranan Bimbingan Guru, Pengasuhan Orangtua dan Interaksi Teman Sebaya terhadap Perkembangan Perilaku Sosial Anak. Tesis pada PPS UPI: tidak diterbitkan.
Setiadi, Eddy E (2005). Pengembangan Program Bimbingan dalam Sistem Pendidikan Prasekolah: Studi Kasus tentang Pengembangan Program Bimbingan untuk Siswa TK Salman Al Farisi Kota Bandung. Tesis pada PPS UPI Bandung: tidak diterbitkan. Setiaty, Taty (2008). Program Bimbingan Untuk Mengembangkan Kecerdasan Jamak Anak
Usia Taman Kanak-kanak. Tesis pada PPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Sunanto, Juang (2005). Pengantar Penelitian dengan Subyek Tunggal. Center for Research on International Cooperation in Educational Development (CRIED). University of Tsukuba.
Vaish, Amrisha (2009). “Symphathy through Affective Perspective Taking and its Relation to
Prosocial Behavior”. Journal American Psychology Assosiation. Vol. 45 No. 2.
Yusuf, Syamsu (2001). Psikologi Perkembangan. Remaja Rosda. Bandung.
Bateman , A dan Cruch, A. (2008). “Prososcial Behavior in Preschool: The State of Play”.
[Online] . Tersedia :http://wellbeingaustralia.com.au/BatemanChurch.pdf.
Clarke, Anne (2007). Us Study in The Long Effect of Long Day Care on Developing Care. [Online]Tersedia: www.earlychildhood.org.au.
Dalton, W Ben. (2010). Antisocial and Prosocial Behavior. Research Triangle Institute. [Online]Tersedia:http://www.rti.org/pubs/rtipress/rosen/Chapter7_Antisocial_and_Pro social_Behavior.pdf.
DeBord, Karen (1987). Quality Child Care. USA. Cooperative Extension Service North Carolina. [Online]Tersedia :http://www.ces.ncsu.edu/depts/fcs/pdfs/fcs460.pdf.
Educational Scientific and Cultural Organization UNESCO (2010). [Online]Tersedia: http: //www.unesco.org/new/en/world-conference-on-ecce/.
Educational, Scientific and Cultural Oragnization. UNESCO. (2010) [Online] Tersedia:http//www.unesco.org/new/en/world-conference-on-ecce/.
Elliot, N Stephen (2008). Social Skills Development in Early Childhood. Arizona. Arizona State University. [Online].Tersedia
http://www.pearsonassessments.com/hai/images/PDF/Webinar/EC_SocialSkills_elliot t.pdf.
3
Firsty Wildaniah, 2013
Program Bimbingan Untuk Mengembangkan Perilaku Prososial Anak Usia Dini Melalui Bermain di TPA Taman Isola
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ibrahim, Ratih. (2012). Mencetak Anak yang Life-Ready. [Online]Tersedia :
http://www.tabloidnova.com/Nova/Keluarga/Anak/Mencetak-Anak-yang-Life-Ready Gladding. (2001). Iowa Comprehensive Counseling and Guidance Program Development
Guide. [Online].Tersedia : http://www.schoolcounselor.org/files/iowa.pdf.
Gysbers, Norman C. (2011). A Manual Program Development, Implementation, Evaluation and Enhancement. Missouri Center For Career Education University of Central Missouri Warrensburg. Missouri. [Online]. Tersedia :
http://www.dese.mo.gov/ccr/cemodelcurriculum/documents/guidemanual/Manual.pdf.
Hera (2010). Teman atau Musuh. [Online].Tersedia
:http://www.tabloidnova.com/Nova/Keluarga/Anak/Televisi-Teman-Atau-Musuh.
Knafo, Ariel. (2011). Heritability of Children’s Prosocial Behavior and Differential
Susceptibiliy to Parenting by Variation in the Dopamine receptor.Cambridge
University Press. [Online].
Tersedia:http://psychology.huji.ac.il/.upload/articles/Knafo.pdf.
Leblance, M Linda (2011). Let’s Play:Teaching Sosial Skills. [Online]. Tersedia:
http://ocw.umb.edu/early-education-development/eec-preschool-learning-standards- and-guidelines/health-education-module/TeachingSocialSkills.pdf.
Melville, Keith (2004). Prosocial Behavior: Helping, Sharing and Caring Behaviors.
Fielding Graduate Institute. [Online].Tersedia :
http://www.futureworksconsulting.com/resources/ka6prosocial.pdf.
Norman, Iskandar. (2011). Pendidikan Dini Bagi Anak. [Online] Tersedia : http://www.harian-aceh.com.
Wijaya, Awi Muliadi (2010). Tahapan Perkembangan Anak dan Anak Prasekolah. [Online].Tersediahttp://www.infodokterku.com.
www.depkes.go.id. [Online]
4
Firsty Wildaniah, 2013
Program Bimbingan Untuk Mengembangkan Perilaku Prososial Anak Usia Dini Melalui Bermain di TPA Taman Isola