NO KODE MK NAMA MATA KULIAH SEMESTER SKS W/P
K. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
1. Visi, Misi, Sasaran Mutu dan Rencana Pencapaian a. Visi
Pada tahun 2020 menjadi Program Studi unggul dalam menyiapkan pendidik seko-lah dasar yang kompeten, berkarakter, inovatif, menguasai riset dan teknologi, berwa-wasan lingkungan, berbasis nilai-nilai keislaman.
b. Misi
1) Menyelenggarakan riset dan pengembangan teknologi pembelajaran di bi-dang pendidikan dasar
2) Menyelenggarakan program pendidikan berbasis nilai keislaman .
3) Mengembangkan berbagai strategi pembelajaran inovatif dan kreatif yang memberikan pengalaman implementatif untuk jenjang pendidikan dasar 4) Menyelenggarakan program layanan kepakaran kepada masyarakat
khusus-nya pada pendidikan dasar,
5) Menyelenggarakan pendidikan berbasis pelestarian lingkungan hidup. c. Tujuan
1) Menghasilkan tenaga profesional yang memiliki kemampuan sebagai pendi-dik dan pengembang keilmuan pendipendi-dikan dasar.
2) Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi pedagogis, sosial, kepriba-dian, kompetensi profesional, dan kompetensi teknologi komunikasi dan informasi yang handal sebagai pendidik.
3) Lulusan Program studi PGSD diharapkan dapat menstimulasi perkemban-gan peserta didik se optimal mungkin,
4) Dari segi penguasaan berbagai model pembelajaran, lulusan diharapkan menjadi guru kelas yang mumpuni, memiliki orientasi pembelajaran tematik untuk kelas awal dan terpadu pada lima mata pelajaran pokok SD (Bahasa
5) Melalui boarding education diharapkan dapat mengembangkan karakter dan penguasaan bidang pengembangan kegiatan ekstra kurikuler di SD sesuai dengan bakat dan minatnya
6) Lulusan memiliki kepekaan dan mampu melestarikan nilai-nilai kearifan lo-kal, namun prospektif dipadu dengan penguasaan bidang teknologi komu-nikasi dan informasi.
7) Memberikan bekal kemampuan manajerial dan pengalaman belajar ter-kait dengan pelestarian lingkungan hidup, lebih lanjut diharapkan dapat mengimplementasikannya pada pendidikan dasar dan di masyarakat pada umumnya.
8) Menghasilkan calon pendidik yang lulus tepat waktu dengan indeks penca-paian prestasi yang tinggi.
9) Menghasilkan riset pengembangan teknologi pembelajaran di bidang pen-didikan dasar.
d. Sasaran dan Rencana Mutu Prodi PGSD
No Sasaran Mutu Targer Tahun (%) Aktivitas Target Pencapaian
12 13 14 15 16 1 Peningkatan kerjasama prodi PGSD dengan berbagai pihak 10 20 40 60 100
• Menjalin kerjasama dengan lembaga sekolah dasar dan lembaga lain
• Sosialisasi potensi ragam program sebagai kapasitas prodi
• Survey terhadap kebutuhan beberapa lembaga/stake holder
• Menghadiri/mengirim utu-san dalam berbagai event forum ilmiah
• Menghadiri / mengirim utusan
• Studi banding
• Seminar, workshop melibat-kan stake holder
• Tersedia MoU antar lem-baga guna mewadahi akti-vitas kerjasama
• Pembuatan brosur prodi • Partisipasi dalam berbagai
forum ilmiah • Pengembangan profil
Prodi
• Perolehan wawasan vi-sioner dan inspiratif untuk pengembangan PGSD
No Sasaran Mutu Targer Tahun (%) Aktivitas Target Pencapaian 12 13 14 15 16 2 Optimalisasi layanan berbasis IT, termasuk e-learning. (Bagi dosen ataupun mahasiswa) Na 20 40 60 100 • Sosialisasi penggunaan system informasi di UAD, SIMERU, PORTAL, SIMPUS dsb.
• Pelatihan Active learning for higher education bagi dosen dan pemanfaatan IT dlm pembelajaran
• Pelatihan dosen tentang e learning dan implementa-sinya dalam pembelajaran • Pelatihan administrator WEB • Operasionalisasi dan peman-faatan internet dan intranet dalam pembelajaran • Pengembangan Web
Program Studi,
• Penyelenggaraan workshop peningkatan kemampuan pengembangan bahan ajar, modul, dan buklu teks • Penyelenggaraan pelatihan
”Lectora”
• Pengiriman dosen dalam workshop pengembangan kurikulum • 100 % mahasiswa baru mendapat pelatihan IT dasar • 100% dosen tetap PGSD mendapatkan pelatihan ALFHE • 100% dosen tetap PGSD mendapatkan Pelatihan pengelolaan content dalam pembelajaran web dan aktivitas terkait • Ada administrator & web
prodi PGSD
• Pengembangan laborato-rium digital prodi PGSD • Pengembangan sumber
belajar berbasis IT
3 Pembinaan ma-hasiswa Na 20 40 60 100
• Menyediakan infrastruktur yang dibutuhkan untuk keg-iatan kemahasiswaan • Mendukung, membimbing,
dan memfasilitasi aktivitas kemahasiswaan;
• Memfasilitasi kerjasama ma-hasiswa PGSD UAD dengan mhs. PT lain
• menggali potensi dan meng-arahkan pengembangannya melalui aktivitas organisasi mahasiswa al. HMPS, UKM,
• Tersedia ruang HMPS, sarana olah raga maupun kesenian bagi mahasiswa • Sosialisasi ragam fasilitas yang dapat diakses maha-siswa
• Pengiriman mahasiswa ke forum komunikasi HMPS PGSD
• Fasilitasi dan pembimbin-gan PKM
No Sasaran Mutu Targer Tahun (%) Aktivitas Target Pencapaian 12 13 14 15 16 4 Pengembangan artikel jurnal oleh dosen PGSD Na 20 40 60 100
• Pelatihan penulisan artikel ilmiah
• Fasilitasi penulisan artikel ilmiah jurnal
• Pengiriman artikel ke jurnal, prosiding dll
• Keanggotaan organisasi profesi
• Jumlah penulisan artikel • Proseding dan jurnal
memuat artikel dosen PGSD.
• Partisipasi dosen dalam forum komunikasi profesi
5
Kepuasan stake holders minimal 3 dari skala 4
Na 20 40 60 100
• Perumusan dan sosialisasi visi misi program studi me-lalui beragam diskusi ilmiah. • Pengembangan iklim
aka-demik pendukung keterca-paian visi misi.
• Penyelenggaraan aktivitas pengabdian masyarakat ke lembaga mitra.
• Dosen baru “magang” di sekolah mitra agar memaha-mi tuntutan dan kebutuhan lapangan.
• Terselenggara aktivitas/ forum komunikasi • Perluasan aktivitas
peng-abdian masyarakat • Pemberian pengalaman
lapangan
7 Pengembangan kurikulum prodi 10 20 40 60 100
• Pengembangan iklim aka-demik relevan dengan visi misi prodi
• Pengembangan kuriku-lum berbasis kompetensi Kurikulum rasional dan efek-tif dengan jumlah 148 untuk lulus tepat waktu dirancang pula Peninjauan kurikulum secara berkala
• Semua matakuliah dileng-kapi dengan silabus, SAP, dan bahan ajar.
• Penyediaan beragam sum-ber belajar yang dibutuhkan
• Diskusi ilmiah dan work-sop pengemb. iklim akademik
• Diskusi penyiapan kuri-kulum dan semiloka pengembangan kuriku-lum yang relevan dengan ke-SD-an
• Penyediaan Sylabus dan SAP
• Fasilitasi buku pustaka dan lab.
• Fasilitasi pembimbingan akademik & ev. Sudi ma-hasiswa oleh dosen wali
No Sasaran Mutu Targer Tahun (%) Aktivitas Target Pencapaian
12 13 14 15 16
• Tidak ada hambatan maha-siswa dalam pengambilan mata kuliah. Melakukan evaluasi dan pemantauan terhadap hasil studi ma-hasiswa perkuliahan dan perolehan SKS oleh Dosen wali.
• Deteksi dini terhadap per-masalahan yang dihadapi mahasiswa 8 Indeks Kinerja Dosen ≥ 3.00 (skala 4) 35 45 55 65 75 • Peningkatan kemampuan mengajar dosen melalui kegiatan pelatihan. • Pemantauan pelaksanaan
perkuliahan
• Fasilitasi konsultasi perma-salahan pembelajaran • Membagikan dan
menga-nalisis instrumen penilaian kinerja dosen
• memfasilitasi aktivitas pene-litian
• Mendorong kegiatan pen-gabdian masyarakat dosen PGSD
• Kehadiran kuliah 100% • Penyampaian soal ujian
tepat wakti\
• Penyampaian nilai hasil studi mahasiswa tepat waktu
• Proporsi penelitian dosen • Proporsi pengamdian masyarakat dosen 9 Semua program studi terakredi-tasi minimal B Na 30 80 90 100 • Pengembangan beragam aktivitas pendukung pen-capaian skor tinggi dalam akreditasi
• Penyiapan dokumentasi ad-ministrasi yang dibutuhkan • Penyediaan sarana
pra-sarana
• Mengikuti prosedur audit mutu internal maupun eksternal
• Sosialisasi akreditasi • Penyusunan tim task
force
• Membangun komitmen bersama
• Implementasi kebersa-maan dalam persiapan akreditasi
• Prodi PGSD FKIP UAD terakreditasi B
2. Kompetensi Dosen Prodi PGSD
No Nama Dosen Program studi Kompetensi
1 Ida Nurmila I.,M.Pd PGSD Pendidikan Matematika 2 Nur Hidayah, M.Pd PGSD Pendidikan Akuntansi/PTK
3 Kirana Prama Dewi, S.Sos PGSD Sosiologi, Pendidikan Dasar IPS
4 Dholina Inang Pambudi, M.Pd PGSD Pendidikan IPS Geografi
5 Ika Maryani, M.Pd PGSD Pendidikan Sains 6 Laila Fatmawati, M.Pd PGSD Pendidikan IPS 7 Amaliyah Ulfah, M.Pd PGSD PGSD
8 Panji Hidayat, M.Pd PGSD Pendidikan Sains
9 Dra. Sri Tutur Martaningsih, M.Pd BK Pendidikan dan Evaluasi Pendidikan
10 Dra. Sri Hartini, M.Pd. BK Bimbingan dan Konseling 11 Titik Suyatmi, M.Pd Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia 12 Dr. Rina Ratih, S.S. Bahasa Indonesia Sastra indonesia
13 Dra. Tri Wahyuningsih, M.Hum PPKn PPKn
14 Subardjo, Prof., Dr., S.H., M.Hum. PPKn PPKn
15 Said Alhadi, Drs., M.Pd. BK Teknologi Pembelajaran
16 Tri Kinasih Handayani, Dra., M.Si. PBIO Pendidikan Biologi
17 Ishafit, Drs., M.Si. PFIS Pendidikan Fisika
19 Supriyadi, Drs., M.Si. PPKn Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan
20 Eko Aribowo, S.T., M.Kom. FTI Teknik Informatika
21 Dr. Dwi Sulisworo, M.T FKIP Teknologi Pembelajaran
3. Kompetensi Lulusan Prodi PGSD a. Kompetensi Lulusan
Lulusan Program S 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UAD diharapkan men-guasai bekal sebagai pendidik dan pengembang keilmuan pendidikan sekolah dasar, yang memiliki kompetensi/kemampuan sebagai berikut:
1) Paham terhadap perkembangan peserta didik secara mendalam yang terwujud dalam perilaku yang berlandasakan konsep pedagogic, berke-pribadian, mampu mendidik dengan hati dan dilandasi kasih sayang guna memenuhi kebutuhan perkembangan siswa Sekolah Dasar dari perspektif kemanusiaan baik sebagai individu/pribadi maupun sebagai mahluk social yang harus hidup bermasyarakat.
2) Memiliki wawasan pendidikan sekolah dasar dalam pembelajaran tematik dan terpadu, serta secara khusus menguasai dengan mendalam keahlian-nya baik dari segi penguasaan materi, metodologi pengembangan keilmuan, pengemasan, dan dari segi pembelajaran yang aktif, kreatif dan pedagogik. 3) Menguasai prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik, mengembangkan perencanaan pembelajaran dengan strategi dan metodologi pembelajaran yang inovatif, menerapkan teknologi pembelajaran, dan assesmen terha-dap proses dan hasil pembelajaran beserta langkah-langkah tindak lanjut-nya dalam menunjang perkembangan optimal peserta didik
4) Bersifat proaktif terhadap berbagai inovasi pendidikan ataupun pembelaja-ran; Mampu menerjemahkan berbagai kebijakan inovatif yang digagas un-tuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran pada umumnya,
sehingga memiliki kemampuan yang makin bagus dengan kemauannya be-lajar secara berkelanjutan.
5) Memiliki kemampuan untuk meningkatkan secara terus menerus profesion-alitas dan keahliannya dengan mengidentifikasi, menganalisis, dan men-cari alternatiif solusi terhadap masalah pembelajaran dan mengembangkan kreativitas berfikir secara ilmiah, mengadakan pengembangan keilmuan guna meningkatkan kualitas pendidikan sekolah dasar yang ditunjang den-gan kemampuan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi, dan wujud dari komitmen untuk melaksanakan prinsip pendidikan sepanjang hayat.
6) Kompetensi inti yang akan dikembangkan untuk dikuasai lulusan Prodi PGSD UAD mengacu pada standar kualifikasi kompetensi guru Sekolah dasar seb-agaimana diatur dalam Permendiknas nomor 16 tahun 2007.
Kompetensi lulusan Program Studi PGSD FKIP UAD mencakup kompetensi utama dan kompetensi penunjang dan kompetensi lain sebagai berikut:
a) Kompetensi Utama
(1) memiliki kesadaran dan berperilaku sebagai warga negara berpendidikan tinggi yang agamis, demokratis, dan cerdas menguasai disiplin ilmu yang berkaitan dengan substansi dan metodologi dasar keilmuan dari bahan lima mata pelajaran di SD
(2) memahami karakteristik anak usia SD dalam penggalan usia tertentu, termasuk cara belajar, kemampuan awal, kesulitan belajar, serta latar belakang keluarga dan masyarakat untuk menetapkan kebutuhan belajar anak usia SD dalam konteks kebhinekaan budaya (3) memiliki kemampuan dalam merancang, melaksanakan, dan menilai
pembelajaran yang mendidik yang mengacu pada pencapaian tujuan utuh pendidikan
(4) mampu menemukan dan memecahkan permasalahan pembelajaran dalam rangka perbaikan pengelolaan pembelajaran secara
sistematis dan ilmiah;
(5) memiliki kemampuan berkomunikasi secara sosial dan profesional, baik di lingkungan sejawat maupun masyarakat
(6) mampu mengembangkan kemampuan profesional secara berkelanjutan
b) Kompetensi Pendukung
(1) mampu menjadi pendidik yang inovatif dengan memanfaatkan perkembangan Ilmu Pengetahuan Teknologi dan Seni (IPTEKS) (2) memiliki kepribadian yang mendukung guru Sekolah Dasar serta
menjunjung tinggi kode etik keguruan berdasarkan Undang-undang tentang Guru dan Dosen menguasai dasar-dasar pendidikan jasmani dan olah raga serta pendidikan kesenian dalam kurikulum SD
(3) mendalami tentang perbedaan individual, baik segi kognitif, emosional, maupun gerak tubuh (bodily kinetic), serta kemungkinan kelainan yang disandang, serta pengaruh lingkungan sosial budaya terhadap perkembangan siswa, termasuk pembentukan nilai-nilai yang relevan
(4) Memiliki pengetahuan, ketrampilan, nilai dan sikap, untuk melak-sanakan dan mengelola pembelajaran di sekolah dasar
(5) Mampu melaksanakan penelitian di bidang pendidikan, khususnya pada pendidikan Sekolah Dasar.
(6) Menunjukan kepekaan yang bertanggung jawab terhadap nilai budaya, proses dan masalah sosial, ekonomi, politik, serta agama, dan perkembangan masyarakat dalam tatanan global.yang ber-pengaruh terhadap perkembangan proses dan tuntutan terhadap hasil pendidikan dasar.
(7) Mengenal dan mengamalkan kode etik profesi guru dalam segi pengembangan keilmuan, penelitian, dan keprofesionalannya. (8) Mampu membina jejaring dan kerjasama kemitraan
c) Kompetensi Lainnya
(1) memiliki pemahaman tentang konsep belajar sepanjang hayat dan implementasinya dalam pembelajaran kemasyarakatan
(2) memiliki keterampilan membelajarkan masyarakat untuk lebih peduli pada lingkungan
(3) Berkarakter dan berkrepribadian
(4) Menguasai teknologi informasi dan mempu menggunakannya dalam pengembangan profesionalitas berkelanjutan
(5) Menguasai bahasa global 4. Kurikulum Prodi PGSD
No KODE MK NAMA MATA KULIAH SEMESTER SKS W/P Mata Kuliah Prasyarat
01 0510120 Dasar-dasar TIK 1 2 Wajib
02 0000230 Ilmu Kealaman Dasar 1 3 Wajib 03 0000330 Ilmu Sosial dan Budaya Dasar 1 3 Wajib
04 0510220 Konsep Dasar IPS 1 2 Wajib
05 0510320 Konsep Dasar Matematika 1 2 Wajib 06 0000530 Pendidikan Kewarganegaraan 1 3 Wajib 07 0510420 Pengantar Pendidikan 1 2 Wajib
08 0510520 Psikologi Umum 1 2 Wajib
09 0010120 Studi Islam 1 1 2 Wajib
Jumlah SKS 21
01 0000130 Bahasa Indonesia 2 3 Wajib
No KODE MK NAMA MATA KULIAH SEMESTER SKS W/P Mata Kuliah Prasyarat
03 0520230 Manajemen/Pengelolaan Pendidikan 2 3 Wajib
04 0520322 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 2 2 Wajib
05 0520420 Pendidikan Multi Budaya 2 2 Wajib 06 0520521 Pendidikan Seni Musik 2 2 Wajib 07 0520620 Perkembangan Peserta Didik 2 2 Wajib 08 0520720 Profesi Pendidikan 2 2 Wajib
09 9920100 Sertifikasi I 2 0 Wajib
10 0520830 Statistika Dasar 2 3 Wajib
Jumlah SKS 21
01 0530120 Belajar dan Pembelajaran 3 2 Wajib
02 0530220 Konsep Dasar IPA 3 2 Wajib
03 0530320 Konsep Dasar PKn 3 2 Wajib
04 0530420 Kurikulum Muatan Lokal 3 2 Wajib 05 0530531 Manajemen Berbasis Sekolah 3 3 Wajib
06 0530621 Media dan Sumber Belajar Berbasis ICT 3 2 Wajib
07 0530721 Pembelajaran Inovatif 3 2 Wajib
08 0530830 Pengembangan Kurikulum di SD 3 3 Wajib
09 0530920 Penulisan Karya Ilmiah 3 2 Wajib
10 0030120 Studi Islam 2 3 2 Wajib 0010120
No KODE MK NAMA MATA KULIAH SEMESTER SKS W/P Mata Kuliah Prasyarat
01 0540131 Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia SD 4 3 Wajib 0000130
02 0540231 Materi Pembelajaran IPA SD 4 3 Wajib 0530220 03 0540331 Materi Pembelajaran IPS SD 4 3 Wajib 0510220
04 0540431 Materi Pembelajaran Matematika SD 4 3 Wajib 0510320
05 0540520 Pembelajaran Terpadu di SD 4 2 Wajib 06 0540630 Pendidikan Karakter 4 3 Wajib 07 0540731 Penelitian Pendidikan 4 3 Wajib
08 9940100 Sertifikasi II 4 0 Wajib
09 0540821 Strategi Pembelajaran di SD 4 2 Wajib
Jumlah SKS 22
01 0550130 Materi Pembelajaran PKn di SD 5 3 Wajib 0530320 02 0550220 Pembelajaran Kelas Awal 5 2 Wajib
03 0550321 Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 5 2 Wajib
04 0550432
Pengembangan dan Praktikum Pembelajaran Bahasa
Indonesia di SD
5 3 Wajib 0540131
05 0550532 Pengembangan dan Praktikum Pembelajaran IPA di SD 5 3 Wajib 0540231
06 0550632 Pengembangan dan Praktikum Pembelajaran IPS di SD 5 3 Wajib 0540331
07 0550720 Perencanaan Pembelajaran 5 2 Wajib
08 0050120 Studi Islam 3 5 2 Wajib
No KODE MK NAMA MATA KULIAH SEMESTER SKS W/P Mata Kuliah Prasyarat
01 0560120 Kewirausahaan 6 2 Wajib
02 0560220 Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus 6 2 Wajib
03 0560320 Pendidikan Lingkungan Hidup 6 2 Wajib
04 0560421 Pendidikan Seni Rupa dan Keterampilan 6 2 Wajib
05 0560533 Pengajaran Mikro (PPL 1) 6 3 Wajib
06 0560632
Pengembangan dan Praktikum Pembelajaran Matematika di SD
6 3 Wajib 0540431
07 0560732
Pengembangan dan Praktikum Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SD
6 3 Wajib 0550130
08 0560831 Penilaian Pembelajaran di SD 6 3 Wajib
09 9960100 Sertifikasi III 6 0 Wajib
Jumlah SKS 20
01 0570721 Pendidikan Seni Tari dan Drama 7 2 Wajib
02 0570844 Program Pengalaman Lapangan (PPL 2) 7 4 Wajib 0560533
03 0070120 Studi Islam 4 7 2 Wajib
Mata Kuliah Pilihan 7 4
No KODE MK NAMA MATA KULIAH SEMESTER SKS W/P Mata Kuliah Prasyarat
01 0000444 Kuliah Kerja Nyata 8 4 Wajib
02 9980100 Sertifikasi IV 8 0 Wajib
03 0589960 Skripsi 8 6 Wajib
Jumlah SKS 10
TOTAL JUMLAH SKS 148
MATA KULIAH PILIHAN
60 0570144 Bahasa dan Sastra Jawa 7 4 Pilihan 64 0570240 Bahasa Inggris untuk Anak 7 4 Pilihan 63 0570340 Hisbul Wathan/Kepramukaan 7 4 Pilihan
62 0570440 Karawitan 7 4 Pilihan
61 0570540 Musik dan Kreasi 7 4 Pilihan
65 0570640 Pembelajaran komputer untuk anak 7 4 Pilihan