Universitas Ahmad Dahlan

(1)

(2)

TIM PENYUSUN

Pengarah : Dra. Trikinasih Handayani, M.Si Penanggung jawab : Dr. Suparman, M.Si., DEA Sekretaris : Dody Hartanto, S.Pd., M.Pd Anggota : Dra. Triwati Rahayu, M.Hum

R. Muhammad Ali, S.S., M.Pd Drs. Abdul Taram, M.Si

Dian Artha Kusumaningtyas, M.Pd.Si Muhammad Joko Susilo, M.Pd

Dra. Sumaryati, M.Hum

Dra. Alif Muarifah, S.Psi., M.Si. Dra. Sri Tutur Martaningsih, M.Pd.

(3)

TIM PENYUSUN ii

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 1

A. Visi, Misi dan Sasaran Mutu 1

B. Pejabat Struktural 3 C. Perkuliahan 6 D. Ujian 7

E. Kuliah Praktik 8

F. Deskripsi Program Studi di FKIP 8

G. Program Studi Bimbingan Konseling (BK) 9

H. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD) 22 I. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) 35 J. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (PBI) 45

K. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) 58 L. Program Studi Pendidikan Matematika 72

M. Program Studi Pendidikan Fisika 92 N. Program Studi Pendidikan Biologi 107

O. Program Studi Pendidikan dan Kewarganegaraan (PPKn) 117

DAFTAR ISI

(4)

(5)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

A. Visi, Misi dan Sasaran Mutu

1. Visi

Pada Tahun 2020 FKIP menjadi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) Muhammadiyah yang unggul dan inovatif dalam pembelajaran berbasis riset dan tek-nologi dalam kehidupan akademik Islami.

2. Misi

a. Menyelenggarakan program-program akademik dan profesional bidang ilmu kependidikan dan keguruan yang relevan dengan pembangunan berkelanjutan dalam suasana kampus Islami.

b. Menyelenggarakan penelitian yang berorientasi pada integrasi bidang ilmu kependidikan dan keguruan untuk pencapaian masyarakat Islam

c. Memberikan layanan kepakaran bidang ilmu kependidikan dan keguruan yang berorientasi pada keberdayaan dan kolaborasi potensi pemerintah, dan ma-syarakat

(6)

3. Tujuan

a. Menghasilkan sumberdaya manusia bidang kependidikan dan keguruan yang beriman dan bertakwa, berakhlaq mulia, memiliki kemampuan akademik dan profesional,

b. menghasilkan riset yang menunjang pengembangan pendidikan dan pengaja-ran, dan

c. meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat melalui layanan kepakaran bidang kependidikan dan keguruan, yang relevan dengan pemban-gunan berkelanjutan menuju terwujudnya masyarakat utama, adil dan makmur yang diridloi Allah SWT.

4. Sasaran Mutu

a. Peningkatan kerjasama internasional dengan minimal 1 institusi per dua tahun b. Semua layanan pembelajaran berbasis IT

c. Minimal 3 mahasiswa pertahun memiliki reputasi nasional d. Jumlah jurnal terakreditasi minimal 1 buah

e. Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan minimal 80 %

f. Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu

g. Lulusan menjalankan Kehidupan Islami Muhammadiyah h. Lulusan mampu membaca Al-Qur’an dengan fasih i. Lulusan mampu berkomunikasi global

(7)

B. Pejabat Struktural

Organisasi di FKIP UAD terdiri dari Dekan dan Wakil Dekan dengan membawahi enam Kaprodi dan tiga laboratorium di lingkungan FKIP. Secara struktural digambarkan sebagai berikut :

Dekan : Dra. Trikinasih Handayani, M.Si

Wakil Dekan : Dr. Suparman, M.Si., DEA

Kaprodi Bimbingan Konseling : Dody Hartanto, S.Pd., M.Pd

Kaprodi PBSI : Dra. Triwati Rahayu, M.Hum

Kaprodi Pend.Bahasa Inggris : R. Muhammad Ali, S.S., M.Pd Kaprodi Pend. Matematika : Drs. Abdul Taram, M.Si Kaprodi Pend. Fisika : Dian Artha K., M.Pd.Si

Kaprodi Pend. Biologi : Muhammad Joko Susilo, M.Pd

Kaprodi PPkn : Dra. Sumaryati, M.Hum

Kaprodi PGSD : Dra. Sri Tutur Martaningsih, M.Pd.

Kaprodi PG PAUD : Dra. Alif Muarifah, S.Psi., M.Si. Kepala Kantor Fakultas : Yuwanto

(8)

Dra. Trikinasih Handayani, M.Si

Dr. Suparman, M.Si., DEA

Dody Hartanto, S.Pd., M.Pd. Kaprodi BK

Dra. Triwati Rahayu, M.Hum. Kaprodi PBSI

Drs. Joko Susilo, M.Pd

Kaprodi P Biologi Drs. Abdul Taram,. M.Si.Kaprodi P Matematika

(9)

R. Muhammad Ali, S.S, M.Pd Kaprodi PBI

Yuwanto Ka Kantor FKIP

Drs. Sunaryo, M.Pd

Ka. PPPK Drs. Kusno Effendi, M.Pd M.SiKa. Lab BK

Soviyah, S.Pd Ka.Lab. Pend. Bhs Inggris

Rachmat R., S.Si. Ka Lab TP dan Multimedia

Dikdik Baehaqi A, S.Pd, M.Pd Pengelola Lab PPKn

Wachid Eko Purwanto, S.Pd Pengelola Lab Pemeranan

(10)

C. Perkuliahan

1. Sebelum perkuliahan:

a. Mahasiswa wajib melakukan kegiatan perwalian dua minggu sebelum KRS on-line.

b. Mahasiswa melakukan KRS, sesuai dengan kalender akademik.

c. Mahasiswa baru, wajib mengikuti kegiatan prakuliah yang meliputi: Sosialisasi pembelajaran di Perguruan Tinggi dan Kuliah Umum di awal semester Gasal. d. Mahasiswa melakukan Kuliah Perdana di masing-masing Program Studi pada

awal semester.

2. Saat perkuliahan berlangsung :

a. Mendiskusikan kontrak belajar dengan dosen pengampu mata kuliah pada per-temuan pertama perkuliahan.

b. Tanda tangan kontrak belajar yang diwakili oleh ketua kelas. c. Kehadiran ;

1) Mahasiswa wajib hadir tepat waktu (batas toleransi keterlambatan adalah 15 menit), lebih dari 15 menit mahasiswa akan mendapatkan sanksi sesuai dengan kesepatan kontrak belajar dengan dosen pengampu.

2) Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan minimal 75% dari kehadiran dosen pengampu. Kurang dari 75%, tidak diperbolehkan mengikuti ujian akhir semester.

3) Mahasiswa wajib menyertakan surat ijin apabila tidak hadir dalam perkulia-han dan diklarifikasi oleh dosen pengampu mata kuliah.

4) Mahasiswa yang ijin kuliah karena sakit wajib menyertakan surat dokter. 5) Mahasiswa wajib mengisi daftar kehadiran.

d. Partisipasi di Kelas ;

1) Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan dengan aktif dan proaktif termasuk dalam memperhatikan penjelasan dosen, merespon pertanyaan / quiz dan

(11)

2) Mahasiswa disarankan untuk mencatat / memiliki silabus perkuliahan yang disampaikan dosen pengampu pada perkuliahan pertama.

3) Apabila dosen tidak hadir, mahasiswa hendaknya proaktif menanyakan penggantian kelas kepada dosen pengampu, sehingga total tatap muka perkuliahan mahasiswa memenuhi 14 pertemuan (2-3 SKS) atau 28 perte-muan (4 SKS), dengan catatan 1 SKS adalah 50 menit.

e. Etiket

Mahasiswa diwajibkan untuk ;

1) berperilaku santun kepada dosen, karyawan, petugas, maupun teman se-jawat;

2) berpakaian islami;

3) tidak makan minum di kelas pada saat proses pembelajaran; 4) menonaktifkan nada dering ponsel selama perkuliahan berlangsung.

D. Ujian

1. Mahasiswa wajib mengambil kartu ujian bagian administrasi sebelum ujian berlangsung dan wajib membawa kartu ujian setiap ujian berlangsung

2. Peserta ujian harus sudah berada di tempat ujian 10 menit sebelum ujian dimulai. 3. Peserta ujian wajib berpakaian Islami

4. Peserta ujian menempati tempat duduk sesuai dengan nomor presensi yang di-tempel (di papan pengumuman dan kursi ujian)

5. Selama ujian, ponsel dimatikan

6. Peserta ujian dilarang mencontek dan bekerjasama dengan peserta ujian yang lain 7. Peserta ujian wajib menandatangani daftar hadir ujian yang diedarkan oleh

(12)

8. Peserta ujian yang telah selesai mengerjakan soal diperkenankan untuk me ning-galkan ruang ujian

9. Peserta ujian yang terlambat tidak diberikan perpanjangan waktu

10. Peserta ujian yang tidak sesuai dengan tata tertib, wajib menghadap dosen piket. 11. Mahasiswa berhak mendapatkan lembar hasil jawaban ujian dan penjelasan

jawa-ban ujian dari dosen pengampu mata kuliah.

E. Kuliah Praktik

Mata kuliah praktik yang ada di lingkungan FKIP dibagi dalam dua macam, yaitu: 1) kuliah praktik di tingkat fakultas; 2) kuliah praktik ditingkat prodi. Kuliah praktik di ting-kat fakultas adalah kuliah praktik yang dijadwalkan oleh prodi tapi dalam pelaksanaan dikelola oleh Pusat Pengembangan Profesi Kependidikan (PPPK). Jenis kuliah praktik di level fakultas terbagi dalam 4 macam : mikro konseling (4 sks), PPL bimbingan kon-seling (4 sks), pengajaran mikro (2 sks), PPL (4 sks), Children Language Teaching-1 (CLT-1) (2 sks) dan Children Language Teaching-2 (CLT-2) (2 sks). Mekanisme dan pelaksanaannya sudah diatur dan tertulis dalam pedoman yang disiapkan oleh PPPK. Pelaksanaan kuliah praktik yang berbasis keilmuan prodi, diatur oleh kaprodi dengan Kepala Laboratorium sesuai dengan keilmuan masing-masing.

F. Deskripsi Program Studi di FKIP

Berikut deskripsi visi, misi, tujuan, dan sasaran mutu serta kurikulum, silabus, kom-petensi dosen, dan komkom-petensi lulusan dari masing-masing program studi yang ada di FKIP UAD terlampir.

(13)

G. Program Studi Bimbingan Konseling (BK)

1. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu dan Rencana Pencapaian a. Visi

Menjadi program studi yang mampu bersaing dan inovatif dalam pembelajaran dan pelayanan Bimbingan dan Konseling yang berbasis riset dan teknologi, serta nilai keislaman.

b. Misi

1) Menyelenggarakan program akademik dan professional

2) Menyelenggarakan riset dalam bidang keilmuan kependidikan utaman-yabimbingan dan konseling

3) Menyelenggarakan program layanan kepakaran utamanya bimbingan dan konseling kepada masyarakat

c. Tujuan

Tujuan Program Studi Bimbingan dan Konseling adalah untuk menghasilkan tenaga professional dalam bidang layanan bimbingan dan konseling, yang:

1) Berjiwa Pancasila atas dasar keyakinan Islam 2) Memiliki integritas kepribadian yang tinggi

3) Terbuka dan tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu pe nge tahuan tentang bimbingan dan konseling.

4) Menguasai konsep-konsep layanan bimbingan dan konseling, mampu me-nangani masalah-masalah yang sifatnya umum secara mandiri dan profes-sional.

d. Sasaran Mutu

5) Jurnal minimal 1 buah

6) Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan mini-mal 60%

7) Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu minimal 30% 8) Dosen memiliki Indeks Kinerja Dosen > 3.00

(14)

e. Rencana Pencapaian

Sasaran Mutu Prodi _{saat ini}Kondisi Target tahun Aktivitas Utama Target Pencapaian 2013 2014 2015

Jurnal minimal 1

buah 0 0 0 1 kasi mitra bestariMeningkatkan kualifi

-Peningkatan kua-litas naskah yang dimuat

Mengembangkan jarin-gan penulis naskah

Peningkatan jum-lah naskah yang masuk

Menerbitkan jurnal in-ternal hasil tugas akhir mahasiswa

Terbit minimal 6 bulan sekali Meningkatkan jumlah

artikel di tingkat program

studi

Jumlah artikel minimal 6 artikel

per penerbitan dan terbit se-suai jadwal

Publikasi hasil penelitian mahasiswa menjadi arti -kel ilmiah untuk publikasi jurnal oleh dosen pem-bimbing

Dari 8 tugas akhir minimal

dipubli-kasikan 1 artikel

Lulusan

berkarya sesuai bidang keilmuan dalam kurun waktu 6 bulan minimal 80%

NA NA 60% 80% Telaah Kurikulum

Kurikulum yang

link and match

dan sesuai den-gan perkemban-gan keilmuan Mempertahankan

(15)

Sasaran Mutu Prodi Kondisi_{saat ini} Target tahun Aktivitas Utama Target Pencapaian 2013 2014 2015

Mahasiswa menyele-saikan studi tepat waktu

minimal 20% _{12 %} _17% _22% _27% _{Telaah kurikulum} Kurikulum rasional dengan jumlah 144 untuk lulus tepat waktu studi

12 % 17% 25% 50% Meningkatkan peran dosen pembimbing aka-demik

Deteksi dini ter-hadap permasala-han yang dihadapi mahasiswa se-hingga bisa segera

dicarikan solusinya

12 % 17% 25% 50%

Maksimalisasi kegiatan untuk meningkatkan ke-siapan mahasiswa dalam mengerjakan TA: Seminar Proposal Skripsi Kolokium Tugas Akhir

Meningkatnya ke-siapan mahasiswa dalam mengerjakan TA, sehingga dapat memperpendek masa pengerjaan TA

Dosen memiliki Indeks

(16)

2. Kompetensi Dosen Prodi Bimbingan Konseling

No Nama Dosen Program studi Kompetensi

1 Prof.Dr.Suharsimi Arikunto BK Pendidikan

2 Prof. Dr. Siti Partini, SU BK Bimbingan dan Konseling

3 Drs. Syamsudin, SU.Kons BK Bimbingan dan Konseling

4 Dra. Sri Hartini, M.Pd BK Bimbingan dan Konseling

5 Dra. Alif Muarifah, M.Psi BK Bimbingan dan Konseling

6 Dra Erni Hestingrum BK Bimbingan dan Konseling

7 Dra. Dwi Putranti BK Pendidikan

8 Dra. ST Martaningsih, M.Pd BK Pendidikan

9 Drs. Kusno Effendi, M.Pd BK Bimbingan dan Konseling

10 Drs. Purwadi, M.Si BK Psikologi

11 Drs. Mujidin, M.Si BK Psikologi

12 Drs. Hadjam Murusdi, SU BK Psikologi

13 Drs. Said AlHadi, M.Pd BK Pendidikan/ teknologi

14 Drs. Yusuf Effendi, SE BK Pendidikan/ Statistika

15 Dody Hartanto, S.Pd. M.Pd BK Bimbingan dan Konseling

16 Caraka Putra Bakti, S.Pd BK Bimbingan dan Konseling

17 Ariadi Nugraha, S.Pd BK Bimbingan dan Konseling

18 Agus Ria Kumara, S.Pd BK Bimbingan dan Konseling

19 Tri Sutanti, S.Pd BK Bimbingan dan Konseling

(17)

3. Kompetensi Lulusan Prodi Bimbingan Konseling

A. MEMAHAMI SECARA MENDALAM KONSELI YANG HENDAK DILAYANI

KOMPETENSI SUB KOMPETENSI

1. Menghargai dan

men-junjung tinggi nilai-nilai

kemanusiaan, individuali-tas, kebebasan memilih, dan mengedepankan ke-maslahatan konseli dalam konteks kemaslahatan umum

1.1 Mengaplikasikan pandangan positif dan dinamis tentang manu -sia sebagai makhluk spiritual, bermoral, so-sial, individual, dan berpotensi

1.2 Menghargai dan mengembangkan potensi positif individu pada

umumnya dan konseli pada khususnya

1.3 Peduli terhadap kemaslahatan manusia pada umumnya dan konseli

pada khususnya

1.4 Menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia sesuai dengan

hak asasinya.

1.5 Toleran terhadap permasalahan konseli

1.6 Bersikap demokratis.

2. Mengaplikasikan

perkembangan fisi -ologis dan psik-ologis serta perilaku konseli

2.1 Mengaplikasikan kaidah-kaidah perilaku manusia,

perkemban-gan fisik dan

psikologis individu terhadap sasaran layanan bimbingan d an konseling

dalam upaya pendidikan

2.2 Mengaplikasikan kaidah-kaidah kepribadian, individulaitas dan perbedaan

konseli terhadap sasaran layanan bimbingan dan konseling dalam upaya

pendidikan

2.3 Mengaplikasikan kaidah-kaidah belajar terhadap sasaran lay-anan

bimbingan dan konseling dalam upaya pendidikan

2.4 Mengaplikasikan kaidah-kaidah keberbakatan terhadap sasaran layanan

bimbingan dan konseling dalam upaya pendidikan

2.5.Mengaplikasikan kaidah-kaidah kesehatan mental terhadap sa-saran layanan bimbingan dan konseling dalam upaya pendidikan

(18)

B. MENGUASAI LANDASAN TEORETIK BIMBINGAN DAN KONSELING

1. Menguasai teori dan

praksis pendidikan 1.1 Menguasai ilmu pendidikan dan landasan keilmuannya_{1.2 Mengimplementasikan prinsip-prinsip pendidikan} dan proses

pembelajaran

1.3 Menguasai landasan budaya dalam praksis pendidikan 2. Menguasai esensi

pelay-anan bimbingan dan konseling dalam jalur, jenis, dan jenjang, satuan pendidikan

2.1 Menguasai esensi bimbingan dan konseling pada satuan jalur pendidikan formal, nonformal dan informal

2.2 Menguasai esensi bimbingan dan konseling pada satuan jenis pendidikan umum, kejuruan, keagamaan, dan khusus

2.3 Menguasai esensi bimbingan dan konseling pada satuan jenjang pendidikan usia dini, dasar dan menengah

3. Menguasai konsep dan

praksis penelitian dalam

bimbingan dan konseling

3.1 Memahami berbagai jenis dan metode penelitian 3.2 Mampu merancang penelitian bimbingan dan konseling 3.3 Melaksaanakan penelitian bimbingan dan konseling 3.4 Memanfaatkan hasil penelitian dalam bimbingan dan konse

-ling dengan mengakses jurnal pendidikan dan bimbingan dan konseling

4. Menguasai kerangka

teo-retik dan praksis

bimbing-an dbimbing-an konseling

4.1 Mengaplikasikan hakikat pelayanan bimbingan dan konseling. 4.2 Mengaplikasikan arah profesi bimbingan dan konseling. 4.3 Mengaplikasikan dasar-dasar pelayanan bimbingan dan konse

ling.

4.4 Mengaplikasikan pelayanan bimbingan dan konseling sesuai kondisi dan tuntutan wilayah kerja.

4.5 Mengaplikasikan pendekatan /model/jenis layanan dan kegiat-an pendukung bimbingkegiat-an dkegiat-an konseling.

4.6 Mengaplikasikan dalam praktik format pelayanan bimbingan

(19)

C. MENYELENGGARAKAN BIMBINGAN DAN KONSELING YANG MEMANDIRIKAN

1. Merancang program

Bimbingan dan Konseling 1.1 Menganalisis kebutuhan konseli_{1.2 Menyusun program bimbingan dan konseling yang}

berkela-njutan berdasar kebutuhan peserta didik secara komprehensif

dengan pendekatan perkembangan

1.3 Menyusun rencana pelaksanaan program bimbingan dan kon -seling

1.4 Merencanakan sarana dan biaya penyelenggaraan program

bimbingan dan konseling 2. Mengimplementasikan

program Bimbingan dan Konseling yang kompre-hensif

2.1 Melaksanakan program bimbingan dan konseling.

2.2 Melaksanakan pendekatan kolaboratif dalam layanan bim -bingan dan konseling.

2.3 Memfasilitasi perkembangan akademik, karier, personal, dan sosial konseli

2.4 Mengelola sarana dan biaya program bimbingan dan kon-seling

3. Menilai proses dan hasil kegiatan Bimbingan dan Konseling.

3.1 Melakukan evaluasi hasil, proses, dan program bimbingan dan konseling

3.2 Melakukan penyesuaian proses layanan bimbingan dan konseling.

3.3 Menginformasikan hasil pelaksanaan evaluasi layanan bimbinga n dan konseling kepada pihak terkait

3.4 Menggunakan hasil pelaksanaan evaluasi untuk merevisi dan mengembangkan program bimbingan dan konseling

4. Menguasai konsep dan praksis asesmen untuk memahami kondisi, ke-butuhan, dan masalah konseli

4.1 Menguasai hakikat asesmen

4.2 Memilih teknik asesmen, sesuai dengan kebutuhan layanan bimbingan dan konseling

4.3 Menyusun dan mengembangkan instrumen asesmen untuk keperluan

4.4 Mengadministrasikan asesmen untuk mengungkapkan masa-lah-masalah konseli.

(20)

4.5 Memilih dan mengadministrasikan teknik asesmen

pengungka-pan kemampuan dasar dan kecenderungan pribadi konseli.

4.6 Memilih dan mengadministrasikan instrumen untuk mengung-kapkan kondisi aktual konseli berkaitan dengan lingkungan 4.7 Mengakses data dokumentasi tentang konseli dalam pelayanan

4.8 Menggunakan hasil asesmen dalam pelayanan bimbingan dan konseling dengan tepat

4.9 Menampilkan tanggung jawab profesional dalam praktik ase -men

D. MENGEMBANGKAN PRIBADI DAN PROFESIONALITAS SECARA BERKELANJUTAN

1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

1.1 Menampilkan kepribadian yang beriman dan bertakwa kepad-Tuhan Yang Maha Esa

1.2 Konsisten dalam menjalankan kehidupan beragama dan toleran terhadap pemeluk agama lain

1.3 Berakhlak mulia dan berbudi pekerti luhur

2. Menunjukkan integritas dan stabilitas kepribadian yang kuat

2.1 Menampilkan kepribadian dan perilaku yang terpuji (seperti

berwibawa, jujur, sabar, ramah, dan konsisten) 2.2 Menampilkan emosi yang stabil.

2.3 Peka, bersikap empati, serta menghormati keragaman dan

perubahan

2.4 Menampilkan toleransi tinggi terhadap konseli yang men -ghadapi stres dan frustasi

2.5 Menampilkan tindakan yang cerdas, kreatif, inovatif, dan pro

-duktif

2.6 Bersemangat, berdisiplin, dan mandiri 2.7 Berpenampilan menarik dan menyenangkan

2.8 Berkomunikasi secara efektif

3. Memiliki kesadaran dan

komitmen terhadap etika

professional

3.1 Memahami dan mengelola kekuatan dan keterbatasan pribadi dan profesional.

3.2 Menyelenggarakan layanan sesuai dengan kewenangan dan

(21)

3.3 Mempertahankan objektivitas dan menjaga agar tidak larut

dengan masalah konseli.

3.4 Melaksanakan referal sesuai dengan keperluan

3.5 Peduli terhadap identitas profesional dan pengembangan pro -fesi

3.7 Mendahulukan kepentingan konseli daripada kepentingan

pribadi konselor 4. Mengimplementasikan

kolaborasi intern di tem-pat bekerja

4.1 Memahami dasar, tujuan, organisasi, dan peran pihak-pihak lain (guru, wali kelas, pimpinan sekolah/madrasah, komite sekolah/ madrasah) di tempat bekerja

4.2 Mengkomunikasikan dasar, tujuan, dan kegiatan pelayanan bim-bingan dan konseling kepada pihak-pihak lain di tempat bekerja 4.3 Bekerja sama dengan pihak-pihak terkait di dalam tempat

be-kerja (seperti guru, orang tua, tenaga administrasi)

5. Berperan dalam organi-sasi dan kegiatan profesi bimbingan dan konseling

5.1 Memahami dasar, tujuan, dan AD/ART organisasi profesi bimb -ingan dan konseling untuk pengembangan diri dan profesi

5.2 Menaati Kode Etik profesi bimbingan dan konseling

5.3 Aktif dalam organisasi profesi bimbingan dan konseling untuk

pengembangan diri dan profesi 6. Mengimplementasikan

kolaborasi antarprofesi 6.1 Mengkomunikasikan aspek-aspek profesional bimbingan dan konseling kepada organisasi profesi lain 6.2 Memahami peran organisasi profesi lain dan memanfaatkannya

untuk suksesnya pelayanan bimbingan dan konseling

6.3 Bekerja dalam tim bersama tenaga paraprofesional dan profe -sional profesi lain.

6.4 Melaksanakan referal kepada ahli profesi lain sesuai dengan keperluan

(22)

4. Kurikulum Program Studi Bimbingan Konseling

No KODE MK NAMA MATA KULIAH SEMESTER SKS W/P

01 0110120 Antropobiologi 1 2 Wajib

02 0000130 Bahasa Indonesia 1 3 Wajib

03 0110220 Belajar Pembelajaran 1 2 Wajib

04 0110320 Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling 1 2 Wajib

05 0110420 Filsafat Ilmu Pendidikan 1 2 Wajib

06 0110520 Ilmu Pendidikan 1 2 Wajib

07 0110620 Landasan Bimbingan dan Konseling 1 2 Wajib

08 0000530 Pendidikan Kewarganegaraan 1 3 Wajib

09 0110720 Psikologi Umum 1 2 Wajib

10 0010120 Studi Islam 1 1 2 Wajib

Jumlah SKS 22

01 0120120 Bahasa Inggris 2 2 Wajib

02 0120220 Bimbingan dan Konseling Pribadi 2 2 Wajib

03 0120320 Dinamika Kelompok 2 2 Wajib

04 0120420 Ilmu Kealaman Dasar 2 2 Wajib

05 0120520 Komunikasi Antar Pribadi 2 2 Wajib

06 0120620 Manajemen Pendidikan 2 2 Wajib

07 0120721 Pemahaman Individu Teknik Non Tes 2 2 Wajib

08 0120820 Pendidikan Pancasila 2 2 Wajib

09 0120920 Perkembangan Peserta Didik 2 2 Wajib

10 9920100 Sertifikasi I 2 0 Wajib

11 0121020 Sosio Antropologi Pendidikan 2 2 Wajib

(23)

Jumlah SKS 22

01 0130120 Bimbingan dan Konseling Karir 3 2 Wajib

02 0130220 Bimbingan dan Konseling Kelompok 3 2 Wajib

03 0130320 Bimbingan dan Konseling Sosial 3 2 Wajib

04 0130421 Kesehatan Mental 3 2 Wajib

05 0130520 Pendidikan Multi Budaya 3 2 Wajib

06 0130620 Pengantar Sistem Informatika 3 2 Wajib

07 0130720 Psikologi Islam 3 2 Wajib

08 0130820 Psikologi Pendidikan 3 2 Wajib

09 0130920 Statistik Inferensial 3 2 Wajib

11 0131020 Teori dan Teknik Konseling 3 2 Wajib

Jumlah SKS 22

01 0140120 Bimbingan dan Konseling Belajar 4 2 Wajib

02 0140220 Konseling Lintas Budaya 4 2 Wajib

03 0140320 Layanan Bimbingan dan Konseling Islami 4 2 Wajib

04 0140420 Manajemen Bimbingan dan Konseling 4 2 Wajib

05 0140520 Pemahaman Individu Teknik Tes 4 2 Wajib

06 0140620 Pemahaman Tingkah Laku 4 2 Wajib

07 0140721 Pengembangan Media Bimbingan dan Konseling 4 2 Wajib

08 0140841 Profesi Bimbingan dan Konseling 4 4 Wajib

09 9940100 Sertifikasi II 4 0 Wajib

10 0140921 Teknologi Layanan Bimbingan dan Konseling 4 2 Wajib

(24)

No KODE MK NAMA MATA KULIAH SEMESTER SKS W/P 01 0150120 Bimbingan dan Konseling Pra Sekolah dan _{Pendidikan Dasar} 5 2 Wajib

02 0150221 Bimbingan dan Konseling Sekolah Menengah 5 2 Wajib

03 0150344 Mikro Konseling 5 4 Wajib

04 0150422 Praktikum Bimbingan dan Konseling Belajar 5 2 Wajib

05 0150522 Praktikum Bimbingan dan Konseling Karir 5 2 Wajib

06 0150622 Praktikum Bimbingan dan Konseling Kelompok 5 2 Wajib

07 0150722 Praktikum Bimbingan dan Konseling Pribadi 5 2 Wajib

08 0150822 Praktikum Bimbingan dan Konseling Sosial 5 2 Wajib

09 0150922 Praktikum Pemahaman Individu Teknik Tes 5 2 Wajib

Jumlah SKS 22

01 0160120 Bimbingan dan Konseling Perguruan Tinggi 6 2 Wajib

02 0160220 Evaluasi Bimbingan dan Konseling 6 2 Wajib

03 0160320 Penelitian Kualitatif 6 2 Wajib

04 0160440 Penelitian Pendidikan 6 4 Wajib

05 0160520 Pengembangan Pribadi Konselor 6 2 Wajib

06 0160622 Praktikum Konseling Individual 6 2 Wajib

07 0160722 Praktikum Pemahaman Individu Tekni Non Tes. 6 2 Wajib

08 0160822 Seminar Bimbingan dan Konseling 6 2 Wajib

09 9960100 Sertifikasi III 6 0 Wajib

10 0160921 Studi Kasus 6 2 Wajib

Jumlah SKS 20

(25)

Jumlah SKS 6

01 0180200 Entrepreneurship 8 0 Wajib

02 0000444 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 8 4 Wajib

03 9980100 Sertifikasi IV 8 0 Wajib

04 0189960 Skripsi 8 6 Wajib

Pilihan 8 3

Jumlah SKS 13

TOTAL JUMLAH SKS 147

MATA KULIAH PILIHAN

01 0180132 Bimbingan dan Konseling Keluarga 8 3 Pilihan

02 0180332 Konseling Inklusif 8 3 Pilihan

03 0180432 Konseling Kecanduan Narkoba 8 3 Pilihan

5. Silabus

(26)

H. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG PAUD)

1. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu, dan Rencana Pencapaian a. Visi

Pada tahun 2020 menjadi program studi yang menghasilkan pendidik Islami, ber-karakter, dan kompeten dalam bidang pendidikan anak usia dini, menguasai riset, teknologi, memiliki jiwa enterpreneur serta berwawasan global.

b. Misi

1) Menyelenggarakan program akademik dan profesional berbasis nilai keisla-man

2) Menyelenggarakan program pembelajaran dengan mengutamakan penana-man soft skills calon pendidik AUD

3) Mengembangkan kemampuan pendidik AUD dalam kompetensi kepriba-dian, sosial, profesional, dan pedagogik

4) Mempersiapkan pendidik AUD yang berkeahlian dalam mengenal keunikan anak usia dini melalui riset

5) Menjadikan pendidik AUD yang kreatif dan inovatif untuk menciptakan pembelajaran berbasis IT

6) Menjadikan pendidik AUD yang memiliki kepekaan terhadap lingkungan dan memanfaatkannya sebagai sumber belajar

7) Menyiapkan pendidik AUD dalam mengembangkan jiwa enterpreneurship c. Tujuan

1) Tujuan Umum:

Menghasilkan tenaga pendidik Anak Usia Dini yang:

a) Memiliki integritas moral dan intelektual berdasarkan nilai keislaman b) Berjiwa Pancasila

(27)

2) Tujuan Khusus:

Program studi PG PAUD secara khusus bertujuan untuk menyiapkan lulusan agar memiliki kemampuan untuk:

a) Memahami dan menerapkan nilai-nilai keislaman dalam perilaku sehari-hari

b) Memahami dan menganalisis keunikan anak usia dini yang berbeda satu dengan yang lain

c) Memahami dan melaksanakan kompetensi pendidik.

d) Mewujudkan kepekaan yang bertanggung jawab terhadap nilai sosial dan budaya sesuai dengan perkembangan zaman

e) Mengaplikasikan hasil riset di bidang Pendidikan Anak Usia Dini secara ilmiah dan professional.

d. Sasaran Mutu dan Rencana Pencapaian

NO. SASARAN MUTU

PROGRAM STUDI RENCANA MUTU

TARGET TAHUN

2011 2012 2013 2014

1

Dosen memiliki Indeks Kinerja Dosen ≥ 3.00

a. Pelaporan penelitian dan pengab -dian masyarakat

b. Penghitungan kuesioner maha-siswa tentang perkuliahan c. Pelaporan evaluasi ujian

maha-siswa

d. Penghitungan daftar hadir perku -liahan dosen 30% 4 dosen 60% 7 dosen 80% 10 dosen 100% 12 dosen

2 Skor TOEFL dosen ≥ 450

a. Keikutsertaan dosen dalam pelati -han TOEFL di tingkat fakultas b. Memperoleh skor TOEFL minimal

450 4 orang 7 orang 9 orang

12 orang

(28)

TARGET TAHUN

2011 2012 2013 2014

3

Penerbitan laporan hasil penelitian dan pengabdian dosen pada masyarakat ke dalam jurnal yang terakreditasi nasional

a. Melakukan penelitian melalui dana dari prodi PG PAUD , LPP, Kopertis, atau Dikti

b. Melakukan pengabdian masyarakat melalui dana dari prodi PG PAUD , LPP, Kopertis, atau Dikti

c. Mengikuti workshop tentang penu -lisan penelitian, proceeding dan penerbitan Jurnal

2 4 6 8

4

Penerbitan laporan hasil penelitian dan pengabdian dosen pada masyarakat kedalam jurnal yang terakreditasi interna-sional

a. Melakukan penelitian melalui dana dari prodi PG PAUD , LPP, Kopertis, atau Dikti

b. Melakukan Pengabdian masyarakat melalui dana dari prodi PG PAUD , LPP, Kopertis, atau Dikti

c. Mengikuti workshop tentang penu -lisan penelitian, proceeding dan penerbitan Jurnal

1 1 2 2

5 Dosen memiliki hasil karya berupa buku

a. Mengikuti workshop dan pelatihan tentang teknik penulisan buku b. Mengikuti kegiatan Dikti dalam

penulisan buku di luar negeri (Sabastikal)

c. Menghasilkan buku tentang pendi-dikan, psikologi, pendidikan anak usia dini, dan parenting

1 2 3 4

6

Mencapai target jum -lah mahasiswa dalam kurun waktu 3 tahun hingga 100%

a. Kerjasama dengan berbagai instansi b. Melakukan promosi dengan

berb-agai kegiatan

c. Mencari peluang dana dikti untuk pelatihan guru PAUD

d. Mencari peluang dana studi dan penelitian mahasiswa yang dikem -bangkan Dikti (PKM)

(29)

TARGET TAHUN

2011 2012 2013 2014

7

Mahasiswa meny-elesaikan studi tepat waktu

a. Pembimbingan dengan buku bim-bingan akademik

b. Melaksanakan pelayanan dengan e-konseling

c. Melaksanakan ujian ulang d. Mengikuti workshop yang mendu

-kung mata kuliah

e. Mendapatkan beasiswa dari uni-versitas

f. Memberikan reward kepad maha-siswa berprestasi

g. Memberikan kesempatan untuk menambah mata kuliah pada se-mester berikutnya

NA NA NA 50%

8 IPK lulusan diatas ≥ _2,8

a. Pembimbingan dengan buku bim-bingan akademik

b. Melaksanakan pelayanan dengan e-konseling

c. Melaksanakan ujian ulang d. Mengikuti workshop yang mendu

-kung mata kuliah

e. Mendapatkan beasiswa dari uni-versitas

f. Memberikan reward kepad maha-siswa berprestasi

g. Memberikan kesempatan untuk menambah mata kuliah pada se-mester berikutnya

(30)

TARGET TAHUN

2011 2012 2013 2014

9 Skor TOEFL maha-siswa ≥ 400

a. Keikutsertaan mahasiswa dalam pelatihan TOEFL

b. Memperoleh skor TOEFL minimal 400

c. Mengikuti kegiatan English Club yang diselenggarakan Prodi

30% 40% 50% 60%

10

Mahasiswa meng-hasilkan karya berupa buku cerita, APE, sce -nario opera, tari dan lagu kreasi baru

a. Mengikuti workshop teknik penu -lisan cerita, teknik mendongeng, pembuatan APE

b. Melakukan observasi ke industri APE

c. Menyediakan buku tentang kreati -vitas APE

d. Menyelenggarakan kegiatan ekstra-kurikuler seni musik, seni tari, hasta karya dan seni lukis

2 4 6 8

11

Mahasiswa memiliki hasil karya ilmiah dalam tingkat lokal, regional, dan nasional

a. Mengikuti workshop penulisan proposal PKM dan karya ilmiah b. Mengikuti PKM yang diseleng

-garakan tingkat lokal, regional, dan nasional

0 1 2 3

12

Lulusan mampu membaca Al Quran dengan fasih dan me-mahami kemuham-madiyahan

a. Mengikuti baca tulis Al Quran b. Mengikuti sertifikasi

c. Memasukkan nilai-nilai keagamaan dalam perkuliahan

d. Pembinaan terhadap mahasiswa yang belum mampu membaca Al Quran

(31)

TARGET TAHUN

2011 2012 2013 2014

13 Membiasakan tingkah _{laku beretika}

a. Menyiapkan instrumen etika ma -hasiswa

b. Mengisi dan saling mengontrol diantara anggota kelompok c. Dosen PA merekap dan

membe-rikan teguran serta arahan terkait etika

d. Membuat slogan tentang beretika e. Memakai seragam sesuai syar’i f. Membuat tata tertib dalam pergau

-lan di kampus

30% 40% 50% 75%

14 Menyusun silabus, _{SAP dan bahan ajar}

a. Tersusunnya silabus sesuai dengan kurikulum

b. Tersusunnya SAP sesuai dengan silabus

c. Tersusunnya Handout dan modul sesuai dengan silabus dan SAP

42 63 84 96

15 Mempunyai SOP _perkuliahan,

a. Tersedianya SOP pembelajaran b. Tersedianya SOP praktikum c. Tersedianya SOP PPL d. Tersedianya SOP KKN e. Tersedianya SOP tugas akhir

1 3 4 5

16 Tersedianya kelengka-_{pan perkuliahan}

a. Memiliki ruang kelas b. Memiliki LCD

c. Memiliki ruang laboratorium yang sesuai dengan program studi d. Memiliki ruang perpustakaan e. Memiliki anjungan komputer

(32)

1. Kompetensi Dosen Prodi PG PAUD

No. Nama _AkademikGelar Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang _Pendidikan

1 Alif Muarifah **)

Dra. S.Psi M.Si

Bimbingan dan Konseling Psikologi 2 Sodiq A. Kuntoro Dr. Prof. Pendidikan Pendidikan Pendidikan 3 Khoiruddin Bashori M.Si

Dr.

Psikologi Psikologi Psikologi 4 Tri Antoro Safaria

S.Psi M.Psi Ph.D Psikologi Psikologi Psikologi 5 Hanna Fatmasari S.Psi.

M.Psi

Psikologi Psikologi 6 Febritesna Nur’aini S.Sos.I

M.Pd

BPI PLS

7 Avanti Vera Risti P. *) S.Pd PLS

8 Dwi Hastuti *) S.Pd Teknologi Pendidikan

9 Kis Rahayu *) Dra. Pengelola PAUD

Trainer Keterangan:

*) Sedang menempuh S2 **) Sedang menempuh S3

(33)

6. Kompetensi Lulusan Prodi PG PAUD

Standar kompetensi lulusan secara utuh terdiri atas: a. Sosok Utuh Kompetensi Lulusan

1) Mengenal peserta didik dan profil perkembangan fisik dan psikis secara mendalam

2) Menguasai konsep dasar pendidikan anak usia dini dan dasar-dasar ilmu terkait

3) Mampu menyelenggarakan kegiatan yang memicu tumbuh-kembang peser-ta didik sebagai pribadi yang utuh

a) Merancang kegiatan yang memicu perkembangan peserta didik

b) Mengimplementasikan kegiatan yang memicu perkembangan peserta didik

c) Menilai proses dan hasil kegiatan yang memicu perkembangan peserta didik

d) Melakukan perbaikan secara berkelanjutan berdasarkan hasil penilaian terhadap proses dan hasil kegiatan yang memicu perkembangan peser-ta didik

e) Mengembangkan profesionalitas secara berkelanjutan

4) Memiliki kepekaan terhadap lingkungan dan memanfaatkannya sebagai sumber belajar

5) Memahami nilai-nilai Keislaman dan Kemuhammadiyahan yang tercermin dalam perilaku kehidupan sehari-hari

6) Mampu membaca al-Qur’an dengan fasih 7) Memiliki jiwa enterpreneur

b. Kompetensi Akademik Lulusan

1) Mengenal peserta didik secara mendalam, meliputi: a) Perkembangan fisik

b) Perkembangan kognitif c) Perkembangan bahasa

(34)

d) Perkembangan emosional, dan e) Perkembangan sosial

1)

Menguasai teori perkembangan anak, meliputi fisik dan psikologis

2) Mampu menyelenggarakan permainan yang memicu perkembangan peser-ta didik, meliputi:

a) Menguasai konsep dasar pendidikan anak usia dini dan dasar-dasar ilmu terkait

b) Merancang permainan yang memicu perkembangan fisik, kognitif, ba -hasa, emosional, dan sosial yang mengedepankan kebebasan memilih, kreativitas, serta penumbuhan karakter

c) Mampu menemukan dan membuat berbagai sarana permainan edukatif yang sederhana dan/atau mudah diperoleh dari lingkungan sekitar d) Mengimplementasikan permainan yang memicu perkembangan fisik,

kognitif, bahasa, emosional, dan sosial yang mengedepankan kebe-basan memilih, kreativitas, serta penumbuhan karakter

e) Mampu mnelakukan asesmen perkembangan peserta didik yang men-cakup aspek fisik, kognitif, bahasa, emosional dan sosial, termasuk perkembangan kepribadian

f) Mampu menggunakan hasil asesmen terhadap perkembangan peserta didik, untuk meningkatkan kualitas berbagai aktivitas pengembangan secara berkelanjutan

3) Mampu dan memiliki kebiasaan mengembangkan profesionalitas secara berkelanjutan

a) Mampu melakukan refleksi dalam kinerjanya dalam memfasilitasi perkembangan peserta didik

b) Mampu berbagi pengalaman dengan sesama pendidik PAUD, baik se-cara informal maupun melalui berbagai ase-cara temu karya

(35)

informasi yang relevan termasuk dengan menggunakan teknologi infor-masi dan komunikasi (TIK)

4) Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pe-nyelenggaraan kegiatan bermain sambil belajar

5) Mampu melakukan penelitian tindakan kelas c. Kompetensi Profesional Lulusan

1) Mampu menyesuaikan rancangan permainan sesuai dengan situasi yang dihadapi (keputusan situasional)

2) Mampu melakukan berbagai perubahan dalam penyelenggaraan kegiatan sesuai dengan situasi yang berkembang (keputusan transaksional)

7. Kurikulum Prodi PG PAUD

NO KODE MK NAMA MATA KULIAH SEMESTER SKS W/P

1 0000230 Ilmu Alamiah Dasar 1 3 Wajib

2 0000330 Ilmu Sosial dan Budaya Dasar 1 3 Wajib

3 0210130 Konsep Dasar Anak Usia Dini 1 3 Wajib

4 0000530 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 1 3 Wajib

5 0210220 Pengantar Ilmu Pendidikan 1 2 Wajib

6 0210320 Perkembangan Anak Usia Dini 1 2 Wajib

7 0210420 Psikologi Umum 1 2 Wajib

JUMLAH 20

10 0220120 Bimbingan Konseling Anak Usia Dini 2 2 Wajib

11 0220221 Media Pembelajaran Anak Usia Dini 2 2 Wajib

12 0220331 Metode Pengembangan bahasa 2 3 Wajib

(36)

NO KODE MK NAMA MATA KULIAH SEMESTER SKS W/P 14 0220520 Pendidikan Multi Kultural Anak Usia Dini 2 2 Wajib

15 0220620 Pengelolaan Pendidikan 2 2 Wajib

17 0220820 Profesi Kependidikan 2 2 Wajib

19 0220920 Statistika Dasar 2 2 Wajib

JUMLAH 22

20 0230120 Antropobiologi 3 2 Wajib

21 0230220 Belajar dan Pembelajaran 3 2 Wajib

22 0230320 Filsafat Pendidikan/Epistimologi 3 2 Wajib

23 0230420 Kesehatan Gizi Anak 3 2 Wajib

24 0230521 Media dan sumber belajar ICT 3 2 Wajib

25 0230631 Metode Pengembangan Kemampuan _{Kognitif dan Kreatifitas Anak Usia Dini} 3 3 Wajib

26 0230720 Penulisan Karya Ilmiah 3 2 Wajib

27 0230820 Perkembangan Perilaku Anak Usia Dini 3 2 Wajib

28 0230920 Strategi Pembelajaran Terpadu 3 2 Wajib

JUMLAH 21

30 0240121 Bermain dan Permainan Anak 4 2 Wajib

31 0240220 Kurikulum Anak Usia Dini 4 2 Wajib

32 0240331 Metode Pengembangan Kemampuan Sosial _Emosional 4 3 Wajib

(37)

34 0240521 Pembelajaran Tari Anak Usia Dini 4 2 Wajib

35 0240620 Pendidikan Anak dalam Keluarga 4 2 Wajib

36 0240720 Pendidikan Bahasa Inggris Anak Usia Dini 4 2 Wajib

37 0240820 Penelitian Pendidikan 4 2 Wajib

38 0240920 Pengembangan Kecerdasan Majemuk 4 2 Wajib

39 0241021 Perencanaan Pembelajaran Anak Usia Dini 4 2 Wajib

JUMLAH 21

41 0250120 Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Anak Usia _Dini 5 2 Wajib

42 0250220 Inovasi Pendidikan 5 2 Wajib

43 0250331 Ketrampilan musik 5 3 Wajib

44 0250431 Metode Pengembangan Perilaku (Agama, _{Moral, Disiplin, Afektif)} 5 3 Wajib

45 0250542 Metodologi Penelitian Tindakan Kelas 5 4 Wajib

46 0250620 Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus 5 2 Wajib

47 0250720 Strategi Pembelajaran dan Pengembangan _{Anak Usia Dini} 5 2 Wajib

JUMLAH 20

49 0260120 Evaluasi Perkembangan Anak Usia Dini 6 2 Wajib

50 0260220 Kelembagaan Pendidikan Anak Usia Dini 6 2 Wajib

51 0260320 Kewirausahaan 6 2 Wajib

52 0260420 Komunikasi antar Pribadi 6 2 Wajib

(38)

54 0260621 Metode Pengembangan Kemampuan _Motorik 6 2 Wajib

55 0260721 Pembelajaran Karya Seni 6 2 Wajib

56 0260820 Pembelajaran Matematika dan Sains 6 2 Wajib

57 0260922 Pengajaran Mikro (Program Pengalaman _{Lapangan I)} 6 2 Wajib 58 0261021 Seni Dekoratif Pembelajaran Anak Usia Dini 6 2 Wajib

JUMLAH 20

60 0270444 Program Pengalaman Lapangan II 7 4 Wajib

61 0270522 Seminar Permasalahan Anak Usia Dini 7 2 Wajib

JUMLAH 8

JUMLAH 10

MATA KULIAH PILIHAN

1 0270142 Bahasa Inggris Untuk Anak 7 4 Pilihan

2 0270242 Musik dan Kreasi 7 4 Pilihan

3 0270342 Pengembangan Komputer untuk Anak 7 4 Pilihan

4 0270642 Seni Budaya dan Ketrampilan 7 4 Pilihan

5. Silabus

(39)

I. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI)

1. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu Dan Rencana Pencapaian a. Visi

Pada tahun 2015 menjadi Program Studi yang unggul dalam ilmu pendidikan baha-sa dan baha-sastra Indonesia menuju kemajuan dan perubahan yang mampu memberikan sumbangan optimal dalam usaha mencerdaskan kehidupan bangsa dengan semangat profesionalisme yang dilandasi moral dan etika keislaman.

b. Misi

1) menyelenggarakan program pendidikan bahasa dan sastra Indonesia yang berkualitas dan terbakukan;

2) meningkatkan kegiatan penelitian, mendorong terciptanya iklim penelitian yang baik dalam bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia sehingga terselenggaranya penelitian yang berkualitas;

3) meningkatkan kualitas dan kuantitas pelayanan dan pengabdian dalam bi-dang pengembangan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia;

4) meningkatkan kualitas dan kuantitas kerjasama dalam bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia dengan lembaga pemerintah dan swasta tingkat nasional maupun internasional.

c. Tujuan

Tujuan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia secara umum ada-lah sebagai berikut:

1) menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berkualitas dan dipercaya masyarakat sehingga menghasilkan sarjana yang profesional dan dapat diandalkan di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia dengan semangat pengabdian dan pelayanan yang dilandasi nilai moral dan etika keislaman;

(40)

menjunjung tinggi nilai-nilai keislaman serta mampu memberikan sumbangan optimal dalam mencerdaskan dan membentuk karakter bangsa;

3) menghasilkan Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang berkualitas, kreatif, inovatif, dan dapat bersaing di pasar kerja serta relevan dengan kebutuhan masyarakat dan pembangunan.

d. Sasaran Mutu

Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia secara terencana telah me-rumuskan sasaran dan strategi pencapaian secara terukur sebagai parameter tingkat keberhasilan dari tujuan yang telah ditetapkan sebagai berikut.

Sasaran Mutu

1) Mempunyai jurnal 2 buah

2) Lulusan berkarya sesuai bidang keilmuan minimal 60% 3) Mahasiswa menyelesaikan studi tepat waktu minimal 50% 4) Dosen memiliki Indeks Kinerja Dosen > 3.00

5) Dosen berjabatan akademik minimal asisten ahli 90% e. Rencana Pencapaian

Sasaran

Mutu Prodi Kondisisaat ini Target tahun Aktivitas Utama Target Pencapaian 2013 2014 2015 Mempunyai jurnal 2 Buah 1 2 2 2 Meningkatkan kualifikasi mitra bestari Peningkatan kualitas naskah yang dimuat Mengembangkan

jaringan penulis naskah

Peningkatan jumlah naskah yang masuk

(41)

Sasaran

Mutu Prodi Kondisisaat ini Target tahun Aktivitas Utama Target Pencapaian Menerbitkan jurnal

internal hasil tugas akhir mahasiswa

Terbit minimal 6 bulan sekali

Meningkatkan

jum-lah artikel di tingkat

program studi

Jumlah artikel mi

-nimal 6 artikel per

penerbitan dan terbit sesuai jadwal

Publikasi hasil

pe-nelitian mahasiswa menjadi artikel ilmi -ah untuk publikasi jurnal oleh dosen pembimbing

tugas akhir dipubli-kasikan Lulusan berkarya sesu-ai bidang keil-muan dalam kurun waktu 6 bulan minimal 80% NA 40% 50% 60% Telaah Kurikulum

Kurikulum yang link

and match dan sesuai

dengan perkemban-gan keilmuan Meningkatkan

per-ingkat akreditasi Mendapatkan nilai akreditasi A Mahasiswa

menyelesaikan studi tepat waktu minimal 50%

40 % 45% 50% 55% Telaah kurikulum Kurikulum rasional den-gan jumlah 144 untuk lulus tepat waktu studi

Memaksimalkan penyediaan silabi, SAP, dan bahan ajar

Semua matakuliah di-lengkapi dengan silabi, SAP, dan bahan ajar

(42)

Sasaran

Mutu Prodi Kondisisaat ini Target tahun Aktivitas Utama Target Pencapaian

Menertibkan keha -diran dosen untuk memenuhi target tatap muka sesuai kalender akademik

Semua dosen hadir se-suai kalender akademik

Meningkatkan pe-ran dosen pembim-bing akademik

Deteksi dini terhadap permasalahan yang dihadapi mahasiswa sehingga bisa segera

dicarikan solusinya

Memaksimalkan ke-giatan akademik mahasiswa

Meningkatnya kesia-pan mahasiswa dalam mengerjakan TA. Dosen memili-ki jabatan aka-demik minimal asisten ahli 75% 80% 85% 90% Meningkatkan ke-giatan dosen dalam Tridarma Perguruan

tinggi

Dosen berjabatan aka-demik

Dosen me-miliki Indeks Kinerja Dosen > 3.00

(43)

2. Kompetensi Dosen Prodi PBSI

Nama Dosen Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan

Prof. Drs.Suparno Linguistik dan Pengajaran Prof. Dr. Pujiati Suyata Linguistik dan Pengajaran

Drs.Jabrohim Sastra dan Pengajaran

Dr. Rina Ratih, M.Hum Sastra dan Pengajaran

Drs. Sujarwo, M.Hum Sastra

Dra. A. Yumartati, M.Hum ** Linguistik dan Pengajaran Dra. Triwati Rahayu, M.Hum** Linguistik dan Pengajaran

Drs. Dedy Pramono ,M. Hum** Sastra dan Pengajaran

Dra. Siti Mawadati , M.Hum Linguistik

Drs. Umarino ,M.Hum Linguistik

Dra. Titiek Suyatmi, M.Pd Sastra dan pengajaran

Dra. Ani Yuliati ,M.Hum Linguistik

Dra. Sudarmini* Linguistik dan Pengajaran

Dra. Zultiyanti* Linguistik dan Pengajaran Roni Sulistiyono, S.Pd, M.Pd Linguistik dan Pengajaran

M.Ardi Kurniawan, S.S. M.A** Sastra dan jurnalistik Wachid Eko Purwanto, S.Pd* Sastra dan pengajaran

Dedi Wijayanti, S.Pd, M.Pd Linguistik dan pengajaran

Hermanto, S.Pd., M.Pd Linguistik dan Pengajaran Denik Wirawati, S,Pd, M.Pd Sastra dan Pengajaran

Siti Salamah, S.S.,M.Pd Linguistik dan Pengajaran * Sedang Menempuh S2

(44)

3. Kompetensi Lulusan Prodi PBSI

a. Lulusan menjadi tenaga pendidik yang profesional dalam bidang pendidikan ba-hasa dan sastra Indonesia dan sarjana pendidikan baba-hasa dan sastra Indonesia yang mandiri mampu berpikir secara sistematik, terpadu, serta mampu mereal-isasikan ilmunya dalam bidang yang relevan, khususnya yang berkaitan dengan pengembangan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia untuk turut berperan serta dalam pembangunan masyarakat, bangsa dan negara.

b. Lulusan menjadi tenaga pendidik yang religius, unggul, dan humanis yang di-harapkan memiliki pengetahuan dan keterampilan berbahasa Indonesia; me-miliki kompetensi pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia; meme-miliki penge-tahuan dan melaksanakan penelitian pendidikan bahasa dan sastra Indonesia; dan memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam bidang jurnalistik, pemer-anan, dan broadcasting.

4. Kurikulum Prodi PBSI

NO KODE MK NAMA MATA KULIAH SEMESTER SKS W/P

01 0310120 Apresiasi Sastra 1 2 Wajib

02 0310220 Bahasa Arab 1 2 Wajib

03 0310320 Bahasa Inggris 1 2 Wajib

04 0310420 Dasar-dasar Linguistik 1 2 Wajib

05 0310520 Ekspresi Lisan 1 2 Wajib

06 0310620 Komprehensi Lisan 1 2 Wajib

07 0310720 Komprehensi Tulis 1 2 Wajib

08 0000530 Pendidikan Kewarganegaraan 1 3 Wajib

09 0310820 Pengantar Pendidikan 1 2 Wajib

10 0310920 Sejarah dan Politik Bahasa Nasional 1 2 Wajib

(45)

01 0320120 Belajar Pembelajaran 2 2 Wajib

02 0320220 Ekspresi Tulis 2 2 Wajib

03 0320320 Fonologi Bahasa Indonesia 2 2 Wajib

04 0000230 Ilmu Kealaman Dasar 2 3 Wajib

05 0320420 Kewirausahaan 2 2 Wajib

06 0320520 Membaca Kritis dan Kreatif 2 2 Wajib

08 0320720 Retorika 2 2 Wajib

09 0320840 Sejarah Sastra 2 4 Wajib

11 0320920 Teori Sastra 2 2 Wajib

Jumlah SKS 23

01 0330120 Apresiasi Prosa Fiksi dan Drama 3 2 Wajib

02 0330220 Apresiasi Puisi 3 2 Wajib

03 0330420 Manajemen Pendidikan 3 2 Wajib

04 0330520 Media Pembelajaran 3 2 Wajib

05 0330620 Morfologi Bahasa Indonesia 3 2 Wajib

06 0330720 Pembelajaran Bahasa Indonesia 3 2 Wajib

07 0331120 Sosiolinguistik 3 2 Wajib

09 0330820 Penulisan Feature (PA) 3 2 WMJ

(46)

NO KODE MK NAMA MATA KULIAH SEMESTER SKS W/P 11 0330940 Proses Kreatif (PB) 3 4 WMD 12 0330340 Kepenyiaran (PC) 3 4 WMK Jumlah SKS MJ 20 MD 20 MK 20

01 0340220 Kajian Prosa Fiksi dan Drama 4 2 Wajib

02 0340320 Kajian Puisi 4 2 Wajib

03 0340420 Penulisan Karya Ilmiah 4 2 Wajib

04 0340520 Perencanaan Pengajaran 4 2 Wajib

05 0340820 Sastra Lama 4 2 Wajib

06 0340920 Semantik Bahasa Indonesia 4 2 Wajib

08 0341020 Sintaksis Bahasa Indonesia 4 2 Wajib

09 0341120 Telaah Kurikulum dan Bahan Ajar Bahasa _Indonesia 4 2 Wajib

10 0341220 Teori Belajar Bahasa 4 2 Wajib

11 0340622 Praktikum Jurnalistik (PA) 4 2 WMJ

12 0340722 Sanggar Produksi (PB) 4 2 WMD 13 0340122 Broadcasting (PC) 4 2 WMK Jumlah SKS MJ 20 MD 20 MK 20

(47)

01 0350120 Analisis Kesalahan Berbahasa 5 2 Wajib

02 0350220 Evaluasi Pengajaran Bahasa Indonesia 5 2 Wajib

03 0350320 Pengajaran Sastra 5 2 Wajib

04 0350420 Pragmatik 5 2 Wajib

05 0350520 Psikolinguistik 5 2 Wajib

06 0350620 Sastra Perbandingan 5 2 Wajib

07 0350720 Statistik 5 2 Wajib

08 0350840 Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia 5 4 Wajib

10 0350920 Wacana Bahasa Indonesia 5 2 Wajib

Jumlah SKS 22

01 0360120 Kritik Sastra 6 2 Wajib

02 0360220 Linguistik Historis Komparatif 6 2 Wajib

03 0360320 Penelitian Bahasa 6 2 Wajib

04 0360420 Penelitian Pengajaran 6 2 Wajib

05 0360520 Penelitian Sastra 6 2 Wajib

06 0360622 Pengajaran Mikro 6 2 Wajib

07 0360720 Penulisan Karya Sastra 6 2 Wajib

08 0360820 Penyuntingan 6 2 Wajib

(48)

01 0370120 Aliran Linguistik 7 2 Wajib

02 0370244 Program Pengalaman Lapangan (PPL) 7 4 Wajib

03 0370320 Stilistika 7 2 Wajib

Jumlah SKS 10

TOTAL JUMLAH SKS 144

Keterangan :

WMJ : Wajib Minat Jurnalistik

WMD : Wajib Minat Drama WMK : Wajib Minat Kepenyiaran 5. Silabus

(49)

J. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (PBI)

1. Visi, Misi, Tujuan, Sasaran Mutu dan Rencana Pencapaian a. Visi

Visi program studi Pendidikan Bahasa Inggris-S1 (PBI-S1) FKIP UAD adalah men-jadi sebuah Program Studi yang unggul dan kompetitif di bidang pendidikan bahasa Inggris dan berkualitas global berdasarkan pada nilai-nilai keislaman.

b. Misi

1) Menjalankan seluruh proses akademik di PS Pendidikan Bahasa Inggris se-cara profesional dan berdasarkan pada nilai-nilai keislaman.

2) Menyelenggarakan program-program untuk meningkatkan kompetensi pro-fesional sivitas akademika yang didukung dengan penguasaan teknologi informasi dan komunikasi.

3) Menyelenggarakan pembinaan kemahasiswaan yang berkelanjutan demi tercapainya lulusan yang berkualitas global dengan nilai-nilai keislaman dan terciptanya kader yang dapat melangsungkan amal usaha Muhammadiyah. 4) Mengembangkan ilmu di bidang pengajaran dan pembelajaran Bahasa

Inggris melalui penelitian dan publikasi karya ilmiah dosen dan mahasiswa yang berkualitas secara institusional, nasional maupun internasional.

5) Melaksanakan program pengabdian kepada masyarakat dan mengembang-kan jalinan kerjasama dengan berbagai lembaga di tingkat regional, nasi-onal maupun internasinasi-onal.

c. Tujuan

1) Menghasilkan lulusan yang memiliki profesionalisme pendidik yang didu-kung oleh kompetensi teknologi informasi dan komunikasi dengan mener-apkan nilai-nilai keislaman.

2) Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan berbahasa Inggris yang cakap.

(50)

3) Menghasilkan penelitian dan publikasi karya ilmiah yang dapat dimanfaat-kan bagi pengembangan ilmu di bidang belajar dan pembelajaran bahasa Inggris.

4) Memberikan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dengan menggu-nakan semua sumber daya yang relevan.

5) Menghasilkan kerjasama di bidang peningkatan kualitas dengan berbagai lembaga baik dalam negeri dan luar negeri dengan melakukan program nyata dalam rangka mencerdaskan ummat.

d. Sasaran Mutu dan Rencana Mutu

No Sasaran Kondisi _{Saat ini} Target Tahun Strategi Pencapaian

2014 2015 2016

1 IP Rata-rata 3,27 3.30 3.32 3.35 •

Melakukan evaluasi

aka-demik mahasiswa secara

periodik

2 Skor Rata-Rata _{TOEFL Lulusan} 430 440 450 470

• Memberikan pelatihan-pelatihan TOEFL

• Merevitalisasi peran dosen pembimbing akademik

3 Masa Penulisan _{TA (bulan)} 9 8 7 6

• Mengevaluasi proses

pembimbingan TA secara

periodik

• Meninjau ulang mata ku-liah seminar

• Meninjau kurikulum

4 Ketepatan Waktu _Studi 60.79% 63% 65% 67%

• Penguatan peranan PA

• Penguatan peran pem-bimbing TA

• Monitoring dari Prodi

5 Pemahaman _kemuhammadi- 75% 80% 90% 95%

• Mensosialisasikan kebi-jakan islamisasi kampus

(51)

ber-6

Prestasi Mahasiswa

tingkat Nasional

0 1 2 3

• Menambah kuantitas

ke-giatan kemahasiswaan

• Membangun sistem pem-binaan kegiatan kemaha-siwaan

• Penyelenggaraan olimpi-ade IPTEKS untuk maha-siswa

• Derivasi partisipasi kompe

-tisi nasional 7 Lama Waktu Pemerolehan Pekerjaan Pertama (bulan) 3 2.5 2 1.5 • Membangun jaringan ke pengguna lulusan • Membekali mhs dg ket-rampilan kewirausaahaan

• Melaksanakan tracer study, • Pembuatan jaringan

alum-ni & kegiatan menghimpun alumni 8 Artikel yang di presentasikan di seminar interna-sional 7 7 8 9 • Mengadakan workshop

penulisan artikel ilmiah • Menyelenggarakan semi-nar internacional • Pengiriman delegasi ke fórum-forum internasional 9 Artikel di jurnal terakreditasi na-sional

2 2 3 4 • Mengintensifkan fórum-_{forum ilmiah dosen}

10 Artikel di jurnal _{internasional} 0 1 2 ₃

• Menjalin jaringan dengan berbagai jurnal

• Mengusahakan

pendam-pingan dari internationall

-ly-acknowledged professio

(52)

11 Proposal Penelitian/pen -gabdian yang diterima Dikti 2 3 4 5 • Mengadakan workshop penulisan proposal

pene-litian 12 Proposal Penelitian yang diterima LPP UAD 8 9 10 11 • Mengadakan workshop penulisan proposal

pene-litian • Pelatihan penguatan me -tode penelitian 13 Jalinan Kerjasama Internasional (MoA) 1 2 2 2

• Membentuk tim pengem -bang kerjasama

internasio-nal di tingkat prodi.

14 Jalinan Kerjasama _{lokal dan nasional} 2 3 4 5

• Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak

• Mengadakan kerjasama

in-stitusional melalui Forkom

Jateng-DIY. • Mengadakan academic shared activites-joint pu -blication 15 Pengembangan jurnal (jumlah penerbitan/ta-hun) 1 2 (penulis Internal 60%,ext. 40%) 2 (Penulis Internal 40%, ext.60%) 2 Printed & 1 Online journal • Workshop pengelolaan jurnal

• Workshop penulisan artikel • Studi banding ke institusi

yang sdh mapan

• Kerjasama dg pengelola jurnal lain (mis.barter naskah).

16 IK Dosen ≥ 3 40% 50% 60% 70%

• Workshop pembuatan soal ujian & assessment

• Peningkatan apresiasi ke-pada dosen berprestasi/ taat asas

(53)

2. Kompetensi Dosen Prodi PBI

Kompetensi dosen tetap sesuai dengan program studi Pendidikan Bahasa Inggris meliputi 3 (tiga) bidang utama, yaitu: English Language Teaching (ELT), Linguistics, dan Literature,Americn studies, Translation.

No. Nama Dosen Tetap dan Tidak Tetap Bidang Keahlian untuk Setiap _{Jenjang Pendidikan}

1 Prof. Dr. Bustami Subhan, M.S.***) ELT, Literature & Culture 2 Azwar Abbas, S.Pd., M.Hum. ***) ELT & Literature

3 Drs. Nuri Fainuddin, M.Hum. ***) ELT & Literature 4 Arilia Triyoga, S.S., M.Pd.B.I ELT & Literature 5 Tri Rini Widiarti, S.Pd., M.Hum. ELT & Literature

6 Nur Fatimah, S.Pd.*) ELT & Applied Linguistics

7 Soviyah, S.Pd. *) ELT & Linguistics Terapan

8 Dr. Adnan Zaid, M.Sc. ****) ELT & Linguistics

9 Drs. Suhaini M. Saleh, M.A. ****) ELT & Linguistics

10 Drs. Surono, M.Hum. ***) ELT & Linguistics

11 Drs. Japen Sarage, M.A. ELT & Linguistics

12 Dwi Santoso, S.Pd., M.Hum. **) ELT & Linguistics

13 Fauzia, S.Pd., M.A. ELT & Linguistics

14 Drs. Maftukhin, M.Hum. ELT & Linguistics

15 Muhammad, S.Pd., M.Hum. **) ELT & Linguistics

16 Drs. Nizam Ahsani, M.Hum **) ***) ELT & American Studies

17 Dra. Umi Rokhyati, M.Hum **) ***) ELT & American Studies

(54)

No. Nama Dosen Tetap dan Tidak Tetap Bidang Keahlian untuk Setiap _{Jenjang Pendidikan}

19 Indah Fajar_{Wahyuni, S.Pd., M.Hum.} ELT & Translation

20 Nur Rifai Akhsan, M.Ed. ELT & Translation

21 R. Muhammad Ali, S.S., M.Pd. Literature & Evaluasi Pendidikan 22 Ani Susanti, S.Pd., M.Pd.B.I. ELT

23 Arum Priadi, S.Pd. *) ELT

24 Drs. Bambang Widi_{Pratolo, M.Hum. **)} ELT

25 Muhammad Saeful_{Effendi, S.Pd. *)} ELT

26 Dr. Muhammad Syakur, M.Pd. ELT

27 Noor Chairani, S.Pd. *) ELT

28 Rifky Dora W., S.Pd. *) ELT

29 Sucipto, S.Pd., M.Pd.B.I. ELT

30 M. Tolkhah Adityas, M,Pd.B.I. ELT

31 Drs. A. Ghani Johan, M.Ed. ****) ELT

32 Dr. Agus Widyantoro, M.Pd. ****) ELT

33 Ikmi Nur Oktavianti, M.A. Linguistics Keterangan:

*) : Sedang menempuh S2 **) : Sedang menempuh S3 ***) : Sudah Tersertifikasi ****) : Dosen Tidak Tetap

(55)

3. Kompetensi Lulusan Prodi PBI a. Kompetensi Utama Lulusan

1) Memahami dan menerapkan keterampilan-keterampilan dalam bahasa Inggris untuk komunikasi sehari-hari baik secara lisan maupun tertulis. 2) Memahami dan menerapkan prinsip dasar pendidikan, profesi

kependidi-kan, peserta didik, dan manajemen pendidikan.

3) Memahami dan menerapkan prinsip pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris.

4) Memahami dan menerapkan prinsip evaluasi dalam pengajaran bahasa Inggris.

5) Memahami dan menerapkan pendekatan-pendekatan dalam pengajaran bahasa Inggris.

6) Memahami dan menerapkan prinsip pengembangan kurikulum dan materi ajar bahasa Inggris.

7) Memahami dan menerapkan prinsip dasar pengembangan materi bahasa Inggris untuk tujuan tertentu.

8) Memahami dan menerapkan prinsip dasar ilmu bahasa. 9) Memahami dan menerapkan prinsip dasar ilmu kesastraan.

10) Menunjukkan sikap yang positif terhadap profesi guru dengan menunjuk-kan kompetensi di bidangnya.

11) Memiliki kemampuan untuk mengelola kelas dalam proses pembelajaran. 12) Memahami dan menerapkan prinsip dasar ke-Islaman dan

kemuhamma-diyahan dalam pengajaran bahasa Inggris. b. Kompetensi Pendukung Lulusan

1) Melaksanakan penelitian sebagai penerapan metode ilmiah dan sikap il-muwan serta mampu mengkomunikasikan dan mempertanggungjawabkan hasil penelitian sesuai kaidah keilmuan

2) Memahami dan menerapkan pemahaman terhadap lintas budaya, terutama dalam komunikasi bahasa Inggris.

(56)

3) Memahami dan menerapkan prinsip menerjemahkan teks dari atau ke teks bahasa Inggris.

4) Melakukan korespondensi/surat menyurat dalam bahasa Inggris.

5) Memiliki kemampuan mengembangkan potensi pariwisata dan mempromo-sikannya.

6) Memiliki kemampuan mengembangkan dan menggunakan media pembela-jaran baik non-IT maupun IT.

7) Memahami bidang ilmu alamiah dasar untuk mendukung profesi keguruan c. Kompetensi Pilihan Lulusan

1) Memahami dan menerapkan prinsip dasar pengajaran bahasa Inggris untuk anak-anak.

2) Memahami dan menerapkan prinsip dasar jurnalisme dalam bahasa Inggris. 4. Kurikulum Prodi PBI

No Kode MK Nama Matakuliah Sem SKS W/P MK Prasyarat

01 0410120 Basic Structure 1 2 Wajib

-02 0410220 Listening for Sound _Perception 1 2 Wajib

-03 0410320 Oral Reproduction 1 2 Wajib

-04 0410420 Pendidikan Pancasila 1 2 Wajib

-05 0410520 Pengantar Pendidikan 1 2 Wajib

-06 0410620 Pronunciation 1 2 Wajib

-07 0410720 Reading Technique 1 2 Wajib

-08 0410820 Sentence Writing 1 2 Wajib

-09 0010120 Studi Islam 1 1 2 Wajib

-10 0410920 Vocabulary 1 2 Wajib

(57)

No Kode MK Nama Matakuliah Sem SKS W/P MK Prasyarat

-02 0420120 Conversation 2 2 Wajib WT (wajib tem-_{puh) 0410320}

03 0420220 English Phonetics & _Phonology 2 2 Wajib

-04 0000230 Ilmu Kealaman Dasar 2 3 Wajib

-05 0420320 Listening for General _{Communication} 2 2 Wajib WT0410220

06 0420420 Paragraph Writing 2 2 Wajib WT0410820

07 0420520 Pendidikan _{Kewarganegaraan} 2 2 Wajib

-08 0420620 Pre-intermediate _Structure 2 2 Wajib _0410120 WT_

09 0420720 Reading Comprehension 2 2 Wajib WT_0410720

-11 0420820 Translation 2 2 Wajib

-Jumlah SKS 22

01 0430120 Belajar dan _Pembelajaran 3 2 Wajib

-02 0430220 Composition 3 2 Wajib WT_0420420

03 0430320 English Morphology 3 2 Wajib

-04 0430420 Extensive Reading 3 2 Wajib WT_0420720

05 0430520 Ilmu Sosial Budaya Dasar 3 2 Wajib

-06 0430620 Intermediate Structure 3 2 Wajib _0420620 WT_

(58)

-No Kode MK Nama Matakuliah Sem SKS W/P MK Prasyarat 08 0430820 Listening in Professional _Contexts 3 2 Wajib WT_0420320

09 0430920 Perkembangan Peserta _Didik 3 2 Wajib

-10 0431020 Public Speaking 3 2 Wajib WT_0420120

Jumlah SKS 22

01 0440120 Academic Reading 4 2 Wajib WT_0430420

02 0440220 Bimbingan dan Konseling 4 2 Wajib

-03 0440330 Curriculum & Syllabus _Design 4 3 Wajib

-04 0440420 Debate 4 2 Wajib WT_0431020

05 0440520 English Learning Styles _{and Strategies} 4 2 Wajib

-06 0440620 English Syntax 4 2 Wajib

-07 0440720 Essay Writing 4 2 Wajib WT_0430220

08 0440820 Introduction to Literature 4 2 Wajib

-09 0440920 Listening for Academic _Purposes 4 2 Wajib WT_0430820

10 0441020 Pre-advanced Structure 4 2 Wajib WT_0430620

Jumlah SKS 21

01 0450120 Academic Writing 5 2 Wajib WT_0440720

02 0450220 Advanced Structure 5 2 Wajib WT_ 0441020

(59)

-No Kode MK Nama Matakuliah Sem SKS W/P MK Prasyarat

04 0450420 Cross Culture _{Understanding} 5 2 Wajib

-05 0450520 Drama, Prose & Poetry 5 2 Wajib

-06 0450610 Linguistics and Literary _{Research Method} 5 1 Wajib -07 0450720 Research in English _{Language Teaching} 5 2 Wajib

-08 0450820 Semantics 5 2 Wajib

10 0450920 Teaching English as a _{Foreign Language} 5 2 Wajib

-11 0451020 Textbook Analysis 5 2 Wajib

-Jumlah SKS 21

01 0460120 Applied Linguistics 6 2 Wajib

-02 0460220 English for Specific _Purposes 6 2 Wajib

-03 0460320 English for Tourism 6 2 Wajib

-04 0460420 English Teaching _Strategies 6 2 Wajib

-05 0460520 Evaluation in English _{Language Teaching} 6 2 Wajib

-06 0460620 Instructional Technology 6 2 Wajib

-07 0460720 Literary Appreciation and _Criticism 6 2 Wajib

-08 0460820 Materials Development 6 2 Wajib

-09 0460921 Pengajaran Mikro 6 2 Wajib

(60)

-No Kode MK Nama Matakuliah Sem SKS W/P MK Prasyarat

Jumlah SKS 18

01 0470120 Educational Statistics 7 2 Wajib

-02 0470244 Praktik Pengalaman _Lapangan 7 4 Wajib

-04 Mata Kuliah Pilihan 7 2

Jumlah SKS 10

-02 9980100 Sertifikasi IV 8 0 Wajib -03 0489960 Thesis 8 6 Wajib -Jumlah SKS 10 TOTAL JUMLAH SKS 144 M K PIL

01 0470320 Seminar on English _{Language Teaching} 7 2 Pilihan

-02 0470420 Seminar on Linguistics 7 2 Pilihan

-03 0470520 Seminar on Litarature 7 2 Pilihan

-MATA KULIAH SERTIFIKASI

01 Children Language _{Acquisition*)} 4 2 Sertifikasi -02 Introduction to _{Journalism**)} 4 2 Sertifikasi -03 Children Language _{Teaching Methodology*)} 5 2 Sertifikasi

(61)

-No Kode MK Nama Matakuliah Sem SKS W/P MK Prasyarat 04 News & Report _Writing**) 5 2 Sertifikasi -05

Children Language

Teaching Program

Development*)

6 2 Sertifikasi

-06 Feature & Fiction Writing _**) 6 2 Sertifikasi -07 Practicum : Peer _{Teaching *)} 7 2 Sertifikasi -08 Practicum : Visual Media _{Production**)} 7 2 Sertifikasi -09 Practicum : Audio Visual _{Media Production**)} 8 2 Sertifikasi -10 Teaching Practice*) 8 2 Sertifikasi -Keterangan :

*) Mata Kuliah Sertifikasi : English for

Children

**) Mata Kuliah Sertifikasi : English

for Journalism WT= Wajib Tempuh 5. Silabus

(62)

K. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

1. Visi, Misi, Sasaran Mutu dan Rencana Pencapaian a. Visi

Pada tahun 2020 menjadi Program Studi unggul dalam menyiapkan pendidik seko-lah dasar yang kompeten, berkarakter, inovatif, menguasai riset dan teknologi, berwa-wasan lingkungan, berbasis nilai-nilai keislaman.

b. Misi

1) Menyelenggarakan riset dan pengembangan teknologi pembelajaran di bi-dang pendidikan dasar

2) Menyelenggarakan program pendidikan berbasis nilai keislaman .

3) Mengembangkan berbagai strategi pembelajaran inovatif dan kreatif yang memberikan pengalaman implementatif untuk jenjang pendidikan dasar 4) Menyelenggarakan program layanan kepakaran kepada masyarakat

khusus-nya pada pendidikan dasar,

5) Menyelenggarakan pendidikan berbasis pelestarian lingkungan hidup. c. Tujuan

1) Menghasilkan tenaga profesional yang memiliki kemampuan sebagai pendi-dik dan pengembang keilmuan pendipendi-dikan dasar.

2) Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi pedagogis, sosial, kepriba-dian, kompetensi profesional, dan kompetensi teknologi komunikasi dan informasi yang handal sebagai pendidik.

3) Lulusan Program studi PGSD diharapkan dapat menstimulasi perkemban-gan peserta didik se optimal mungkin,

4) Dari segi penguasaan berbagai model pembelajaran, lulusan diharapkan menjadi guru kelas yang mumpuni, memiliki orientasi pembelajaran tematik untuk kelas awal dan terpadu pada lima mata pelajaran pokok SD (Bahasa