METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian
F. Teknik Analisis Data
6. Program Unggulan Keagamaan
84
akademik maupun non-akademik di tingkat kecamatan, daerah, provinsi
maupun Naional. Hal tersebut dicapai karena para siswa memiliki sikap
disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan kegiatan di Sekolah.
Sebagaimana di SMP Al Islah yang lebih unggul berprestasi dalam
bidang non-akademik. Hal tersebut dicapai beberapa tim kegiatan
ekstrakurikuler yang selalu aktif dalam kegiatan pada bidang
masing-masing. Selain itu juga terdapat tim kegiatan Eco School dengan
bimbingan guru yang selalu memiliki agenda khusus untuk menjaga
lingkungan Sekolah dan usaha ecopreiner hasil dari lingkungan Sekolah.
Berbeda dengan dengan SMP Khadijah yang lebih fokus pada prestasi
akademik dengan memberntuk kelompok belajar siswa. Selain itu
Sekolah juga mengusahakan prestasi akademik dengan kegiatan latihan
OSN yang dijadwalkan di luar jam KBM. Hal tersebut para siswa
melaksanakan kegiatan dengan disiplin sehingga mampu mencapai
berbagai prestasi pada tingkat kota maupun provinsi. (Untuk lebih
jelasnya dapat dilihat pada tabel 4.12 dan 4.13 pada lampiran)
6. Program Unggulan Keagamaan
Program unggulan keagamaan adalah kegiatan keagamaan Sekolah
yang bertugas mengontrol bidang spiritual siswa, mulai dari ibadah fardlu dan sunah, praktik agama, tahfiz} Al Qur’an, dan amaliyah aswaja. Diantara program unggulan keagaamaan yang terdapat di SMP Al Islah
85
a) Program SMP Al Islah
Dalam monitoring ibadah, amaliyah, dan akhlak peserta didik,
Kepala Sekolah menunjuk tim khusus yakni tim PUSERDIK yakni
Penguatan ‘Ubudiyah Peserta Didik yang terdiri dari guru Agama Islam dan Pendidikan Kewarganegaraan. Program ini dilakukan dalam
rangka membina dan penanaman karakter peserta didik. Seperti yang
disampaikan oleh. Mustain selaku kepala Sekolah SMP Al Islah Surabaya: “Kami memiliki tim PUSERDIK yakni Penguatan ‘Ubudiyah Siswa, yang mana bertugas dalam mengawasi dan menilai khusus dalam bidang ibadah dan akhlak siswa.”Tim PUSERDIK
menyusun program kegiatan peserta didik sebagai berikut:
1. Memonitoring praktik ibadah sehari-hari peserta didik, diantaranya wudu, tayamum, salat wajib, dan salat sunnah
2. Memonitoring amaliyah aswaja, seperti wirid, tahlil, istighosah, diba’, bacaan burdah, dan selawat pujian.
3. Mengadakan Praktik ‘Ubudiyah Siswa (UPS) di setiap tengah dan akhir semester
4. Menanamkan karakter religius siswa pada Peringatan Hari Besar Islam di Sekolah
5. Menghafalkan juz 30 dengan tajwid yang benar.
6. Mengembangkan akhlak dan karakter siswa melalui pengajaran kitab Ta’li>m al-Muta’alli>m.2
Tabel 4.14 Jadwal Pengajaran Ta’li>m al-Muta’alli>m SMP Al Islah Hari
Imam Sholat Duha, Wirid
& Do’a
Pengajar Ta’li>m
al-Muta’alli>m Amaliyah Aswaja Selasa Kelas 7 Ust. Nur Cholis Al-al-Hafiz} Istighasah/Tahli>l/Burdah
Rabu Kelas 8 Ust. Nur Cholis
al-Ha>fiz} Istighasah/Tahli>l/Burdah
86
Kamis Kelas 9 Ust. Nur Cholis
al-Ha>fiz}
Istighasah/Tahli>l/ Burdah
Kegiatan
Triwulan Seluruh Siswa
Ust. Nur Cholis
al-Ha>fiz} Kha>ta>man
Tim PUSERDIK terdiri dari guru agama yang dibina langsung
oleh waka kesiswaan dan Kepala Sekolah untuk mengembangkan
program keagamaan Sekolah. Seluruh kegiatan dilaksanakan dengan
tertib sesuai jadwal yang ditentukan. Salah satu program unggulan
keagamaan Sekolah adalah pengajaran kitab Ta’li>m al-Muta’alli>m. Untuk mencapai tujuan yang diinginkan, pengajar Ta’li>m al-Muta’alli>m dipilihkan dari ustad di luar pegawai Sekolah yang memiliki ilmu dalam membaca kitab kuning. Selain itu beliau juga
ahli dalam menyampaikan materi dengan tegas dan menggunakan
bahasa yang mudah dipahami. Sehingga nilai-nilai akhlak dan
karakter siswa yang diinginkan dapat tertanam dengan baik.
b) Program SMP Khadijah
Dalam penerapan ibadah peserta didik, Sekolah ini memiliki
program khusus yakni Penilaian Kecakapan penerapan Ibadah (KPI)
dengan kompetensi-kompetensi yang telah ditentukan dan dilakukan
oleh masing-masing guru Agama. Penilaian tersebut dicatat dalam
buku KPI yang disiapkan di masing-masing kelas dan jurnal. Seperti
yang disampaikan oleh Ustad Ali Masyhudi selaku koordinator KPI: ”Guru agama merekomendasikan siswa/i yang mengalami kesulitan
87
dalam mencapai kompetensi untuk masuk BKAI.” Dalam program
KPI memiliki kegiatan sebagai berikut: a) Mengoptimasi monitoring wudu b) Mengoptimasi monitoring salat
c) Mengadakan uji kecakapan ibadah (UKI) di tengah dan akhir semester
d) Mengadakan pembinaan siswa menjadi imam salat
e) Mengoptimasi bimbingan Konseling Agama Islam (BKAI) f) Meningkatkan kualitas pembelajaran kitab Ta’lim
Muta’allim.3Berikut jadwal pengajaran kitab Ta’lim Muta’allim SMP Khadijah Surabaya:
Tabel 4.15 Jadwal Pengajaran Kitab Ta’li>m al-Muta’alli>m SMP Khadijah Jum'at
ke-
Imam Sholat
Du>ha> Amaliyah Aswaja
Pengajar Kitab Ta’li>m al-Muta’alli>m I Siswa Binaan
Kelas 9 / Ustadz Membaca Surat Ya>si>n Ust. H. M. Rochman Firdian, S.H.I, M.Ag
II
Ust. H. M. Rofi'uddin
al-Ha>fiz} Membaca Tahli>l
Ust. Moh. Ali Mashudi, S.Pd.I
III Siswa Binaan Kelas 9 / Ustadz
Membaca Surah al-Waaqi'ah
Ust. H. M. Rochman Firdian, S.H.I, M.Ag
IV
Ust. H. M. Rofi'uddin al-Ha>fiz}
Istighotsah untuk Siswa. Dilanjutkan dengan Sholawat Maulid Di>ba' dipimpin oleh Ust. Mas Hasan Nuaim, S.S, M.Pd.
Ust. Moh. Ali Mashudi, S.Pd.I
V
Ust. H. M. Rofi'uddin al-Ha>fiz}
Sholat Dhuha diganti Sholat Tasbih
Ust. H. M. Rochman Firdian, S.H.I, M.Ag
Tim KPI terdiri dari guru agama yang dibina langsung oleh
Kepala Sekolah dan waka kesiswaan. Tim KPI bertugas mengontrol
praktik ibadah siswa, mulai dari salat, wudu, wirid, dan memberikan konseling terkait problem-problem yang berkaitan dengan keagamaan
88
siswa. Salah satu program unggulan KPI adalah pengajaran kitab Ta’li>m al-Muta’alli>m yang diadakan setiap hari Jum’at dengan kegiatan amaliyah aswaja seperti, membaca tahli>l, membaca surah-surah pilihan, pembacaan selawat dengan pendamping khusus sesuai
dengan keahliannya. Seluruh kegiatan diikuti oleh seluruh siswa mulai
dari kelas 7, 8, 9 dengan tertib.