PROSES PEMBELAJARAN PELAKSANAAN SIKLUS II

Sekolah Dasar Negeri Keseneng Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2016/2017

Mata Pelajaran : Matematika

Materi Pokok : Operasi Campuran Bilangan Bulat

Kelas/Semester : 4 / II (Genap)

Hari/Tanggal :

Petunjuk Pengisian :

Berilah tanda centang (√) pada kolom skala proses pembelajaran, sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat mengamati proses pembelajaran!

Keterangan:

a. 1 : jika pernyataan tersebut dilakukan guru dengan kurang baik b. 2 : jika pernyataan tersebut dilakukan guru dengan cukup baik c. 3 : jika pernyataan tersebut dilakukan guru dengan baik

d. 4 : jika pernyataan tersebut dilakukan guru dengan sangat baik

NO Indikator yang diamati ^Skor

1 2 3 4 1 Menyiapkan peserta didik sebelum mengikuti pembelajaran. √ 2 ^{Guru melakukan apersepsi dan mot4asi sebelum masuk pada kegiatan}

pembelajaran. √

3 ^{Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dalam menerapkan model}

pembelajaran problem solving. √

4 Guru membimbing siswa dalam merumuskan masalah. √

5 Guru dan siswa menelaah masalah yang telah dirumuskan. √ 6 ^{Guru mengarahkan siswa dalam merumuskan hipotesis berdasarkan}

masalah yang telah dirumuskan. √

7 ^{Guru menampung seluruh hipotesa yang diberikan oleh siswa}

berdasarkan rumusan masalah. √

8 Guru membimbing siswa dalam membuktikan hipotesis yang diperoleh. √ 9 ^{Guru dan siswa mengoreksi pembuktian hipotesis jawaban,}

membimbing siswa dalam mencari alternatif cara yang berbeda. √ 10 ^{Guru membimbing siswa dalam malakukan refleksi pembahasan}

11 ^{Guru dan siswa melakukan penyimpulan terhadap pembelajaran yang}

telah berlangsung. √

12 ^{Guru melakukan kegiatan evaluasi setelah kegiatan penyampaian}

materi. √

13 ^{Membimbing siswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah}

dipelajari bersama. √

14 Melaksanakan evaluasi dengan memberikan tes formatif kepada siswa. √

Jumlah 3 11

PERTEMUAN KE-2

LEMBAR OBSERVASI GURU

PROSES PEMBELAJARAN PELAKSANAAN SIKLUS II

Sekolah Dasar Negeri Keseneng Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2016/2017

Mata Pelajaran : Matematika

Materi Pokok : Operasi Campuran Bilangan Bulat

Kelas/Semester : 4 / I (Gasal)

Hari/Tanggal :

Petunjuk Pengisian :

Berilah tanda centang (√) pada kolom skala proses pembelajaran, sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat mengamati proses pembelajaran!

Keterangan:

a. 1 : jika pernyataan tersebut dilakukan guru dengan kurang baik b. 2 : jika pernyataan tersebut dilakukan guru dengan cukup baik c. 3 : jika pernyataan tersebut dilakukan guru dengan baik

d. 4 : jika pernyataan tersebut dilakukan guru dengan sangat baik

NO Indikator yang diamati ^Skor

1 2 3 4 1 Menyiapkan peserta didik sebelum mengikuti pembelajaran. √ 2 ^{Guru melakukan apersepsi dan mot4asi sebelum masuk pada kegiatan}

pembelajaran. √

3 ^{Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dalam menerapkan model}

pembelajaran problem solving. √

4 Guru membimbing siswa dalam merumuskan masalah. √

5 Guru dan siswa menelaah masalah yang telah dirumuskan. √ 6 ^{Guru mengarahkan siswa dalam merumuskan hipotesis berdasarkan}

masalah yang telah dirumuskan. √

7 ^{Guru menampung seluruh hipotesa yang diberikan oleh siswa}

berdasarkan rumusan masalah. √

8 Guru membimbing siswa dalam membuktikan hipotesis yang diperoleh. √ 9 ^{Guru dan siswa mengoreksi pembuktian hipotesis jawaban,}

membimbing siswa dalam mencari alternatif cara yang berbeda. √ 10 ^{Guru membimbing siswa dalam malakukan refleksi pembahasan}

masalah. √

11 ^{Guru dan siswa melakukan penyimpulan terhadap pembelajaran yang}

12 ^{Guru melakukan kegiatan evaluasi setelah kegiatan penyampaian}

materi. √

13 ^{Membimbing siswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah}

dipelajari bersama. √

14 Melaksanakan evaluasi dengan memberikan tes formatif kepada siswa. √

Jumlah 1 13

PERTEMUAN KE-3

LEMBAR OBSERVASI GURU

PROSES PEMBELAJARAN PELAKSANAAN SIKLUS II

Sekolah Dasar Negeri Keseneng Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2016/2017

Mata Pelajaran : Matematika

Materi Pokok : Operasi Campuran Bilangan Bulat

Kelas/Semester : 4 / I (Gasal)

Hari/Tanggal :

Petunjuk Pengisian :

Berilah tanda centang (√) pada kolom skala proses pembelajaran, sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat mengamati proses pembelajaran!

Keterangan:

a. 1 : jika pernyataan tersebut dilakukan guru dengan kurang baik b. 2 : jika pernyataan tersebut dilakukan guru dengan cukup baik c. 3 : jika pernyataan tersebut dilakukan guru dengan baik

d. 4 : jika pernyataan tersebut dilakukan guru dengan sangat baik

NO Indikator yang diamati ^Skor

1 2 3 4 1 Menyiapkan peserta didik sebelum mengikuti pembelajaran. √ 2 ^{Guru melakukan apersepsi dan mot4asi sebelum masuk pada kegiatan}

pembelajaran. √

3 ^{Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dalam menerapkan model}

pembelajaran problem solving. √

4 Guru membimbing siswa dalam merumuskan masalah. √

5 Guru dan siswa menelaah masalah yang telah dirumuskan. √ 6 ^{Guru mengarahkan siswa dalam merumuskan hipotesis berdasarkan}

masalah yang telah dirumuskan. √

7 ^{Guru menampung seluruh hipotesa yang diberikan oleh siswa}

berdasarkan rumusan masalah. √

8 Guru membimbing siswa dalam membuktikan hipotesis yang diperoleh. √ 9 ^{Guru dan siswa mengoreksi pembuktian hipotesis jawaban,}

membimbing siswa dalam mencari alternatif cara yang berbeda. √ 10 ^{Guru membimbing siswa dalam malakukan refleksi pembahasan}

masalah. √

11 ^{Guru dan siswa melakukan penyimpulan terhadap pembelajaran yang}

12 ^{Guru melakukan kegiatan evaluasi setelah kegiatan penyampaian}

materi. √

13 ^{Membimbing siswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah}

dipelajari bersama. √

14 Melaksanakan evaluasi dengan memberikan tes formatif kepada siswa. √

Jumlah 14

LEMBAR OBSERVASI SISWA

PROSES PEMBELAJARAN PELAKSANAAN SIKLUS II

Sekolah Dasar Negeri Keseneng Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2016/2017

Mata Pelajaran : Matematika

Materi Pokok : Operasi Campuran Bilangan Bulat

Kelas/Semester : 4 / I (Gasal)

Hari/Tanggal :

Petunjuk Pengisian :

Berilah tanda centang (√) pada kolom skala proses pembelajaran, sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat mengamati proses pembelajaran!

Keterangan:

e) 1 : jika pernyataan tersebut dilakukan oleh < 10% dari seluruh jumlah siswa f) 2 : jika pernyataan tersebut dilakukan antara 11% - 40% dari seluruh jumlah siswa g) 3 : jika pernyataan tersebut dilakukan oleh 41% - 70% dari seluruh jumlah siswa h) 4 : jika pernyataan tersebut dilakukan > 71% dari seluruh jumlah siswa

NO Indikator yang diamati ^Skor

1 2 3 4

1 Siswa mempersiapkan diri dalam mengikuti pelajaran. v

2 ^{Siswa merespon positif terhadap kegiatan apersepsi dan mot4asi yang}

dilakukan oleh guru. v

3 ^{Siswa menyimak dengan baik penyampaian tujuan pembelajaran}

dalam menerapkan problem solving. v

4 Siswa aktif dalam merumusan masalah berdasarkan arahan guru. v 5 Siswa aktif dalam menelaah masalah yang telah dirumuskan bersama. v 6 ^{Siswa berperan aktif dalam memberi jawaban sementara atau}

hipotesis. v

7 Siswa aktif dalam kegiatan pembuktian hipotesis. v

8 Siswa aktif dalam memberikan alterjnatif jawaban yang berbeda. v 9 ^{Siswa berperan aktif dalam kegiatan refeksi dan kesimpulan materi}

pelajaran. v

10 Siswa merespon positif kegiatan evaluasi pada akhir pelajaran. v

Jumlah 3 7

LEMBAR OBSERVASI SISWA

PROSES PEMBELAJARAN PELAKSANAAN SIKLUS II

Sekolah Dasar Negeri Keseneng Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2016/2017

Mata Pelajaran : Matematika

Materi Pokok : Operasi Campuran Bilangan Bulat

Kelas/Semester : 4 / I (Gasal)

Hari/Tanggal :

Petunjuk Pengisian :

Berilah tanda centang (√) pada kolom skala proses pembelajaran, sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat mengamati proses pembelajaran!

Keterangan:

NO Indikator yang diamati ^Skor

1 2 3 4 1 Siswa mempersiapkan diri dalam mengikuti pelajaran.

2 ^{Siswa merespon positif terhadap kegiatan apersepsi dan mot4asi yang}

dilakukan oleh guru. v

3 ^{Siswa menyimak dengan baik penyampaian tujuan pembelajaran}

dalam menerapkan problem solving. v

4 Siswa aktif dalam merumusan masalah berdasarkan arahan guru. v 5 Siswa aktif dalam menelaah masalah yang telah dirumuskan bersama. v 6 ^{Siswa berperan aktif dalam memberi jawaban sementara atau}

hipotesis. v

7 Siswa aktif dalam kegiatan pembuktian hipotesis. v

8 Siswa aktif dalam memberikan alterjnatif jawaban yang berbeda. v 9 ^{Siswa berperan aktif dalam kegiatan refeksi dan kesimpulan materi}

pelajaran. v

10 Siswa merespon positif kegiatan evaluasi pada akhir pelajaran. v

Jumlah 2 8

LEMBAR OBSERVASI SISWA

PROSES PEMBELAJARAN PELAKSANAAN SIKLUS II

Sekolah Dasar Negeri Keseneng Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2016/2017

Mata Pelajaran : Matematika

Materi Pokok : Operasi Campuran Bilangan Bulat

Kelas/Semester : 4 / I (Gasal)

Hari/Tanggal :

Petunjuk Pengisian :

Berilah tanda centang (√) pada kolom skala proses pembelajaran, sesuai hasil pengamatan Bapak/Ibu pada saat mengamati proses pembelajaran!

Keterangan:

NO Indikator yang diamati ^Skor

1 2 3 4

1 Siswa mempersiapkan diri dalam mengikuti pelajaran. √

2 ^{Siswa merespon positif terhadap kegiatan apersepsi dan mot4asi yang}

dilakukan oleh guru. √

3 ^{Siswa menyimak dengan baik penyampaian tujuan pembelajaran}

dalam menerapkan problem solving. √

4 Siswa aktif dalam merumusan masalah berdasarkan arahan guru. √ 5 _{Siswa aktif dalam menelaah masalah yang telah dirumuskan bersama.} √ 6 ^{Siswa berperan aktif dalam memberi jawaban sementara atau}

hipotesis. √

7 Siswa aktif dalam kegiatan pembuktian hipotesis. √

8 Siswa aktif dalam memberikan alterjnatif jawaban yang berbeda. √ 9 ^{Siswa berperan aktif dalam kegiatan refeksi dan kesimpulan materi}

pelajaran. √

10 Siswa merespon positif kegiatan evaluasi pada akhir pelajaran. √

Jumlah 10

LAMPIRAN 17 HASIL UJI PLAGIAT

Dalam dokumen T1 Lampiran Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Problem Solving dengan Teknik Jarimatika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 SD (Halaman 50-59)