CHAPTER V : CONCLUSION AND SUGGESTION
Appendix 6 Questioner transcript from students
Hasil Questioner
Hari\Tanggal : Rabu, 24 Februari 2010Nama :
Jabatan : Siswa
Tempat : Dalam Kelas
A. Pertanyaa :
1. Apakah Anda menyukai pelajaran Grammar Khususnya Present Perfect? A. Ya, karena pelajarannya tidak terlalu sulit.
B. Ya, Sempet suka, Susah sempet pusing. C. Tidak.
D. Ya, karena cukup mudah.
E. Saya tidak terlalu menyukainya karena terlalu menyulitkan perubahan kata kerjanya.
F. Tidak.
G. Ya, pelajaran itu tidak terlalu sulit. H. Ya, pelajaran itu tidak terlalu sulit. I. Tidak, karena baru kali ini.
J. Ya, karena pelajaran yang menyenangkan, mudah dipahami dan bisa menambah pengetahuan.
K. Ya, karena soalnya mudah.
L. Lumayan, karena engga susah-susah banget. M. Suka, karena mudah dimengerti.
N. Ya, saya menyukainya, karena saya menyukai pelajaran bahasa Inggris.
O. Tidak, karena baru kali ini. P. Yah, tapi sedikit sulit.
Q. Yah, karena agak mudah dimengerti. R. Ya, karena saya ingin bisa.
S. Yah saya sangat menyukainya, tetapi saya masih banyak belum memahaminya.
T. Ya, karena agak mudah dimengerti. U. Tidak, karena saya belum terlalu bisa. V. Ya, saya cukup menyukainya.
W. Ya, karena gurunya menjelaskan secara detail. X. Yah, lumayan mudah.
Y. Yah, gurunya menyampaikan secara mudah, sehingga saya suka. Z. Tidak, karna tidak tau.
2. Apakah Anda bisa mengikuti dan memahami penjelasan guru Anda tentang Present Perfect?
A. Ya, karena pelajarannya tidak membosankan.
B. Ya bisa, tetapi untuk memahami penjelasan guru tidak, rumusnya susah.
55
C. Yah, karena mudah dipahami.
D. Bisa karena guru menjelaskannya dengan sangat jelas.
E. Saya memahaminya tetapi ketika sudah keluar dari pembahasan itu, saya akan lupa.
F. Yah, karena mudah dipahami.
G. Ya, karena pelajarannya tidak membosankan. H. Ya, karena mudah memahaminya.
I. Ya, karena mudah dipahami. J. Ya, karena mudah dipahami. K. Ya, karena mudah dipahaminya.
L. Ya, karena guru menjelaskannya dengan jelas. M. Tidak, karena tidak terlalu sulit.
N. Saat guru menjelaskan saya mengerti dan bisa mengikutinya, tetapi mudah lupa jika tidak dipelajari lagi.
O. Yah, karena mudah dipahami.
P. Ya, karena pelajarannya mudah dipahami. Q. Ya, saya dapat memahaminya.
R. Saya kurang bisa tetapi, saya berusaha untuk memahaminya. S. Semoga saja, saya bisa memahaminya.
T. Ya, saya dapat memahaminya. U. Sedikit binggung
V. Insya Allah saya bisa memahaminya. W.Ya, karena gurunya tidak membosankan. X. Bisa, karena gurunya asik.
Y. Yah, karena gurunya menjelaskannya mudah dipahami. Z. Sedikit-sedikit.
3. Apakah sebelumnya Anda pernah mempelajari grammar terutama Present Perfect?
A. Belum, karena baru kali ini. B. Tidak pernah mempelajarinya. C. Yah.
D. Tidak, saya belum pernah mempelajarinya, baru sekarang ini.
E. Pernah, sewaktu saya SD, sebelumnya saya pernah belajar present perfect tense.
F. Ya, gampang.
G. Belum, karena baru kali ini. H. Tidak, karena baru kali ini. I. Ya.
J. Belum pernah, karena memang belum diajari. K. Tidak, karena baru kali ini.
L. Belum, baru kali ini.
M. Belum, hanya di sekolah saja. N. Belum, baru saat ini ajah.
O. Tidak, karena sebelumnya belum pernah di pelajari. P. Belum, baru kali ini saya belajar present perfect.
Q. Ya, waktu saya masih SD saya pernah mempelajarinya. R. Belum.
S. Belum pernah, baru kali ini saya mempelajarinya. T. Yah, waktu saya SD, saya pernah mempelajarinya U. Belum pernah
V. Belum, baru kali ini. W.Tidak, baru kali ini.
X. Belum, sebelumnya kita belum pernah mempelajarinya. Y. Tidak, karena baru kali ini.
Z. Belum dipelajari.
4. Apakah Anda mengalami kesulitan dalam mempelajari Present perfect dalam perubahan verb (kata kerja ketiga)?
A. Tidak, karena mudah dipahami. B. Sulit banget, tadi ajah engga ngerti. C. Tidak, karena sudah paham.
D. Ya, karena ada yang beraturan dan ada yang tidak beraturan. E. Iya, karena saya kesulitan menghafalkan rumusnya.
F. Tidak, karena sudah paham. G. Tidak, karena mudah dipahami.
H. Ya, karena verb kata kerja ketiga sangat sulit. I. Ya, karena tidak mengerti.
J. Ya, karena mengubah bentuk kata menjadi verb 3 itu sangat sulit. K. Tidak, karena sudah paham.
L. Lumayan, karena masih kurang paham dalam perubahan verb. M. Ya, perbedaan kata yang cukup rumit.
N. Ya, binggung.
O. Yah, sungguh sangat sulit.
P. Ya, perubahan kata yang membuat saya sangat sulit. Q. Ya, menggalami kesulitan.
R. Ya, untuk penempatan verb ( kata kerja) S. Yah, karena ini sulit untuk dipahami. T. Ya, menggalami kesulitan.
U. Yah, saya belum terlalu bisa.
V. Yah, perubahan katanya membuat saya terkecoh.
W.Yah, karena menggunakan perubahan verb 3 (kata kerja ketiga). X. Yah, karena saya belum bisa merubah verb3 (kata kerjanya) Y. Tidak, karena cara guru menjelaskan membuat saya paham. Z. Yah, karena belum mengerti.
5. Apakah Anda mengalami kesulitan membentuk kalimat positif? A. Tidak, karena mudah.
B. Emang engga ngerti. C. Tidak, karena mudah. D. Karena cukup mudah.
57
E. Bagi saya itu mudah, tetapi saya tidak terlalu pandai dalam merubah kata kerja.
F. Yah. Sudah ngerti. G. Tidak, karena mudah. H. Tidak, karena mudah. I. Ya, susah dipahami.
J. Tidak terlalu sulit, karena soalnya tidak terlalu sulit. K. Tidak, karena mudah.
L. Tidak, karena sudah paham. M. Tak, karena mudah dimengerti. N. Tidak, jika sudah tahu verbnya. O. Yah, karena sangat sulit. P. Masih binggung.
Q. Tidak, karena hanya mengikuti kata yang sudah ada. R. Tidak, karena saya sudah mempelajarinya terlebih dahulu. S. Sedikit.
T. Tidak, karena hanya mengikuti pola yang sudah ada. U. Yah, karena binggung.
V. Yah.
W.Iyah, karena rumusnya tidak hapal.
X. Iya. Karena masih binggung dengan kalimat present perfect. Y. Tidak, hanya mengikuti rumus.
Z. Yah, susah sekali.
6. Apakah Anda mengalami kesulitan dalam membentuk kalimat negatif? A. Tidak, karena tingal ditambah kata not.
B. Orang jarang di pelajari, gimanah mau bisa kalau gituh. C. Yah.
D. Tidak kerena cukup mudah.
E. Tidak terlalu sulit karena sebelumnya saya pernah mempelajarinya. F. Yah, sudah ngerti.
G. Tidak, karena tinggal di tambah kata not saja. H. Tidak, karena mudah.
I. Ya, susah dipahami
J. Tidak terlalu sulit karena hanya menambah kata not. K. Tidak, karena hanya ditambah not saja.
L. Tidak, karena sudah paham.
M. Tak, karena tinggal ditambah not saja. N. Tidak, jika sudah tahu verbnya.
O. Yah, membentuk kalimat negative tuh sangat sulit. P. Sedikit mengerti.
Q. Yah, saya masih binggung dalam perubahan katanya.
R. Tidak, karena saya sudah dapat memahami cara penempatan kata. S. Saya hanya sedikit memahaminya.
T. Ya, saya agak binggung dalam penambahan kata. U. Yah, karena sulit.
V. Yah, masih ada yang saya tidak mengerti. W.Tidak hanya di tambah not saja
X. Tidak, karena hanya ditambah not saja. Y. Tidak, hanya ditambah not saja.
Z. Yah, susah.
7. Apakah Anda mengalami kesulitan dalam membentuk kalimat interrogative?
A. Ya, karena bingung mengubah kata kerja ketiga. B. Sering menggalami kesulitan, karena belum dipelajari. C. Ya, karena menggubah kata-katanya.
D. Tidak, karena cukup mudah.
E. Tidak terlalu sulit, karena sebelumnya saya pernah mempelajarinya. F. Yah, karena merubah kata kerjanya.
G. Ya, karena binggung mengubah kata-katanya. H. Ya, karena sangat susah.
I. Ya, susah dipahami.
J. Tidak terlalu sulit, karena hanya dibalik saja. K. Ya, karena merubah kata-katanya.
L. Tidak, karena sudah paham.
M. Lumayan, karena kata-katanya hanya dibalik sajah. N. Tidak jika sudah tahu verbnya.
O. Yah, membentuk kalimat interrogative tu sangat sulit. P. Tidak, karena tinggal ditambah kalimat perubahannya. Q. Tidak, karena hanya dibolak-balik saja.
R. Tidak, karena mudah dikerjakan. S. Masih kurang paham.
T. Tidak, karna hanya dibolak-balik saja U. Yah, sedikit binggung.
V. Tidak.
W.Yah, Karena tidak bisa merubah kata kerja. X. Tidak, karena gampang.
Y. Yah, karena ada perubahan rumus, sehingga saya binggung merubahnya.
Z. Yah, susah.
8. Apakah yang Anda lakukan ketika anda tidak mengerti tentang pelajaran grammar khususnya present perfect?
A. Ya, bertanya kepada Guru.
B. Menanya kepada guru jika tidak mengerti. C. Yah, bertanya kepada guru yang mengajar. D. Bertanya kepada guru.
E. Bertanya kepada teman. F. Bertanya kepada guru. G. Bertanya kembali pada guru. H. Bertanya kepada guru.
59
I. Bertanya kepada guru.
J. Menanyakan kepada guru untuk diminta dijelaskan kembali. K. Bertanya kepada guru yang menggajar.
L. Meminta guru untuk meneranginya lagi. M. Menanyakan pada guru.
N. Meminta guru menjelaskan kembali atau bertanya pada teman yang sudah mengerti.
O. Diam saja.
P. Bertanya kepada guru agar lebih mengerti Q. Bertanya kepada guru hingga mengerti.
R. Mencoba untuk memahaminya pada saat pelajaran. S. Bertanya kepada guru agar lebih paham.
T. Bertanya kepada guru hingga saya mengerti. U. Bertanya kepada guru.
V. Bertanya pada guru agar lebih paham dan mengerti. W.Bertanya kembali kepada guru.
X. Menyakan kepada guru bidang study. Y. Bertanya kepada guru.
Z. Bertanya kepada guru.
9. Dimanakah letak kesulitan Anda dalam mempelajari grammar terutama present perfect?
A. Ketika harus merubah kalimat interrogative.
B. Kesulitan, membuat kalimat positif, negative dan interrogative. Karena sulit dimengerti.
C. Dikalimat interrogative.
D. Merubah verb1, verb 2 dan verb 3.
E. Saya menggalami kesulitan dalam pengubahan kata kerja. F. Dikalimat interrogative.
G. Dikalimat interrogative. H. Dikalimat interrogative. I. Verbnya tidak mengerti.
J. Membentuk suatu kata kedalam (verb 3) kata kerja ketiga. K. Dikalimat interrogative.
L. Perubahan verb 1, verb 2, dan verb 3
M. Membentuk verb 3 (kata kerja yang ketiga). N. Perubahan verb (kata kerja).
O. Ya, dalam menentukan kata kerjanya (verb). P. Diperubahan verb 3 (kata kerja ketiga). Q. Kalimat interrogative.
R. Dalam penempatan kata kerja dan perubahan kata kerja ketiga (verb 3). S. Perubahan verb.
T. Dalam perubahan kalimat negative.
U. Semuanya, karena saya tidak paham semuanya. V. Perubahan kata kerja (verb 3).
X. Dalam perubahan verb 3 (kata kerja ketiga). Y. Dalam perubahan Dikalimat interrogative.
Z. Semuannya pelajaran present perfect dan perubah verb 1, verb 2 dan verb3.
61
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER : IX / 2
PERTEMUAN : ke 1
ALOKASI WAKTU : 2 x 40 menit
STANDAR KOMPETENSI : S.K. Memahami makna dalam percakapan lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari, khususnya present perfect tense.
STANDAR KOMPETENSI : K.D. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang menarik perhatian, dan memberi komentar terhadap berita, khususnya present perfect tense.
Indikator Pembelajaran:
Siswa dapat:
1. Merespon kalimat yang berbentuk positive
2. Merubah kalimat positive kedalam bentuk negative 3. Merubah kalimat negative menjadi kalimat tanya 4. Menjelaskan perubahan kata kerja
Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa dapat: 1. Menentukan kalimat positif 2. Memilih jawaban dengan cepat
3. Merubah kalimat positif menjadi negative 4. Merubah kalimat positif menjadi kalimat tanya.
5. Menulis kalimat positif, negative dan interrogative dengan tepat Materi Pembelajaran
1. Pengertian Present Prefect Tense
2. Penjelasan tentang perubahan kata kerja dalam Present Prefect Tense
3. Penjelasan tentang kalimat positive, dan negative dalam Present Prefect Tense 4. Penjelasan tentang Interogative dalam Present Perfect Tense
Langkah Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan
Pembukaan
Tanya jawab tentang pelajaran yang kemarin b. Kegiatan Inti
Mengajak siswa untuk dapat membedakan Tenses khususnya dalam kalimat yang berbentuk present perfect tense
Mendengarkan penjelasan tentang bentuk positive dalam kalimat present perfect tense
Mendengarkan penjelasan tentang bentuk negative (haven’t / hasn’t) Mendengarkan penjelasan tentang bentuk interrogative
Merubah kata kerja menjadi past participle
Mendengarkan pelafalan kata kerja yang tersedia
Kegiatan Penutup
1. Menanyakan kesulitan belajar siswa 2. Menyimpulkan kegiatan pembelajaran
Sumber atau alat belajar :
1. The teacher use book Stepping more, Junior High School grade IX, Firmansyah Diyata.
2. The Bridge English Competence for SMP Grade IX, Penerbit Yusdhistira Penilaian
a. Teknik : Tes tertulis b. Bentuk : Pilihan ganda c. Istrumen
Choose the correct answer to fill in the blank of the sentence below by corssing A, B, C, D or E use only present perfect tense.
1. ………. you ever visited Mexico?
a. are b. have c. had d. were
2. I have (write) … my wife a letter every other day for the last two weeks.
a. written b. wrote c. writen d. wratten 3. I (attend, not) …. Any parties since I came here.
a. Hasn’t attended c. hadn’t attentded
63
4. How long …. Anna lived here?
a. is b. Did c. have d. has
5. In her whole lifetime, Anna (see, never)... Snow. a. has never seen c. has never see
b. have never seen d. have never been seen 6. I (Finish) ... my Work. I finished it two hour ago.
a. finished c. has finished
b. have finished d. have finishing
7. Up to now, Professor Williams... given our class live tests.
a. is b. were c. have d. has 8. I have (get) ... four letters so far this week.
a. got b. went c. gotten d. gone 9. You have... The door.
a. locked b. locking c. locks d. lock 10. ... You seen that movie?
a. did b. have c. does d. were 11.We have (be) ... here for two weeks.
a. was b. did c. were d. been 12.I have (like)... cowboy movie ever since I was a child
a. liked b. liking c. look d. likes 13.We ... had four tests so far
a. are b. have c. has d. were
14.I have (know)... him for many years
a. knew b. knowed c. known d. knowing 15.They have (move)... into a new apartment.
a. moved b. moving c. moven d. been inoven 16.Mr. Parker travels to Washington, D.C., frequently she... flown there many
time.
a. has b. have c. does d. is 17.Have you even (eat)... at that restaurant?
18.Try not be absent from class again for the rest of, term. You have already (miss)... top many classes.
a. missing b. missed c. mised d. mousse 19.So far this week. I ... had two tests and a quiz.
a. are b. have c. has d. had 20.I have already ...that movie. .
a. see b. saw c. seen d. sow 21.His niece has... the table
a. cleans b. cleaning c. clean d. cleaned 22.I (meet)...Ann’s husband. I met him at a party last week.
a. has met b. have meet c. have met d. had met 23.I have... this same pair of shoes for three years.
a. have b. having c. has d. had 24.Our younger brother hasn't...the window.
a. open b. opening c. opened d. opens 25.They ... done their homework
a. are b. have c. has d. had d. Pedoman Penilaian
1. Untuk tiap nomor dengan jawaban benar mendapat skor 2
2. Jumlah skor maksimal benar dikiali 2 dan dibagi 5 maka nilainya 10 3. Nilai maksimal 10
4. Nilai siswa = skor perolehan x 2 5
Cipuatat, 24 Februari 2010 Guru Mata Pelajaran