BAB IV RENCANA AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PNS
C. Rancangan Aksi Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar PNS
Penerapan nilai-nilai dasar profesi PNS, kedudukan dan peran PNS dalam NKRI terkait dengan kegiatan yang dilakukan di unit kerja. untuk menindak lanjuti gagasan tersebut maka akan dilakukan melalui 5 langkah kegiatan adalah sebagai berikut :
20
1.
Membuat Media Pembelajaran Interaktif (Kubus dan Balok 3 Dimensi) Materi Volume Kubus dan Balok mata pelajaran Matematika.2.
Membuat Puzzle Kubus dan Balok.3.
Membuat Game untuk pembelajaran.4.
Membuat Cerita Yang Menggambarkan Ciri-ciri Kubus Dan Balok. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).21
Tebel 4.3 Rancangan Aksi Aktualisasi
UNIT KERJA Sekolah Dasar Negeri 16 Nanga Nyawa Kecamatan Seberuang
IDENTIFIKASI ISU 1. Rendahnya Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN 16 Nanga Nyawa Materi 2. Rendahnya Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Dikelas V SDN 16 Nanga Nyawa 3. Rendahnya Penggunaan Bahasa Indonesia Kelas V SDN 16 Nanga Nyawa.
4. Rendahnya Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SDN 16 Nanga Nyawa
ISU YANG DIANGKAT Rendahnya Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Dikelas V SDN 16 Nanga Nyawa.
GAGASAN PEMECAHAN ISU
Peningkatan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Dikelas V Dengan Menggunakan Media Interaktif Kubus Dan Balok 3 Dimensi Disekolah Dasar Negeri 16 Nanga Nyawa Kecamatan Seberuang.
NO Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Kegiatan
Proses Kegiatan Aktualisasi dan Keterkaitan dengan Nilai-Nilai
Dasar PNS Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi Penguatan Nilai-Nilai Organisasi 1 2 3 4 5 6 7 1 Membuat media pembelajaran Interaktif (Kubus dan Balok 3 Dimensi) materi Volume Kubus dan Balok mata pelajaran Matematika.
Adapun langkah yang saya lakukan dalam
membuat media
pembelajaran Power Point Interaktif (Kubus dan Balok 3 Dimensi) yaitu sebagai berikut :
Nilai dasar profesi PNS dan Indikatornya :
Dengan adanya media pembelajaran mewujudkan peserta didik yang (VISI :
Energik, Bedaya Saing, Terampil). (MISI : Kreatif, Dengan adanya media pembelajaran tersedianya penguatan nilai-nilai organisasi (Disiplin, Jujur,
22 a. Merancang media
pembelajaran media yang kreatif dan inovatif.
b. Menyiapkan alat yang dibutuhkan untuk membuat media seperti : Buku paket kelas V, Laptop. c. Membuat media Interaktif (Kubus dan Balok 3 Dimensi) untuk pembelajaran. a. Tersedianya rancangan media. b. Tersedianya alat dan bahan untuk membuat media. c. Tersedianya media pembelajaran. a. (Akuntabilitas saya Merancang media
pembelajaran media yang kreatif dan inovatif dengan
indikator tanggung jawab).
b. (Nasionalisme saya
menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk
membuat media
pembelajaran dengan indikator Kerja Keras).
c. (Etika Publik saya membuat media pembelajaran yang
kreatif dengan
memperhatikan bahan yang akan di ajarkan ke siswa
indikator Cermat). Mandiri, Cerdas, Inovatif). Tanggung Jawab, Kerja sama, Percaya Diri, Mandiri).
23 d. Mengevaluasi media pembelajaran. e. Merevisi media pembelajaran. f. d. Tersedia bahan untuk evaluasi. e. Tersedia hasil revisian.
d. (Komitmen Mutu saya mengevaluasi media pembelajaran bersama mentor agar mudah diterapkan dan memberika kemudan bagi guru dengan
Indikator Efektivitas).
e. (Anti Korupsi saya merevisi media pembelajaran yang telah dibuat dengan indikator Perduli)
Kedudukan Peran ASN :
a. Manajemen ASN dengan asas Profesionalisme. b. (Whole Of Government
dengan asas Singkronisasi). c. (Pelayanan Publik dengan
24
2 Membuat Puzzle Kubus dan Balok
Adapun langkah yang saya lakukan yaitu sebagai berikut :
a. Merancang Puzzle Kubus dan Balok yang kreatif. b. Menyiapkan alat yang dibutuhkan untuk membuat Puzzle seperti : Kertas, Pensil, Pensil Warna, Gunting. c. Membuat Puzzle pembelajaran. a. Tersedianya rancangan Puzzle. b. Tersedianya alat untuk membuat Puzzle. c. Tersedianya sebuah Puzzle
Nilai dasar profesi PNS dan Indikatornya :
a. (Akuntabilitas saya merancang Puzzle dengan merujuk pada kemampuan peserta didik dengan Indikator Kejelasan Target).
b. (Nasionalisme saya menyiapkan alat untuk membuat bagian - bagian Puzzle dengan jumlah yang sama antara Kubus dan Balok
dengan Indikator Adil).
c. (Etika Publik saya membuat Puzzle yang kreatif dibuat
Dengan adanya Puzzle mewujudkan peserta didik yang
(VISI : Energik, Bedaya Saing, Terampil). (MISI : Kreatif, Mandiri, Cerdas, Inovatif). Dengan adanya Puzzle tersedianya penguatan nilai-nilai organisasi (Disiplin, Jujur, Tanggung Jawab, Kerja sama, Percaya Diri, Mandiri).
25 d. Mengevaluasi
Puzzle yang akan digunakan untuk pembelajaran. e. Merevisi Puzzle yang akan digunakan untuk pembelajaran. d. Tersedianya bahan untuk evaluasi e. Tersedianya bahan untuk evaluasi.
dengan memperhatikan tingkat bahaya permainan Puzzle
indikator Cermat).
d. (Komitmen Mutu saya mengevaluasi Puzzle bersama mentor agar mudah diterapkan dan memberika kemudan bagi guru dengan Indikator Efektivitas).
e. (Anti Korupsi saya merevisi Puzzle yang akan di gunakan pembelajaran yang telah dibuat dengan indikator Perduli).
26
Kedudukan Peran ASN :
a. (Manajemen ASN dengan
asas Efisien).
b. (Whole Of Government
dengan asas Singkronisasi).
c. (Pelayanan Publik dengan
asas Keamanan). 3 Membuat Game Adapun langkah yang
saya lakukan yaitu sebagai berikut : a. Merancang Game yang kreatif. b. Menyusun peraturan game a. Tersedianya rancangan Game. b. Tersedianya peraturan game supaya game terarah
Nilai dasar profesi PNS dan Indikatornya :
a. (Akuntabilitas saya merancang Game dan game tersebut bisa dimainkan seluruh siswa dikelas dengan
Indikator Partisipatif).
b. (Etika Publik saya menyusun peraturan game supaya supaya permainan menjadi terarah dan
Dengan adanya Game mewujudkan peserta didik yang
(VISI : Energik, Bedaya Saing, Terampil). (MISI : Kreatif, Mandiri, Cerdas, Inovatif). Dengan adanya Puzzle tersedianya penguatan nilai-nilai organisasi (Disiplin, Jujur, Tanggung Jawab, Kerja sama, Percaya Diri, Mandiri).
27 c. Membuat Game.
d. Mengevaluasi Game yang akan digunakan untuk pembelajaran. e. Merevisi Game c. Tersedianya Game d. Tersedianya bahan untuk evaluasi e. Tersedia revisian Game
lancar dengan Indikator Taat
Perintah).
c. (Nasionalisme saya membuat Game yang kreatif yang melatih kerja sama kejujuran perserta didik indikator Kerjasama).
d. (Komitmen Mutu saya mengevaluasi Game bersama mentor agar durasi Game tersebut tidak terlalu lama
dengan Indikator Efisiensi).
e. (Anti Korupsi saya merevisi game memperhatikan unsur apa yang bisa membuat siswa aktif dengan Indikator Mandiri) .
28
Kedudukan Peran ASN :
a. (Manajemen ASN dengan
asas Nondiskriminatif).
b. (Whole Of Government
dengan asas Komunikasi).
c. (Pelayanan Publik dengan
asas Disiplin). 4 Membuat Cerita Yang
Menggambarkan Ciri-ciri Kubus Dan Balok.
Adapun langkah yang saya lakukan yaitu sebagai berikut :
a. Mencari tahu ciri-ciri Kubus Dan Balok.
a. Tersedianya ciri-ciri Kubus Dan Balok.
Nilai dasar profesi PNS dan Indikatornya :
a. (Akuntabilitas saya mencari tahu ciri-ciri Kubus Dan Balok dengan merujuk pada standar kompetensi dan kompetensi dasar dengan Indikator Tanggung Jawab).
Dengan adanya
Cerita Yang
Menggambarkan Ciri-ciri Kubus Dan Balok. mewujudkan peserta didik yang
(VISI : Energik, Bedaya Saing, Terampil). (MISI : Kreatif, Mandiri, Cerdas, Inovatif). Dengan adanya Cerita Yang Menggambarkan Ciri-ciri Kubus Dan Balok. tersedianya penguatan nilai-nilai organisasi (Disiplin, Jujur, Tanggung Jawab, Kerja sama, Percaya Diri, Mandiri).
29 b. Menyusun ciri-ciri
Kubus dan Balok sehingga menjadi cerita.
c. Membuat cerita Ciri-ciri yang menggambarkan Kubus dan Balok.
d. Merevisi cerita ciri-ciri Kubus dan Balok.
b. Tersedianya susunan ciri-ciri Kubus dan Balok. c. Tersedianya cerita Ciri-ciri Kubus dan Balok. d. Tersedianya revisian cerita Kubus dan Balok.
b. (Etika Publik saya menyusun cerita ciri-ciri Kubus saya memperhatikan kompetensi dasar yang ingin di capai
dengan Indikator Cermat).
c. (Nasionalisme saya membuat cerita Ciri-ciri Kubus dan Balok dan memperhatikan kemampuan peserta didik
dengan Indikator Tidak Diskriminatif).
d. (Komitmen Mutu saya merevisi cerita ciri-ciri Kubus dan Balok bersama mentor agar cerita tersebut mudah dipahami oleh siswa dengan
30 e. Mencetak lembar
cerita.
e. Tersedianya lembar cerita.
e. (Anti Korupsi saya mencetak lembar cerita saya melakukannya sendiri tanpa ada bantuan orang lain dengan
Indikator Mandiri).
Kedududkan peran ASN :
a. (Manajemen ASN dengan
asas Profesionalisme ).
b. (Whole Of Government
dengan asas Sinkronisasi).
c. (Pelayanan Publik dengan
asas Kejelasan). 5 Membuat Rencana
Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
Adapun langkah yang saya lakukan yaitu sebagai berikut : a. Mempelajarai silabus mata pelajaran. a. Memahami silabus
Nilai dasar profesi PNS dan Indikatornya :
a. (Akuntabilitas saya mempelajari silabus dan
menyusun rencana
pelaksanaan pembelajaran
Dengan adanya RPP Tentang Volume Kubus Dan Balok. mewujudkan peserta didik yang (VISI :
Energik, Bedaya Saing, Terampil). (MISI : Kreatif, Dengan adanya RPP Tentang Volume Kubus Dan Balok.. tersedianya penguatan nilai-nilai organisasi (Disiplin, Jujur,
31 b. Menentukan
indikator dan tujuan pembelajaran berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang ingin dicapai.
c. Menyiapkan materi ajar dan sumber bahan ajar. b. Tersedia indikator dan tujuan pembelajaran berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar c. Tersedia materi ajar dan sumber bahan ajar.
dengan Indikator Tanggung jawab).
b. (Nasionalisme saya mempelajari silabus saya menentukan indikator dan tujuan pembelajaran berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar dengan Indikator Kerja
Keras).
c. (Etika Publik saya Menyiapkan materi ajar dan sumber bahan ajar berdiskusi, dengan kepala sekolah dan mentor dengan Indikator Taat perintah). Mandiri, Cerdas, Inovatif). Tanggung Jawab, Kerja sama, Percaya Diri, Mandiri).
32 d. Menentukan metode pembelajaran yang dapat menunjang proses pembelajaran. e. Menentukan alokasi waktu pembelajaran. f. Mencetak dan menyerahkan RPP yang telah dibuat ke Kepala Sekolah d. Tersedianya metode pembelajaran yang dapat menunjang proses pembelajaran. e. Tersedia alokasi waktu. f. Tersedianya RPP yang telah di tanda tangani.
d. (Komitmen Mutu saya
menentukan metode
pembelajaran yang sesuai dengan materi ajar dengan
Indikator berorientasi mutu).
e. (Anti Korupsi saya menentukan alokasi waktu
pembelajaran yang
direncanakan disesuaikan dengan alokasi waktu jadwal pembelajaran dengan Indikator Adil)
f. (Etika Publik saya Menyerahkan RPP yang telah dibuat ke Kepala Sekolah
33 untuk di tanda
tangani.
dengan bahasa yang sopan
dengan Indikator Sopan).
Kedudukan Peran ASN :
a. (Manajemen ASN dengan
asas Akuntabilitas).
b. (Whole Of Government
dengan asas Sinkronisasi).
c. ( Pelayanan Publik dengan
asas Ramah).
Putussibau, 20 Maret 2021
COACH, MENTOR, PESERTA LATSAR,
Surya Warsa, S.IP., M.Si.
NIP.19670119 198803 1 005
Ade Ahadi, S.AP.
NIP.19770612 199803 1 005
Peri, S.Pd.
34