Rancangan awal (initial design) - Pengembangan game edukasi “NINA”

HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Pengembangan game edukasi “NINA”

3. Rancangan awal (initial design)

Desain game ini diambil dari contoh game-game sebelumnya seperti game Mario bross akan tetapi bedanya ditambah informasi berupa materi pengenalan unsur kimia, manfaat senyawa serta pengenalan simbol kimia berbahaya. Referensi yang dipakai yaitu berupa jurnal-jurnal ilmiah, kumpulan skripsi dan website yang dapat dipertanggungjawabkan oleh penulis. Game ini memilki spesifikasi non fisik yaitu game terdiri dari 3 stage dengan tingkatan level yang semakin tinggi. Stage 1 dimulai dengan pengenalan nama, lambang dan nomor atom dari suatu unsur. Pada stage 1 dilengkapi dengan visualisasi unsur dalam bentuk ilustrasi superhero. Sage 2 dilanjutkan dengan pengenalan senyawa kimia beserta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. Stage 3 diakhiri dengan pengenalan simbol

kimia berbahaya beserta contohnya. Pada stage ini dilengkapi cara penanganan atau tindakan pertolongan pertama yang dapat dilakukan.

Game ini bersifat sharing knowledge dimana siswa dapat belajar tanpa membutuhkan bantuan orang lain. Sehingga, game ini dapat digunakan sebagai sumber belajar mandiri.

4. Develop (Pengembangan Game)

Tahap ini bertujuan untuk menghasilkan produk game edukasi yang telah direvisi atas saran dan masukan para peer reviewer, ahli media dan ahli materi. Pada tahap pengembangan, desain produk awal yang telah dirancang kemudian dikembangkan dalam tahap ini dengan mengguakan aplikasi construct 2 sehingga dihasilkan produk awal dari game edukasi.

Tahap ini terdiri dari dua kegiatan yaitu tahap pengembangan dan tahap validasi produk pengembangan. Produk awal (draft I) yang telah selesai kemudian dikonsultasikan kepada dosen pembimbing untuk memperoleh kritik dan saran. Kemudia dikoreksi oleh peer reviewer sebanyak 3 reviewer. Produk kemudian direvisi sesuai dengan masukan dari dosen pembimbing (revisi I). Produk hasil revisi I (darft II) kemudian dinilaikan oleh ahli media dan ahli materi sebagai penilaian uji kualitas produk sehingga diperoleh penilaian kualitas produk. Penilaian ahli media dilakukan oleh dosen ahli media sedangkan penilaian ahli materi dilakukan oleh dosen ahli materi. Dari penilaian kualitas dari ahli materi dan ahli media terdapat saran dan masukan perbaikan (revisi II). Hasil revisi II (dtaft III) kemudian dilakukan analisis respon pengguna kepada siswa

(usia 12 tahun keatas) sebanyak 15 anak yang dilakukan secara acak.

Setelah dilakukan uji kualitas dan analisis respon pengguna, diperoleh data penilaian kualitas produk dan data presepsi pengguna terhadap game yang dikembangkan. Data tersebut dianalisis untuk memperoleh nilai kualitas dan persepsi kepuasan pengguna terhadap game yang dikembangkan.

Hasil produk yang telah dikembangkan selanjutnya diunggah di google play store.

Adapun hasil pengembangan game edukasi “NINA” berbasis android sebagai berikut:

a. Tampilan awal permainan

Tampilah awal berisi tawaran menu yaitu, menu play (memulai permainan) pada button play, menu profil developper pada button profil, dan menu cara bermain pada button about. Selain itu terdapat button musik yang berfungsi untuk menghidupkan atau mematikan musik pada game, button backsound untuk mematikan atau menghidupkan suara backsound pada game. Tampilan awal pada game dapat dilihat pada gambar 4.1.

Gambar 4.1 Tampilan awal game

48 b. Menu Play (memulai permainan)

Pada menu ini akan muncul tampilan pemilihan stage (level selec).

Pada tampilan terdapat button 1, dan 3. Namun jika baru pertama memulai permainan maka yang dapat dipilih hanya button 1 saja.

Button dan 3 baru dapat dipilih setelah berhasil melewati stage 1 dan stage 2. Tampilan button level selec dapat dilihat pada gambar 4.2.

Gambar 4.2

Tampilan game pada button level selec

Gambar 4.3

Tampilan game mission 1

Sebelum game dimulai, muncul popup mission 1 yang berisi informasi mengenai misi yang harus diselesaikan pada stage 1. Pada popup mission terdapat button ready yang digunakan untuk menghilangkan popup dan memulai permainan.

Gambar 4.4 Tampilan game stage 1

Pada tampilan permainan terdapat button sound, musik dan home.

Button home digunakan untuk kembali ke tampilan awal pada game selain itu, terdapat button arrow (anak panah) yang menunjukkan atas, kanan dan kiri. Button kanan dan kiri tersebut digunakan untuk menjalankan player ke kanan dan ke kiri. Button kanan dan kiri dapat digunakan hanya menggunakan 1 ibu jari tangan kiri. Sedangkan button atas digunakan untuk membuat player melompat (jump). Button atas (jump) dapat digunakan menggunakan ibu jari tangan kanan. Ketiga button tersebut (kanan, kiri dan jump) digunakan untuk menggerakkan player menemukan sebuah erlenmeyer yang berisi suatu informasi.

Dalam stage 1 terdapat 10 erlenmeyer yang harus dikumpulkan.

Informasi pada stage 1 berupa pengenalan lambang unsur, nama unsur beserta nomor atomnya yang dilengkapi dengan sebuah gambar ilustrasi dan sedikit gambaran umum mengenai unsur tersebut. Gambar ilustrasi tersebut merupakan visualisasi superhero dari unsur itu. Tampilan informasi pada stage 1 dapat dilihat pada gambar 4.5.

Gambar 4.5

Tampilan game informasi stage 1

Gambar 4.6

Tampilan level complete pada stage 1

Tampilan level complete level 1 terdapat button arrow next step yang berfungsi untuk melanjutkan ke stage berikutnya yaitu stage 2.

Pada stage 2 juga ada misi yang harus diselesaikan. Tampilan popup misi 2 muncul sebelum permainan stage 2 dimulai. Tampilan mission 2 dapat dilihat pada gambar 4.7.

Gambar 4.7

Tampilan popup mission 2

Sama halnya tampilan popup mission 1, pada popup mission 2 juga terdapat button ready yang berfungsi untuk menghilangkan popup dan memulai permainan setelah misi selesai dibaca dan dipahami. Ketika popup menghilang maka permainan bisa langsung dimulai.

Gambar 4.8 Tampilan game stage 2

Setelah pencarian mengenai unsur-unsur pada stage 1 dengan latar belakang hutan hujan tropis, maka perjalanan player dilanjutkan sapai kutub utara untuk mencarian ilmu mengenai kegunaan senyawa. Pada stage ini player harus mengumpulkan 10 erlenmeyer yang berisi informasi mengenai nama-nama senyawa beserta kegunaannya. Selain mengumpulkan erlenmeyer, player juga harus melewati berbagai

rintangan yang ada selama perjalanannya. Tampilan informasi mengenai nama senyawa dan kegunaannya dapat dilihat pada gambar 4.9.

Gambar 4.9

Tampilan game informasi stage 2

Tampilan saat player menemukan erlenmeyer. Pada tampilan ini terdapat button continue yang berfungsi untuk menghilangkan informasi tersebut setelah dibaca dan player dapat melanjutkan petualangannya untuk mencari erlenmeyer berikutnya. Setelah 10 erlenmeyer berhasil dikumpulkan maka akan muncul tampilan level complete seperti pada gambar 4.5. Ketika di klik button arrow next step maka akan lanjut pada stage 3. Sama halnya dengan stage 1 dan 2, pada stage 3 juga terdapat petunjuk misi yang harus diselesaikan oleh player.

Tampilan popup mission 3 ini sedikit berbeda dengan tampilan popup mission sebelumnya. Karena pada tampilan popup mission pada stage 3 ini misi yang harus diselesaikan bukanlah mencari 10 erlenmeyer melainkan 10 simbol bahan kimia berbahaya. Tampilan popup mission 3 dapat dilihat pada gambar 4.10, sedangkan tampilan game stage 3 dapat dilihat pada gambar 4.11.

Gambar 4.10

Tampilan popup mission stage 3

Gambar 4.11 Tampilan game stage 3

Perjalanan pencarian ilmu kimia tidak berhenti sampai di kutub utara. On last stage, player harus mengumpulkan simbol-simbol bahan kimia berbahaya di bawah teriknya gurun sahara. Simbol tersebut mengandung informasi penting berupa arti simbol beserta contoh dan cara penanganannya. Tantangan yang harus di hadapi player pun semakin meningkat. Enemy yang semakin banyak dengan layout yang semakin menantang, menuntut pemain memiliki strategi bermain yang tinggi. Terdapat 10 macam simbol bahan kimia berbahaya yang tersebar pada stage ini. Kesepuluh simbol tersebut harus dilengkapi agar misi dapat terselesaikan. Tampilan informasi pada stage 3 dapat dilihat pada gambar 4.12.

Gambar 4.12

Tampilan game informasi stage 3

Tampilan saat player menemukan simbol bahan kimia berbahaya.

Pada tampilan ini terdapat button continue yang berfungsi untuk menghilangkan informasi tersebut setelah dibaca dan player dapat melanjutkan petualangannya untuk mencari simbol berikutnya. Apabila ditengah perjalanan player kehabisan nyawa, maka permainan berakhir (game over). Artinya, player harus mengulangi dari awal stage dimana dia mati. Tampilan game over dapat dilihat pada gambar 4.13.

Gambar 4.13

Tampilan game over stage 3

Pada tampilan game over terdapat button restart yang berfungsi untuk mengulangi stage tersebut. Pemain harus mengulangi bermain game dari stage tempat dimana dia game over. Ketika di klik restart maka otomatis nyawa kembali menjadi 5. Player harus mengumpulkan

kembali 10 simbol/erlenmeyer yang terdapat pada stage tersebut dan menyelesaikan misi. Setelah misi pada satge 3 selesai maka akan muncul tampilan level complete seperti pada gambar 4.5 dan apabila di klik button arrow next stage maka akan kembali pada tampilan menu utama seperti gambar 4.1.

c. Menu Profil

Pada menu ini akan muncul tampilan profil developer. Menu ini berisi identitas developer game edukasi “NINA”. Pada tampilan profil terdapat 1 button home yang berfungsi untuk kembali pada tampilan utama seperti gambar 4.1. tampilan menu profil dapat dilihat pada gambar 4.14

Gambar 4.14 Tampilan Menu Profil d. Menu About

Tampilan menu about merupakan deskripsi mengenai game NINA.

Pada menu ini tersaji narasi global mengenai game NINA. Terdapat button arrow untuk menuju slide berikutnya yang menampilkan deskripsi singkat mengenai stage 1. Dilanjut dengan informasi sumber materi stage 1. Berikutnya tampilan deskripsi singkat stage 2 diikuti

informasi sumber materi stage 2. Terakhir adalah tampilan deskripsi stage 3 dan ditutup dengan informasi sumber materi stage 3. Terdapat tombol home untuk kembali pada menu utama. Tampilan pada menu about dapat dilihat pada gambar tentang mneu about berikut ini:

Gambar tentang menu about

Pengembangan produk awal (draft I) mendapatkan masukan dan saran dari dosen pembimbing dan peer reviewer yang kemudian dijadikan bahan pertimbangan untuk dilakukan perbaikan. Masukan dan saran dari dosen pembimbing (revisi I) adalah sebagai berikut:

 Angka 1 pada unsur hidrogen stage 1 diganti agar lebih jelas dan berbeda dengan huruf i.

 Pencantuman sumber pada gambar card pada stage 1 pada menu

about

 Pada stage 3, kata “nama simbol” diganti menjadi “arti simbol”,

kata “arti” diganti menjadi “keterangan”.

Sedangkan masukan dan saran dari peer reviewer pada aspek game, warna erlenmeyer abu-abu dibuat lebih gelap agar kontras dan jumlah enemy dikurangi. Sedangkan pada aspek materi, font informasi pada stage 1 diperbesar agar lebih mudah dibaca.

Hasil dari revisi I (draft II) kemudian dilakukan uji kualitas produk.

Sebelum dilakukan uji kualitas produk, peneliti melakukan validasi instrumen penilaian kualitas dan respon, serta validasi produk yang berupa masukan dan saran yang digunakan untuk perbaikan revisi II (darft III).

58 B. Validasi Ahli (Expert Appraisal)

Dalam dokumen BAB II KAJIAN PUSTAKA. Game edukasi adalah permainan yang bertujuan untuk memancing. dengan perasaan senang diharapkan anak bisa lebih mudah memahami (Halaman 36-49)