SIMPULAN DAN SARAN
RANCANGAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SMP : SMP Negeri 1 Kandeman
Mata Pelajaran : Tata Busana Kelas / Semester : VIII / I Standar Kompetensi
Mengkomunikasikan tentang desain busana anak dan mempraktekkan pembuatan pola seragam sekolah
Kompetensi Dasar
Menerapkan cara membuat pola konstruksi seragam sekolah untuk anak putri dan putra
Indikator:
1. Menerapkan cara membuat pola kemeja seragam sekolah dengan ukuran skala 1:4
2. Menerapkan cara membuat pola rok dengan ukuran skala 1:4 3. Menerapkan cara membuat pola celana pendek dengan skala 1:4 4. Mempraktekkan cara merancang bahan dan harga seragam sekolah Alokasi waktu : 8 x 40 menit ( 4 x pertemuan )
A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menjelaskan cara membuat pola kemeja seragam sekolah dengan ukuran skala 1:4 dan nilai yang ditanamkan yaitu : berfikir logis dan kritis
2. Peserta didik dapat menerapkan cara membuat pola kemeja seragam sekolah dengan ukuran skala 1:4 dan nilai yang ditanamkan yaitu : berfikir logis, kritis dan kreatif
3. Peserta didik dapat menerapkan cara membuat pola rok seragam sekolah dengan ukuran skala 1:4 dan nilai yang ditanamkan yaitu : berfikir logis, kritis dan kreatif
4. Peserta didik dapat menerapkan cara membuat pola celana pendek seragam sekolah dengan ukuran skala 1:4 dan nilai yang ditanamkan yaitu : berfikir logis, kritis dan kreatif
5. Peserta didik dapat mempraktekkan cara merancang bahan dan harga seragam sekolah dan nilai yang ditanamkan yaitu : berfikir logis , kritis dan inovatif.
B. Materi Ajar
1. Pembuatan pola kemeja seragam sekolah dengan ukuran skala 1:4 2. Pembuatan pola rok dengan ukuran skala 1:4
3. Pembuatan pola celana pendek dengan ukuran skala 1:4
4. Merancang bahan dan harga untuk pembuatan seragam sekolah C. Metode Ceramah Tanya jawab Demonstrasi D. Langkah-langkah Pembelajaran 1). Pertemuan Pertama a. Kegiatan Pendahuluan 1. Berdo’a
2. Guru memberi salam dan tegur sapa dilanjutkan mengecek kehadiran siswa
3. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan materi yang harus dikuasai siswa
4. Guru memmberikan apersepsi, menanyakan kepada siswa tentang pengambilan ukuran badan yang telah diambil oleh para siswa. b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
- Guru menanyakan kepada siswa tentang ukuran yang telah diambil untuk pembuatan pola seragam sekolah agar berkembang nilai berfikir logis dan kritis.
- Guru memotivasi siswa untuk memahami tentang pembutan pola kemeja seragam sekolah untuk anak putri dan putra
- Guru mendemonstrasikan pembuatan pola kemeja seragam sekolah.
2. Elaborasi
- Siswa memahami pentingnya memahami pembuatan pola kemeja seragam sekolah agar berkembang nilai terampil, kreatif dan mandiri
- Siswa dengan teman satu meja mengerjakan lembar tugas - Siswa melaporkan lembar tugas yang sudah dikerjakan. 3. Konfirmasi
- Siswa memahami arti pentingnya memahami pembuatan pola kemeja seragam sekolah
- Guru memberikan motivasi kepada siswa yang belum aktif - Guru memberikan apresiasi terhadap hasil penyelesaian lembar
kerja siswa. c. Kegiatan Penutup
- Guru menyimpulkan urutan dalam pembuatan pola kemeja seragam sekolah anak remaja putri dan putra
- Guru menugaskan siswa untuk membuaut pola kemeja seragam sekolah sesuai ukuran badan yang sudah diambil
2). Pertemuan Kedua
a. Kegiatan Pendahuluan - Berdo’a
- Guru memberi salam dan tegur sapa dilanjutkan mengecek kehadiran siswa
- Guru menyampaikan kompetensi dasar dan materi yang harus dikuasai siswa
- Guru memmberikan apersepsi, menanyakan kepada siswa tentang pengambilan ukuran badan yang telah diambil oleh para siswa.
b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi
- Guru menanyakan kepada siswa tentang ukuran yang telah diambil untuk pembuatan pola seragam sekolah agar berkembang nilai berfikir logis dan kritis.
- Guru memotivasi siswa untuk memahami tentang pembutan pola rok seragam sekolah untuk anak putri dan putra
- Guru mendemonstrasikan pembuatan pola rok seragam sekolah.
2. Elaborasi
- Siswa memahami pentingnya memahami pembuatan pola rok seragam sekolah agar berkembang nilai terampil, kreatif dan mandiri
- Siswa dengan teman satu meja mengerjakan lembar tugas - Siswa melaporkan lembar tugas yang sudah dikerjakan. 3. Konfirmasi
- Siswa memahami arti pentingnya memahami pembuatan pola rok seragam sekolah
- Guru memberikan motivasi kepada siswa yang belum aktif - Guru memberikan apresiasi terhadap hasil penyelesaian lembar
kerja siswa. c. Kegiatan Penutup
- Guru menyimpulkan urutan dalam pembuatan pola rok seragam sekolah anak remaja putri dan putra
- Guru menugaskan siswa untuk membuaut pola ro kseragam sekolah sesuai ukuran badan yang sudah diambil.
3). Pertemuan Ketiga
a. Kegiatan Pendahuluan - Berdo’a
- Guru memberi salam dan tegur sapa dilanjutkan mengecek kehadiran siswa
- Guru menyampaikan kompetensi dasar dan materi yang harus dikuasai siswa
- Guru memmberikan apersepsi, menanyakan kepada siswa tentang pengambilan ukuran badan yang telah diambil oleh para siswa.
b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi
- Guru menanyakan kepada siswa tentang ukuran yang telah diambil untuk pembuatan pola seragam sekolah agar berkembang nilai berfikir logis dan kritis.
- Guru memotivasi siswa untuk memahami tentang pembutan pola celana pendek seragam sekolah untuk anak putri dan putra - Guru mendemonstrasikan pembuatan pola celana pendek
seragam sekolah. 2. Elaborasi
- Siswa memahami pentingnya memahami pembuatan pola celana pendek seragam sekolah agar berkembang nilai terampil, kreatif dan mandiri
- Siswa dengan teman satu meja mengerjakan lembar tugas - Siswa melaporkan lembar tugas yang sudah dikerjakan. 3. Konfirmasi
- Siswa memahami arti pentingnya memahami pembuatan pola celana pendek seragam sekolah
- Guru memberikan motivasi kepada siswa yang belum aktif - Guru memberikan apresiasi terhadap hasil penyelesaian lembar
kerja siswa. c. Kegiatan Penutup
- Guru menyimpulkan urutan dalam pembuatan pola celana pendek seragam sekolah anak remaja putri dan putra
- Guru menugaskan siswa untuk membuaut pola celana pendek seragam sekolah sesuai ukuran badan yang sudah diambil. 4). Pertemuan Keempat
a. Kegiatan Pendahuluan - Berdo’a
- Guru memberi salam dan tegur sapa dilanjutkan mengecek kehadiran siswa
- Guru menyampaikan kompetensi dasar dan materi yang harus dikuasai siswa
- Guru memmberikan apersepsi, menanyakan kepada siswa tentang pola-pola seragam sekolah yang telah dibuat.
b. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi
- Guru menanyakan kepada siswa tentangpembuatan pola seragam sekolah agar berkembang nilai berfikir logis dan kreatif.
- Guru memotivasi siswa memahami tentang pembuatan rancangan bahan dan harga untuk seragam sekolah anak putri dan putra.
2. Elaborasi
- Siswa memahami pentingnya memahami pembuatan rancangan bahan dan harga untuk seragam sekolah agar berkembang nilai terampil, kreatif dan mandiri
- Siswa melaporkan lembar tugas yang sudah dikerjakan. 3. Konfirmasi
- Siswa memahami arti pentingnya memahami pembuatan rancangan bahan dan harga untuk seragam sekolah anak putri dan putra
- Guru memberikan motivasi kepada siswa yang belum aktif - Guru memberikan apresiasi terhadap hasil penyelesaian lembar
kerja siswa. c. Kegiatan Penutup
- Guru menyimpulkan urutan dalam pembuatan rancangan bahanuntuk dan harga seragam sekolah anak remaja putri dan putra
- Guru menugaskan siswa untuk membuat rancangan bahan dan harga seragam sekolah sesuai ukuran badan yang sudah diambil.
E. Sumber Belajar
Buku / Modul Tata Busana kelas VIII semester 1
Modeblad dan majalah
Alat-alat dan bahan untuk membuat pola F. Penugasan Terstruktur
Siswa diberi tugas untuk membuat pola kemeja , rok dan celana pendek untuk seragam sekolah anak putri dan putra
Siswa diberi tugas untuk membuat rancangan bahan dan harga untuk seragam sekolah.
G. Kegiatan Mandiri Tak Terstruktur
Siswa mencoba membuat pola seragam sekolah dengan ukuran yang berbeda.
H. Penilaian
Penilaian dilakukan sebelum, selama dan setelah proses pembelajaran
Sebelum / pre test, memberi pertanyaan secara lesan sebagai penjajagan kompetensi yang dibahas bersama
Selama proses pembelajaran yaitu aktifitas siswa dalam mengikutikerja kelompok
Penilaian proyek hasil pekerjaan siswa. No Siswa/Kelompok
Aspek yang dinilai
Skor Nilai
A B C D
Aspek yang dinilai :
Ketepatan waktu mengumpulkan tugas
Kerapian tugas
Kelengkapan hasil pekerjaan
Ketepatan tugas
I. KKM = 75
Soal post test
Teknik : tes tertulis
Bentuk instrumen : Uraian
Contoh Instrumen
1. Buatlah pola kemeja seragam sekolah sesuai ukuran badan yang telah diambil dengan ukuran skala 1:4
2. Buatlah pola rok seragam sekolah sesuai ukuran badan yang telah diambil dengan ukuran skala 1:4
3. Buatlah pola celana pendek seragam sekolah sesuai ukuran badan yang telah diambil dengan ukuran skala 1:4
4. Buatlah masing-masing rancangan dan bahan dari pola yang telah dibuat.
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG