BAB 4 PROGRAM KERJA STRATEGIS PROGRAM STUDI
4.2 REDEFINISI STRATEGI BIDANG AKADEMIK
4.2.1 Terwujudnya proses pembelajaran yang bermutu, relevan, dan berdaya saing nasional dan internasional untuk menghasilkan lulusan yang cerdas, terampil dan berkarakter.
Tabel 4.1 Tabel Indikator dan Strategi Pencapaian Target Sasaran Proses Pembelajaran
Indikator Strategi mencapai target sasaran Persentase lulusan tepat waktu • Review dan revisi kurikulum
• Peningkatan mutu proses belajar mengajar:
• Kuliah sesuai dengan jadwal
• Rotasi/stase sesuai jadwal
• Presentasi ilmiah sesuai jadwal
• Ujian sesuai jadwal
• Peningkatan sarana dan prasarana
• Peningkatan kompetensi pengajar
• Peningkatan capaian pembelajaran: lulus ujian tahapan pendidikan sesuai jadwal
• Peningkatan peran dosen pembimbing akademik
• Peningkatan peran dan fungsi TPPM Rata-rata lama studi mahasiswa • Review dan revisi kurikulum
• Peningkatan mutu proses belajar mengajar:
• Kuliah sesuai dengan jadwal
• Rotasi/stase sesuai jadwal
• Presentasi ilmiah sesuai jadwal
• Ujian sesuai jadwal
• Peningkatan sarana dan prasarana
• Peningkatan kompetensi pengajar
• Peningkatan capaian pembelajaran: lulus ujian tahapan pendidikan sesuai jadwal
• Peningkatan peran dosen pembimbing akademik
• Peningkatan peran dan fungsi TPPM Persentase lulus ujian kenaikan
tingkat tepat waktu
• Review dan revisi kurikulum
• Peningkatan mutu proses belajar mengajar:
• Kuliah sesuai dengan jadwal
• Rotasi/stase sesuai jadwal
• Presentasi ilmiah sesuai jadwal
• Ujian sesuai jadwal
• Peningkatan sarana dan prasarana
• Peningkatan kompetensi pengajar
• Peningkatan capaian pembelajaran: lulus ujian tahapan pendidikan sesuai jadwal
• Peningkatan peran dosen pembimbing akademik
• Peningkatan peran dan fungsi TPPM Persentase Lulus Ujian Tulis
BOARD Nasional pada kesempatan pertama
• Review dan revisi kurikulum
• Peningkatan mutu proses belajar mengajar:
• Kuliah sesuai dengan jadwal
• Rotasi/stase sesuai jadwal
• Presentasi ilmiah sesuai jadwal
• Ujian sesuai jadwal
• Peningkatan sarana dan prasarana
• Peningkatan kompetensi pengajar
• Peningkatan peran dosen pembimbing akademik
• Peningkatan peran dan fungsi TPPM Persentase Nilai Ujian Lisan
Nasional ≥ 85
• Review dan revisi kurikulum
• Peningkatan mutu proses belajar mengajar:
- Kuliah sesuai dengan jadwal - Rotasi/stase sesuai jadwal - Presentasi ilmiah sesuai jadwal - Ujian sesuai jadwal
• Peningkatan sarana dan prasarana
• Peningkatan kompetensi pengajar
• Peningkatan peran dosen pembimbing akademik
• Peningkatan peran dan fungsi TPPM
• Pembentukan tim pembimbing ujian nasional
Lulus Ujian Lisan Nasional pada kesempatan pertama
• Review dan revisi kurikulum
• Peningkatan mutu proses belajar mengajar:
- Kuliah sesuai dengan jadwal - Rotasi/stase sesuai jadwal - Presentasi ilmiah sesuai jadwal - Ujian sesuai jadwal
• Peningkatan sarana dan prasarana
• Peningkatan kompetensi pengajar
• Peningkatan peran dosen pembimbing akademik
• Peningkatan peran dan fungsi TPPM
• Pembentukan tim pembimbing ujian nasional
IPK • Review dan revisi kurikulum
• Peningkatan mutu proses belajar mengajar:
- Kuliah sesuai dengan jadwal - Rotasi/stase sesuai jadwal - Presentasi ilmiah sesuai jadwal - Ujian sesuai jadwal
• Peningkatan sarana dan prasarana
• Peningkatan kompetensi pengajar
• Peningkatan peran dosen pembimbing akademik
• Peningkatan peran dan fungsi TPPM Persentase daya serap lulusan • Peningkatan capaian pembelajaran
• Peningkatan peran dan fungsi TPPM
• Kerjasama dengan pihak swasta Lulusan yang bekerja • Peningkatan capaian pembelajaran
• Peningkatan peran dan fungsi TPPM Rasio Dosen mahasiswa • Pengangkatan Dosen sesuai dengan SOP
pengankatan Dosen Persentase dosen bersertifikat
pendidik (%)
• Mendorong staf Dosen untuk melengkapi sertifikasi Dosen
Mahasiswa berprestasi ditingkat nasional dan regional
• Review dan revisi kurikulum
• Peningkatan mutu proses belajar mengajar:
• Kuliah sesuai dengan jadwal
• Rotasi/stase sesuai jadwal
• Presentasi ilmiah sesuai jadwal
• Ujian sesuai jadwal
• Peningkatan sarana dan prasarana
• Peningkatan kompetensi pengajar
• Peningkatan capaian pembelajaran: lulus ujian tahapan pendidikan sesuai jadwal
• Peningkatan peran dosen pembimbing akademik
• Peningkatan peran dan fungsi TPPM Mahasiswa berpartisipasi dalam
lomba karya ilmiah di tingkat internasional
• Review dan revisi kurikulum
• Peningkatan mutu proses belajar mengajar:
• Kuliah sesuai dengan jadwal
• Rotasi/stase sesuai jadwal
• Presentasi ilmiah sesuai jadwal
• Ujian sesuai jadwal
• Peningkatan sarana dan prasarana
• Peningkatan kompetensi pengajar
• Peningkatan capaian pembelajaran: lulus ujian tahapan pendidikan sesuai jadwal
• Peningkatan peran dosen pembimbing akademik
• Peningkatan peran dan fungsi TPPM Daya tampung pertahun • Meningkatkan jumlah dosen pengajar
• Meningkatkan sarana dan prasana penunjang proses belajar mengajar
Rasio peminat dan yang diterima • Sosialisasi prodi di website
4.2.2 Terwujudnya peningkatan kualitas tenaga pendidik yang menjadi konsultan dan atau lulusan S3 serta tersedianya sarana prasarana pendidikan tinggi yang memadai, berkualitas untuk mendukung penyelenggaraan tri dharma perguruan tinggi yang bermutu dan berdaya saing nasional, regional dan internasional
Tabel 4.2 Tabel Indikator dan Sararan Peningkatan Kualitas Tenaga Pendidik Indikator Strategi mencapai target sasaran
Persentase dosen Konsultan (%) • Mengirim minimal satu orang staf pengajar untuk mengikuti pendidikan konsultan tiap tahun
• Memberikan bantuan biaya pendidikan konsultan.
Persentase dosen S3 atau Guru Besar (%)
• Mengirim satu orang staf pengajar untuk mengikuti pendidikan S3 tiap tahun
• Peningkatan kompetensi dosen dan tenaga kependidikan untuk memenuhi persyaratan sebagai Guru Besar
• Memberikan bantuan biaya pendidikan konsultan.
Luas ruang perpustakaan • Membangun ruang perpustakaan baru tahun 2016
Kecepatan akses internet (mbps) • Meningkatkan bandwidth akses internet Jumlah computer di perpustakaan • Membeli komputer baru
Langganan jurnal internasional • Menambah jumlah langganan jurnal internasional berbayar
Penambahan textbook • Membeli textbook pertahun Jumlah manikin • Membeli manekin baru Jumlah USG • Membeli USG baru
Jumlah video laringoskop, bonfil, fiberoptik
• Membeli video laringoskop, bonfil, fiberoptik baru
Jumlah mesin PCA • Membeli mesin PCA baru Jumlah mesin TCI • Membeli mesin TCI baru
4.2.3 Terwujudnya peningkatan jumlah dan kualitas penelitian untuk menghasilkan karya inovatif dan teruji yang layak dipublikasi di bidang anestesiologi dan terapi intensif melalui pendekatan inter atau multidisipliner untuk mengembangkan pengetahuan dan teknologi yang diakui nasional, regional, dan internasional serta bermanfaat bagi masyarakat dan keilmuan.
Tabel 4.3 Tabel Indikator dan Sararan Peningkatan Jumlah dan Kualitas Penelitian
Indikator Strategi mencapai target sasaran Jumlah penelitian per tahun • Peningkatan jumlah dan jenis
sumber pendanaan
• Mengefektifkan peran dan fungsi unit penelitian bagian anestesi dan terapi intensif FK Unud
• Peningkatan variabilitas dan kecepatan akses ke sumber-sumber publikasi ilmiah berbasis IT
• Pengembangan sarana dan prasarana serta pendanaan penelitian
• Mengirim staf pengajar mengikuti
workshop good clinical practice
(GCP)
• Sosialisasi kebijakan universitas dan fakultas tentang kewajiban melakukan penelitian
program studi Anestesiologi dan Reanimasi
Persentase dosen meneliti tiap tahun (%)
• Peningkatan jumlah dan jenis sumber pendanaan
• Mengefektifkan peran dan fungsi unit penelitian bagian anestesi dan terapi intensif FK Unud
• Peningkatan variabilitas dan kecepatan akses ke sumber-sumber publikasi ilmiah berbasis IT
• Pengembangan sarana dan prasarana serta pendanaan penelitian
• Mengirim staf pengajar mengikuti
workshop good clinical practice
(GCP)
• Sosialisasi kebijakan universitas dan fakultas tentang kewajiban melakukan penelitian
• Membuat road map penelitian
• Penyusunan program diseminasi dan difusi hasil-hasil penelitian
Jumlah publikasi nasional/tahun • Membantu pembiayaan untuk melakukan publikasi nasional
• Mengefektifkan peran dan fungsi unit penelitian bagian Anestesi dan Terapi Intensif FK UNUD
• Revisi kurikulum program studi dengan kewajiban peserta didik melakukan 2 publikasi nasional (minimal poster ilmiah) atau satu publikasi internasional (minimal
poster ilmiah) selama masa pendidikan
• mendorong dan memberikan penghargaan kepada staf pengajar dan peserta didik untuk menulis publikasi nasional
Jumlah publikasi internasional per tahun
• Membantu pembiayaan untuk melakukan publikasi internasional
• Revisi kurikulum program studi dengan kewajiban peserta didik melakukan 2 publikasi nasional (minimal poster ilmiah) atau satu publikasi internasional (minimal poster ilmiah) selama masa pendidikan
• Mengefektifkan peran dan fungsi unit penelitian bagian Anestesi dan Terapi Intensif FK Unud
• mendorong dan memberikan penghargaan kepada staf pengajar danpeserta didik untuk meneliti dan menulis
Jumlah buku (ISBN) yang dihasilkan dosen per tahun
• Meningkatkan dana, sarana dan prasarana penulisan buku (ISBN)
• mendorong dan memberikan penghargaan kepada staf pengajar dan peserta didik untuk menulis buku(ISBN)
Persentase jumlah tenaga pendidik melakukan pengabdian masyarakat per tahun
• meningkatan jumlah pengabdian kepada masyarakat
penghargaan tenaga pendidik untuk melakukan pengabdian kepada masyarakat
• Penyempurnaan perencanaan dan arah pengembangan program pengabdian kepada masyarakat
Dana pengabdian masyarakat per tahun
• Penyempurnaan perencanaan dan arah pengembangan program pengabdian kepada masyarakat
• Penyusunan pedoman monitoring dan evaluasi pendanaan kegiatan
• peningkatan kerjasama dengan berbagai pihak baik pemerintah maupun swasta dalam pendanaan kegiatan pengabdian masyarakat Jumlah kegiatan seminar, workshop,
kegiatan eksternal per tahun
• Meningkatkan dana, sarana dan prasarana untuk menunjang kegiatan seminar,workshop, ekstrakurikuler dan kerja sosial
• Meningkatkan kerjasama dengan instansi lain dalam pelaksanaan workshop ataupun kegiatan pelatihan eksternal lainnya.
• mewajibkan seluruh civitas akademika untuk ikut serta dalam transfer iptek dan budaya kepada masyarakat
4.2.4 Terwujudnya kemampuan organisasi dan kepemimpinan organisasi dan institusi selaras dengan prinsip-prinsip tata kelola pendidikan tinggi yang baik sesuai dengan prinsip BLU.
Tabel 4.4 Target Indikator dan Strategi Kemampuan Organisasi dan Kepemimpinan Organisasi
Indikator Strategi mencapai target mutu Persentase Prodi yang menerapkan
penjaminan mutu
• mendorong prodi untuk memenuhi persyaratan penerapan penjamin mutu
• meningkatkan peran/aktivitas TPPM
• Restrukturisasi organisasi
• Pengkajian kondisi internal
• Peningkatan kinerja Tim Pelaksana Penjaminan Mutu Prodi
Persentase serapan anggaran • Identifikasi dan peningkatan potensi pengelolaan keuangan institusi yang efisien,
transparan dan akuntabel
• Penataan organisasi pengelola keuangan
• Pengembangan SOP dan mekanisme kerja pengelolaan keuangan
• Peningkatan kompetensi SDM pengelola keuangan
• Peningkatan transparansi transaksi keuangan
• Penguatan kinerja UPMP engembangan kerjasama penugasan staf
4.2.5 Terjalinnya kerjasama dengan pemerintah daerah kawasan Indonesia Timur dalam penerimaan peserta didik spesialis anestesi yang berstatus tugas belajar, kerjasama dengan rumah sakit di daerah Indonesia Tengah dan Indonesia Timur dan diterimanya alumni prodi bekerja di rumah sakit di daerah Indonesia Tengah dan Indonesia Timur.
Tabel 4.5 Tabel Indikator dan Strategi Kerjasama dengan Pemerintah daerah kawasan Indonesia Timur
Indikator Strategi mencapai target mutu
Persentase residen yang tugas belajar Peserta didik yang tugas belajar minimal 10 persen dari total peserta didik Kerjasama prodi dengan rumah sakit
daerah sebagai jejaring stase mandiri
• mendorong Peningkatan jumlah kerjasama dengan pihak rumah sakit daerah melalui kegiatan visitasi
• Peningkatan efektivitas berbagai kerjasama yang sudah
dikembangkan dengan kegiatan monev
• penugasan peserta didik ke rumah sakit daerah sebagai rumah sakit jejaring
4.3 REDEFINISI SISTEM MANAJEMEN KELEMBAGAAN PROGRAM