BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
Lampiran 12. Rekapan Hasil Wawancara
Hasil Wawancara Siswa
Hasil wawancara tentang gaya belajar diverger dan konsentrasi belajar siswa P : Pewawancara
N : Narasumber Responden 1
P : Kita mulai wawancaranya ya dek ? N : Iya mbak
P : Apa yang kamu rasakan ketika pelajaran IPA berlangsung?
N : Saya merasa senang dengan pelajaran IPA, tetapi kadang merasa bosan saat di tengah – tengah pelajaran bila materinya terkait rumus – rumus yang sulit dipahami atau mengerjakan soal yang sulit.
P : Apakah kamu memahami materi yang dijelaskan guru? N : Ya, memahami karena saya memperhatikan penjelasan guru.
P : Apa yang kamu lakukan jika tidak memahami materi yang dijelaskan oleh guru?
N : Bertanya pada teman lainnya yang memahaminya.
P : Adakah gangguan – gangguan yang kamu alami ketika sedang memperhatikan penjelasan guru di kelas ?
N : Ya ada, gangguan yang saya alami adalah kelasnya ramai dan siswa di kelas banyak yang mengobrol ketika pelajaran berlangsung, terutama mereka yang duduk di belakang.
P : Apakah kamu bisa mengerjakan soal latihan yang diberikan oleh gurumu?
N : Kebanyakan bisa mengerjakan, tetapi ada sebagian yang tidak bisa mengerjakan karena kadang binggung dalam memahami makna soal, apalagi jika belum di beri contoh oleh guru.
P : Bagaimana cara kamu mempelajari IPA?
N : Cara belajar IPA saya adalah dengan memperhatikan dan mengamati penjelasan guru, kemudian mencatat dan mengerjakan latihan soal yang ada di rumah.
P : Apa yang kamu lakukan jika kamu mendapatkan tugas yang sulit dari gurumu?
N : Bertanya ke teman, jika masih belum memahaminya maka bertanya kepada orangtua, guru les atau bahkan searching di internet.
P : Apa yang kamu lakukan jika teman kamu melakukan kesulitan dalam belajar IPA ?
N : Cenderung mengamati terlebih dahulu, apabila nampak kesulitan barulah saya membantunya.
Hasil Wawancara Siswa
Hasil wawancara tentang gaya belajar asimilator dan konsentrasi belajar siswa P : Pewawancara
Responden 2
P : Kita mulai wawancaranya ya dek ? N : Iya mbak
P : Apa yang kamu rasakan ketika pelajaran IPA berlangsung?
N : Saya merasa senang dengan pelajaran IPA, meskipun awalnya saya merasa IPA itu sulit karena ada rumus – rumusnya juga tetapi karena pembawaan guru menyenangkan maka saya merasa senang.
P : Apakah kamu memahami materi yang dijelaskan guru? N : Ya, memahami karena saya memperhatikan penjelasan guru.
P : Apa yang kamu lakukan jika tidak memahami materi yang dijelaskan oleh guru?
N : Bila saya tidak memahami maka saya akan menanyakan langsung pada guru pada saat itu juga.
P : Adakah gangguan – gangguan yang kamu alami ketika sedang memperhatikan penjelasan guru di kelas ?
N : Kadang – kadang iya, karena teman – teman berisik sehingga saya sulit berkonsnetrasi dan pikiran saya kemana – mana. Tetapi faktor yang paling utama adalah teman – teman.
P : Apakah kamu bisa mengerjakan soal latihan yang diberikan oleh gurumu?
N : Bisa mengerjakan soal latihan yang diberikan oleh guru, karena saya memperhatikan penjelasan guru sehingga saya tahu cara pengerjaannya.
N : Cara belajar IPA dengan membaca buku paket, catatan dan memahami alur materi yang dijelaskan dan rumus – rumus yang digunakan.
P : Apa yang kamu lakukan jika kamu mendapatkan tugas yang sulit dari gurumu?
N : Bertanya ke guru atau berdiskusi dengan teman –teman.
P : Apa yang kamu lakukan jika teman kamu melakukan kesulitan dalam belajar IPA ?
N : Apabila saya bisa mengerjakan maka saya akan membantu, jika tidak maka ya sudah.
Hasil Wawancara Siswa
Hasil wawancara tentang gaya belajar konverger dan konsentrasi belajar siswa P : Pewawancara
N : Narasumber Responden 3
P : Kita mulai wawancaranya ya dek ? N : Iya mbak
P : Apa yang kamu rasakan ketika pelajaran IPA berlangsung?
N : Saya merasa bingung dan tidak mudeng karena sulit memperhatikan penjelasan guru yang kadang muter – muter.
P : Apakah kamu memahami materi yang dijelaskan guru?
P : Apa yang kamu lakukan jika tidak memahami materi yang dijelaskan oleh guru?
N : Jika saya tidak paham maka saya tanya pada teman atau guru les.
P : Adakah gangguan – gangguan yang kamu alami ketika sedang memperhatikan penjelasan guru di kelas ?
N : Ada gangguan dari teman yang mengajak berbicara dan keinginan diri sendiri untuk mengajak teman – teman berbicara.
P : Apakah kamu bisa mengerjakan soal latihan yang diberikan oleh gurumu?
N : Kadang tidak bisa karena tidak memperhatikan penjelasan guru. P : Bagaimana cara kamu mempelajari IPA?
N : Cara belajar IPA dengan membaca buku paket, catatan dari awal sampai selesai kemudian mencoba – coba mengerjakan latihan soal.
P : Apa yang kamu lakukan jika kamu mendapatkan tugas yang sulit dari gurumu?
N : Jika sulit dan saya tidak bisa mengerjakan maka saya bertanya pada teman.
P : Apa yang kamu lakukan jika teman kamu melakukan kesulitan dalam belajar IPA ?
N : Kalau saya mudeng ya saya jelaskan, jika tidak ya di biarkan.
Hasil Wawancara Siswa
P : Pewawancara N : Narasumber Responden 4
P : Kita mulai wawancaranya ya dek ? N : Iya mbak
P : Apa yang kamu rasakan ketika pelajaran IPA berlangsung?
N : Merasa suka dengan pelajaran IPA, tetapi kadang juga merasa bosan karena yang menjelaskan itu muter – muter.Merasa senang karena guru menjelaskan dengan slideshow yang menarik.
P : Apakah kamu memahami materi yang dijelaskan guru?
N : Ya, saya memahami materi yang dijelaskan oleh guru, karena memperhatikan penjelasan guru dan dengan mengerjakan latihan soal.
P : Apa yang kamu lakukan jika tidak memahami materi yang dijelaskan oleh guru?
N : Bila saya tidak memahami maka saya akan menanyakan pada teman atau guru.
P : Adakah gangguan – gangguan yang kamu alami ketika sedang memperhatikan penjelasan guru di kelas ?
N : Mengalami gangguan dari teman – teman, karena ada teman yang mengajak berbicara saat pelajaran berlangsung, bahkan ada yang menanyakan pelajaran lain.
P : Apakah kamu bisa mengerjakan soal latihan yang diberikan oleh gurumu?
N : Ya, bisa mengerjakan soal latihan yang diberikan oleh guru, karena saya memperhatikan penjelasan guru.
P : Bagaimana cara kamu mempelajari IPA?
N : Cara belajar IPA dengan membaca buku paket, catatan kemudian mengerjakan latihan soal yang diberikan oleh guru.
P : Apa yang kamu lakukan jika kamu mendapatkan tugas yang sulit dari gurumu?
N : Saya akan bertanya ke guru atau berdiskusi dengan teman –teman. P : Apa yang kamu lakukan jika teman kamu melakukan kesulitan dalam belajar IPA ?
N : Inisiatif membantu teman, kadang juga menunggu teman minta tolong.
Hasil Wawancara Siswa
Hasil wawancara tentang gaya belajar diverger dan konsentrasi belajar siswa P : Pewawancara
N : Narasumber Responden 5
P : Kita mulai wawancaranya ya dek ? N : Iya mbak
P : Apa yang kamu rasakan ketika pelajaran IPA berlangsung? N : Saya merasa senang karena saya menyukai pelajaran IPA. P : Apakah kamu memahami materi yang dijelaskan guru?
N : Kadang memahami, kadang juga merasa bingung karena cara penyampaian materi oleh guru di sekolah berseberangan dengan cara penyampaian materi oleh guru les.
P : Apa yang kamu lakukan jika tidak memahami materi yang dijelaskan oleh guru?
N : Bertanya pada teman atau guru les.
P : Adakah gangguan – gangguan yang kamu alami ketika sedang memperhatikan penjelasan guru di kelas ?
N : Teman – teman di kelas berisik sehingga mengganggu saya ketika menmperhatikan dan mendengarkan penjelasan guru.
P : Apakah kamu bisa mengerjakan soal latihan yang diberikan oleh gurumu?
N : Ada yang bisa ada pula yang tidak bisa saya kerjakan. P : Bagaimana cara kamu mempelajari IPA?
N : Cara belajar IPA saya adalah dengan membaca/mengamati, mendengarkan dan memperhatikan penjelasan guru di kelas ataupun di tempat les. P : Apa yang kamu lakukan jika kamu mendapatkan tugas yang sulit dari gurumu?
N : Bertanya ke teman, jika masih belum memahaminya maka bertanya kepada orangtua, jika masih belum bisa memahaminya dan menyelesaikan tugas tersebut maka saya bertanya pada guru les.
P : Apa yang kamu lakukan jika teman kamu melakukan kesulitan dalam belajar IPA ?
N : Cenderung mengamati terlebih dahulu, jika teman tersebut minta tolong pada saya untuk menjelaskan dan saya bisa maka saya akan membantu, jika tidak bisa ya saya akan bilang tidak bisa.
Hasil Wawancara Siswa
Hasil wawancara tentang gaya belajar asimilator dan konsentrasi belajar siswa P : Pewawancara
N : Narasumber Responden 6
P : Kita mulai wawancaranya ya dek ? N : Iya mbak
P : Apa yang kamu rasakan ketika pelajaran IPA berlangsung?
N : Awal – awal merasa senang dan semangat, kemudian merasa sedikit bosan dengan materi terkait rumus – rumus .
P : Apakah kamu memahami materi yang dijelaskan guru?
N : Ya, memamahami materi yang dijelaskan oleh guru di depan kelas. P : Apa yang kamu lakukan jika tidak memahami materi yang dijelaskan oleh guru?
N : Minta penjelasan dari teman lain yang menjelaskan.
P : Adakah gangguan – gangguan yang kamu alami ketika sedang memperhatikan penjelasan guru di kelas ?
N : Gangguan dari teman – teman yang berbicara sendiri sehingga suasana kelas menjadi ramai. Sehingga saya menjadi sulit untuk berkonsentrasi.
P : Apakah kamu bisa mengerjakan soal latihan yang diberikan oleh gurumu?
N : Sebagian besar bisa mengerjakan soal yang diberikan oleh guru. P : Bagaimana cara kamu mempelajari IPA?
N : Cara belajar IPA saya adalah dengan memperhatikan dan mengamati penjelasan guru, kemudian mencatat dan membaca catatan tersebut di rumah serta dengan mengerjakan latihan soal yang ada di rumah.
P : Apa yang kamu lakukan jika kamu mendapatkan tugas yang sulit dari gurumu?
N : Menanyakan pada teman kemudian diskusi, jika masih belum menemukan jawabannya maka saya menanyakan tugas tersebut pada guru les. P : Apa yang kamu lakukan jika teman kamu melakukan kesulitan dalam belajar IPA ?
N : Melihat situasi terlebih dahulu, barulah bertanya dan mengajari teman yang kesulitan.
Hasil Wawancara Siswa
Hasil wawancara tentang gaya belajar konverger dan konsentrasi belajar siswa P : Pewawancara
N : Narasumber Responden 7
N : Iya mbak
P : Apa yang kamu rasakan ketika pelajaran IPA berlangsung?
N : Saya merasa senang dengan penjelasan IPA tentang hal – hal yang baru. P : Apakah kamu memahami materi yang dijelaskan guru?
N : Memahami tetapi kadang agak lamban untuk memahami pada bagian rumus – rumus.
P : Apa yang kamu lakukan jika tidak memahami materi yang dijelaskan oleh guru?
N : Menanyakan pada teman lain yang memahami.
P : Adakah gangguan – gangguan yang kamu alami ketika sedang memperhatikan penjelasan guru di kelas ?
N : Tidak, karena saya cuek dengan lingkungan sekitar.
P : Apakah kamu bisa mengerjakan soal latihan yang diberikan oleh gurumu?
N : Kadang bisa mengerjakan, kadang juga tidak bisa mengerjakan. Tergantung pada jenis soalnnya.
P : Bagaimana cara kamu mempelajari IPA?
N : Cara belajar IPA saya adalah dengan mendengrakan, mengamati dan mencatat penjelasan guru di kelas.
P : Apa yang kamu lakukan jika kamu mendapatkan tugas yang sulit dari gurumu?
P : Apa yang kamu lakukan jika teman kamu melakukan kesulitan dalam belajar IPA ?
N : Langsung menjelaskan jika sudah memahaminya, jika belum memahaminya maka saya akan meminta teman lain untuk menjelaskan.
Hasil Wawancara Siswa
Hasil wawancara tentang gaya belajar akomodator dan konsentrasi belajar siswa P : Pewawancara
N : Narasumber Responden 8
P : Kita mulai wawancaranya ya dek ? N : Iya mbak
P : Apa yang kamu rasakan ketika pelajaran IPA berlangsung?
N : Saya merasa suka dengan penjelasan guru karena guru dapat menyampaikan materi dengan menarik.
P : Apakah kamu memahami materi yang dijelaskan guru?
N : Kadang memahami, kadang juga tidak memahami penjelasan materi guru karena bahasa yang digunakan oleh guru sulitsaya mengerti.
P : Apa yang kamu lakukan jika tidak memahami materi yang dijelaskan oleh guru?
P : Adakah gangguan – gangguan yang kamu alami ketika sedang memperhatikan penjelasan guru di kelas ?
N : Suasana kelas ramai, sehingga sulit menangkap materi yang dijelaskan oleh guru.
P : Apakah kamu bisa mengerjakan soal latihan yang diberikan oleh gurumu?
N : Bisa mengerjakan soal – soal yang tergolong mudah hingga agak sulit, tetapi untuk soal – soal yang sulit tidak bisa mengerjakan.
P : Bagaimana cara kamu mempelajari IPA?
N : Cara belajar IPA saya adalah dengan mengerjakan soal.
P : Apa yang kamu lakukan jika kamu mendapatkan tugas yang sulit dari gurumu?
N : Bertanya pada teman, jika masih belum memahaminya maka bertanya kepada orangtua atau guru les.
P : Apa yang kamu lakukan jika teman kamu melakukan kesulitan dalam belajar IPA ?
Lampiran 13. Data Analisa Video