BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
B. Rekomendasi
Hasil temuan penelitian menunjukkan adanya dukungan terhadap teori yang ada. Namun demikian, karena keterbatasan dalam penelitian ini, maka perlu ditindaklanjuti dengan penelitian-penelitian selanjutnya, agar teori yang sudah ada didukung oleh hasil penelitian ini sehingga lebih teruji lagi kebenarannya. Urgensi penelitian lanjutan tersebut didasarkan pula kepada keterbatasan penelitian ini yang berfokus kepada kinerja kepala madrasah, peran komite madrasah, budaya mutu dan kinerja guru madrasah aliyah.
Dengan demikian penulis merekomendasikan kepada para pemangku kebijakan di tingkat pusat hingga daerah serta pengelola pendidikan pada madrasah aliyah swasta sebagai berikut :
1. Kinerja kepala madrasah khususnya pada kemampuan mengerahkan sumber daya dilakukan penanganan sejak dini dalam rekruitmen calon kepala madrasah, dilaksanakannya pendidikan dan pelatihan kepala madrasah yang sudah ada, diadakan penilaian kinerja, serta dilaksanakankannya audit kinerja. 2. Untuk meningkatkan peran komite madrasah khusus sebagai pengontrol maka
perlu dilakukan langkah-langkah melalui pendekatan personil, diadakannya training untuk fungsi dan tugas komite madrasah, workshop tentang komite, dan pemberian buku pedoman pelaksanaan teknis tentang komite madrasah. 3. Budaya mutu khususnya pada budaya yang mempunyai nilai nilai primer
perlu diadakannya perbaikan pola hubungan interpersonal serta meningkatkan komitmen berorganisasi di madrasah aliyah.
4. Kinerja guru pada keahlian mengelola kelas dan mengembangkan potensi peserta didik masih tergolong lemah maka dipandang perlu untuk mengadakan workshop tentang teknik pengelolaan kelas, mengefektifkan kembali MGMP, serta penambahan wawasan guru pada psikologi pendidikan. 5. Untuk meningkatkan mutu madrasah aliyah dalam menangani banyaknya
dropt out maka perlu dilakukan pendekatan kepada pihak masyarakat,
menjalin kerja sama dengan pihak pemerintah setempat, menyediakan program orang tua asuh.
DAFTAR PUSTAKA
Ali, Muhammad, (2007), Ilmu dan Aplikasi Pendidikan, Bandung: Pedagogiana Press.
Akdon. (2005). Aplikasi Statistik dan Metode Penelitian untuk Administrasi &
Manajemen. Bandung : Dewa Ruchi
Akdon dan Riduwan, (2008), Rumus dan Data dalam Analisis Statistika, Bandung: Alfabeta.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.
Bicked, W. E. (1998). Effective Schools : Knowledge, Dissemination, Inquiry. Jurnal LRDC, University of Pittsburg.
Bischoff. (2001), Learning Organization, Tersedia di : http/www.uwec.edu,( diunduh 28 Februari 2010)
Brundrett, Mark., Burton, Neil., and Smith, Robert., (2003) Leadership in
Education, SAGE Publications, London.
Cheng, Yin, Cheong. (1996). School Effectiveness and School-based
Management. New York : Palmer Press.
Danim, S. (2006). Visi Baru Manajemen Sekolah. Jakarta : PT Bumi Aksara. Davies, Brent, (2009) The Essentials of School Leadership, 2nd Edition, London-
Inggris, Sage.
Davis, J. (1989). Effective Schools, Organizational Culture, and Local Policy
Initiatives; In Educational Policy for Effective Schools. Edited by M.
Holmes, K. Leithwood, and D. Musella. New York : Teachers College Press.
Denison, Daniel (1990) Corporate Culture and Organizations Effectives, New- York, John-Wesley.
Departemen Pendidikan Nasional,(2003) Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional, Depdiknas, Jakarta Pusat.
--- (2007) Peraturan Mendiknas RI Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar
Kepala Sekolah/Madrasah, Depdiknas; Jakarta.
--- (2007) Peraturan Mendiknas RI Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan, Depdiknas; Jakarta.
Digest, E. (1997). Visionary Leadership. Number 110. (online). Tersedia : http://www.ericdigest.lead/1995-1/visionary.htm. (12 Februari 2000).
Djarwanto, Ps.Drs, (2000), Statistik Induktif, Yogyakarta, BPFE.
Fandy. (2003). Total Quality Management. Yogyakarta : Andi Yogyakarta.
Fathoni, A. (2006). Organisasi dan Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta : Penerbit Rineka Cipta.
Fattah, N. (2004). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung : CV Andira.
Fiedler, Fred E., (1967). Theory of Leadership Effectiveness. Tersedia : http://www.ericdigest.lead/1995.htm. (16 April 2008).
Furqon, dkk. (2000). Pengembangan Model Penilaian Sekolah Efektif. Lembaga Penelitian UPI.
Glickman, Carl D., (2002) Leadership for Learning, How to Help Teachres
Success, Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD),
Virginia, USA
Gorton, Richard; Alston Judy A. & Snowden, Petra., (2007) School Leadership
and Administration, Important Concepts, Case Studies & Simulations, Seven
Edition, McGraw Hill Companies, New York.
Hamdani, D. (2003). Strategi Pengembangan Model Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah Tsanawiyah. Disertasi PPS UPI :
Tidak Diterbitkan.
Harrington, H. James & Lomax, Kenneth C., (2000) Performance Improvement
Methods. New York: Mc Graw-Hill Companies, Inc.
Hughes, Larry, W., (2005) Current Isuues in School Leadership, Lawrence Erlbaum Association, (LEA) Publishers, London.
John V. (2003). Strategic Management. Australia : Prentice Hall.
Komariah, Aan dan Cepi Triatna, (2006), Visionary Leadership, Menuju Sekolah
Efektif, Jakarta, Bumi Aksara.
Koster, W. (2001). Analisis Komparatif antara sekolah efektif dengan Sekolah
Tidak Efektif (online). Tersedia :
http://multiforma.hypermart.net/articles/Sekolahefektif/htm. Tanggal diakses 12 Januari 2003.
Lambert, L., Walker, D., Zimmerman, D., Lambert, M.D., Gardner, M.E. and Szabo, M. (2002) The Constructivist Leader. New York, NY: Teachers College Press.
Marshall, S. From “Visionary Leadership”, 2 nd Edition. William E. Rosenbach
and Robert L. Taylor, eds., Westview Press, 1989. As Edited by J. Thomas Wren. The Leadership’s Companion : Insights on Leadership Through the
Ages. (New York, NY : The Free Press, 1995).
Martin, W. J., & Millower, D. J. 1981. The Managerial Behavior of High School Principals. Educational Administration Quarterly, 17, 69-90.
Mortimore, P. (2005) Improving School Effectiveness. Jakarta : PT Grasindo.
Muhadjir, Noeng, Prof Dr. (2002), Metodologi Penelitian Kualitatif, Yogyakarta, Rake Sarasin.
Nanus, B. (2001). Kepemimpinan Visioner. Jakarta : Prenhallindo.
Nawawi. (2003). Kepemimpinan mengefektifkan Organisasi. Jogyakarta : Gajah Mada University.
Peterson, Kent D., & Deal, Terrence E., (1998) How Leader Influence the Culture
of Schools?”, Educational Leadership, Vol, 5.
Reilly, Bernard J., and DiAngelo, Joseph A.,Jr., (1990) Communication: A
Cultural System of Meaning and Value, Human Relations.
Robbins, S.P. (2001) Organizational Behavior, Upper Saddle River: Prentice Hall. Inc.
Sagala, Saiful. (2007). Manajemen Strategik dalam Meningkatkan Mutu
Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Sallis, Edward. (2007) Total Quality Manajement in Education,Manajemen Mutu
Pendidikan, Jogjakarta, IRCiSoDv.
Senge,Peter M, Nelda Cambron,Mc Cabe,Timothy Lucas, Bryan Smith,Janis Dutton, Art Kleiner. (2000), School That Learn: A Fifth Discipline
Fieldbook for Educators, Parents, and Everyone Who Care About Education, New York, Doubleday Dell Publishing Group Inc.
Serrat, Oliver, (2009),Building a Learning Organization, Manila, tersedia di
www.adb.org/knowledgesolutions, unduhan Juni 2012.
Siagian, S. P. (2007). Manajemen Stratregik. Jakarta : Bumi Aksara. Sugiyono, (2006) Statistik Untuk Penelitian, Bandung, Alfabeta.
Sukardi. (2006). Guru Powerful Guru Masa Depan: Kunci Sukses menjadi Guru
Efektif. Bandung: Kolbu.
Suryadi, Ace (1999), Pendidikan, Investasi SDM dan Pembangunan, Jakarta, Balai Pustaka.
Tjiptono, Fandy, (2000), Total Quality Management, Penerbit ANDI, Yogyakarta.
Willower, D. J., & Kmetz, J. T. 1982. The Managerial Behavior of Elementary School Principals. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association, New York.