BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
5.3 Rekomendasi
Berdasarkan sejumlah temuan yang diperoleh dari hasil penelitian mengenai dekonstruksi sosial peranan keluarga dalam pembentukan karakter peserta didik di SMA Negeri dan Madrasah Aliyah Swasta (MAS) Muslimin Al-Barokah Jampangtengah Kabuapten Sukabumi, maka dengan ini peneliti memberikan rekomendasi sebagai berikut:
1. Kepada pengambil kebijakkan dalam hal ini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan atas perhatian kuat pemerintah, agar mengembalikan penyelenggaraan pendidikan kepada esensi yang sesungguhnya yaitu pendidikan karakter untuk dikembangkan dalam bingkai utuh Sistem Pendidikan Nasional yang merupakan bagian integral dari proses pendidikan. 2. Kepada pihak sekolah senantiasa berupaya dalam pelaksanaan penerimaan
peserta didik baru (PPDB) diperlukan adanya sosialisasi, koordinasi, dan komunikasi dengan calon orang tua peserta didik baru.
3. Kepada pihak sekolah agar menyadari peranannya bahwa pencapaian akademis dan pembentukan karakter yang baik merupakan dua misi integral yang harus mendapat perhatian sekolah;
4. Kepada pihak keluarga agar menyadari peranannya bahwa pendidikan karakter itu merupakan kewajiban dan tanggung jawabnya;
5. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara empiris telah terjadi dekonstruksi sosial peranan keluarga dalam pembentukan karakter peserta didik. Hasil penelitian ini lebih fokus pada pembahasan mengenai peranan keluarga dalam pembentukan karakter, belum mengkaji secara mendalam tentang peranan sekolah dan masyarakat dalam pendidikan karakter. Untuk itu, kepada peneliti berikutnya agar dapat menindaklanjuti penelitian secara mendalam pada masalah tersebut.
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu, (2004). Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Al-Fayyadl, Muhammad, (2009). Derrida. Yogyakarta: LkiS Printing Cemerlang. An-Nahlawi, Abdurrahman, (1995). Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah dan
Masyarakat. Jakarta: Gema Insani.
Aprilia, Silvi Ayu. 2013. Membangun Karakter Siswa Melalui Penerapan Mata
Pelajaran Sosiologi yang Berbasis pada Pendidikan Karakter.
http://silviayuuu.blogspot.com/2013/11/sosiologi-dan-pendidikan-karakter.html
Arikunto, Suharsimi, (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta.
Azra, Azyumardi, (2006). Paradigma Baru Pendidikan Nasional: Rekonstruksi
dan Demokratisasi. Jakarta: Kompas.
Babbie, Earl, (1998). The Practice of Social Research. New York:Wadsworth Publishing Company.
Basrowi dan Sukidin, (2002). Metode Penelitian Kualitatif: Perspektif Mikro (Surabaya: Insan Cendikia.
Burhanuddin. 2013. IPS dan Pendidikan Karakter. http://petanipengetahuan.blog-spot.com/2013/04/pendidikan-karakter-dalam-ips.html
Bungin, Burhan, (2011). Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan
Publik, dan Ilmu Sosial lainnya. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Bungin, Burhan, (2008). Analisis data Penelitian Kualitatif: Pemahaman
Filosofis dan Metodologis ke Arah penguasaan Model Aplikasi. Jakarta:
Raja Grafindo Persada.
Burgess, E.W & Locke, H.J. (1960). The Family from Instituation to
Companionship 2 Ndedition. New York : American Book Company
Christopher, (2003). Membongkar Teori Dekonstruksi Jacques Derrida. Ar-Ruzz: Yogyakarta.
Daradjat, Zakiah, (1995). Pendidikan Islam dalam Keluarga dan Sekolah. Jakarta: Ruhama.
Darmadi, Hamid. 2012. Manfaat Sosiologi.
http://hamiddarmadi.blogspot.com/2012/04/manfaat-sosiologi.html
Dictionary, (2011). Oxford Learner’s Pocket Dictionary. New York: Oxford University Press.
Duvall, E & Miller, B., (1985). Marriage and family development. New York: Harper And Crow Publisher.
Echols, John M. dan Hasan Shadily, (2000). Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: Gramedia.
Elly MS dan Usman K, (2013). Pengantar Sosiologi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Fadjar, A. Malik, (2005). Holistika Pemikiran Pendidikan. Jakarta:Rajagrafindo Persada.
Fattah, Nanang, (2004). Ekonomi dan Pembiayaan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Gerungan W.A., (2010). Psikologi Sosial. Bandung: PT Refika Aditama. Goode, William J., 2007. Sosiologi Keluarga. Jakarta: Bumi Aksara.
Haryanto, (2012). Mengapa Perlu Adanya Pendidikan Karakter.
http://belajarpsikolo-gi.com/mengapa-perlu-adanya-pendidikan-karakter Hasan, Said Hamid, dkk., (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya dan
Karakter Bangsa. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional Badan
Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum.
Horton, Paul B. dan Chester L. Hunt, (1984). Sociology, edisi keenam. Terjemahan. Aminuddin Ram dan Tita Sobari. Jakarta: Penerbit Erlangga. Idi, Abdullah, (2011). Sosiologi Pendidikan, Individu, Masyarakat, dan
Pendidikan. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Jalal, Fasli, (2010). Kebijakan Nasional Pembangunan Karakter Bangsa: Tiga
Stream Pendekatan. Jakarta: Kemendiknas.
Kamaluddin, Laode M. (editor), (2010). On Islamic Civilization: Menyalakan
Kembali Lentera Peradaban Islam yang Sempat Padam.Semarang:
UNISULA Press.
Kartanegara, Muyadhi, (2007). Mengislamkan Nalar: Sebuah Respons terhadap
Modernitas. Jakarta: Erlangga.
Kayam, Umar. Prisma No.3 Th XVI 1987. Keselarasan dan Kebersamaan : Suatu
Penjelajahan Awal. Jakarta : LP3ES.
Kesuma, Dharma, dkk. (2011). Pendidikan Karakter: Kajian Teori dan Praktik di
Sekolah. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Kristeva, J., (1980). Desire in Language: A Semiotic Approach to Literature and
ArtTranslated by T. Gora, A. Jadine, and L. S. Roudiez. New York:
Columbia University Press.
Koentjaraningrat, (2009). Pengantar Ilmu Antropologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Koesoema A, Doni (2007). Pendidikan Karakter, Strategi Mendidik Anak di Zaman Global.Jakarta: Grasindo.
Langgulung, Hasan, (2003). Asas-asas Pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka Al-Husna.
Lickona, Thomas. “The Return of Character Education,“ Character Education,
Lickona, Thomas, (2012). Character Matter (Persoalan Karakter): Bagaimana
Membantu Anak Mengembangkan Penilaian yang Baik, Integritas, dan Kebajikan Penting lainnya. Jakarta: Bumi Aksara.
Lickona, Thomas, (2013). Mendidik untuk Membentuk Karakter: Bagaimana
Sekolah Dapat Memberikan Pendidikan tentang Sikap Hormat dan Bertanggung Jawab. Jakarta: Bumi Aksara.
Linton. Ralph, (1984) Antropologi: Suatu Penyelidikan tentang Manusia. Bandung: Jemars.
Majid, Abdul dan Andayani, Dina, (2011). Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Madjid, Nurcholish, (1995). Islam Agama Masa Depan Membangun Makna dan
Relevansi Doktrin Islam dalam Sejarah. Paramadina.
Madjid, Nurcholish, (2000). Masyarakat Religius: Membumikan Nilai-nilai Islam
dalam Kehidupan Masyarakat. Jakarta: Paramadina.
Madjid, Nurcholish, (2004). Indonesia Kita. Jakarta: Gramedia pustaka Utama. Markum, M. Enoch, (1983). Anak, Keluarga, dan Masyarakat. Jakarta: Sinar
Harapan.
Martono, Nanang, (2010). Pendidikan Bukan Tanpa Masalah: Mengungkap
Problemtika Pendidikan dari Perspektif Sosiologi. Yogyakarta: Gava
Media.
Mead, George Herbert, (1934). Mind, Self and Society. Chicago: University of Chicago Press.
Moleong, Lexy J., (2006). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhadjir, Noeng, (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi IV). Yogjakarta: Rake Sarasin.
Muhidin, Syarif, (1980). Pengantar Kesejahteraan Sosial. Bandung: Penerbit STKS.
Muslich, Mansur, (2011). Pendidikan Karrakter: Menjawab Tantangan Krisis
Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.
Nasir, Sahilun A., (1991). Tinjauan Akhlak. Surabaya: Al-Ikhlas.
Nasution, S (2003). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif, Bandung:Tarsito. Newcomb, Theodore M. et.al. (1978). Psikologi Sosial. Bandung: CV.
Diponegoro.
Norris, Christoper, (2009). Membongkar Teori Dekonstruksi Jacques Derrida. Jogyakarta: Arruz Media.
O‘Neill. William F, (2002). Ideologi-ideologi Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Philips, Simon (2008). Refleksi Karakter Bangsa. Jakarta: Forum Kajian Antroplogi Indonesia.
Prawironegoro, Darsono, (2010). Filsafat Ilmu: Kajian tentang Pengetahuan
yang Disusun Secara Sistemik dalam Membangun Ilmu Pengetahuan.
Jakarta: Nusantara Consulting.
Rusmana, Uus, (2008). Tesis. Tugas-tugas Orang Tua dalam Mendidik Anak
Menurut Pendidikan Islam. Bandung: Program Pasca Sarjana UIN Sunan
Gunung Djati.
Ratna, Nyoman Kutha, (2011). Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra dari
Strukturalisme hingga Postrukturalisme Perspektif Wacana Naratif.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Roucek, S.J dan Warren, L.R, (1984). Pengantar Sosiologi. Jakarta: Bina Aksara. Rustar, Muhammad, (2010). “Pendidikan Karakter menurut Ki Hadjar
Dewantara.” Tesis S2 Sekolah Pascasarjana UIN Syarif Hidayatullah:
Jakarta: tidak dipublikasikan.
Samani, Muchlas dan Hariyanto, (2011). Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Setiadi, (2008). Konsep dan Proses Keperawatan Keluarga. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Shihab, M. Quraish, (1994). Membumikan Al-Quran: Fungsi dan Peran Wahyu
dalam Kehidupan Masyarakat. Bandung: Mizan.
Shihab, M. Quraish, (2006). Wawasan Al-Quran: Tafsir Maudhû‘i atas Pelbagai Persoalan Umat Bandung:Mizan.
Soekanto, Soerjono (1987). J.S. Roucek : Pengendalian Sosial. Jakarta : CV. Rajawali.
Soekanto, Soerjono, (2007). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Pers. Soekanto, Soerjono, (2009). Sosiologi Keluarga: Tentang Ikhwal Keluarga,
Remaja dan Anak. Jakarta: Rineka Cipta.
Soelaeman, M. Munandar, (2006). Ilmu Sosial Dasar: Teori dan Konsep Ilmu
Sosial. Bandung: Refika Aditama.
Soetandyo Wignjosoebroto, (2006). Hukum (Paradigma, Metode dan Dinamika
Masalahnya). Jakarta: ELSAM dan HUMA.
Spivak, Gayatri Chakravorty, (2003). Membaca Pemikiran Jacques Derrida:
Sebuah Pengantar. Jogjakarta: Ar-Ruzz.
Sudjana, Nana dan Ibrahim. (2001). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono, (2006). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitaif,
Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Suhandi (1972). Proses Enkulturasi (Sebuah Pengantar pada Antropologi
Kepribadian). Diktat Kuliah. Bandung : Fakultas Sastra UNPAD.
Sukmadinata, Nana Syaodih, (2006). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suyadi (2013). Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Syahroni, (2005).Tesis Hak dan Tanggung Jawab Orang Tua dan Anak dalam
Pendidikan Islam. Bandung: Program Pasca Sarjana IAIN Sunan Gunung
Djati.
Tilaar, H.A.R, (2002). Pendidikan, Kebudayaan, dan Masyarakat Madani
Indonesia. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tilaar, H.A.R, (2004). Paradigma Baru Pendidikan Nasional. Jakarta: Rineka Cipta.
Tim Redaksi (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Usman, Husaini dan Akbar, Purnomo Settiady, (2006). Metodologi Penelitian
Sosial. Jakarta: Bumi Aksara.
Usman, Ujer, (2006). Manajemen Teori, Praktik dan Riset Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Akasara.
UU Nomor: 20 (2003) SISDIKNAS. Jakarta: CV. Rajawali.
Yin, Robert K, (2014). Studi Kasus: Desain dan Metode. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Zahruddin AR dan Hasanauddin Sinaga, (2004). Pengantar Studi Akhlak. Jakarta: Rajawali.
Zubaedi, (2011). Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam
Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Jurnal
Almusanna, (2010). “Revitalisasi Kurikulum Muatan Lokal untuk Pendidikan Karakter melalui Evaluasi Responsif “ dalam Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Balitbang Kementerian Pendidikan Nasional, Vol.
16 Edisi Khusus III, Oktober 2010.
Anisah, Ani S, (2011). “Pola Asuh Orang tua dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Karakter Anak”, dalam Jurnal Pendidikan Universitas Garut: Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan Universitas Garut,
Volume 05. Nomor 01, 2011.
Hyoscyamina, Darosy E, (2011) “Peran Keluarga dalam Membangun Karakter Anak”, dalam Jurnal Psikologi UNDIP, Semarang: Fakultas Psikologi
Universitas Diponegoro, Semarang, Volume 10, Nomor 2, Oktober 2011. Idrus, Muhammad, (2012). “Pendidikan Karakter pada Keluarga Jawa” Jurnal
Pendidikan Karakter, Yogyakarta: FAI Universitas Islam Indonesia
Purwaningsih, Endang, (2010). “Keluarga dalam Mewujudkan Pendidikan Nilai
Sebagai Upaya Mengatasi Degradasi Nilai Moral” Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora: Pendidikan IPS, FKIP Universitas Tanjungpura, Volume 1, Nomor 1, April 2010
Sri N. R (2014). “Dampak Pergeseran Peran dan Fungsi Keluarga pada Perilaku Menyimpang Remaja di SMP Negri 1 Piyungan Bantul” Jurnal
Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi. Volume 2, No. 1.
Tatman, Edmonson, dan Slate, (2009). “Character Education: An Historical Overview” dalam International Journal of Educational Leadership.
Volume 4, Number 1, January-March.
Tangkudung, JPM, (2014). “Peranan Komunikasi Keluarga dalam Mencegah Kenakalan Remaja di Kelurahan Malalayang 1 Kecamatan Malalayang”, dalam Journal Volume III, Nomor 1, Tahun 2014.
Ungkang, Marcelus, (2013). “Dekonstruksi Jaques Derrida sebagai Strategi
Pembacaan Teks Sastra”. Jurnal Pendidikan Humaniora, Malang:
Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Negeri Malang, Volume 1, Nomor 1, Maret 2013.
Wening, Sri, (2012). “Pembentukan Karakter Bangsa Melalui Pendidikan Nilai”, dalam Jurnal Pendidikan Karakter, Yogyakarta: Fakultas Teknik
Universitas Negeri Yogyakarta, Tahun II, Nomor 1, Februari 2012.