BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDAS
B. Rekomendasi
1. Bagi Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan
Bagi jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan selaku lembaga yang menghasilkan calon konselor di sekolah dapat menambahkan mengenai materi tentang kepribadian dan instrument yang dapat digunakan untuk mengukur kepribadian dengan cara mengintensifkan perkuliahan sehingga calon konselor memiliki keterampilan dalam membantu peserta didik dalam memecahkan permasalahan-permasalahan yang dihadapi oleh peserta didik.
2. Bagi Guru BK SMA Negeri 1 Lembang
Bagi guru BK SMA Negeri 1 Lembang selaku pihak yang berwenang dalam memberikan pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah, diharapkan mampu merespon kebutuhan peserta didik untuk mengaktualisasikan diri yang sesuai dengan kepribadian peserta didik sehingga Guru Bimbingan dan Konseling
mampu melakukan berbagai inovasi dan memiliki keterampilan khususnya dalam memberikan pelayanan Bimbingan dan Konseling. Upaya yang dapat dilakukan Guru Bimbingan dan Konseling untuk membantu siswa mengaktualisasikan dirinya, salah satunya dengan mengaplikasikan program Bimbingan dan Konseling untuk membantu aktualisasi peserta didik yang telah dirancang oleh peneliti, namun belum diaplikasikan langsung terhadap peserta didik. Guru Bimbingan dan Konseling dapat memberikan pelayanan kepada peserta didik dengan berbagai keterampilan yang kreatif dan inovatif untuk membantu peserta didik mengaktualisasikan diri.
3. Bagi Guru Bidang Studi
Bagi Guru Bidang studi sebagai pihak yang lebih banyak berinteraksi dengan siswa agar dapat lebih memahami kepribadian peserta didik dalam proses belajar mengajar. Guru Bidang Studi dapat melakukan pendekatan untuk keberhasilan mengajarnya kepada peserta didik dengan berbagai keterampilan yang kreatif dan inovatif yang sesuai dengan kepribadian peserta didik.
4. Bagi Peneliti Selanjutnya
a. Membandingkan gambaran umum kepribadian peserta didik pada setiap jenjang pendidikan, jenis kelamin sehingga gambaran yang dihasilkan cenderung dinamis dan menyeluruh.
b. Menggunakan pendekatan dan metode penelitian yang lebih beragam, seperti eksperimen.
DAFTAR PUSTAKA
Abid, Wildani. (2011). Pengaruh Prestasi Belajar, Pengembangan Karir dan
Aktualisasi Diri Terhadap Minat Melanjutkan Pendidikan ke Perguruan Tinggi Siswa SMK di Kota Yogyakarta. Tesis Universitas Negeri
Yogyakarta: Repository UNY.
Amiruddin. (2011). Pengaruh Kepribadian dan Motivasi Terhadap Kepuasan
Kerja Guru SMP Negeri 2 Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. Makalah. Serdang.
Arikunto, Suharsimi. (1998). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Produk. Jakarta: Rineka Cipta.
Astuti, Indri. (2009). Mengurangi Perilaku Membolos Siswa dengan
Menggunakan Layanan Konseling Individual. Skripsi Sarjana pada FIP
Universitas Negeri Yogyakarta: tidak diterbitkan.
Ayuningtyas. (2011). Profil Kepribadian Siswa Berdasarkan Pola Asuh Orang
Tua. Skripsi Jurusan PPB FIP UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
Boeree, George. (2008). Personality Theory. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Bhakti, dkk. (2013). “Standar Kompetensi Siswa di Indonesia (Landasan
Pengembangan Program Bimbingan dan Konseling Komprehensif)”. Makalah pada Kongres XII dan Konvensi Nasional XVIII ABKIN, Denpasar.
Dharmayana, I Wayan. (2013). “Peran Konselor dalam Pendampingan
Keterlibatan Bersekolah (School Engagement) untuk Meningkatkan
Keunggulan Akademik Peserta Didik”. Makalah pada Kongres XII dan Konvensi Nasional XVIII ABKIN, Denpasar.
Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Pendidikan Tinggi. (2008). Penataan Pendidikan Profesional Konselor
dan Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Jalur Pendidikan Formal.
Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenagaan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan Nasional.
Friedman, Howard. (2006). Kepribadian Teori Klasik dan Riset Modern Edisi
Ketiga. Jakarta: Erlangga.
Helmi. (2013). Kecenderungan Kepribadian Peserta Didik Berdasarkan Tingkat
Gejala Stres Akademik. Skripsi Jurusan PPB FIP UPI Bandung: Tidak
Diterbitkan.
Herni Siti. (2010). Profil Kepribadian Siswa Berdasarkan Kluster Sekolah. Skripsi Jurusan PPB FIP UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.
Hidayat, Dudung Rahmat. (2007). “Memahami Karakteristik dan Faktor yang
Mempengaruhi Kepribadian yang Sehat”. Makalah pada kuliah
pengembangan kepribadian, Bandung.
Jawa Pos. (2013). Kurikulum 2013. [Online]. Tersedia: http//www. Jawa Pos. com. [10 Oktober 2013].
Kartadinata, Sunaryo. (2013). “Penegasan Posisi BK dalam Kurikulum 2013”.
Makalah pada seminar kurikulum 2013, Bandung.
Kartadinata, Sunaryo. (2011). Menguak Tabir Bimbingan dan Konseling sebagai
Upaya Pedagogis. Bandung: UPI Press.
Kartono, Kartini. (2005). Teori Kepribadian. Bandung: Mandar Maju.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Kurikukum 2013 Kompetensi
Dasar SMA/MA, Jakarta: Kemendikbud.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Pedoman Peminatan Peserta
Didik, Jakarta: Kemendikbud.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Praktik Pelayanan Peminatan
Peserta Didik, Jakarta: Kemendikbud.
Maulana, Zohra. (2011). Meningkatkan Kemandirian Belajar Melalui Layanan
Informasi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Tolangogula Kabupaten Gorontalo. Jurnal Psikologi Pendidikan. 1-17.
Manhiru, Thayeb. (1992). Pengantar Bimbingan dan Konseling Karir. Jakarta: Bumi Aksara.
Mudrika, Nafis. (2009). MBTI (Myers-Briggs Type Indicator). Yogyakarta: Ebook.
Mohamad Agus. (2011). Profil Kepribadian Siswa Berprestasi Unggul dan Asor
Berdasarkan Program Studi. Skripsi Jurusan PPB FIP UPI Bandung:
Tidak Diterbitkan.
Nurihsan, Juntika. (2006). Strategi Layanan Bimbingan dan Konseling. Bandung: Refika Aditama.
Purwoko, Budi 2007. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Bimbingan. Unesa Press. 9, 1-10.
77
Putro, Djodi Restyo. (2011). Studi Komparasi Penggunaan Metode Ceramah dan
Diskusi Terhadap Minat dan Prestasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PKN di SMPN 3 Prambanan Sleman. Universitas Negeri Yogyakarta:
tidak diterbitkan.
Rachman, (2013). Sekolah Sebagai Sarana Peminatan. [Online]. Tersedia:
http://www.kompas.com [10 Oktober 2013].
Sariono (2013). Kurikulum 2013: “Kurikulum Generasi Emas”. E-Jurnal Dinas Pendidikan Kota Surabaya. 3, 1-9.
Setiawan, Yamin. (2006). Tes MBTI. [Online]. Tersedia:
http://www.yaminsetiawan.com. [10 Oktober 2013].
Shertzer, B. & Stone-Shelley. 1971. Fundamental of Guidance. New York: Houghton Mifflin Company.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Sobur, A. (2006). Psikologi Umum. Bandung: Pustaka Setia.
Suara Pembaharuan. (2013). Kurikulum 2013, Peminatan di SMA Sesuai Rapor
dan Wawancara. [Online]. Tersedia: http//www. suarapembaharuan. com.
[21 Oktober 2013].
Suherman, E. (2003). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Bandung: Jica UPI Suherman, E. (2003). (2004). Model-Model Pembelajaran. Makalah pada diklat
pembelajaran bagi guru-guru pengurus MGMP matematika. Sujanto, Agus. (2004). Psikologi Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Supriyono dan Ahmadi. (2004). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.Surya, Mohamad. (2003). Teori-Teori Konseling. Bandung: CV. Pustaka Bani Quraisy.
Surya, Mohammad. (2003). Teori-Teori Konseling. Bandung: Pustaka BanI Quraisy.
Syaiful dkk. (2008). Kecemasan Berkomputer (Computer Anxiety) dan
Karakteristik Tipe Kepribadina Pada Mahasiswa Akuntansi. Makalah
Simposium Nasional Akuntansi ke 11. Pontianak.
Tjoe, dkk. (2009). Pemeringkatan Faktor-Faktor yang Mendukung Mahasiswa
dalam Mengambil Keputusan Terhadap Pemilihan Peminatan. Jurnal
Unwanullah, Arif. (2008). “Evaluasi Program Penjurusan Siswa Sekolah Menengah Atas di Kabpaten Tuban”. Penelitian dan Evaluasi Pendidikan,
Yogyakarta.
Wibowo, Mungin Edi. (2013). “Posisi BK dalam Kurikulum 2013”. Makalah pada
seminar kurikulum 2013, Bandung.
Widaningsih, Dedeh. (2008). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Diktat Kuliah. Tasikmalaya : PSPM FKIP UNSIL.
Winkel, W. S. (2004). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Yogyakarta: Media Abadi.
Wirakarta & Nursalim. (2008). Penerapan Konseling Trait and Factor pada
Siswa yang Mengalami Kesulitan Memilih Program Penjurusan Bahasa.
Jurnal Psikologi Pendidikan dan Bimbingan. 1, 1-10.
Yusuf, Syamsu dan Nurihsan, Juntika. (2008). Teori Kepribadian. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Yusuf, S. & Nurihsan, J. 2010. Landasan Bimbingan & Konseling. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.