Rekomendasi - SIMPULAN DAN REKOMENDASI - Efektivitas Konseling Rasional Emotif Perilaku untuk m

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI

B. Rekomendasi

Berdasarkan hasil penelitian, rekomendasi untuk guru Bimbingan dan Konseling, peneliti selanjutnya adalah:

1. Guru Bimbingan dan Konseling

Hasil penelitian menunjukkan Konseling Rasional Emotif Perilaku efektif untuk meningkatkan self-esteem siswa. Guru Bimbingan dan Konseling dapat menggunakan pendekatan Rasional Emotif Perilaku untuk meningkatkan self-esteem siswa. Dalam pelaksanaan intervensi ada beberapa hal yang perlu diperhatikan oleh guru Bimbingan dan Konseling, antara lain:

a. Pelaksana intervensi yang belum mendapatkan lisensi sebagai konselor (sudah menempuh program profesi konselor) dapat melakukan konsultasi secara intensif kepada konselor untuk setiap sesi konseling. b. Waktu atau jam pemberian intervensi menjadi salah satu pertimbangan

yang harus diperhatikan karena berkaitan dengan kondisi psikologis konseli. Kondisi fisik konseli berpengaruh terhadap keefektifan proses konseling.

Ayong Lianawati, 2015

c. Dalam membangun hubungan baik dengan konseli diperlukan kesabaran dari pelaksana intervensi. Ketika konseli belum merasa nyaman dengan keberadaan fasilitator maka konseli cenderung tertutup terhadap permasalahannya.

d. Penggunaan Konseling Rasional Emotif Perilaku cocok untuk karakteristik konseli yang aktif dan terbuka.

2. Peneliti Selanjutnya

Peneliti selanjutnya ketika menggunakan Konseling Rasional Emotif Perilaku sebagai salah satu pendekatan untuk membantu permasalahan konseli hendaknya memperhatikan beberapa hal, antara lain: a. Rancangan intervensi yang dijadikan sebagai dasar pemberian bantuan

hendaknya dirancang untuk masing-masing subjek penelitian berdasarkan karakteristik masalah yang dihadapi konseli karena satu rancangan intervensi kurang optimal jika digeneralisasikan untuk empat subjek penelitian.

b. Instrumen yang diberikan kepada konseli di setiap akhir sesi konseling hendaknya dilakukan pengacakan item pernyataan untuk menghindari kebosanan konseli dalam mengisi dan untuk menghindari bias keakuratan data.

Ayong Lianawati, 2015

Efektivitas Konseling Rasional Emotif Perilaku untuk meningkatkan self-esteem siswa (Penelitian Subjek Tunggal terhadap 4 siswa kelas VIII SMP Negeri 48 Surabaya Tahun Ajaran 2014/2015).

DAFTAR PUSTAKA

Alami, Ali.. et al., (2014). Adolescents’ Self-Esteem in Single and Two-Parent Families. Int J Community Based Nurs Midwifery. 2014 Apr; 2(2): 69–76. Alwisol. (2009). Psikologi Kepribadian. Malang: UMM Press.

Arikunto. (2005). Menajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta

Atin, Bila, Samuel., Asare Doku Winifre., Dorothy Awuah-Peasah. (2012). The Effects of Parenting on the Self-Esteem of Adolescents: A study at Labadi Presbyterian Secondary School (Ghana). Research on Humanities and Social Sciences Vol.2 No.11 (2012).

Azwar, Saifuddin. (2014). Penyusunan Skala PSikologi (Edisi 2). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Banks & Zionts. (2008). REBT Use With Childern And Adolescents Who Have Emotional And Behavior Disorders In Educational Setting: A Review Of The Literature. Journal. Rational-Emotif Cognitive-Behavior Therapy 27:51-65. DOI 10.1007/s10942008-0081-x.

Barlow, D. H. Mathew, K. Nock & Michael Hersen. (2008). Single Case Experimental Designs: Strategies for Studying Behavior Change (3rd Edition). New York: Pearson.

Beck, Judith S. (1995). Cognitive Behavior Therapy. New York: Guilford Press. Branden, Nathaniel. (1992) The Power Of Self-Esteem. Florida, USA: Health

Communications, Inc. Deerfield Beach.

Brummelman, E., Thomaes, S., Overbeek G., Castro B., Hout MA., Bushman BJ. (2014). On Fieding those hungry for praise: person praise backfires in children with low self-esteem. J.Exp Psycchol Gen. 2014 Feb; 143(1): 9-14. DOI: 10.1037/a0031917.

Cavanagh, Michael E., & Justin E. Levitov. (2002). The Counseling Experience: A theoretical and practical approach. New Orleans: Waveland Press Inc. Chaplin, J. P. (2006). Kamus Lengkap Psikologi (Kartini Kartono, Trans). Jakarta:

PT. Raja Grafindo Persada.

Coopersmith, S. (1967). The Antecedents Of Self-Esteem. San Francisco: Freeman and Company.

Corey, Gerald. (2007). Teori dan Praktek Konseling & Psikoterapi Bandung: PT. Refika Aditama.

____________, (2009). Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy. USA: Thomson Higher Education.

Cresswell, Jhon W. (2012). Educational Research: Planning, Conducting, And

Evaluating Quantitative And Qualitative Research. Buston: Pearson

Education.

Darminto, Eko. (2007). Teori-Teori Konseling. Surabaya: Unesa University Press. Deborah J. Laible A., Gustavo, Carlob., and Scott C. Roeschc. (2004). Pathways to Self-Esteem in Late Adolescence: The Role of Parent and Peer Attachment, Empathy, and Social Behaviors. Journal of Adolescence 27:6 (December 2004), pp. 703–716; doi 10.1016/j.adolescence.2004.05.005.

Dryden, W. (2003). The REBT pocket companion for clients. New York: Albert Ellis Institute.

Dryden,W. & Neenan M. (2004). Rational Emotive Behavior Counseling in Action. New York: Sage Publisher.

E. Alpay. Self-concept and self-esteem. Departement of Chemical Engieering and Chemical Technology, Imperial College of Science, Technology and Medicine, Prince Consort Road, London. SW7 2BY.

Ellis, A., & Dreyden, W. (1997). The practice of Rational Emotif Behavior Therapy. New York: Spinger.

Erol, & Ulrich Orth. (2011). Self-esteem development from age 14 to 30 years: a longitudinal study. American psychological association 002-3514/11/$12.00 DOI: 10.1037/a0024299.

Fakihatur Rahma. Penerapan Konseling Rasional Emotif Perilaku untuk Mengurangi Perasaan Rendah DIri Siswa Kelas XI di SMK Maskumambang 2 Gresik. Tersedia di Http://Www.Scribd.Com/Doc/234726739/Penerapan- Konseling-Rasional-Emotif-Perilaku-Untuk-Mengurangi-Perasaan-Rendah- Diri-Siswa-Kelas-Xi-Di-Smk-Maskumambang-2-Gresik#Scribd

Fraenkel, J.R & Wallen, N.E. (1993). How To Design And Evaluate Research In Education. 2nded. New York, McGraw-Hill Inc.

Guindon, M. H. (2010). Self-esteemAcross lifespan. New York: Routledge Taylor & Francis Group.

Horner, R. H., Carr, E. G., Halle, J., McGee, G., Odom, S., & Wolery, M. (2005). The Use of Single-Subject Research to Identify Evidence-Based Practice in Special Education. Council for Exceptional Children. 71(2), 165-179.

Irawati & Hajat. (2012). Hubungan Antara Harga Diri (Self-Esteem) Dengan Prestasi Belajar Pada Siswa SMKN 48 Di Jakarta Timur. EconoSains- Volume x, Nomor 2, Agustus 2012.

Jan, Muzamil., dan afiyah, Ashraf. (2008). An Assesment Of Self-Esteem Among Omen. Stud Home Comm Sci, 2(2): 133-139.

James, William. (1980). The Principles of psychology. book for free on: www.Abika.com.

Joseph, Adriana B. (2014). Childhood Trauma, Self-Esteem, and Helping Behaviors: Does History of Trauma Predict Helping?. Electronic Theses & Dissertations. Paper 1130.

Kanus, Evelyn. (2014). Differences in Self-Esteem Scores of Students Whose Parents Abuse Alcohol and Those Who Do Not in Kosirai Division, Nandi North District, Kenya. International Journal of Humanities and Social Science Vol. 4 No. 5; March 2014 278.

Khairiah, Muhdi & Budiono. (2009). Korelasi antara perilaku bullying dan tingkat self-esteem pada pelajar dua buah SMPN di Surabaya. Online: Http://Journal.Unair.Ac.Id/Filerpdf/Perilaku%20bullying%20%20dan%20ting kat%20self-Esteem_Khairiah.Pdf.

Leary, Mark R. (2010). Making Sense Of Self-Esteem. Current Directions in sychological Science, Vol. 8, No. 1 pp. 32-35.

Minchinton, Jerry (1995). Maximum Self-Esteem. Kuala Lumpur: Golden Books Centre Sdn. Bhd.

Monks, F., Knoers & Haditono, S. R. (2006). Psikologi Perkembangan:

Pengantar Dalam Berbagai Bagiannya. Yogyakarta: Gadjah Mada University

Press.

Morgan, D. L., & Morgan, R. K. (2009). Single Case Research Methods for the Behavioral and Health Sciences. Los Angeles: Sage.

Mruk, C. J. (2006). Self-esteem research, Theory, and Practic: Toward a positif psychology of self-esteem (3rd. ed.). New York: Spinger.

Nourbakhsh, Mohammad Reza & Kenneth J. Ottenbacher. (1994). The Statistical Analysis of Single-Subject Data: A Comparative Examination. Journal of American Physical Therapy Association. Vol. 74. No. 8, pp. 768-776.

Nugent A. Frank. (1990). An Introduction To The Profession In Counseling. New York: Spinger.

Nurjanah, Neneng. (2011). Efektivitas konseling analisis transaksional untuk meningkatkan self-esteem siswa: studi kasus terhadap siswa SMAN 1 Cikalongwetan kabupaten bandung barat (Thesis, Universitas pendidikan Indonesia, 2011). Retrieved from http://repository.upi.edu/tesisview.php?. Nurmela, Katherine. (2012). Relationships between self-esteem, personality

characteristics, and body image. WSU Psychology Student Journal, Issue A. Leary, Mark R. (2010). Making sense of self-esteem. Current Directions in

Psychological Science, Vol. 8, No. 1 pp. 32-35.

Oni, Adesoji A. (2010). Peer Group Pressure As A Determinant Of Adolescent Social Adjustment In Nigerian Schools. Asian Pacific Journal of Educators and Education, Vol. 25, 189–202, 2010.

Orth, U & Robins, R. (2014). The Development of Self-esteem. Association for psychological science. Current Direction in Psychological Science 2014, volume 23(5) 381-387. DOI: 10.1177/0963721414547414.

Riduwan. (2006). Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta

Robins, W., Tracy L., Trzesniewski, Potter & Gosling. (2001). Personality Correlates of Self-Esteem. Journal of Research in Personality 35, 463-482. DOI: 10.1006/jrpe.2001.2324, avaible online at http://www.idealibrary.com.

Roy, Bharati., & Smritikana Mitra Ghosh. (2012). Pattern of Adjustment among Early and Late Adolescent School Students. International Indexed & Referred Research Journal, July, 2012. ISSN- 0974-2832, RNI-RAJBIL 2009/29954;VoL.IV *ISSUE-42.

Rosenberg, M. (1980). Conceiving the Self. New York: Basic Books.

Salwislo, Julia Friederike., & Ulrich Orth. (2013). Does Low Self-Esteem Predict

Depression and Anxiety? A Meta-Analysis of Longitudinal Studies.

Psychological Bulletin 2013, Vol. 139, No. 1, 213-240.

Saleh, Achmad. (1988). Hubungan antara Perilaku Asertif, Stress, dan Self- Esteem dengan Depresi pada Mahasiswa Baru. Jurnal Psikologi Tahun XVI No. 1, Juli 1988. Hal. 34-37.

Santrock, John W. (2007). Remaja Edisi 11 jilid 1. (Benedictine Widyasinta, Trans). Jakarta: Erlangga.

Sarwono, Sarlito W. (2002). PSikologi Remaja. Jakarta: Rajawali Pers.

Seligman, L. (2001). System, Strategies, And Skill Of Counseling And Psychotherapy. NJ: Upper Saddle River.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta

Sunanto, J. Takeuchi & Nakata. (2006). Penelitian Dengan Subjek Tunggal. Bandung: UPI Press.

Steinberg, Laura. (1993). Adolescence. New York: McGraw-Hill.

Tankersley, M., Harjusola-Webb & Landrum, T. J. (2008). Using Single-Subject Research to Establish the Evidence Base of Special Education. Intervention in School and Clinic. 44(2), 83-90.

Tadjri, imam (2008). Model Konseling Kelompok Berbasis Pendekatan Rasional Emotive Therapy Untuk Menanggulangi Kenakalan Remaja. (Disertasi) Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Tripamungkas, (2013). Penerapan Layanan Konseling Kelompok Rasional Emotif Perilaku Untuk Meningkatkan Self-Esteem Siswa Kelas Xi Ips-4 Di Sma Negeri 1 Nganjuk. (Skripsi, Universitas Negeri Surabaya, 2013). Retrieved from http://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-bk-unesa/article/view/3375 Waitley, D. (1997). Psychology of success: developing your self-esteem (3rd_{. ed.).}

New York. Spinger.

Yusuf, S. & Nurihsan, J. (2008). Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung: PT. Rosdakarya.