SIKLUS II
Sekolah : SD Negeri Bugel 01 Salatiga
Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : V/ II
Alokasi waktu : 6 x 35 menit (3 pertemuan)
A. Standar Kompetensi
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam
B. Kompetensi Dasar
7.7 Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi.
C. Indikator
1. Mendefinisikan pengertian sumber daya alam
2. Mendefinisikan pengertian sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui
3. Menyebutkan contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui
4. Mendefinisikan penggunaan contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui
5. Mendefinisikan pengertian sumber daya alam yang dapat diperbaharui
6. Menyebutkan contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui
7. Menyebutkan kegiatan manusia yang mengubah permuakaan bumi
8. Menentukan dampak dari masing-masing kegiatan manusia yang dapat
mengubah permukaan bumi
D. Tujuan Pembelajaran :
1. Setelah mendengarkan penejelasan dari guru tentang pengertian sumber daya
2. setelah mendengarkan penjelasan dari guru tentang pengertian sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui, siswa dapat mendefinisikan pengertian sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dengan benar
3. setelah mendengarkan penjelasan guru melalui gambar tentang contoh sumber
daya alam yang tidak dapat diperbarui, siswa dapat menyebutkan contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui dengan benar.
4. setelah mendengarkan penjelasan guru tentang penggunaan contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui, Siswa dapat mendefinisikan penggunaan contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui dengan benar.
5. setelah mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian sumber daya alam yang dapat diperbaharui,siswa dapat mendefinisikan tentang pengertian sumber daya alam yang dapat diperbaharui dengan benar.
6. setelah mendengarkan penjelasan guru melalui gambar tentang contoh sumber
daya alam yang dapat diperbaharui, siswa dapat menyebutkan contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui dengan benar.
7. setelah mendengarkan penjelasan guru tentang kegiatan manusia yang
mengubah permuakaan bumi,siswa dapat menyebutkan kegiatan manusia yang mengubah permuakaan bumi dengan benar
8. setelah mendengarkan penjelasan guru tentang dampak dari masing-masing kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi, siswa dapat menentukan dampak dari masing-masing kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dengan benar
E. Materi Pembelajaran
Kegiatan Manusia yang Mengubah Permukaan Bumi (terlampir).
F. Model dan Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Cooperative Learning Make A Mtch
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I
5. Kegiatan Awal (5 menit)
f. Guru memberikan salam kepada siswanya.
g. Guru mengajak siswa untuk berdoa dan kemudian melakukan absensi.
h. Apersepsi : Siswa bersama dengan guru melakukan tanya jawab tentang benda–benda yang ada ruang kelas dan asal usul bahannya
i. Siswa memperhatikan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru.
6. Kegiatan Inti (55 menit) Eksplorasi
a. Guru menulis judul materi yang akan dibahas yaitu” Sumber Daya Alam” b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian sumber daya
alam, macam – macam sumber daya alam dan penggunaannya
Elaborasi
k. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai pengertian,contoh dan penggunaannya dari Sumber Daya Alam yang tidak dapat diperbaharui dan dapat diperbaharui yang ada di Indonesia.
l.Guru menjelaskan langkah-langkah permainan make a match
m. Siswa dibagi kedalam dua kelompok yaitu kelompok A dan kelompok B. Kelompok A mendapatkan kartu pertanyaan dan kelompok B mendapat kartu jawaban.(Tahap Tim)
n. Siswa baris menurut kelompok masing-masing dan saling berhadap-
hadapan dengan kelompok lain.
o. Masing-masing siswa akan mendapat satu kartu sesuai kelompoknya.
p. Siswa kemudian mencari pasangan kartu yang cocok berdasarkan waktu yang telah ditentukan oleh guru.
q. Setelah siswa menemukan pasangannya meraka kemudian presentasi
r.Saat pasangan siswa yang mendapat kartu soal dan jawaban melakukan presentasi presentasi, pasangan yang lain memberikan tanggapan tentang kecocokan kartu dari pasangan yang sedang presentasi.
s. Siswa memperhatikan konfirmasi yang diberikan oleh guru.
t.Siswa bersama guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dibahas.
Konfirmasi
b. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang materi yang baru saja
dipelajari.
7. Kegiatan Akhir (10 menit)
c. Siswa bersama guru membuat rangkuman dari materi yang dipelajari.
d. Refleksi penanaman nilai moral,
Pertemuan II
1. Kegiatan Awal (5 menit)
a. Guru memberikan salam kepada siswanya.
b. Guru mengajak siswa untuk berdoa dan kemudian melakukan absensi.
c. Apersepsi : Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai pembangunan jalan lingkar di kota Salatiga dan akibat dari pembangunan jalan lingkar tersebut.
d. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti (55 menit) Eksplorasi
a. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dan dampaknya menggunakan gambar.
Elaborasi
a. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi dan dampaknya.
c. Siswa dibagi kedalam dua kelompok yaitu kelompok A dan kelompok B. Kelompok A mendapatkan kartu pertanyaan dan kelompok B mendapat kartu jawaban.(Tahap Tim)
d. Siswa baris menurut kelompok masing-masing dan saling berhadap-hadapan dengan kelompok lain.
e. Masing-masing siswa akan mendapat satu kartu sesuai kelompoknya.
f. Siswa kemudian mencari pasangan kartu yang cocok berdasarkan waktu yang telah ditentukan oleh guru.
g. Setelah siswa menemukan pasangannya meraka kemudian presentasi dengan membacakan soal dan jawaban sesuai kartu yang diperoleh.
h. Saat pasangan siswa yang mendapat kartu soal dan jawaban melakukan presentasi presentasi, pasangan yang lain memberikan tanggapan tentang kecocokan kartu dari pasangan yang sedang presentasi.
i. Siswa memperhatikan konfirmasi yang diberikan oleh guru.
j. Siswa bersama guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dibahas.
Konfirmasi
a. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang materi yang baru saja dipelajari.
8. Kegiatan Akhir (10 menit)
a. Siswa bersama guru membuat rangkuman dari materi yang dipelajari. b. Refleksi penanaman nilai moral,
Pertemuan III
4. Kegiatan Awal (10 menit)
Apersepsi : Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai kegiatan pembelajaran sebelumnya, dan memberi semangat kepada siswa untuk mengerjakan tes.
5. Kegiatan Inti (55 menit)
6. Kegiatan Akhir (5 menit)
a. Refleksi.
b. Tindak lanjut dengan meminta siswa untuk mempelajari materi
sebelumnya.
H. Sumber dan Alat /Media pembelajaran Sumber:
Buku BSE Ilmu Pengetahuan Alam Salingtemas kelas V SD/MI
Azmiyati,Choirul,dkk.2008. Ilmu Pengetahuan Alam BSE Salingtemas kelas V SD/MI.Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Alat / Media Pembelajaran:
Gambar tentang macam-macam peristiwa alam
Gambar tentang alat pengukur gempa, cuaca dan iklim
I. Penilaian
b) Teknik penilaian : Tes tertulis
Bentuk tes : Pilihan ganda(individu)
b ) Alat tes : soal-soal evaluasi