Satuan Pendidikan : SDN 255 MACCINI BAJI Kelas / Semester : IV / (2) Genap pribadinya dalam kehidupan sehari-hari dengan baik.
2. Setelah membaca bahan bacaan murid mampu menemukan informasi penting yang terdapat pada bahan bacaan dengan benar.
3. Setelah membaca bahan bacaan murid mampu menyimpulkan isi teks bacaan dengan baik.
4. Melalui tanya jawab murid dapat menyebutkan kosa kata baru yang ditemukan dalam teks bacaan.
5. Setelah menganalisi bahan bacaan murid mampu mengungkapkan pendapat tentang informasi dalam teks dengan baik.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam, dilanjutkan dengan
mengucapkan doa, dan menayakan kabar murid. (Orientasi)
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari yang dikaitkan dengan pengalaman murid. (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
4. Menyanyikan lagu garuda pancasila untuk membangkitkan semangat murid. (Nasionalis)
5. Meyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
6. Pembiasaan literasi membaca sebelum belajar.
45 menit
91
Kegiatan Inti Kegiatan pembelajaran dilakukan menggunakan penerapan teknik review anggit angglang
Siklus I Pertemuan 1
Memberikan penjelasan kepada murid tentang cara pelaksanaan teknik review anggit angglang yang akan dilakukan.
Ayo Menyimak
1. Guru menjelaskan kepada murid mengenai materi menentukan informasi penting dalam teks bacaan.
2. Guru menunjukkan kepada murid sebuah bahan bacaan yang berkaitan dengan materi.
3. Guru membacakan judul bahan bacaan kepada murid “Tidur Tepat Waktu” bersama dengan teman kelas lainnya. (Kebersamaan)
6. Guru menyampaikan kepada murid untuk menuliskan informasi penting yang ditemukan dalam bahan bacaan pada buku catatan murid, dengan waktu 5 menit. (Critical Thinking and Problem Formulation)
7. Setelah menuliskan informasi yang didapat murid kemudian saling menukarkan hasilnya dengan teman kelasnya.
8. Guru mengarahkan murid untuk menyampaikan hasil kerja temannya di depan kelas. (Percaya diri)
9. Melaksanakan kegiatan ngaprak dua dengan lingkaran yang lebih besar namun waktu yang lebih singkat yaitu 3 menit. Melakukan kegiatan yang sama dengan kegiatan ngaprak satu sebelumnya.
10. Setelah semua kegiatan ngaprak selesai maka hasil kerja murid kemudian ditempel ke mading kelas sebagai reward (pemberian reward disesuaikan dengan keinginan guru).
60 Menit
92
Kegiatan Inti Kegiatan pembelajaran dilakukan menggunakan penerapan teknik review anggit angglang
Siklus 1 Pertemuan 2 Ayo Menyimak
1. Guru menjelaskan kepada murid mengenai materi menyimpulkan isi teks dalam teks informasi.
2. Guru menunjukkan kepada murid sebuah bahan bacaan yang berkaitan dengan materi.
3. Guru membacakan judul bahan bacaan kepada murid “Manfaat Tumbuhan Bagi Kehidupan Manusia”
Ayo Membaca dan Mengamati
4. Murid kemudian membaca dan menganalisis bahan bacaan dari guru. (membaca)
5. Setelah Membaca murid diarahkan untuk mencari dua jenis tumbuhan yang berbeda di luar kelas. (Mengamati)
Ayo Berlatih
6. Murid diarahkan untuk membuat lingkaran ngaprak 1 (duduk) bersama dengan teman kelas lainnya. (Kebersamaan)
7. Guru menyampaikan kepada murid untuk menuliskan informasi penting yang ditemukan dalam bahan bacaan pada buku catatan murid, dengan waktu 5 menit. (Critical Thinking and Problem Formulation)
8. Setelah menuliskan informasi yang didapat murid kemudian saling menukarkan hasilnya dengan teman kelasnya.
9. Guru mengarahkan murid untuk menyampaikan hasil kerja temannya di depan kelas. (Percaya diri)
10. Sebelum melaksankan kegiatan ngaprak dua masing-masing murid diarahkan untuk menjelaskan tumbuhan yang ditemukannya.
11. Melaksanakan kegiatan ngaprak dua dengan lingkaran yang lebih besar namun waktu yang lebih singkat yaitu 3 menit. Melakukan kegiatan yang sama dengan kegiatan ngaprak satu sebelumnya.
60 Menit
93
Kegiatan Inti Kegiatan pembelajaran dilakukan menggunakan penerapan teknik review anggit angglang
Siklus I Pertemuan 3 Ayo Menyimak
1. Guru menjelaskan kepada murid mengenai materi menentukan informasi penting dalam teks bacaan.
2. Guru menunjukkan kepada murid sebuah bahan bacaan yang berkaitan dengan materi.
3. Guru membacakan judul bahan bacaan kepada murid “Manfaat Tumbuhan Bagi Kehidupan Manusia”
Ayo Membaca dan Mengamati
4. Murid kemudian membaca dan menganalisis bahan bacaan dari guru. (membaca)
Ayo Berlatih
5. Murid diarahkan untuk membuat lingkaran ngaprak 1 (duduk) bersama dengan teman kelas lainnya. (Critical Thinking and Problem Formulation)
6. Setelah menuliskan informasi yang didapat murid kemudian saling menukarkan hasilnya dengan teman kelasnya dan menyampaikannya di depan kelas. (Percaya diri)
7. Melaksanakan kegiatan ngaprak 2 dengan lingkaran yang lebih besar namun waktu yang lebih singkat yaitu 3 menit. Melakukan kegiatan yang sama dengan kegiatan ngaprak satu sebelumnya.
60 Menit
Kegiatan Penutup
Murid:
1. Murid diharapkan untuk menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari.
Guru:
2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan.
3. Guru memberikan kesempatan berbicara atau bertanya kepada murid.
(Timbal Balik)
4. Guru mengajak murid menyanyikan salah satu lagu daerah.
(Nasionalis)
45 Menit
94
5. Memberikan motivasi kepada para murid.
95
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SDN 255 MACCINI BAJI Kelas / Semester : IV / (2) Genap pribadinya dalam kehidupan sehari-hari dengan baik.
2. Setelah membaca bahan bacaan murid mampu menemukan informasi penting yang terdapat pada bahan bacaan dengan benar.
3. Setelah membaca bahan bacaan murid mampu menyimpulkan isi teks bacaan dengan baik.
4. Melalui sebuah gambar murid dapat menentukan watak pada masing-masing tokoh dalam teks fiksi dengan baik.
5. Setelah menganalisi bahan bacaan murid mampu mengungkapkan pendapat tentang pesan moral dalam sebuah teks fiksi dengan baik.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam, dilanjutkan dengan
mengucapkan doa, dan menayakan kabar murid. (Orientasi)
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari yang dikaitkan dengan pengalaman murid. (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
4. Menyanyikan lagu wajib Nasional untuk membangkitkan semangat murid. (Nasionalis)
5. Meyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
6. Pembiasaan literasi membaca sebelum belajar.
45 menit
96
Kegiatan Inti Kegiatan pembelajaran dilakukan menggunakan penerapan teknik review anggit angglang
Siklus II Pertemuan 1 Ayo Menyimak
1. Guru menjelaskan kepada murid mengenai materi penentuan karakter dalam teks fiksi dan ciri-ciri teks fiksi.
2. Guru menunjukkan kepada murid sebuah bahan bacaan yang berkaitan dengan materi.
3. Guru membacakan judul bahan bacaan kepada murid “Nenek Pakande” yang merupakan cerita rakyat dari Sulawesi Selatan.
Ayo Membaca
4. Murid kemudian membaca dan menganalisis bahan bacaan dari guru. (membaca)
Ayo Berlatih
5. Murid diarahkan untuk membuat lingkaran ngaprak 1 (duduk) bersama dengan teman kelas lainnya. (Kebersamaan)
6. Guru menyampaikan kepada murid untuk menuliskan informasi penting yang ditemukan dalam bahan bacaan pada buku catatan murid, dengan waktu 5 menit. (Critical Thinking and Problem Formulation)
7. Setelah menuliskan informasi yang didapat murid kemudian saling menukarkan hasilnya dengan teman kelasnya.
8. Guru mengarahkan murid untuk menyampaikan hasil kerja temannya di depan kelas. (Percaya diri)
9. Guru kemudian membagikan beberapa gambar karakter dalam cerita nenek pakande kemudian murid diarahkan untuk menganalisis watak dari masing-masing karakter yang dibagikan.
10. Melaksanakan kegiatan ngaprak dua dengan lingkaran yang lebih besar namun waktu yang lebih singkat yaitu 3 menit. Melakukan kegiatan yang sama dengan kegiatan ngaprak satu sebelumnya.
11. Memberikan reward kepada murid yang telah menyelesaikan tugasnya.
60 Menit
97
Kegiatan Inti Kegiatan pembelajaran dilakukan menggunakan penerapan teknik review anggit angglang
Siklus II Pertemuan 2 Ayo Menyimak
1. Guru menjelaskan kepada murid mengenai materi teks informasi.
2. Guru menunjukkan kepada murid sebuah bahan bacaan yang berkaitan dengan materi.
3. Guru membacakan judul bahan bacaan kepada murid “Manusia dan pekerjaannya”
Ayo Membaca dan Mengamati
4. Murid kemudian membaca dan menganalisis bahan bacaan dari guru. (membaca)
5. Setelah Membaca murid diarahkan untuk mengamati beberapa gambar pekerjaan yang dibagikan oleh guru. (Mengamati)
6. Murid kemudian satu persatu menentukan pekerjaan yang menghasilkan jasa dan pekerjaaan yang menghasilkan produk dari gambar yang telah dibagikan.
Ayo Berlatih
7. Murid diarahkan untuk membuat lingkaran ngaprak 1 (duduk) bersama dengan teman kelas lainnya. (Critical Thinking and Problem Formulation)
8. Setelah menuliskan informasi yang didapat murid kemudian saling menukarkan hasilnya dengan teman kelasnya.
9. Guru mengarahkan murid untuk menyampaikan hasil kerja temannya di depan kelas. (Percaya diri)
10. Melaksanakan kegiatan ngaprak dua dengan lingkaran yang lebih besar namun waktu yang lebih singkat yaitu 3 menit. Melakukan kegiatan yang sama dengan kegiatan ngaprak satu sebelumnya.
60 Menit
98
Kegiatan Inti Kegiatan pembelajaran dilakukan menggunakan penerapan teknik review anggit angglang
Siklus II Pertemuan 3 Ayo Menyimak
1. Guru menjelaskan kepada murid mengenai materi perbedaan teks fiksi dan teks informasi.
2. Guru menunjukkan kepada murid dua buah bahan bacaan yang berkaitan dengan materi (teks informasi dan fiksi).
3. Murid diarahkan untuk memilih bahan bacaan yang akan bersama dengan teman kelas lainnya. (Critical Thinking and Problem Formulation)
6. Setelah menuliskan informasi yang didapat murid kemudian saling menukarkan hasilnya dengan teman kelasnya dan menyampaikannya di depan kelas. (Percaya diri)
7. Melaksanakan kegiatan ngaprak 2 dengan lingkaran yang lebih besar namun waktu yang lebih singkat yaitu 3 menit. Melakukan kegiatan yang sama dengan kegiatan ngaprak satu sebelumnya.
(Critical Thinking and Problem Formulation)
8. Guru kemudian memberikan Reward kepada murid yang telah
1. Murid diharapkan untuk menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari.
Guru:
2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan.
3. Guru memberikan kesempatan berbicara atau bertanya kepada murid.
45 Menit
99 (Timbal Balik)
4. Guru mengajak murid menyanyikan salah satu lagu daerah.
(Nasionalis)
5. Memberikan motivasi kepada para murid.
6. Guru mengucap salam dan mengingatkan murid agar berdoa setelah belajar.(Religius)
100
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SDN 255 MACCINI BAJI Kelas / Semester : IV / (2) Genap pribadinya dalam kehidupan sehari-hari dengan baik.
2. Setelah membaca bahan bacaan murid mampu menemukan informasi penting yang terdapat pada bahan bacaan dengan benar.
3. Setelah membaca bahan bacaan murid mampu menemukan kosa kata baru dalam sebuah teks bacaan.
4. Melalui sebuah gambar murid dapat mengidentifikasi penokohan dalam sebuah teks fiksi dengan baik.
5. Setelah menganalisi bahan bacaan murid mampu mengungkapkan pendapat tentang pesan moral dalam sebuah teks fiksi dengan baik.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam, dilanjutkan dengan
mengucapkan doa, dan menayakan kabar murid. (Orientasi)
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari yang dikaitkan dengan pengalaman murid. (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
4. Menyanyikan lagu wajib Nasional untuk membangkitkan semangat murid. (Nasionalis)
5. Meyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
6. Melaksanakan pembiasan membaca sebelum belajar.
45 menit
101
Kegiatan Inti Kegiatan pembelajaran dilakukan menggunakan penerapan teknik review anggit angglang
Siklus III Pertemuan 1 Ayo Menyimak
1. Guru mengarahkan murid untuk melaksankan pembiasaan membaca sebelum belajar.
2. Guru menunjukkan kepada murid sebuah bahan bacaan yang berkaitan dengan materi.
3. Guru membacakan judul bahan bacaan kepada murid “Hidup sehat dengan berolahraga” bersama dengan teman kelas lainnya. (Kebersamaan)
6. Guru menyampaikan kepada murid untuk menuliskan informasi penting yang ditemukan dalam bahan bacaan pada buku catatan murid, dengan waktu 5 menit. (Critical Thinking and Problem Formulation)
7. Setelah menuliskan informasi yang didapat murid kemudian saling menukarkan hasilnya dengan teman kelasnya.
8. Guru mengarahkan murid untuk menyampaikan hasil kerja temannya di depan kelas. (Percaya diri)
9. Guru kemudian membagikan beberapa gambar kegiatan olahraga kepada murid dan masing masing-masing murid mengambil gambar yang sesuai dengan olahraga kesukaannya.
10. Melaksanakan kegiatan ngaprak dua dengan lingkaran yang lebih besar dengan penambahan waktu 5 menit. Melakukan kegiatan yang sama dengan kegiatan ngaprak satu sebelumnya.
11. Setelah kegiatan ngaprak selesai, murid kemudian diarahkan untuk mendeskripsikan di depan kelas olah raga yang telah dipilihnya tadi. Kemudian guru memberikan reward kepada murid.
60 Menit
102
Kegiatan Inti Kegiatan pembelajaran dilakukan menggunakan penerapan teknik review anggit angglang
Siklus III Pertemuan 2 Ayo Menyimak
1. Guru menjelaskan kepada murid mengenai materi teks informasi.
2. Guru menunjukkan kepada murid sebuah bahan bacaan yang
5. Setelah Membaca murid diarahkan untuk mengamati lingkungan sekitar sekolah dibawah pengawasan guru. (Mengamati)
6. Murid kemudian satu persatu memasuki kembali ruang kelas dan diarahkan untuk melakukan kegiatan ngaprak.
Ayo Berlatih
7. Murid diarahkan untuk membuat lingkaran ngaprak 1 (duduk) bersama dengan teman kelas lainnya. (Critical Thinking and Problem Formulation)
8. Setelah menuliskan informasi yang didapat murid kemudian saling menukarkan hasilnya dengan teman kelasnya.
9. Guru mengarahkan murid untuk menyampaikan hasil kerja temannya di depan kelas. (Percaya diri)
10. Melakukan games sederhana sebelum melaksankan kegiatan ngaprak 2.
11. Melaksanakan kegiatan ngaprak dua dengan lingkaran yang lebih besar dengan waktu 5 menit. Melakukan kegiatan yang sama dengan kegiatan ngaprak satu sebelumnya.
12. Murid kemudian diarahkan untuk menulis kosa kata baru yang ditemukannya dalam teks bacaan, selanjutnya guru dengan murid mencari makna dari kosa kata yang ditemukan tersebut.
60 Menit
103
Kegiatan Inti Kegiatan pembelajaran dilakukan menggunakan penerapan teknik review anggit angglang
Siklus III Pertemuan 3 Ayo Menyimak
1. Guru bersama dengan murid melaksanakan kegiatan ice breaking sebelum belajar.
(Critical Thinking and Problem Formulation)
5. Murid diarahkan untuk menemukan pesan moral yang terdapat pada teks bacaan fiksi yang telah dibacanya.
6. Setelah menuliskan informasi yang didapat murid kemudian saling menukarkan hasilnya dengan teman kelasnya dan menyampaikannya di depan kelas. (Percaya diri)
7. Melaksanakan kegiatan ngaprak 2 dengan lingkaran yang lebih besar dengan waktu sama yaitu 5 menit. Melakukan kegiatan yang sama dengan kegiatan ngaprak satu sebelumnya. (Critical Thinking and Problem Formulation)
8. Murid yang mampu menentukan pesan moral serta dapat mengaitkan tesk fiksi yang dibaca dengan kehidupan sehari-harinya dengan benar mendapatkan reward dari guru.
9. Guru dan murid bersama-sama melakukan ice breaking untuk
1. Murid diharapkan untuk menyimpulkan materi pembelajaran yang telah dipelajari.
45 Menit
104 Guru:
2. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan.
3. Guru memberikan kesempatan berbicara atau bertanya kepada murid.
(Timbal Balik)
4. Guru mengajak murid menyanyikan salah satu lagu daerah.
(Nasionalis)
5. Memberikan motivasi kepada para murid.
6. Guru mengucap salam dan mengingatkan murid agar berdoa setelah belajar.(Religius)
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.
105
106
107
108
Ya (1) = Apabila siswa menunjukkan perbuatan sesuai aspek pengamatan
Tidak (0) = Apabila siswa tidak menunjukkan perbuatan sesuai aspek Pengamatan
No Komponen Observasi
1. Siswa hadir dalam proses pembelajaran
2. Siswa melakukan kegiatan lain pada saat proses pembelajaran berlangsung
3. Siswa antusias mengikuti pelajaran
4. Siswa memperhatikan dengan seksama tatacara pelaksanaan teknik review anggit angglang
5. Siswa mengikuti petunjuk pelaksanaan teknik review anggit angglang dengan baik
6. Siswa kebanyakan bertanya dengan temannya dalam menjawab latihan soal
7. Siswa aktif dalam kegiatan membaca
8. Siswa mampu menjawab latihan soal yang diberikan
9. Siswa kesulitan dalam melaksanakan kegiatan dalam teknik review anggit angglang
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163 yang benar-benar cocok dengan pilihanmu.
2. Berilah tanda centang (√) pada kolom jawaban yang telah disediakan pembelajaran membuat saya berani untuk mengungkapkan pendapat
7. Dengan teknik review anggit angglang saya lebih termotivasi saat membaca
8. Saya mampu menyimpulkan isi teks bacaan
9. Saya dapat berinteraksi dengan baik bersama teman-teman dalam kegiatan membaca
10. Siswa dapat belajar sambil bermain dengan pelaksanaan teknik review anggit angglang
164
165
166
167
168
169
170
LAMPIRAN B
Kartu Kontrol Bimbingan Persuratan
Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran
171
172
173
174
175
176
177
DOKUMENTASI
Dokumentas Pemenuhan Protokol Kesehatan
178
Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan berdoa sebelum dan sesudah belajar
2. Kegiatan pembelajaran
179
180
3. Pelaksanaan tes akhir siklus dan pemberian angket
181