Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung
Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X / Genap (II) / 2013
Pertemuan ke : 9 dan 10 (kesembilan dan sepuluh), 11 (kesebelas) penilaian/evaluasi dan 12 (keduabelas) pemberian remedial/pengayaan
I. Standar Kompetensi
Membuka usaha eceran/ritel II. Kompetensi Dasar
Menjelaskan bagaimana membuka dan memulai bisnis ritel III. Indikator
• Memahami beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam membuka dan memulai usaha
IV. Tujuan Pembelajaran
• Siswa dapat memahami beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam membuka dan memulai usaha
V. Materi Pokok Ajar
• Beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam membuka dan memulai usaha 1. Pemilihan produk/jasa
2. Penentuan lokasi usaha 3. Penentuan target pasar
4. Penentuan brand/logo usaha/toko pada setiap produk/jasa 5. Penanaman loyalitas pembeli/pelanggan
6. Memberikan pelayanan prim,a
7. Membeli usaha yang sudah ada, membuka usaha baru atau menjadi pemegang waralaba VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa
• Rasa ingin tahu • Kerja keras • Kreatif
• Tanggung jawab
VII. Metode Pembelajaran 1. Ceramah
2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Penugasan
VIII. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal :
1. Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam 2. Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar 3. Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar B. Kegiatan Inti
1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral
2. Guru memberikan beberapa pertanyaan kepada beberapa siswa tentang materi pelajaran sebelumnya
3. Guru menjelaskan materi pelajaran
4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya
5. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa 6. Guru dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik
7. Guru memberikan penugasan tertentu dan atau melakukan praktek kepada siswa dan siswa mengerjakan tugas tersebut.
C. Kegiatan Akhir
1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan 2. Guru memberi komentar dan kesimpulan
3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa. 4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam
IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Sejumlah alat praga atau bahan tayang
2. Sejumlah modul dan buku pelajaran Produktif Pemasaran
3. Lingkungan nyata (lingkungan sekitar), lingkungan kerja/usaha (jika diperlukan)
4. Alat/bahan dan sumber lainnya yang relevan dan dapat mendukung proses pembelajaran X. Penilaian
• Jenis tes : Bentuk tes : ‐ Lisan - Obyektif ‐ Tertulis - Uraian ‐ Perbuatan
•
Materi Tes : - Teori - PenugasanTanjung, 07 Januari 2013 Wakasek Bidang Kurikulum
SMK Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat,
Ernawati, S.Pd, MM Aserani, S.Pd
NIP.197108291995122002 NIP.196302031994031005
Mengetahui :
Kepala SMK Negeri 1 Tanjung,
Drs. Bambang Wahono, MM NIP. 195703131987101001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung
Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X / Genap (II) / 2013
Pertemuan ke : 13 (ketigabelas)
I. Standar Kompetensi
Membuka usaha eceran/ritel II. Kompetensi Dasar
Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel
III. Indikator
• Pengertian dan ruang lingkup riset pemasaran dapat diketahui dan dipahami dengan baik dan benar
IV. Tujuan Pembelajaran
• Siswa dapat mendefinisikan dan menjelaskan pengertian riset pemasaran • Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan ruang lingkup riset pemasaran V. Materi Pokok Ajar
• Pengertian riset pemasaran
Kata Riset diambil dari bahasa Inggris yaitu Research. Re berarti kembali dan search berarti pencarian. Jadi Research atau dalam bahasa Indonesianya Riset berarti Pencarian kembali. Riset Pemasaran adalah kegiatan pengumpulan (collecting), pengolahan (processing) dan penganalisaan (analyting) dari seluruh fakta dan atau data yang menyangkut persoalan pe-mindahan atau penjualan (transfer or sale) terhadap barang dan atau jasa (goods and or ser-vice) dari produsen ke konsumen (producers to consumers).
• Ruang lingkup riset pemasaran
Riset tentang pengadaan/penyediaan barang atau jasa Riset tentang penjualan barang atau jasa
VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa • Rasa ingin tahu
• Kreatif
VII. Metode Pembelajaran 1. Ceramah
2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Penugasan
VIII. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal :
1. Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam 2. Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar 3. Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar B. Kegiatan Inti
1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral
2. Guru melakukan test awal dalam bentuk pertanyaan lisan kepada siswa tentang materi pela-jaran sebelumnya.
3. Guru menjelaskan materi pelajaran
4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya
5. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa 6. Guru dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik
7. Guru memberikan tugas praktek atau penugasan tertentu kepada siswa dan siswa mengerja-kan tugas tersebut.
C. Kegiatan Akhir
1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan
2. Guru memberi komentar dan kesimpulan dari tugas praktek yang dikerjakan siswa. 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa.
4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Sejumlah alat praga dan bahan tayang
2. Sejumlah modul dan buku pelajaran Produktif Pemasaran 3. Lingkungan nyata (lingkungan sekitar), lingkungan kerja/usaha
4. Alat/bahan dan sumber lainnya yang relevan dan dapat mendukung proses pembelajaran X. Penilaian • Jenis tes : ‐ Lisan ‐ Tertulis ‐ Perbuatan • Bentuk tes : ‐ Obyektif ‐ Uraian
•
Materi Tes : - Teori - Penugasan
Tanjung, 07 Januari 2013 Wakasek Bidang Kurikulum
SMK Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat,
Ernawati, S.Pd, MM Aserani, S.Pd
NIP.197108291995122002 NIP.196302031994031005
Mengetahui :
Kepala SMK Negeri 1 Tanjung,
Drs. Bambang Wahono, MM NIP. 195703131987101001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung
Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X / Genap (II) / 2013
Pertemuan ke : 14 dan 15 (keempatbelas dan kelimabelas); 16 (keenambelas) praktek
I. Standar Kompetensi
Membuka usaha eceran/ritel
II. Kompetensi Dasar
Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel
III. Indikator
• Prosedur dan proses riset pemasaran dapat diketahui dan dipahami
• Prosedur dan proses riset pemasaran dapat dipraktekkan dengan baik dan benar
IV. Tujuan Pembelajaran
• Siswa dapat menjelaskan prosedur dan proses riset pemasaran • Siswa dapat melakukan praktek menyusun rencana riset pemasaran • Siswa dapat mengimplementasikan rencana riset pemasaran
V. Materi Pokok Ajar
• Prosedur dan proses riset pemasaran
Prosedur, proses atau tahapan dalam melakukan riset pemasaran adalah sebagai berikut : 1. Mendefinisikan masalah;
2. Menyusun rencara riset;
3. Mengembangkan rencana riset; 4. Mengimplementasikan rencana riset; 5. Mengambil kesimpulan dan keputusan;
VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa • Rasa ingin tahu
• Kerja keras • Kreatif
VII. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Praktek 5. Penugasan
VIII. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal :
1. Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam 2. Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar 3. Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar B. Kegiatan Inti
1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral
2. Guru melakukan test awal dalam bentuk pertanyaan lisan kepada siswa tentang materi pela-jaran sebelumnya.
3. Guru menjelaskan materi pelajaran
4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya
5. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa 6. Guru dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik
7. Guru memberikan tugas praktek atau penugasan tertentu kepada siswa dan siswa mengerja-kan tugas tersebut.
C. Kegiatan Akhir
1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan
2. Guru memberi komentar dan kesimpulan dari tugas praktek yang dikerjakan siswa. 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa.
4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Sejumlah alat praga dan bahan tayang
2. Sejumlah modul dan buku pelajaran Produktif Pemasaran 3. Lingkungan nyata (lingkungan sekitar), lingkungan kerja/usaha
4. Alat/bahan dan sumber lainnya yang relevan dan dapat mendukung proses pembelajaran X. Penilaian • Jenis tes: ‐ Lisan ‐ Tertulis ‐ Perbuatan • Bentuk tes: ‐ Obyektif ‐ Uraian
•
Materi Tes : - Teori - Praktek - PenugasanTanjung, 07 Januari 2013 Wakasek Bidang Kurikulum
SMK Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat,
Ernawati, S.Pd, MM Aserani, S.Pd
NIP.197108291995122002 NIP.196302031994031005
Mengetahui :
Kepala SMK Negeri 1 Tanjung,
Drs. Bambang Wahono, MM NIP. 195703131987101001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung
Bidang/Prog. Keahlian : Bidang Kompetensi Keahlian Pemasaran Mata Diklat : Produktif Pemasaran
Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran per minggu (2x45 menit) Tingkat/Semester/Thn : X / Genap (II) / 2013
Pertemuan ke : 17 dan 18 (ketujuhbelas dan kedelapanbelas); 19 (kesembilanbelas) praktek; 20 (keduapuluh) penilaian/evaluasi dan 21 (keduapuluhsatu) remedial/pengayaan
I. Standar Kompetensi
Membuka usaha eceran/ritel II. Kompetensi Dasar
Melakukan riset pemasaran dalam bisnis ritel
III. Indikator
• Sumber data dan informasi riset pemasaran dapat dipahami dan didentifikasi dengan baik IV. Tujuan Pembelajaran
• Siswa dapat menjelaskan tentang sumber data dan informasi riset pemasaran • Siswa dapat mengidentifikasi sumber data dan informasi riset pemasaran V. Materi Pokok Ajar
• Sumber data dan informasi riset pemasaran Data Primer :
1. Langsung dari konsumen sendiri 2. Pedagang perantara
3. Para penjual Data sekunder :
1. Catatan intern perusahaan sendiri 2. Pemerintah
3. Data statistik
4. Perkumpulan dagang 5. Media reklame
VI. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Siswa • Rasa ingin tahu
• Kerja keras • Kreatif
VII. Metode Pembelajaran 1. Ceramah
2. Tanya jawab 3. Diskusi 4. Praktek 5. Penugasan
VIII. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal :
1. Guru masuk dan mengucapkan salam, siswa menjawab salam 2. Guru memeriksa kondisi kelas dan kesiapan siswa dalam belajar 3. Guru mendata kehadiran siswa dan mengisi buku jurnal mengajar B. Kegiatan Inti
1. Guru membuka pelajaran dengan menyampaikan pesan-pesan moral
2. Guru melakukan test awal dalam bentuk pertanyaan lisan kepada siswa tentang materi pela-jaran sebelumnya.
3. Guru menjelaskan materi pelajaran
4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya
5. Guru menjawab/menjelaskan pertanyaan yang telah diajukan siswa 6. Guru dan siswa melakukan tanya jawab/diskusi secara timbal balik
7. Guru memberikan tugas praktek atau penugasan tertentu kepada siswa dan siswa mengerja-kan tugas tersebut.
C. Kegiatan Akhir
1. Guru menyimpulkan uraian materi pelajaran yang telah disampaikan
2. Guru memberi komentar dan kesimpulan dari tugas praktek yang dikerjakan siswa. 3. Guru memberikan tugas rumah (PR) kepada siswa.
4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam IX. Alat/Bahan/Sumber Belajar
1. Sejumlah alat praga dan bahan tayang
2. Sejumlah modul dan buku pelajaran Produktif Pemasaran 3. Lingkungan nyata (lingkungan sekitar), lingkungan kerja/usaha
4. Alat/bahan dan sumber lainnya yang relevan dan dapat mendukung proses pembelajaran X. Penilaian • Jenis tes: ‐ Lisan ‐ Tertulis ‐ Perbuatan • Bentuk tes: ‐ Obyektif ‐ Uraian
•
Materi Tes : - Teori - Praktek - PenugasanTanjung, 07 Januari 2013 Wakasek Bidang Kurikulum
SMK Negeri 1 Tanjung, Guru Mata Diklat,
Ernawati, S.Pd, MM Aserani, S.Pd
NIP.197108291995122002 NIP.196302031994031005
Mengetahui :
Kepala SMK Negeri 1 Tanjung,
Drs. Bambang Wahono, MM NIP. 195703131987101001