INTERVAL PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SatuanPendidikan : MAN Yogyakarta III
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan Tekstil Kelas/ Semester : XII / 1
TahunAjaran : 2014/2015
Pertemuanke : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
KKM : 75
A. Standar Kompetensi
6. Mengapresiasikan membuat gamis dengan menerapkan teknologi yang baik dan benar
B. Kompetensi Dasar
6.1Menerapkan prosedur kerja, keselamatan, dan kesehatan kerja. 6.4 Menyiapkan pola gamis
C. Indikator
6.1Dapat menerapkan prosedur kerja, keselamatan, dan kesehatan kerja. 6.1.1 Menerapkan prosedur kerja dengan disiplin
6.1.2 Memperhatikan kepedulian lingkungan kerja atau tempat belajar dengan baik.
6.4 Teliti menyiapkan pola gamis dengan benar.
6.4.1 Bertanggung jawab mempersiapkan peralatan yang dibutuhkan dalam membuat pola gamis dan koko dengan benar.
6.4.2 Teliti mengambil ukuran dengan baik. 1. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran selesai diharapkan :
1. Peserta didik dapat menerapkan prosedur K3 selama praktek. 2. Peserta didik dapat mengambil ukuran dengan baik.
2. Materi Pembelajaran
A. Ukuran apa saja yang dibutuhkan dalam pembuatan gamis - Lebar bahu
Diukur dari bahu kanan terendah sampai bahu kiri terendah. - Lebar muka
Diukur pada 5 cm dibawah lekuk leher atau pertengahan jarak bahu terendah dan ketiak dari batas lengan yang kanan sampai batas lengan yang kiri.
- Lingkar badan
Diukur sekeliling badan atas yang terbesar, melalui puncak dada, ketiak, letak sentimeter pada badan belakang harus datar dari ketiak sampai ketiak. Diukur pas dahulu, kemudian ditambah 10 cm.
- Lingkar pinggang
Diukur sekeliling pinggang, pas dahulu, kemudian ditambah 5 cm.
- Lingkar panggul
Diukur sekeliling badan bawah yang terbesar, diukur pas dahulu kemudian ditambah 10 cm.
- Tinggi panggul
Diukur dari bawah peterban pinggang sampai dibawah peterban sentimeter di panggul.
- Panjang gamis
Diukur dari bahu tertinggi sampai batas mata kaki/batas yang diinginkan.
- Panjang lengan
Diukur dari puncak lengan terus kebawah lengan sampai melampaui tulang pergelangan tangan yang menonjol.
- Lingkar kerung lengan
Diukur sekeliling lubang lengan, pas dahulu kemudian ditambah 2 cm untuk lubang lengan tanpa lengan, dan ditambah 4 cm untuk lubang lengan yang akan dipasangkan lengan.
- Ukuran uji
Diukur dari bahu terendah menyerong sampai dengan pusar. - Lingkar pergelangan tangan
B. Ukuran apa saja yang dibutuhkan dalam pembuatan koko
1) Lebar bahu : diukur dari bahu kanan terendah sampai bahu kiri terendah.
2) Lebar muka : turun 5 cm dibawah lekuk leher kemudian diukur dari garis ketiak kiri sampai dengan garis ketiak kanan.
3) Lingkar badan : diukur dari lingkar badan diukur dari lingkar badan terbesar bagian atas melingkar melalui ketiak dan dada yang terbesar diukur pas kemudian ditambah 10 cm.
4) Lingkar pinggang : diukur melingkar pada pinggang yang paling kecil diukur pas kemudian ditambah 4 cm.
5) Panjang koko : di ukur pada pangkal leher samping ke bawah sampai dengan pas panggul
6) Panjang lengan : diukur dari puncak lengan ke bawah sampai batas pergelangan tangan yang menonjol.
7) Lingkar kerung lengan : diukur melingkar dari bawah ketiak sampai batas bahu.
8) Lingkar pergelangan tangan : diukur melingkar sambil tangan mengenggam.
9) Panjang lengan : sampai siku diukur dari pangkal lengan turun sampai batas siku
C. Bagaimana cara mengambil ukuran badan wanita 1) Lebar bahu
Diukur dari bahu kanan terendah sampai bahu kiri terendah 2) Lebar muka
Turun 5 cm dibawah lekuk leher kemudian diukur dari garis ketiak kiri sampai dengan garis ketiak kanan.
3) Lingkar badan
Diukur dari lingkar badan terbesar bagian atas melingkar melalui ketiak dan dada yang terbesar diukur pas kemudian ditambah 10 cm.
4) Lingkar pinggang
Diukur melingkar pada pinggang yang paling kecil diukur pas kemudian ditambah 4 cm.
5) Lingkar panggul
Lingkar panggul diukur melingkar pada panggul yang terbesar diukur pas kemudian ditambah 10 cm.
6) Tinggi panggul
Diukur dari bgian sisi muka mulai dari garis pinggang sampai garis panggul yang tertinggi dan terbesar.
7) Panjang gamis
Diukur dari bahu tertinggi sampai batas yang diinginkan 8) Panjang lengan
Diukur dari puncak lengan kebawah sampai batas pergelangan tangan yang menonjol.
9) Lingkar kerung lengan
Diukur melingkar dari bawah ketiak sampai batas bahu. 10)Ukuran uji
Diukur dari bahu terendah sampai batas pusar. 11)Lingkar pergelangan tangan
Diukur melingkar sambil tangan menggenggam 12)Panjang lengan sampai siku
Diukur dari pangkal lengan turun sampai batas siku 13)Tinggi puncak
Diukur dari pangkal lengan sampai batas ketiak 3. Metode pembelajaran
Ceramah, dan pemberian tugas, demonstrasi, handout 4. Langkah – langkah pembelajaran
NO Kegiatan Waktu Metode Karakter yang
dikembangkan 1 Pendahuluan :
a. Mengucapkan salam dan berdoa.
b. Mengabsen kehadiran peserta didik dengan memanggil satu persatu.
c. Mengajukan pertanyaan kepada peserta didik apakah tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya sudah selesai. d. Mengajukan pertanyaan 10 menit Apersepsi Tanya jawab Menyampaikan tujuan pembelajaran Religius Disiplin Tanggun g jawab
kepada peserta didik yang berhubungan dengan pengambilan ukuran dalam pembuatan pola gamis dan koko.
Ukuran apa saja yang dibutuhkan dalam pembuatan pola gamis?
Ukuran apa saja yang dibutuhkan dalam pembuatan busana koko? Bagaimana cara pengambilan ukuran tersebut? e. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
2 Kegiatan Inti : Eksplorasi
a. Melibatkan peserta didik mencari informasi tentang pengambilan ukuran badan.
b. Peserta didik
mengidentifikasi ukuran yang dibutuhkan dalam pembuatan gamis dan koko.
Elaborasi
a. Peserta didik mengamati media pembelajaran mengenai cara mengambil ukuran untuk membuat pola busana
b. Peserta didik mempraktekkan 60 menit Ceramah dan informasi Kajian perpustakaan Penjelasan konsep Diskusi Refleksi Religius Disiplin Tanggun g jawab
cara mengambil ukuran untuk membuat pola busana berdasarkan media pembelajaran yang berupa jobsheet
c. Peserta didik bertanya jawab tentang cara mengambil ukuran untuk membuat pola busana.
Konfirmasi
a. Guru mengkonfirmasi hasil pengambilan ukuran peserta didik.
b. Membuat kesimpulan akhir antara guru bersama-sama dengan peserta didik tentang mengambil ukuran
3 Kegiatan Akhir
Bersama-sama dengan peserta didik membuat kesimpulan materi pelajaran. Melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. Menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Guru memberi tugas untuk melanjutkan pembuatan pola apabila belum selesai
Guru menutup dengan berdoa 10 menit Kesimpulan Materi berikutnya Religius Disiplin Tanggun g jawab
5. Media dan sumber belajar
Alat dan bahan : LCD, laptop, slide
Sumber Belajar : Suryawati,dkk.Membuat Pola.Bandung:2011 Muliawan Porrie, Kontruksi Pola.
Di unduh pada tanggal 23 Agustus 2014 pukul 09.23 http://www.belajarbusana.com/2012/06/cara-menjahit-busana-kemeja-pria.html
6. Penilaian
A. Jenis Penilaian
1. Tes : Tertulis
2. Non tes : penilaian sikap (afektif) 3. Penilaian hasil berupa presentasi siswa
Skor Kriteria penskoran Nilai 80-100 Jawaban sangat sempurna,
lengkap
A
60-80 Jawaban sempurna, lengkap B 40-60 Jawaban kurang sempurna,
kurang lengkap
C
20-40 Jawaban salah D
0 Tidak bisa menjawab E
B. Tes uraian
1) Jelaskan cara mengambil ukuran lingkar badan wanita yang benar! 2) Sebutkan ukuran yang dibutuhkan untuk pembuatan pola gamis! 3) Sebutkan ukuran yang dinutuhkan untuk pembuatah pola koko! 4) Jelaskan cara mengambil ukuran lingkar panggul yang tepat! 5) Ambillah ukuran badan untuk pembuatan pola gamis teman anda
dengan benar! Jawaban :
1) Diukur sekeliling badan atas yang terbesar, melalui puncak dada, ketiak, letak pita ukur pada badan belakang harus datar dari ketiak lainnya. Diukur pas, lalu ditambah 4 cm, atau diselakan 4 jari. 2) Ukuran yang dibutuh untuk pembuatan pola gamis
- Lebar bahu - Lebar muka - Lingkar badan - Lingkar pinggang
- Lingkar panggul - Tinggi panggul - Panjang gamis - Panjang lengan
- Lingkar kerung lengan - Ukuran uji
- Lingkar pergelangan tangan - Panjang lengan sampai siku - Tinggi puncak
3) Ukuran yang dibutuhkan untuk membuat koko : - Lebar bahu - Lebar muka - Lingkar badan - Lingkar pinggang - Panjang koko - Panjang lengan
- Lingkar kerung lengan - Lingkar pergelangan tangan - Panjang lengan
4) Diukur sekeliling badan bawah yang terbesar dengan pita ukur datar. Diukur pas, kemudian ditambah 4 cm atau diselakan 4 jari.
Yogyakarta, 17 September 2014 Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL
Yustanti Indun Wijayanti, S.pd Baiq Nirmala Dwijasista NIP. 19640405 499902 2 001 NIM. 11513249003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SatuanPendidikan : MAN Yogyakarta III
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan Tekstil Kelas/ Semester : XII / 1
TahunAjaran : 2014/2015
Pertemuanke : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
KKM : 75
A. Standar Kompetensi
6. Mengapresiasikan membuat gamis/koko dengan menerapkan teknologi yang baik dan benar
B. Kompetensi Dasar
6.1Menerapkan prosedur kerja, keselamatan, dan kesehatan kerja.
6.4Mengembangkan model gamis/koko dan membuat pola dengan ukuran centimeter
C. Indikator
6.1Dapat menerapkan prosedur kerja, keselamatan, dan kesehatan kerja. 6.1.1 Menerapkan prosedur kerja dengan disiplin
6.1.2 Memperhatikan kepedulian lingkungan kerja atau tempat belajar dengan baik.
6.4 Teliti menyiapkan pola gamis/koko dengan benar.
6.4.1 Mampu mengembangkan pola dasar skala 1:4 sesuai desain dengan cermat.
6.4.2 Mampu membuat pola dengan ukuran centimeter 1. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran selesai diharapkan :
6.1. Peserta didik dapat menerapkan prosedur kerja, keselamatan, dan kesehatan kerja
6.1.2 Peserta didik dapat menerapkan keselamatn kerja yang bertanggungjawab selama praktek
6.1.3 Peserta didik dapat memperhatikan kepedulian lingkungan kerja atau tempat belajar dengan baik
6.4. Peserta didik dapat menyiapkan pola gamis/koko dengan benar.
6.4.1 Peserta didik dapat mengembangkan pola dasar skala 1:4 sesuai desain dengan cermat.
6.4.2 Peserta didik dapat membuat pola dengan ukuran centimeter dengan baik.
2. Materi Pembelajaran
A. Bagaimana teknik mengembangkan pola/pecah pola dasar badan yang baik dan benar
B. Bagaimana teknik atau langkah-langkah mengubah pola dasar sesuai dengan desain yang telah dibuat
3. Metode pembelajaran
Ceramah, dan pemberian tugas, demonstrasi, 4. Langkah – langkah pembelajaran
NO Kegiatan Waktu Metode Karakter yang
dikembangkan 1 Pendahuluan :
a. Mengucapkan salam dan berdoa.
b. Mengabsen kehadiran peserta didik dengan memanggil satu persatu.
Mengajukan
pertanyaan kepada peserta didik yang berhubungan
pembuatan pola dan mengembangkan pola.
Alat apa saja yang dibutuhkan dalam pembuatan pola dasar
10 menit Apersepsi Tanya jawab Menyampaikan tujuan pembelajaran Religius Disiplin Tanggun g jawab
gamis/koko? Sebutkan bagaimana cara mengembangkan pola dasar gamis/koko? Sebutkan langkah-langkah pembuatan pola gamis/koko dengan ukuran centimeter? c. Mengajukan pertanyaan kepada peserta didik apakah tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya sudah selesai.
d. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
2 Kegiatan Inti : Eksplorasi
a. Melibatkan peserta didik mencari informasi tentang pengembangan pola dasar gamis/koko dengan skala 1:4. b. Peserta didik membuat pola gamis/koko dengan ukuran centimeter.
Elaborasi
a. Peserta didik mengamati media pembelajaran
mengenai cara
mengembangkan pola gamis/koko.
b. Peserta didik mempraktekkan cara mengembangkan pola
60 menit Ceramah dan informasi Kajian perpustakaan Penjelasan konsep Diskusi Refleksi Religius Disiplin Tanggun g jawab
gamis/koko dengan baik dan benar.
c. Peserta didik mempraktekkan pembuatan pola gamis/koko dengan ukuran centimeter. d. Peserta didik bertanya jawab
tentang cara mengembangkan pola gamis/koko.
Konfirmasi
a. Guru mengkonfirmasi hasil pengembangan pola
b. Membuat kesimpulan akhir antara guru bersama-sama dengan peserta didik tentang mengambil ukuran
3 Kegiatan Akhir
Bersama-sama dengan peserta didik membuat kesimpulan materi pelajaran. Melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. Guru memberi tugas
melanjutkan membuat pola besar dengan ukuran centimeter apabila belum selesai.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Guru menutup dengan berdoa 10 menit Kesimpulan Materi berikutnya Religius Disiplin Tanggun g jawab
5. Media dan sumber belajar
Alat dan bahan : LCD, laptop, slide
Sumber Belajar : Suryawati,dkk.Membuat Pola.Bandung:2011 Muliawan Porrie, Kontruksi Pola.
Di unduh pada tanggal 23 Agustus 2014 pukul 09.23 http://www.belajarbusana.com/2012/06/cara-menjahit-busana-kemeja-pria.html
6. Penilaian
A. Jenis Penilaian
1. Tes : Tertulis
2. Non tes : penilaian sikap (afektif) 3. Penilaian hasil berupa presentasi siswa
Skor Kriteria penskoran Nilai 80-100 Jawaban sangat sempurna,
lengkap
A
60-80 Jawaban sempurna, lengkap B 40-60 Jawaban kurang sempurna,
kurang lengkap
C
20-40 Jawaban salah D
0 Tidak bisa menjawab E
B. Tes uraian
1) Jelaskan cara mengambil ukuran lingkar badan wanita yang benar! 2) Sebutkan ukuran yang dibutuhkan untuk pembuatan pola gamis! 3) Sebutkan ukuran yang dinutuhkan untuk pembuatah pola koko! 4) Jelaskan cara mengambil ukuran lingkar panggul yang tepat! 5) Ambillah ukuran badan untuk pembuatan pola gamis teman anda
dengan benar! Jawaban :
1) Diukur sekeliling badan atas yang terbesar, melalui puncak dada, ketiak, letak pita ukur pada badan belakang harus datar dari ketiak lainnya. Diukur pas, lalu ditambah 4 cm, atau diselakan 4 jari. 2) Ukuran yang dibutuh untuk pembuatan pola gamis
- Lebar bahu - Lebar muka - Lingkar badan - Lingkar pinggang
- Lingkar panggul - Tinggi panggul - Panjang gamis - Panjang lengan
- Lingkar kerung lengan - Ukuran uji
- Lingkar pergelangan tangan - Panjang lengan sampai siku - Tinggi puncak
3) Ukuran yang dibutuhkan untuk membuat koko : - Lebar bahu - Lebar muka - Lingkar badan - Lingkar pinggang - Panjang koko - Panjang lengan
- Lingkar kerung lengan - Lingkar pergelangan tangan - Panjang lengan
4) Diukur sekeliling badan bawah yang terbesar dengan pita ukur datar. Diukur pas, kemudian ditambah 4 cm atau diselakan 4 jari.
Yogyakarta, 17 September 2014 Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL
Yustanti Indun Wijayanti, S.pd Baiq Nirmala Dwijasista NIP. 19640405 499902 2 001 NIM. 11513249003
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
SatuanPendidikan : MAN Yogyakarta III
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan Kerajinan Tekstil Kelas/ Semester : XII / 1
TahunAjaran : 2014/2015
Pertemuanke : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
KKM : 75
A. Standar Kompetensi
6. Mengapresiasikan membuat gamis/koko dengan menerapkan teknologi yang baik dan benar
B. Kompetensi Dasar
6.1Menerapkan prosedur kerja, keselamatan, dan kesehatan kerja. 6.5Merancang bahan dan harga
6.6Memilih bahan tekstil C. Indikator
6.1Dapat menerapkan prosedur kerja, keselamatan, dan kesehatan kerja. 6.1.1 Menerapkan prosedur kerja dengan disiplin
6.1.2 Memperhatikan kepedulian lingkungan kerja atau tempat belajar dengan baik. 6.5 Bertanggung jawab membuat rancangan bahan dan harga.
6.5.1 teliti membuat rancangan bahan dengan benar. 6.5.2 teliti membuat rancangan harga dengan benar. 6.6 Dapat memilih bahan tekstil
6.6.1 mampu mengetahui syarat bahan tekstil untuk gamis/koko dengan baik. 6.6.2 teliti memilih bahan tekstil yang sesuai dengan desain gamis/koko.
6.6.3 mengukur bahan dengan cermat. 1. Tujuan Pembelajaran
6.1. peserta didik dapat menerapkan prosedur kerja, keselamatan, dan kesehatan kerja. 6.1.1 Peserta didik dapat menerapkan prosedur kerja dengan disiplin.
6.1.2 Peserta didik dapat menerapkan keselamatn kerja yang bertanggungjawab selama praktek
6.1.3 Peserta didik dapat memperhatikan kepedulian lingkungan kerja atau tempat belajar dengan baik
6.5. peserta didik bertanggungjawab merancang bahan dan harga 6.5.1 peserta didik teliti membuat rancangan bahan dengan benar 6.5.2 peserta didik teliti membuat rancangan harga dengan benar 6.6. peserta didik dapat memilih bahan tekstil.
6.6.1 peserta didik dapat mengetahui syarat bahan tekstil untuk gamis/koko dengan baik
6.6.2 peserta didik teliti memilih bahan tekstil yang sesuai dengan desain gamis/koko. 6.6.3 peserta didik dapat mengukur bahan dengan cermat.
2. Materi Pembelajaran
A. Teknik membuat rancangan bahan dengan benar. B. Teknik membuat rancangan harga dengan benar. C. Macam-macam bahan tekstil
D. Teknik memilih bahan tekstil E. Teknik memilih bahan penunjang 3. Metode pembelajaran
Ceramah, dan pemberian tugas, demonstrasi, 4. Langkah – langkah pembelajaran
NO Kegiatan Waktu Metode Karakter yang
dikembangkan 1 Pendahuluan :
a. Mengucapkan salam dan berdoa. 10 menit Apersepsi Tanya jawab Religius Disiplin
b. Mengabsen kehadiran peserta didik dengan memanggil satu persatu.
Mengajukan
pertanyaan kepada peserta didik yang berhubungan dengan merancang bahan dan harga
Apa tujuan dari merancang bahan dan harga
Alat apa saja yang dibutuhkan dalam merancang bahan dan harga
Sebutkan bagaimana langkah-langkah merancang bahan dan harga yang baik dan benar?
Apa sajakah syarat bahan tekstil busana gamis yang benar? Bagaimana cara
memilih bahan tekstil gamis yang benar? c. Mengajukan pertanyaan
kepada peserta didik apakah tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya sudah
Menyampaikan tujuan
pembelajaran
Tanggun g jawab
dikerjakan.
d. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
2 Kegiatan Inti : Eksplorasi
a. Melibatkan peserta didik mencari informasi tentang perancangan bahan dan harga
b. Peserta didik
mengidentifikasi langkah-langkah merancang bahan dan harga.
c. Peserta didik mengamati apa sajakah syarat bahan tekstil untuk gamis/koko.
d. Peserta didik mengamati pemilihan bahan tekstil yang tepat untuk pembuatan gamis/koko.
Elaborasi
a. Peserta didik mengamati media pembelajaran mengenai langkah-langkah merancang bahan dan harga. b. Peserta didik mempraktekkan
cara merancang bahan dan harga berdasarkan media pembelajaran yang berupa jobsheet 60 menit Ceramah dan informasi Kajian perpustakaan Penjelasan konsep Diskusi Refleksi Religius Disiplin Tanggun g jawab
c. Peserta didik bertanya jawab tentang cara merancang bahan dan harga.
d. Peserta didik menerapkan syarat-syarat bahan tekstil yang tepat untuk gamis/koko. e. Peserta didik memilih bahan
tekstil yang tepat untuk gamis/koko
Konfirmasi
a. Guru mengkonfirmasi hasil rancangan bahan dan harga peserta didik.
b. Guru memberikan rambu-rambu terhadap pemilihan bahan tekstil gamis/koko yang benar.
c. Membuat kesimpulan akhir antara guru bersama-sama dengan peserta didik tentang rancangan bahan dan harga serta pemilihan bahan tekstil. 3 Kegiatan Akhir
Bersama-sama dengan peserta didik membuat kesimpulan materi pelajaran. Melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. Guru memberi tugas untuk
10 menit Kesimpulan Materi berikutnya Religius Disiplin Tanggun g jawab
membeli bahan tekstil yang akan dibuat gamis/koko. Menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Guru menutup dengan berdoa
5. Media dan sumber belajar
Media : Power Point Alat dan bahan : LCD, laptop, slide
Sumber Belajar : Ernawati, dkk. (2008). Tata Busana untuk SMK. Jakarta : Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan
6. Penilaian
A. Jenis Penilaian
1. Tes : Tertulis
2. Non tes : penilaian sikap (afektif) 3. Penilaian hasil berupa :
Hasil rancangan bahan dan harga
Skor Kriteria penskoran Nilai
80-100 Jawaban sangat sempurna, lengkap A 60-80 Jawaban sempurna, lengkap B 40-60 Jawaban kurang sempurna, kurang
lengkap
C
20-40 Jawaban salah D
0 Tidak bisa menjawab E
B. Tes uraian
1) Jelaskan pengertian rancangan bahan dan harga!
3) Bagaimana langkah-langkah merancang bahan yang benar? 4) Bagaimana langkah-langkah merancang harga dengan benar? 5) Apa syarat pemilihan bahan tekstil untuk pembuatan gamis/koko?
Yogyakarta, 17 September 2014 Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL
Yustanti Indun Wijayanti, S.pd Baiq Nirmala Dwijasista NIP. 19640405 499902 2 001 NIM. 11513249003