G. Media, Alat, dan Sumber Belajar
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PB 4
PPKn
1.1 Menghargai semangat kebhinnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasyarakat.
2.2 Menunjukkan perilaku sesuai hak dan kewajiban dalam bidang sosial, ekonomi, budaya, hukum sebagai warganegara dalam kehidupan sehari-hari sesuai Pancasila dan UUD 1945.
3.3 Memahami keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika di lingkungan rumah sekolah dan masyarakat.
4.3 Membantu masyarakat dalam melaksanakan suatu kegiatan di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat tanpa membedakan agama, suku bangsa, dan sosial ekonomi. IPS
1.2 Menjalankan ajaran agama dalam berpikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, bidaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, sopan, estetika dan memiliki motivasi internal ketika berhubungan dengan lembaga sosial, budaya, ekonomi dan politik.
3.4Memahami manusia Indonesia dalam aktivitas yang yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia.
4.4 Menceritakan secara tertulis pemahaman tentang manusia Indonesia dan aktivitasnya yang yang terkait dengan fungsi dan peran kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia.
Matematika
1.3 Menjalankan dan menaati aturan-aturan sesuai ajaran agama yang dianutnya dalam kehidupan sehari-hari.
2.1 Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu, tidak mudah menyerah serta bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas.
3.1 Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pangkat tiga sederhana.
4.7 Menggunakan kubus satuan untuk menghitung volume berbagai bangun ruang sederhana. C. Indikator
1.2.1 Mensyukuri keberagaman dalam kehidupan berbangsa dengan penggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam kegiatan belajar mengajar.
2.1.1 Bertanggungjawab serta berbicara dan menulis dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.
3.4.1 Mengidentifikasi unsur-unsur syair. 4.4.1 Melengkapi syair yang rumpang. PPKn
1.1.1 Mensyukuri kebhinnekatunggalikaan dan keragaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.2.1 Melaksanakan kewajiban dan memperoleh hak dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.
3.3.1 Menjelaskan makna persatuan dan makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika.
4.3.1 Mempresentasikan hasil wawancara tentang keaneragaman budaya di lingkungan sekolah.
IPS
1.2.1 Mensyukuri keberadaan lembaga ekonomi dalam kehidupan bermasyarakat.
2.2.1 Senantiasa berperilaku jujur dan santun dalam berinteraksi dengan lembaga ekonomi yang ada pada lingkungan sekitar.
3.4.1 Menyebutkan contoh lembaga ekonomi masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. 3.4.2 Menjelaskan berbagai bentuk, fungsi, dan peran lembaga ekonomi yang ada di
masyarakat. Matematika
1.3.1 Berdoa ketika memulai dan mengakhiri pembelajaran.
2.1.1 Berperilaku cermat dan teliti dalam mengerjakan tugas yang berkaitan dengan konsep perpangkatan pangkat tiga (volume balok).
3.1.1 Menggunakan perpangkatan tiga untuk menentukan volume kubus. 3.1.2 Menggunakan perpangkatan dan penarikan akar pangkat dua untuk menentukan volume
balok.
4.7.1 Membandingkan dan mengurutkan bangun ruang menurut volumenya. D. Tujuan Pembelajaran
1. Diberikan kesempatan untuk membaca teks informasi tentang kebhinnekatunggalikaan dan nilai persatuan, siswa dapat menjawab daftar pertanyaan yang berkaitan dengan teks dengan benar.
2. Diberikan kesempatan untuk melakukan wawancara antarteman, siswa dapat menyimpulkan dan mempresentasikan keberagaman budaya yang terdapat di lingkungan kelas dengan benar.
3. Diberikan contoh syair, siswa dapat menyebutkan unsur-unsur syair dan melengkapi syair yang rumpang dengan tepat.
4. Diberikan kesempatan untuk membaca teks informasi “Lembaga Ekonomi Masyarakat”, siswa dapat menyebutkan contoh lembaga ekonomi masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
5. Diberikan penjelasan tentang cara membandingkan volume bangun ruang, siswa dapat membandingkan dan mengurutkan bangun ruang menurut volumenya.
E. Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia
Pengertian dan Unsur-Unsur Syair
Syair adalah salah satu karya sastra yang berasal dari Arab dan masuk ke Indonesia karena adanya perdagangan antara bangsa Arab dengan bangsa Indonesia.
Unsur-unsur syair:
a. Syair terdiri atas satu atau beberapa bait b. Satu bait terdiri atas empat baris
c. Setiap baris terdiri atas 8-12 suku kata d. Memiliki rima a-a-a-a
e. Merupakan satu kesatuan yang utuh PPKn
Pengertian Bhinneka Tunggal Ika
Kalimat Bhinneka Tunggal Ika berasal dari bahasa Jawa Kuno. Arti kalimat atau semboyan tersebut adalah walaupun berbeda-beda, tetapi tetap satu. Bhinneka Tunggal Ika diambil dari buku Sutasoma karangan Empu Tantular. Ia adalah seorang Pujangga pada masa pemerintahan Kerajaan Majapahit. Kata bhinneka berarti “beraneka ragam” atau “berbeda-beda”. Kata neka berarti “aneka”. Kata tunggal berarti “satu”. Kata ika berarti “itu”, yang bermakna walaupun berbeda-beda, tetapi tetap satu kesatuan. Semboyan ini digunakan untuk menggambarkan persatuan dan kesatuan Bangsa Indonesia yang terdiri atas beraneka ragam budaya, bahasa daerah, suku, ras, agama, dan kepercayaan.
Bhinneka Tunggal Ika merupakan semboyan negara Indonesia sebagai dasar untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan Indonesia. Dengan adanya persatuan bangsa Indonesia akan semakin kuat dan dapat mencapai tujuan. Tujuannya adalah menciptakan masyarakat adil dn makmur.Persatuan harus senantiasa menerapkan dalam kehidupan sehari-hari dengan saling menghargai antara masyarakat yang satu dengan masyarakat yang lainnya. Tanpa adanya kesadaran sikap untuk menjaga Bhinneka Tunggal Ika pasti akan terjadi berbagai kekacauan di dalam kehidupan berbangsa dan bernegara di mana setiap orang hanya akan mementingkan dirinya sendiri atau daerahnya sendiri tanpa peduli dengan kepentingan bersama. Bila hal itu terjadi, pastinya negara kita akan terpecah belah. IPS
Pengertian, fungsi, dan tujuan lembaga ekonomi
Lembaga ekonomi adalah pranata yang mempunyai kegiatan dalam bidang ekonomi demi terpenuhinya kebutuhan masyarakat pada umumnya.
Fungsi lembaga ekonomi:
a. Memberi pedoman untuk mendapatkan bahan pangan. b. Memberi pedoman untuk barter dan jual beli barang.
c. Memberi pedoman untuk menggunakan tenaga kerja dan cara pengupahan. d. Memberi pedoman tentang cara pemutusan hubungan kerja.
e. Memberi identitas diri bagi masyarakat.
Tujuan lembaga ekonomi adalah terpenuhinya kebutuhan pokok untuk kelangsungan hidup masyarakat.
Pengertian dan contoh kegiatan ekonomi
Kegiatan ekonomi adalah kegiatan yang dilakukan orang dalam bidang ekonomi untuk menghasilkan pendapatan dalam rangka memenuhi kebutuhan hidup.
Kegiatan ekonomi meliputi produksi, distribusi, dan konsumsi. a. Produksi
Produksi adalah kegiatan menambah kegunaan suatu benda atau menciptakan benda baru sehingga lebih bermanfaat dalam memenuhi kebutuhan. Produksi dibagi mejadi dua macam yaitu produksi barang dan produksi jasa.
b. Distribusi
Distribusi adalah suatu proses penyampaian barang atau jasa dari produsen ke konsumen dan para pemakai, sewaktu dan di mana barang atau jasa tersebut diperlukan. Proses distribusi pada dasarnya menciptakan kegunaan waktu, tempat,
dan pengalihan hak milik. Contoh kegiatan distribusi: kegiatan perdagangan di pasar, toko, minimarket, dan lain-lain.
c. Konsumsi
Konsumsi adalah tindakan menghabiskan atau mengurangi secara berangsur-angsur manfaat suatu barang dalam memenuhi kebutuhan untuk memelihara kelangsungan hidupnya. Tujuan konsumsi adalah untuk memenuhi kebutuhan hidup. Fungsi dari konsumsi adalah agar kelangsungan hidup tetap terjaga.
Matematika
Membandingkan Volume Bangun Ruang
Cara pertama adalah dengan menghitung secara manual jumlah kubus satuan pada kedua bangun datar di atas, kemudian kamu dapat membandingkannya.
Cara kedua kamu dapat memecah-mecah bagian bangun ruang menjadi balok dan kubus yang terpisah. Lalu dengan menggunakan rumus volume, kamu dapat mengetahui volume bangun ruang masing-masing kubus dan balok yang menyusunnya. Lalu volume masing-masing bagian tersebut dijumlahkan
Langkah ini dapat kalian gunakan untuk mempersingkat waktu hitung.
Volume I = 4 x 4 x 8 = 128 kubus satuan Volume II = 4 x 4 x 4 = 64 kubus satuan Volume III = 4 x 4 x 8 = 128 kubus satuan
Volume total = 128 + 64 + 128 = 320 kubus satuan Bangun ruang A mempunyai 320 kubus satuan
Bangun ruang B mempunyai 256 kubus satuan
Maka, volume bangun ruang A lebih besar daripada volume bangun ruang B
I
II