IX. Identitas
Satuan Pendidikan : SMA PGRI 2 Kajen Mata Pelajaran : Fisika
Kelas / Semester : XI /I Alokasi Waktu : 14×45’
cakupan mekanika benda titik.
Kompetensi Dasar : 1.2 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum-hukum Newton
XI. Pencapaian Indikator : 1.2.1 Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya.
1.2.2 Menghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem.
1.2.3 Membandingkan percepatan gravitasi dan kuat medan gravitasi pada kedudukan yang berbeda.
1.2.4 Menganalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum Keppler
XII.Tujuan
6. Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya 7. Menghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem
8. Membandingkan percepatan gravitasi dan kuat medan gravitasi pada kedudukan yang berbeda
9. Menganalisis gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum Keppler XIII. Materi
Gaya gravitasi newton
Gaya gravitasi anatara dua benda merupakana gaya tarik menarik yang besarnya sebanding dengan hasil kali massa-massanya dan berbanding terbalik dengan kuadrat
jarak antar keduanya. Persamaan : F = Medan gravitasi dan epercepatan gravitasi
Medan gravitasi merupakan ruangan di sekitar benda bermassa yang masih dipengaruhi oleh gaya gravitasi benda tersebut. Besarnya medan gravitasi pada suatu tempat dinamakan kuat medan gravitasi yang besarnya adalah sebagai berikut:
Energi potensial dan potensial gravitasi
Energi potensial gravitasi merupakan usaha yang dilakukan untuk memindahkan suatu benda dalam hal ini massa benda berkaitan dengan gravitasi. Secara matematis dapat dirumuskan :
Hukum keppler 4. Hukum I Keppler
Hukum I Kepler menyatakan bahwa “Semua planet bergerak dalam orbit elips dengan matahari berada pada salah satu fokusnya”
5. Hukum II Keppler
Hukum III Keppler menyatakan bahwa “ Kuadrat periode tiap planet sebanding dnegan pangkat tiga jarak rata-rata palnet dari matahari”
XIV. Metode dan Model Pembelajaran
c. Model : Direct Interaction
d. Metode : Diskusi, Ceramah, dan Eksperimen
Karakter : Teliti, jujur, percaya diri, bekerja sama, dan aktif. 10. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan I
Tahapan Aktivitsa Guru Aktivitsa Siswa AlokasiWaktu
Kegiatan Awal 6. Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam.
7. Meminta salah satu siswa untuk memimpin doa.
8. Mengecek kehadiran siswa dengan cara mengabsen satu persatu.
9. Guru memberikan apersepsi dan motivasi kepada siswa, “
kemanakah arah benda ini akan jatuh ketika saya lempar keatas? Mengapa bumi yang berputar mengelilingi matahari terus- menerus tidak pernah jatuh?” 10. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran.
4. Siswa menjawab salam. 5. Berdoa bersama untuk
mengawali pelajaran. 6. Siswa memperhatikan
penjelasan guru.
10’
Kegiatan Inti D. Eksplorasi D. Eksplorasi 20’
5. Guru meminta siswa untuk membaca buku tentang gaya gravitasi.
6. Guru menjelaskan kepada siswa tentang materi gaya gravitasi. 7. Guru membentuk siswa kedalam
kelompok kecil.
8. Guru menyampaiakan tugas yang harus diselesaikan secara berkelompok.
4. Siswa membaca buku referensi yang disediakan. 5. Siswa memperhatikan penjelasan guru 6. Siswa berkumpul ke kelompok masing E. Elaborasi E. Elaborasi 30’
4. Guru memantau jalannya diskusi kelompok.
5. Guru membantu menyusun hasil diskusi.
6. Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan.
3. Siswa berdiskusi untuk menyelesaikan tugas secara berkelompok. 4. Perwakilan kelompok maju untuk mempresentasikan hasil diskusinya. F. Konfirmasi F. Konfirmasi 15’
3. Guru memberikan umpan balik kepada siswa serta memberikan penguatan dengan menambahkan hal-hal yang masih kurang. 4. Guru memberikan reward (nilai
tambah) kepada kelompok ter- baik.
2. Siswa merespon dan mencatat hal-hal pent- ing
Kegiatan Penutup
110. Gur
u meminta siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
111. Gur
u mengecek pemahaman siswa dengan tanya jawab
112. Gur
u melakukan penilaian dan re- fleksi terhadap pembelajaran
113. Gur u mengakhiri pembelajaran dengan salam 5. Siswa bersama-sama menyimpulkan hasil pembelajaran
6. Siswa merespon per- tanyaan dari guru 7. Siswa bersama-sama
melakukan refleksi 8. Siswa menjawab salam
15’
Pertemuan II
Tahapan Aktivitsa Guru Aktivitsa Siswa Alokasi
Waktu Kegiatan
Awal
6. Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam.
7. Meminta salah satu siswa untuk memimpin doa.
8. Mengecek kehadiran siswa dengan cara mengabsen satu persatu.
9. Guru memberikan apersepsi dan motivasi kepada siswa, “ gaya gravitasi pada bulan dan bumi tidakalah sama apakah hal ini berpengaruh pada kuat medan gravitasi yang pada planet tersebut?”
10. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
4. Siswa menjawab salam. 5. Berdoa bersama untuk
mengawali pelajaran. 6. Siswa memperhatikan
penjelasan guru.
Kegiatan Inti D. Eksplorasi D. Eksplorasi 20’ 5. Guru meminta siswa untuk
membaca buku tentang kuat medan gravitasi.
6. Guru menjelaskan kepada siswa tentang materi kuat medan gravitasi gravitasi.
7. Guru membentuk siswa kedalam kelompok kecil.
8. Guru menyampaiakan tugas yang harus diselesaikan secara berkelompok.
4. Siswa membaca buku referensi yang disediakan. 5. Siswa memperhatikan penjelasan guru 6. Siswa berkumpul ke kelompok masing E. Elaborasi E. Elaborasi 30’
4. Guru memantau jalannya diskusi kelompok.
5. Guru membantu menyusun hasil diskusi.
6. Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan. 3. Siswa berdiskusi untuk menyelesaikan tugas secara berkelompok. 4. Perwakilan kelompok maju untuk mempresentasikan hasil diskusinya. F. Konfirmasi F. Konfirmasi 15’
3. Guru memberikan umpan balik kepada siswa serta memberikan penguatan dengan menambahkan hal-hal yang masih kurang. 4. Guru memberikan reward (nilai
tambah) kepada kelompok ter- baik.
2. Siswa merespon dan mencatat hal-hal pent- ing
Kegiatan Penutup
5. Guru meminta siswa menyim- pulkan hasil pembelajaran 6. Guru mengecek pemahaman
siswa dengan tanya jawab 7. Guru melakukan penilaian dan
refleksi terhadap pembelajaran 8. Guru mengakhiri pembelajaran
dengan salam
5. Siswa bersama-sama menyimpulkan hasil pembelajaran
6. Siswa merespon per- tanyaan dari guru 7. Siswa bersama-sama
melakukan refleksi 8. Siswa menjawab salam
15’
Pertemuan III
Tahapan Aktivitsa Guru Aktivitsa Siswa Alokasi
Waktu Kegiatan
Awal
6. Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam.
7. Meminta salah satu siswa untuk memimpin doa.
8. Mengecek kehadiran siswa
4. Siswa menjawab salam. 5. Berdoa bersama untuk
mengawali pelajaran. 6. Siswa memperhatikan
dengan cara mengabsen satu persatu.
9. Guru memberikan apersepsi dan motivasi kepada siswa, “ Minggu lalu kita telah belajar mengenai kuat medan gravitasi, hari ini kita akan melakukan eksperimen mengukur percepatan gravitasi bumi melalui bandul fisis.” 10. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran.
penjelasan guru.
Kegiatan Inti D. Eksplorasi D. Eksplorasi 5’
3. Guru membentuk siswa kedalam kelompok kecil.
4. Guru membagikan LKS kepada setiap kelompok dan menjelaskan peraturan dalam praktikum.
3. Siswa berkumpul ke kelompok masing 4. Siswa memperhatikan
penjelasan guru
E. Elaborasi E. Elaborasi 50’
4. Guru memantau jalannya praktikum
5. Guru membantu menyusun hasil laporan.
6. Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil praktikum di depan.
4. Siswa melakukan praktikum
5. Siswa membuat laporan sementara hasil praktikum. 6. Perwakilan kelompok maju untuk mempresentasikan hasil praktikum. F. Konfirmasi F. Konfirmasi 15’
3. Guru memberikan umpan balik kepada siswa serta memberikan penguatan dengan menambahkan hal-hal yang masih kurang. 4. Guru memberikan reward (nilai
tambah) kepada kelompok ter- baik.
2. Siswa merespon dan mencatat hal- hal penting
Kegiatan Penutup
5. Guru meminta siswa menyim- pulkan hasil pembelajaran 6. Guru mengecek pemahaman
siswa dengan tanya jawab 7. Guru melakukan penilaian dan
refleksi terhadap pembelajaran 8. Guru mengakhiri pembelajaran
dengan salam
5. Siswa bersama-sama menyimpulkan hasil pembelajaran
6. Siswa merespon per- tanyaan dari guru 7. Siswa bersama-sama
melakukan refleksi 8. Siswa menjawab salam
10’
Kegiatan
Awal 6. Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam.