8 IV (Genap) 4.8 Mengkonfigurasi Database Server
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH 2 BONTOALA MAKASSAR
Bidang Studi keahlian : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Program Studi Keahlian : TEKNIK INFORMASI DAN KOMUNIKASI Kompetensi Keahlian : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN
Kelas : XI RPP-GANJIL-01
Semester : III (Ganjil)
Pertemuan : Pertama (6 X 45 Menit )
Mata Pelajaran : ADMINISTRASI SISTEM JARINGAN
Materi :
• Sistem operasi jaringan• Prinsip dan cara kerja sistem operasi jaringan• Hardware server• Instalasi sistem operasi jaringan berbasis GUI Windows Server dan Linux• Instalasi sistem operasi jaringan berbasis CLI Linux/FreeBSD• Manajemen User dan Group• Manajemen proses• Manajemen penjadwalan• Konfigurasi IP Address• Perintah dasar berbasis CLI Linux/FreeBSD• Powershell• Shell scripting• LDAP• Domain Controller• Group Policy•
Prosedur pembuatan laporan instalasi sistem operasi jaringan Indikator
:
3.1.1 Menjelaskan sistem operasi jaringan 4.1.1 Melakukan instalasi sistem operasi jaringan
Tahun Pelajaran : 2021/2022
A. Tujuan Pembelajaran B. Kompetensi Inti Alat, Bahan dan Media
1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya Komputer,/Smartphone, LCD,Akses Internet 2 Mengenal fitur dasar aplikasipemroses teks, pemroses lembarkerja dan presentasi.
Peserta didik mampu Menjelaskan sistem operasi
jaringan 3
Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Peserta didik mampu menginstalasi sistem operasi
jaringan 4
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori
C. Langkah-Langkah Pembelajaran Metode Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan Ceramah Plus, Diskusi,
Mind Maping, Eksperimen 1 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
2 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
3 Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi yang dibaca
4 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh. Penilaian Sikap : Kegiatan Inti
Integritas, Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong-royong Literasi Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik dengan cara melihat, mengamati,
membaca melalui tayangan yang ditampilkan pada materi
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar khususnya pada materi
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang,
dan saling bertukar informasi mengenai Pengetahuan :
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Tes tertulis
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran. Keterampilan :
Guru Memberikan penghargaan (misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada kelompok yang kinerjanya Baik). Penilaian unjuk kerja, Obervasi
Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.
Mengetahui Makassar, Sabtu 07 Agustus 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
MUHAMMAD ILHAM, S.Pd, M.Pd MUHAMMAD FAHMI BASMAR, S.Kom, M.Kom
NIP: 19731212 200502 1 010 NBM : 1142748
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH 2 BONTOALA MAKASSAR
Bidang Studi keahlian : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Program Studi Keahlian : TEKNIK INFORMASI DAN KOMUNIKASI Kompetensi Keahlian : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN
Kelas : XI RPP-GANJIL-02
Semester : III (Ganjil)
Pertemuan : Kedua (6 X 45 Menit )
Mata Pelajaran : ADMINISTRASI SISTEM JARINGAN
Materi :
• Sistem operasi jaringan• Prinsip dan cara kerja sistem operasi jaringan• Hardware server• Instalasi sistem operasi jaringan berbasis GUI Windows Server dan Linux• Instalasi sistem operasi jaringan berbasis CLI Linux/FreeBSD• Manajemen User dan Group• Manajemen proses• Manajemen penjadwalan• Konfigurasi IP Address• Perintah dasar berbasis CLI Linux/FreeBSD• Powershell• Shell scripting• LDAP• Domain Controller• Group Policy•
Prosedur pembuatan laporan instalasi sistem operasi jaringan Indikator
:
3.1.2 Menentukan spesifikasi hardware server yang dibutuhkan 4.1.2 Menguji hasil instalasi sistem operasi jaringan
Tahun Pelajaran : 2021/2022
A. Tujuan Pembelajaran B. Kompetensi Inti Alat, Bahan dan Media
1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya Komputer,/Smartphone, LCD,Akses Internet 2 Mengenal fitur dasar aplikasipemroses teks, pemroses lembarkerja dan presentasi.
Peserta didik mampu Menentukan spesifikasi hardware
server yang dibutuhkan 3
Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Peserta didik mempu melakukan pengujian hasil instalasi
sistem operasi jaringan 4
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori
C. Langkah-Langkah Pembelajaran Metode Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan Ceramah Plus, Diskusi,
Mind Maping, Eksperimen 1 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
2 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
3 Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi yang dibaca
4 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh. Penilaian Sikap : Kegiatan Inti
Integritas, Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong-royong Literasi Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik dengan cara melihat, mengamati,
membaca melalui tayangan yang ditampilkan pada materi
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar khususnya pada materi
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang,
dan saling bertukar informasi mengenai Pengetahuan :
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Tes tertulis
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran. Keterampilan :
Guru Memberikan penghargaan (misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada kelompok yang kinerjanya Baik). Penilaian unjuk kerja, Obervasi
Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.
Mengetahui Makassar, Sabtu 07 Agustus 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
MUHAMMAD ILHAM, S.Pd, M.Pd MUHAMMAD FAHMI BASMAR, S.Kom, M.Kom
NIP: 19731212 200502 1 010 NBM : 1142748
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH 2 BONTOALA MAKASSAR
Bidang Studi keahlian : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Program Studi Keahlian : TEKNIK INFORMASI DAN KOMUNIKASI Kompetensi Keahlian : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN
Kelas : XI RPP-GANJIL-03
Semester : III (Ganjil)
Pertemuan : Ketiga
Mata Pelajaran : ADMINISTRASI SISTEM JARINGAN
Materi :
• Sistem operasi jaringan• Prinsip dan cara kerja sistem operasi jaringan• Hardware server• Instalasi sistem operasi jaringan berbasis GUI Windows Server dan Linux• Instalasi sistem operasi jaringan berbasis CLI Linux/FreeBSD• Manajemen User dan Group• Manajemen proses• Manajemen penjadwalan• Konfigurasi IP Address• Perintah dasar berbasis CLI Linux/FreeBSD• Powershell• Shell scripting• LDAP• Domain Controller• Group Policy•
Prosedur pembuatan laporan instalasi sistem operasi jaringan Indikator
:
3.1.3 Menentukan cara instalasi sistem operasi 4.1.3 Membuat laporan instalasi sistem operasi jaringan
Tahun Pelajaran : 2021/2022
A. Tujuan Pembelajaran B. Kompetensi Inti Alat, Bahan dan Media
1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya Komputer,/Smartphone, LCD,Akses Internet 2 Mengenal fitur dasar aplikasipemroses teks, pemroses lembarkerja dan presentasi.
Peserta didik mampu Menentukan cara instalasi sistem
operasi 3
Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
peserta didik melaporkan laporan instalasi sistem operasi
jaringan 4
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori
C. Langkah-Langkah Pembelajaran Metode Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan Ceramah Plus, Diskusi,
Mind Maping, Eksperimen 1 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
2 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
3 Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi yang dibaca
4 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh. Penilaian Sikap : Kegiatan Inti
Integritas, Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong-royong Literasi Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik dengan cara melihat, mengamati,
membaca melalui tayangan yang ditampilkan pada materi
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar khususnya pada materi
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang,
dan saling bertukar informasi mengenai Pengetahuan :
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Tes tertulis
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran. Keterampilan :
Guru Memberikan penghargaan (misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada kelompok yang kinerjanya Baik). Penilaian unjuk kerja, Obervasi
Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.
Mengetahui Makassar, Sabtu 07 Agustus 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
MUHAMMAD ILHAM, S.Pd, M.Pd MUHAMMAD FAHMI BASMAR, S.Kom, M.Kom
NIP: 19731212 200502 1 010 NBM : 1142748
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH 2 BONTOALA MAKASSAR
Bidang Studi keahlian : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Program Studi Keahlian : TEKNIK INFORMASI DAN KOMUNIKASI Kompetensi Keahlian : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN
Kelas : XI RPP-GANJIL-04
Semester : III (Ganjil)
Pertemuan : Keempat (6 X 45 Menit )
Mata Pelajaran : ADMINISTRASI SISTEM JARINGAN
Materi : • Remote Server• Prinsip dan cara kerja Remote Server• SSH• Radius• Certificate authority• Root CA• NTP• SSL dan OpenSSL• Konfigurasi Remote Server Linux/FreeBSD dan Windows• Prosedur pembuatan laporan konfigurasi Remote Server
Indikator
:
3.2.1 Menjelaskan konsep Remote Server 4.2.1 Melakukan konfigurasi Remote Server
Tahun Pelajaran : 2021/2022
A. Tujuan Pembelajaran B. Kompetensi Inti Alat, Bahan dan Media
1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya Komputer,/Smartphone, LCD,Akses Internet 2 Mengenal fitur dasar aplikasipemroses teks, pemroses lembarkerja dan presentasi.
Peserta didik mampu Menjelaskan konsep Remote Server
3
Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Peserta didik mampu mengkonfigurasi Remote Server 4
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori
C. Langkah-Langkah Pembelajaran Metode Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan Ceramah Plus, Diskusi,
Mind Maping, Eksperimen 1 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
2 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
3 Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi yang dibaca
4 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh. Penilaian Sikap : Kegiatan Inti
Integritas, Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong-royong Literasi Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik dengan cara melihat, mengamati,
membaca melalui tayangan yang ditampilkan pada materi
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar khususnya pada materi
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang,
dan saling bertukar informasi mengenai Pengetahuan :
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Tes tertulis
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran. Keterampilan :
Guru Memberikan penghargaan (misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada kelompok yang kinerjanya Baik). Penilaian unjuk kerja, Obervasi
Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.
Mengetahui Makassar, Sabtu 07 Agustus 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
MUHAMMAD ILHAM, S.Pd, M.Pd MUHAMMAD FAHMI BASMAR, S.Kom, M.Kom
NIP: 19731212 200502 1 010 NBM : 1142748
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH 2 BONTOALA MAKASSAR
Bidang Studi keahlian : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Program Studi Keahlian : TEKNIK INFORMASI DAN KOMUNIKASI Kompetensi Keahlian : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN
Kelas : XI RPP-GANJIL-05
Semester : III (Ganjil)
Pertemuan : Kelima, Keenam (6 X 45 Menit )
Mata Pelajaran : ADMINISTRASI SISTEM JARINGAN
Materi : • Remote Server• Prinsip dan cara kerja Remote Server• SSH• Radius• Certificate authority• Root CA• NTP• SSL dan OpenSSL• Konfigurasi Remote Server Linux/FreeBSD dan Windows• Prosedur pembuatan laporan konfigurasi Remote Server
Indikator
:
3.2.2 Menentukan cara konfigurasi Remote Server 4.2.2 Menguji hasil konfigurasi Remote Server
Tahun Pelajaran : 2021/2022
A. Tujuan Pembelajaran B. Kompetensi Inti Alat, Bahan dan Media
1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya Komputer,/Smartphone, LCD,Akses Internet 2 Mengenal fitur dasar aplikasipemroses teks, pemroses lembarkerja dan presentasi.
Peserta didik mampu Menentukan cara konfigurasi Remote Server
3
Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Peserta didik melakukan pengujian hasil konfigurasi
Remote Server 4
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori
C. Langkah-Langkah Pembelajaran Metode Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan Ceramah Plus, Diskusi,
Mind Maping, Eksperimen 1 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
2 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
3 Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi yang dibaca
4 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh. Penilaian Sikap : Kegiatan Inti
Integritas, Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong-royong Literasi Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik dengan cara melihat, mengamati,
membaca melalui tayangan yang ditampilkan pada materi
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar khususnya pada materi
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang,
dan saling bertukar informasi mengenai Pengetahuan :
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Tes tertulis
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Kegiatan Penutup Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran. Keterampilan :
Guru Memberikan penghargaan (misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada kelompok yang kinerjanya Baik). Penilaian unjuk kerja, Obervasi
Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan materi/pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.
Mengetahui Makassar, Sabtu 07 Agustus 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
MUHAMMAD ILHAM, S.Pd, M.Pd MUHAMMAD FAHMI BASMAR, S.Kom, M.Kom
NIP: 19731212 200502 1 010 NBM : 1142748
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH 2 BONTOALA MAKASSAR
Bidang Studi keahlian : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Program Studi Keahlian : TEKNIK INFORMASI DAN KOMUNIKASI Kompetensi Keahlian : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN
Kelas : XI RPP-GANJIL-06
Semester : III (Ganjil)
Pertemuan : Ketujuh, Kedelapan (6 X 45 Menit ) Mata Pelajaran : ADMINISTRASI SISTEM JARINGAN
Materi : • Remote Server• Prinsip dan cara kerja Remote Server• SSH• Radius• Certificate authority• Root CA• NTP• SSL dan OpenSSL• Konfigurasi Remote Server Linux/FreeBSD dan Windows• Prosedur pembuatan laporan konfigurasi Remote Server
Indikator : 4.2.3 Membuat laporan konfigurasi Remote Server Tahun Pelajaran : 2021/2022
A. Tujuan Pembelajaran B. Kompetensi Inti Alat, Bahan dan Media
1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya Komputer,/Smartphone, LCD,Akses Internet 2 Mengenal fitur dasar aplikasipemroses teks, pemroses lembarkerja dan presentasi.
3
Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
:
4
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori
C. Langkah-Langkah Pembelajaran Metode Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan Ceramah Plus, Diskusi,
Mind Maping, Eksperimen 1 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
2 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya
3 Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan mempelajari materi yang dibaca
4 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh. Penilaian Sikap : Kegiatan Inti
Integritas, Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong-royong Literasi Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik dengan cara melihat, mengamati,
membaca melalui tayangan yang ditampilkan pada materi
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar khususnya pada materi
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang,
dan saling bertukar informasi mengenai Pengetahuan :
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Tes tertulis
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami