BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Tindakan 1
(RPP)
Satuan pendidikan : SEKOLAH DASAR NEGERI KREBET Kelas / semester : IV / II
Materi : Perkembangan Teknologi Komunikasi Alokasi waktu : 2 kali pertemuan (2 x 2 x 35 menit)
Hari : Selasa dan Rabu
Tanggal : 16 dan 17 Februari 2016
A. STANDAR KOMPETENSI
2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/ kota dan provinsi.
B. KOMPETENSI DASAR
2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya.
C. INDIKATOR
1. Mengidentifikasi perkembangan teknologi komunikasi di daerahnya. 2. Menyebutkandampakpositifdan negatif dariperkembangan teknologi
komunikasi.
3. Menyebutkan cara memanfaatkan teknologi komunikasi.
4. Menyebutkan cara-cara menghadapi dampak negatif dari perkembangan teknologi.
D. TUJUAN
1. Setelah mengamati gambar, membaca artikel, mendengarkan penjelasan guru, dan berdiskusi tentang perkembangan teknologi komunikasi, siswa dapat menyebutkan rumusan masalah terkaitperkembangan teknologi komunikasi yang terjadi di Indonesiasesuai dengan isi berita.
2. Melalui berdiskusi dengan teman satu kelompok, siswa dapat menyebutkan ide atau gagasan masing-masing terkait dengan perkembangan teknologi komunikasi sesuai dengan isi berita.
132
3. Melalui berdiskusi dengan teman satu kelompok, siswa dapat menggolongkan ide atau gagasannya ke dalam golongan gagasan yang mendukung dan gagasan yang bertentangan terhadap isi berita dengan tepat.
4. Setelah berdiskusi dengan teman satu kelompok terkait pembagian tugas masing-masing anggota, siswa dapat menyebutkan 3 informasi yang diperoleh melalui berbagai sumber dengan bahasa yang jelas, runtut, dan mudah dipahami.
5. Melalui berdiskusi dengan teman satu kelompok, siswa dapat menggolongkan informasi yang didapat ke dalam golongan informasi yang mendukung dan informasi yang bertentangan terhadap isi berita dengan tepat.
6. Setelah mendengarkan penjelasan guru dan berdiskusi tentang perkembangan teknologi komunikasi, siswa dapat menyebutkan dampak positif atau dampak negatif dari perkembangan teknologi komunikasi dengan tepat.
7. Melalui berdiskusi dengan teman satu kelompok, siswa dapat menyebutkan 4 cara memanfaatkan teknologi komunikasi dengan tepat. 8. Melalui berdiskusi dengan teman satu kelompok, siswa dapat
menyebutkan 3 cara menghadapi dampak negatif perkembangan teknologi komunikasi dengan tepat.
E. MATERI
a. Perkembangan teknologi komunikasi.
b. Dampak positif dan dampak negatif dari perkembangan teknologi komunikasi
c. Cara memanfaatkan teknologi komunikasi.
d. Cara menghadapi dampak negatif perkembangan teknologi komunikasi. F. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE
Pendekatan : Student Center
Model : Problem Based Learning (PBL) Metode : Ceramah, Diskusi, dan Penugasan
133 G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan pembelajaran 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Siswa berdo‟a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran). 2. Siswa mengkomunikasikan
kehadirannya
3. Siswa menyimak apersepsi yang diberikan guru dengan cara:
a. Mengamati gambar tentang teknologi komunikasi berupa televisi.
b. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang:
1) Gambar apakah itu?
2) Apakah kalian mempunyai benda itu di rumah?
3) Apa kegunaan benda yang ada dalam gambar itu?
4. Siswa menyimak penjelasan guru tentang materi yang akan dibelajarkan
yaitu tentang “Perkembangan
Teknologi Komunikasi”.
5. Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran
134
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Inti:
Mengorganisasikan Peserta Didik
3. Siswa berkelompok menjadi tiga kelompok. Masing-masing kelompok terdiri dari 4 sampai 5 siswa dengan menyanyikan lagu naik kereta api. 4. Perwakilan kelompok mengambil
Lembar Diskusi yang telah disediakan
51 menit
Menyajikan Masalah
5. Siswa menyimak penjelasan guru tentang perkembangan teknologi komunikasi.
6. Siswa menyimak penjelasan guru tentang penugasan mengerjakan Lembar Diskusi (menyajikan masalah tentang perkembangan teknologi komunikasi yang terjadi di Indonesia).
7. Siswa membaca teks berita yang telah dibagikan.
Merumuskan Masalah
8. Siswa berdiskusi untuk merumuskan masalah sesuai dengan isi teks berita. 9. Siswa berdiskusi tentang :
a. Perkembangan teknologi komunikasi.
b. Dampak positif dan dampak negatif dari perkembangan teknologi komunikasi
c. Cara memanfaatkan teknologi komunikasi.
135
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu perkembangan teknologi
komunikasi.
Menyusun Gagasan 10. Siswa menyebutkan analisis masalah dalam teks berita berupa ide atau gagasan yang berkaitan dengan permasalahan sesuai dengan pengetahuan masing-masing secara bergantian dalam satu kelompok. Mengelompokkan gagasan ke dalam golongan gagasan yang mendukung atau bertentangan dengan masalah
11. Siswa berdiskusi untuk menggolongkan gagasan yang telah disampaikan ke dalam golongan gagasan yang mendukung masalah atau yang bertentangan dengan masalah dalam teks berita.
Mencari informasi tambahan dari berbagai sumber dan menggolongkannya ke dalam golongan gagasan yang mendukung atau bertentangan dengan masalah
Siswa bekerja sama dengan membagi tugas antar anggota kelompok untuk mencari informasi atau data yang mendukung masalah melalui berbagai sumber.
Penutup 1. Siswa dan guru berdiskusi tentang materi yang telah dipelajari.
2. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pemberian tugas lanjutan
136
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu berupa melanjutkan mencari informasi
sebanyak-banyaknya terkait masalah yang telah dibahas sesuai pembagian tugas yang telah dilakukan. Tugas ditulis di buku masing-masing.
3. Siswa berdo‟a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran).
2. Kegiatan Pembelajaran 2
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Siswa berdo‟a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran). 2. Siswa mengkomunikasikan
kehadirannya
3. Siswa menyimak apersepsi yang diberikan guru dengan cara menyebutkan alat komunikasi zaman dulu dan zaman sekarang.
4. Siswa menyimak penjelasan guru tentang materi yang akan dibelajarkan
yaitu tentang “Perkembangan
Teknologi Komunikasi”.
5. Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran
6. Siswa duduk sesuai kelompok yang
137
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu telah dibuat sebelumnya.
7. Siswa menyimak guru saat meneliti pekerjaan rumah pada pembelajaran sebelumnya yaitu untuk mencari informasi sebanyak-banyaknya terkait masalah yang telah dibahas.
Mencari informasi tambahan dari berbagai sumber dan menggolongkannya ke dalam golongan gagasan yang mendukung atau bertentangan dengan masalah
1. Siswa menuliskan informasi yang diperoleh dalam kolom yang disediakan pada lembar diskusi siswa. 2. Siswa berdiskusi untuk menentukan
apakah informasi atau data yang didapat sesuai dengan masalah atau bertentangan dengan masalah.
42 menit
Membuat Laporan Siswa dibantu guru membuat laporan terkait masalah yang dibahas. Laporan dibuat dalam format sederhana sesuai dengan lembar diskusi yang diberikan. Selain itu, siswa juga membuat laporan dalam bentuk peta pikiran guna mempermudah penyajian laporan
Menyampaikan Laporan
Setiap kelompok menyampaikan laporannya di depan kelas.
Penutup 1. Siswa dan guru berdiskusi tentang materi yang telah dipelajari.
2. Siswa dan guru berdiskusi untuk
138
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu menyamakan persepsi.
3. Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang belum jelas. 4. Guru melakukan pos test pada siswa
dengan teknik non tes.
5. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pemberian tugas lanjutan berupa membuat cerita tentang pengalaman memanfaatkan alat komunikasi yang dimiliki.
6. Siswa berdo‟a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran).
H. SUMBER DAN MEDIA
1. Silabus Sekolah Dasar Kelas IV
Tim. 2007. Model Silabus Sekolah Dasar Kelas 4. Jakarta: Grasindo. 2. Sudjatmoko & Rini Ningsih. 2007. Horizon Ilmu Pengetahuan Sosial 4B.
Jakarta: Yudhistira. 3. Gambar televisi.
4. Teks berita tentang perkembangan teknologi komunikasi. 5. Lembar Diskusi.
6. Kertas plano.
7. Spidol.
140
Lampiran 4. Catatan Lapangan Siklus I Tindakan 1