Sekolah : SDN Cukil 01
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/Semester : V/2
Materi Pokok : Struktur Bumi
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (3 x pertemuan)
A. Standar Kompetensi
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam.
B. Kompetensi Dasar
7.3 Mendeskripsikan struktur bumi.
C. Indikator
Menyebutkan lapisan bumi.
Mendeskripsikan lapisan-lapisan bumi. Menyebutkan lapisan atmosfer.
Mengurutkan lapisan atmosfer.
D. Tujuan Pembelajaraan
Melalui video yang telah diperlihatkan, peserta didik dapat menyebutkan lapisan bumi dengan benar
Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat mendiskripsikan lapisan-lapisan bumi dengan benar.
Melalui Tanya jawab tentang video dari guru, peserta didik dapat menyebutkan lapisan atmosfer bumi dengan benar.
Melalui penjelasan dari guru, peserta didik dapat mengurutkan lapisan atmosfer dengan benar.
Karakter peserta didik yang diharapkan: Displin (Disipline), Rasa hormat dan perhatian (respect), tekun (diligence), tanggung jawab (responsibility), dan ketelitian (carefulness).
E. Materi Pembelajaran
Bumi dan Alam Semesta a. Struktur Bumi
.
Lapisan Bumi mulai dari lapisan terluar sampai terdalam yaitu atmosfer, kerak, selubung, dan inti. Inti terdiri atas inti luar dan inti dalam. Keadaan lapisan Bumi tersebut dijelaskan dalam uraian berikut.
a) Lapisan atmosfer
Lapisan atmosfer tersusun atas udara. Semakin jauh dari permukaan bumi, lapisan udara semakin tipis. Lapisan atmosfer melindungi Bumi dari pancaran sinar dan panas Matahari. Oleh karena itu, lapisan atmosfer paling berperan dalam mendukung adanya kehidupan di muka Bumi ini. Lapisan atmosfer ini memiliki ketebalan ± 640 kilometer
b). Kerak
Kerak adalah lapisan permukaan bumi yang berupa batuan keras dan dingin. Memiliki ketebalan 6- 70 km dan suhu di dasar ± 1.0500C. Pada lapisan kerak bagian atas, batuan telah mengalami pelapukan membentuk tanah. Di permukaan lapisan kerak inilah makhluk hidup tinggal dan menjalani hidupnya. Daratan terbentuk dari kerak benua. Sebagian besar kerak benua terbentuk dari batuan yang disebut granit. Dasar samudra terbentuk dari kerak samudra. Kerak samudra sebagian terbentuk dari batuan yang disebut basal.
c). Selubung atau Mantel
Selubung atau mantel merupakan lapisan di bawah kerak yang tebalnya mencapai 2.900 kilometer dan suhu di dasar ± 3.7000C. Lapisan mantel merupakan lapisan yang paling tebal. Mantel terletak di antara lapisan inti luar dengan kerak. Lapisan ini terdiri atas magma kental yang bersuhu 1.400°C–
2.500°C.
d). Inti bumi
Inti bumi terdiri atas dua bagian, yaitu inti luar dan inti dalam. Lapisan inti luar merupakan satu-satunya lapisan cair. Inti luar terdiri atas besi, nikel, dan oksigen.
Lapisan ini mempunyai tebal 2.000 kilometer dengan suhu ±2.2000C. Adapun lapisan inti dalam setebal 2.740 kilometer. Inti dalam merupakan bola logam yang padat dan mampat, bersuhu sangat panas sekitar ±4.500°C. Lapisan ini terbentuk dari besi dan nikel padat. Lapisan inti dalam merupakan pusat bumi.
Struktur bumi dari dalam sampai luar adalah lapisan inti bumi dalam, inti bumi luar, mantel, kerak bumi, dan atmosfer.
b. Lapisan Atmosfer
Atmosfer terdiri atas lapisan troposfer, stratosfer, mesosfer, dan termosfer. Lapisan troposfer terbentang sejauh 10 km dari permukaan bumi. Lapisan troposfer merupakan lapisan yang paling dekat dengan Bumi. Lapisan inilah yang memengaruhi cuaca. Sebagian besar awan yang menyebabkan hujan terbentuk di lapisan ini. Di atas lapisan troposfer terdapat lapisan stratosfer. Lapisan stratosfer berjarak 10–50 km di atas permukaan bumi. Udara di lapisan stratosfer sangat dingin dan tipis.
Balon cuaca dan beberapa pesawat terbang dapat mencapai lapisan stratosfer. Lapisan ozon berada di atas lapisan ini. Lapisan ozon adalah lapisan yang penting karena melindungi Bumi dari sinar ultraviolet dari Matahari. Sinar ultraviolet ini jika langsung mengenai Bumi akan membunuh semua makhluk hidup.
Lapisan di atas stratosfer yaitu mesosfer. Lapisan mesosfer berjarak 50-80 km di atas permukaan bumi. Mesosfer memiliki campuran oksigen, nitrogen, dan karbon dioksida yang sama dengan lapisan di bawahnya. Namun, kandungan uap airnya sangat sedikit.
Lapisan di atas mesosfer yaitu lapisan termosfer. Lapisan termosfer terbentang pada ketinggian 80–500 km di atas permukaan bumi. Di lapisan ini terjadi efek cahaya yang disebut aurora.
Lapisan yang paling jauh dari permukaan bumi yaitu lapisan eksosfer. Eksosfer ada di ketinggian 700 km di atas permukaan bumi. Setelah lapisan eksosfer adalah angkasa luar. Sekarang kamu telah mengetahui tentang atmosfer
beserta lapisan-lapisannya. Atmosfer ini mempunyai fungsi yang sangat penting. Atmosfer melindungi Bumi dari benda-benda angkasa, menjaga agar air tidak menguap ke angkasa luar, dan menghalangi sinar ultraviolet dari Matahari menerobos Bumi.
F. Metode, Model, dan Media Pembelajaran
Metode
Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi Model
Kooperatif tipe NHT berbantuan audio visual Sumber
1) Haryanto. 2007. SAINS untuk Sekolah Dasar Kelas V. Jakarta: Erlangga. 2) Azmiyawati, Choiril. 2008. IPA Salingtemas untuk kelas V SD/MI. Jakarta:
Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
3) Rositawaty, dkk. 2008.Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
Alat dan Bahan
- Video “ Struktur bumi”
- Lembar kerja peserta didik - Gambar lapisan bumi
G. Langkah- Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu 1. Pertemuan Pertama a. Kegiatan Pendahuluan 1) Salam 2) Berdo’a 3) Presensi 4) Apersepsi
Guru menyakan kepada peserta
didik “seperti apakah struktur bumi sesungguhnya?”
Guru memperlihatkan gambar telur matang yang sudah dibelah, guru menjelaskan bahwa telur memiliki lapisan sama halnya dengan bumi. 5) Guru memberikan motivasi kepada
peserta didik dengan meminta peserta didik untuk melakukan tepuk semangat.
6) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
10 menit b. Kegiatan Inti Model Kooperatif Tipe NHT Berbantuan Media Audio Visual d. Eksplorasi
1) Guru menampilkan sebuah video
tentang “ struktur lapisan bumi”
2) Guru bersama peserta didik bertanya jawab tentang video yang telah disajikan.
3) Guru menjelaskan lapisan-lapisan bumi: Lapisan atmosfer, lapisan kerak bumi, lapisan mantel bumi,
lapisan inti bumi luar, dan lapisan inti dalam.
e. Elaborasi Numbered Head Together
1) Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang langkah-langkah model
pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan media audio visual. 2) Peserta didik dibagi menjadi 4
kelompok (model kooperatif tipe NHT).
3) Setiap kelompok beranggota 5-6 orang (model kooperatif tipe NHT). 4) Peserta didik diminta untuk
bergabung dengan kelompoknya masing-masing.
5) Setiap anggota kelompok diberi nomor berkepala 1-6 (model kooperatif tipe NHT).
6) Setiap kelompok mendapatkan lembar kerja untuk didiskusikan bersama kelompoknya (terlampir).
7) Peserta didik diberi kesempatan untuk berdiskusi mengenai tugas yang sudah diberikan guru. 8) Guru membimbing peserta didik
dalam diskusi kelompok. 9) Setelah selesai berdiskusi dan
sudah disediakan, guru memanggil salah satu nomor berkepala untuk memaparkan hasil kerja
kelompoknya.
10) Kelompok lain diberi kesempatan untuk menanggapi dari kelompok yang sedang maju didepan. 11) Kemudian guru menunjuk nomor
berkepala yang lain.
12) Guru memberikan kesimpulan dari kegiatan tersebut.
13) Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik.
c. Konfirmasi
1) Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui peserta didik. 2) Bersama peserta didik meluruskan
kesalahan pemahaman dan memberikan penguatan.
c). Kegiatan Akhir
1) Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang pembelajaran hari ini.
2) Guru menutup pembelajaran dengan salam penutup. 5 menit 1. Pertemuan Kedua a. Kegiatan Pendahuluan
1) Apersepsi: mengulang materi pertemuan sebelumnya.
2) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti Model Kooperatif Tipe NHT Berbantuan Media Audio Visual a. Eksplorasi
1) Guru menampilkan sebuah video
tentang “lapisan atmosfer”
2) Guru bersama peserta didik bertanya jawab tentang video yang telah disajikan.
3) Guru menjelaskan lapisan atmosfer. - Lapisan Troposfer
- Lapisan Stratosfer - Lapisan Mesosfer
Lapisan Termosfer
f. Elaborasi Numbered Head Together
1) Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang langkah-langkah model
pembelajaran kooperatif tipe NHT berbantuan media audio visual. 2) Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok (model kooperatif tipe NHT).
3) Setiap kelompok beranggota 5-6 orang (model kooperatif tipe NHT). 4) Peserta didik diminta untuk
bergabung dengan kelompoknya masing-masing.
5) Setiap anggota kelompok diberi nomor berkepala 1-6 (model kooperatif tipe NHT).
6) Guru membagi lembar kerja untuk dikerjakan bersama kelompok masing masing.(terlampir)
7) Peserta didik diberi kesempatan untuk mengerjakan tugas tersebut. 8) Guru mrmbimbing peserta didik
dalam diskusi kelompok. 9) Setelah selesai berdiskusi dan
megerjakan, lembar kerja di kumpulkan kepada guru.
10) Kemudian guru memanggil salah satu nomor peserta didik dengan nomor yang dipanggil melaporkan hasil kerja sama mereka.
11) Kelompok lain di beri kesempatan untuk menanggapi kemudian guru menunjuk nomor yang lain.
12) Guru memberikan kesimpulan dari kegiatan tersebut.
13) Guru memberikan penghargaan kepada peserta didik.
c. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
1) Bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui peserta didik. 2) Bersama peserta didik meluruskan
kesalahan pemahaman dan memberikan penguatan.
c. Kegiatan Akhir
1) Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang pembelajaran hari ini.
2) Guru menutup pembelajaran dengan salam penutup. 5 menit 3. Pertemuan Ketiga a. Kegiatan Pendahuluan
1) Guru memantau kesiapan belajar peserta didik untuk mengikuti pembelajaran.
2) Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti kegiatan belajat mengajar. 3) Apersepsi
Peserta didik diberi pertanyaan tentang materi yang pernah
dipelajari pada pertemuan pertama dan kedua.
4) Guru mengingatkan kembali kepada peserta didik bahwa akan
dilaksanakan tes pada pertemua kali ini.
5) Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya tentang materi yang belum dikuasai sebelum dilaksanakan tes.
15 menit
b. Kegiatan Inti
1) Guru membagi soal evaluasi kepada peserta didik.
2) Peserta didik mengerjakan soal evaluasi secara individu
3) Peserta didik yang sudah selesai mengerjakan soal evaluasi, dapat
mengumpulkan lembar jawabnya kepada guru.
c. Kegiatan Akhir
1) Guru menutup kegiatan
pembelajaran dan memberi salam penutup.
H. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaia n Nomor Item Soal Instrume n/ Soal Bentuk Soal Menyebutkan lapisan bumi. Mendeskripsikan lapisan-lapisan bumi. Menyebutkan lapisan atmosfer. Tertulis 1, 2, 5, 9, 11, 3, 6, 7, 8, 16 4, 10, 12, 14, 15, 17, 18, 19, 20 Terlampir Piilihan ganda
Lampiran RPP Siklus II
1) Lampiran lembar kerja kelompok a). Pertemuan Pertama
1. Diskusikan pertanyaan berikut dengan kelompokmu!
a) Sebut dan jelaskan lapisan-lapisan bumi beserta fungsi dari lapisan tersebut!
No Lapisan-lapisan bumi
Penjelasan singkat Fungsi
1 Atmosfer 2 3 4 5
b). Pertemuan Kedua
1. Diskusikan pertanyaan berikut dengan kelompokmu!
a. Sebutkan dan jelaskan lapisan-lapisan atmosfer yang ditunjuk oleh nomer 1-5! Jawaban : 1……… 2……….. 3………. 4………. 5……… 1 5 4 3 2
SOAL EVALUASI