SIKLUS I A. Identitas
Sekolah : SD Negeri 3 Tempuran
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : IV/2
Standar Kompetensi
2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
Kompetensi Dasar
2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya
Indikator 1. Kognitif
a. Produk
9) Menjelaskan pengertian teknologi dengan rasa ingin tahu.
10) Menyebutkan 2 alat teknologi produksi tradisional dan modern dengan mandiri.
11) Menyebutkan 2 alat teknologi komunikasi tradisional dan modern dengan rasa ingin tahu.
12) Menyebutkan 2 alat teknologi transportasi tradisional dan modern dengan rasa ingin tahu.
b. Proses
Melakukan kegiatan diskusi untuk membahas: 5) Pengertian teknologi
6) Alat teknologi produksi tradisional dan modern 7) Alat teknologi komunikasi tradisional dan modern 8) Alat teknologi transportasi tradisional dan modern
2. Afektif
e. Siswa dapat mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi rasa ingin tahu, teliti, pantang menyerah, tanggung jawab dan mendengarkan pendapat teman. f. Siswa dapat mengembangkan keterampilan sosial, meliputi bertanya,
88
menyumbang ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik, berlatih berkomunikasi verbal dan tulisan, berpikir kreatif dan sistematis
3. Psikomotor
a. Melakukan aktivitas memecahkan masalah yang diberikan disetiap kegiatan kerja kelompok
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan) B. Tujuan Pembelajaran
1. Kognitif a) Produk
1) Siswa dapat menjelaskan pengertian teknologi dengan rasa ingin tahu. 2) Siswa dapat menyebutkan 2 alat teknologi produksi tradisional dan modern
dengan mandiri.
3) Siswa dapat menyebutkan 2 alat teknologi komunikasi tradisional dan modern dengan rasa ingin tahu.
4) Siswa dapat menyebutkan 2 alat teknologi transportasi tradisional dan modern dengan rasa ingin tahu.
b) Proses
Siswa dapat memecahkan masalah yang diberikan oleh guru tentang: 1) Pengertian teknologi
2) Alat teknologi produksi tradisional dan modern 3) Alat teknologi komunikasi tradisional dan modern 4) Alat teknologi transportasi tradisional dan modern
2. Afektif
a. Siswa dapat mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi rasa ingin tahu, teliti, pantang menyerah, tanggung jawab dan mendengarkan pendapat teman. b. Siswa dapat mengembangkan keterampilan sosial, meliputi bertanya,
menyumbang ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik, berlatih berkomunikasi verbal dan tulisan, berpikir kreatif dan sistematis
3. Psikomotor
kerja kelompok C. Model Pembelajaran
Model Problem Based Learning
D. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Tanya jawab 3. Diskusi kelompok 4. Penugasan E. Materi Pokok
Perkembangan dalam Teknologi
F. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan I (Pertama)
1. Kegiatan awal (± 15 Menit) a) Salam
b) Pengkondisian kelas c) Doa
d) Apersepsi: guru bertanya kepada siswa materi pembelajaran yang berkaitan dengan perkembangan teknologi.
e) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
2. Kegiatan Inti (± 45 Menit) Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
10) Membagi siswa menjadi 5 kelompok, dimana setiap kelompok terdiri dari 5-6 orang. Dalam setiap kelompok ditunjuk seorang ketua dan sekretaris 11) Guru memperlihatkan gambar alat produksi baik yang tradisional
maupun modern kepada siswa
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
1) Memberikan pengarahan tentang tugas yang harus dikerjakan oleh masing-masing kelompok dengan minta siswa mengamati gambar alat produksi
90
2) Kemudian melakukan tanya jawab dengan siswa tentang gambar tersebut 3) Meminta siswa mengidentifikasi gambar dan mengartikannya.
4) Membimbing siswa untuk dapat mengumpulkan informasi, seperti meminta siswa berdiskusi dan bertanya
5) Meminta siswa mengerjakan lembar kerja tentang perkembangan teknologi 6) Setelah siswa mengerjakan lembar kerja tersebut, guru meminta perwakilan
dari setiap kelompok untuk maju mempersentasikan hasilnya di depan kelas secara bergantian
7) Kelompok yang lain memperhatikan, kemudian memberikan tanggapan dari setiap kelompok yang maju ke depan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
1) Melakukan tanya jawab pada siswa tentang hal-hal yang belum dipahami siswa
2) Memberikan penguatan kepada siswa
3) Bersama dengan siswa bertanya jawab meluruskan kesalahpahaman tentang materi yang telah dipelajari
3. Kegiatan Penutup (± 10 Menit) Dalam kegiatan penutup, guru:
1) Membimbing siswa untuk membuat kesimpulan mengenai pembelajaran yang telah dipelajari
2) Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilakukan 3) Memberikan salam penutup
Pertemuan II (kedua)
1. Kegiatan Awal (±10 Menit) a) Salam
b) Pengkondisian kelas c) Doa
d) Apersepsi: guru bertanya kepada siswa materi pembelajaran yang telah diajarkan pada pertemuan sebelumnya.
2. Kegiatan Inti (±50 Menit) Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
1) Melibatkan peserta didik mencari informasi materi yang telah diajarkan pada pertemuan sebelumnya
2) Meminta beberapa siswa menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
1) Memberikan pengarahan tentang tugas yang harus dikerjakan oleh masing-masing kelompok dengan minta siswa mengamati gambar alat komunikasi dan transportasi
2) Kemudian melakukan tanya jawab dengan siswa tentang gambar tersebut 3) Meminta siswa mengidentifikasi gambar dan mengartikannya.
4) Membimbing siswa untuk dapat mengumpulkan informasi, seperti meminta siswa mencari referensi di perpustakaan, diskusi dan bertanya
5) Meminta siswa mengerjakan lembar kerja tentang perkembangan teknologi 6) Setelah siswa mengerjakan lembar kerja tersebut, guru meminta perwakilan
dari setiap kelompok untuk maju mempersentasikan hasilnya di depan kelas secara bergantian
7) Kelompok yang lain memperhatikan, kemudian memberikan tanggapan dari setiap kelompok yang maju ke depan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
1) Meminta siswa untuk merapihkan tempat duduk mereka dan mempersiapkan alat-alat tulis yang dibutuhkan untuk mengerjakan penilaian siklus I
2) Memfasilitasi siswa melalui pemberian lembar soal tes formatif serta lembar jawaban
3) Memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpikir, menganalisis dan menyelesaikan tes formatifyang diberikan
92
Dalam kegiatan penutup, guru:
1) Membimbing siswa untuk membuat kesimpulan mengenai pembelajaran yang telah dipelajari
2) Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah dilakukan 3) Memberikan salam penutup
G. Sumber dan Media Pembelajaran 1) Sumber Pembelajaran
a) Silabus KTSP Ilmu Pengetahuan Sosial
b) BSE Ilmu Pengetahuan Sosial 4 untuk SD/MI Kelas IV. Tantya Hisnu P. 2008. Jakarta. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan.
2) Media Pembelajaran
a) Media grafis (berupa gambar alat produksi, transportasi dan komunikasi) b) LKS
H. Penilaian
Teknik Penilaian : Tugas individu dan kelompok. Instrument Penilaian : Terlampir
NAMA : ……….
KELAS : ……….
INSTRUMENT TES
